精品解析：云南昆明市嵩明县2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

云南昆明市嵩明县2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小亮发现自己做事拖拉、容易分心，他决定从今天开始列任务清单、按时完成作业，并请同桌监督自己，努力改掉这个毛病。这说明做更好的自己需要（ ） A. 不断夸大自己的优点，掩盖缺点 B. 善于发挥自己的优点和长处，主动改正缺点 C. 拒绝他人的帮助和监督 D. 只在口头上承认错误，不采取行动 2. 昆明市嵩明县某中学七年级（3）班的小刚在运动会上不小心扭伤了脚，班主任王老师立即背着他送去医院，并一直陪在他身边。王老师的行为体现了（ ） A. 老师只是完成工作任务 B. 老师只关心成绩好的学生 C. 老师关爱学生，师生之间有着深厚的情谊 D. 老师怕承担责任 3. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法中，有利于养护精神的有（ ） ①多读书、读好书，丰富自己的精神世界 ②参加各种文化活动，如参观博物馆、听音乐会、看展览等 ③学习和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神 ④沉迷于网络游戏和低俗娱乐，追求物质享受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 司马迁因替人辩护而受宫刑，在巨大的打击和屈辱面前，他没有消沉，而是以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为目标，忍辱负重，历时十四年，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。这告诉我们（ ） A. 只有身处逆境才能成就伟大事业 B. 实现人生目标需要持之以恒的坚持 C. 人生目标一旦确立就不能改变 D. 逆境比顺境更有利于人的成长 5. 2026年2月，北京一网民因对单位不满，在直播间多次辱骂造谣，被警方依法刑事拘留。这警示我们（ ） A. 情绪不会相互感染，可随意发泄 B. 情绪复杂多变，普通人难以控制 C. 不同情绪影响相同，不必刻意管理 D. 情绪影响行为，要学会合理调节 6. 自尊心和自我价值感是构建健康心理状态的关键要素，它影响着我们对自己的看法、情感健康和生活满意度。做自尊的人（ ） ①就要学会维护自己的人格尊严 ②要肯定自己的价值，回避不足 ③首先需要赢得他人尊重和认可 ④需要努力拼搏，不断提升自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在纪念五四运动的团队课上，老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言（见下图）。以下青春誓言体现的中华传统美德是（ ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 不少未成年人存在“年龄小，犯点错没关系，不会被处罚”的错误想法。根据我国刑法规定，已满12周岁犯特定重罪也要承担相应刑事责任。这警示我们（ ） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②未成年人也要树立法治观念，依法自律 ③年龄不是违法犯罪的“挡箭牌” ④只要不犯罪，一般违法就不用在意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 上海地铁七号线镇坪路站，六旬老人王某踏上自动扶梯时脚下一滑向后倒去。千钧一发之际，身后的张某一个箭步冲上前，用双臂稳稳撑住老人，王某安然无恙，张某却左脚跟骨骨折。事后，他试图联系王某，却遭到冷拒。后张某找到律师求助。律师根据民法典第183条规定，判令王某赔偿其因救助王某受伤产生的医药费等补偿。可见，民法典（ ） 民法典第183条:因保护他人民事权益使自己受到损害，受害人请求受益人适当补偿的，人民法院可以根据受害人所受损失和已获赔偿的情况、受益人受益的多少及其经济条件等因素确定受益人承担的补偿数额。 ①彰显了诚信、绿色的基本原则 ②让善行得到尊重，彰显社会的公平正义 ③给见义勇为者送上定心丸，保障他们的合法权益 ④融入了社会主义核心价值观，弘扬良好的道德风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 通过以下图片，我们可以看出（ ） ①社会公共利益由大家共同享有 ②社会生活具有公共性 ③社会生活是在公共空间展开的 ④社会秩序由大家共同维护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们青少年应当（ ） A. 专注学业，不参与社会事务 B. 以个人发展为中心，兼顾社会 C. 关注社会，主动融入社会生活 D. 等成年后再参与社会生活 12. 从社会关系划分，小明和爸爸属于_______；小明和同班同学属于_______；小明和隔壁邻居属于_______。（ ） A. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 B. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 C. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 D. 业缘关系、血缘关系、地缘关系 13. “人的成长是不断社会化的过程。”下列行为中，不属于社会化表现的是（ ） A. 学习生活技能，学会基本自理 B. 了解社会规范，学会与人相处 C. 只按照自己的意愿行事，不受约束 D. 在社会生活中学习扮演各种社会角色 14. 2026年暑期，某校八年级学生走进社区开展“关爱空巢老人”志愿服务活动，为老人打扫卫生、陪老人聊天。同学们参加这一活动（ ） A. 是为了获得学校和老师的表扬 B. 是积极融入社会、养成亲社会行为的表现 C. 占用了学习时间，得不偿失 D. 表明只有参加志愿服务才能实现人生价值 15. 智慧社区充分借助互联网、物联网，为社区居民提供安全、高效、舒适、便捷的生活环境，涉及智能楼宇、智能家居、智能医院、家庭护理、个人健康与数字生活等诸多领域。这说明（ ） ①互联网是人类文明向信息时代演进的唯一标志 ②日新月异的互联网深刻改变了人们的生活方式 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ④互联网能解决社会生活中的一切问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 某偏远山区的果农通过电商平台直播带货，将当地特色水果销往全国各地，收入大幅增长。这说明网络（ ） A. 是农业发展的唯一途径 B. 推动了生产方式的深刻变革，促进了经济发展 C. 已经完全取代了传统销售模式 D. 让所有农民都实现了脱贫致富 17. 公共场所随处可见各种提示：在公园，有“芳草萋萋，踏之何忍”；在图书馆，有“这里最需要你的安静”；在车站，有“自觉排队，文明候车”。关于社会规则，下列说法正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③所有规则都靠国家强制力保证实施 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 18. 诚信是中华民族的传统美德。下列名言体现诚信的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 己所不欲，勿施于人 C. 海纳百川，有容乃大 D. 尺有所短，寸有所长 19. 贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人,这位老人连续七年给她寄家乡土特产。贾某感慨道:“现在我们都把彼此当成了亲人,这也是我人生道路上最宝贵的经历。”七年的双向奔赴启示我们应（ ） A. 行己有耻,自尊自爱 B. 自省慎独,闻过即改 C. 以诚相待,以信为本 D. 善待他人,与人为善 20. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 21. 下表中对“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 B 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 C 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 D 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 A. A B. B C. C D. D 22. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 对下面漫画的分析正确的是（ ） ①欺凌者要牢固树立法律红线不能触碰的观念 ②旁观者可以漠视欺凌行为，做到事不关己、高高挂起 ③被欺凌者要敢于斗争，运用法律武器来维权 ④摄像者要想想自己的行为是否合法及其后果 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 24. 保护洱海“母亲湖”、自觉进行垃圾分类、旅游出行守秩序……云岭志愿者活跃在云岭大地，为幸福云南增添温暖底色。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 明晰道理，知行合一。 遇到下列情形时，请写出你的正确做法，并简要说明理由。 情形一 学校举办以讲好普通话为主题的黑板报评比活动，你积极向老师自荐参与其中，但听到同学背后议论你是为了表现自己。这时，你会…… （1）正确做法：______________________________ 理由：_________________________________ 情形二 期末考试的时候，你的好朋友让你把英语答案找适当的机会传给他。你会…… （2）正确做法：______________________________ 理由：_________________________________ 情形三 社区开展关爱老人活动，号召学生假期为空巢老人提供帮助。你会…… （3）正确做法：______________________________ 理由：_________________________________ 26. 阅读材料，回答问题。 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师现场普法指出，根据民法典的规定，小区绿地属于全体业主共有，私占绿地种菜、花坛养鸡属于违法行为。议事会引导居民学法懂法、规范自身行为，依法化解邻里矛盾，营造文明和谐的小区环境。 （1）从法治角度，材料中部分村民私占绿地、花坛养鸡的行为反映了什么问题？并说说青少年如何增强法治意识。 （2）结合材料和生活实际，谈谈青少年在生活中应该怎样学会依法办事？ 27. 一位游客在七彩丹霞景区游览时翻越栈道护栏，进到内部直接脚踩保护区的地表拍照。工作人员告知他丹霞地貌属于不可再生资源，踩上脚印后，地表需要60年才可能恢复原貌，并再三劝阻，但该游客不予理睬。最终，该游客被当地公安局依法处理。 请分析这个案例中游客的行为。并结合所学知识，谈谈我们应该如何遵守社会规则，维护社会秩序。 28. 材料分析题：共建网络美好家园 材料一 2025年中央网信办开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治短视频、直播平台诱导未成年人打赏、沉迷网络、传播不良信息等问题。据统计，专项行动期间共清理违法不良信息120万余条，处置违规账号8.6万个，关闭违规直播间4200余个。同时，多地学校开展“网络素养进校园”活动，引导学生学会辨别网络谣言、合理使用网络。 （1）结合材料一和所学知识，分析国家开展“清朗”网络环境整治行动的原因。 材料二 某研究团队针对青少年短视频使用情况开展调查，以下为调查结果： ◆受访青少年每天使用短视频App超过2小时的比例约10%，近二成表现出了较严重的成瘾倾向。 ◆仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，大多数都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ◆近四分之三的青少年高度依赖平台推荐内容，只有少部分能够根据自己的兴趣或需求自主地搜索和选择视频。 ◆有的人在网络上随意发表不当言论，恶意诋毁他人。2025未成年人网络权益调查报告：12岁以上未成年人，12.2%参与过网络对骂，还有7.26%参与转发推波助澜、6.18%恶搞刷评。 （2）结合材料二，分析青少年短视频使用现状反映了哪些问题及给出解决问题的对策。 材料三 近年来，有越来越多青少年通过网络参与社会建设：有的学生利用直播平台宣传家乡非遗文化，助力乡村振兴；有的青少年在网络平台发起“光盘行动”倡议，带动数万人参与；还有的学生通过政务服务平台向政府部门提出“优化校园周边交通”的建议，被相关部门采纳并落实。 （3）结合材料三，说说青少年应如何传播网络正能量，共建网络美好家园？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南昆明市嵩明县2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小亮发现自己做事拖拉、容易分心，他决定从今天开始列任务清单、按时完成作业，并请同桌监督自己，努力改掉这个毛病。这说明做更好的自己需要（ ） A. 不断夸大自己的优点，掩盖缺点 B. 善于发挥自己的优点和长处，主动改正缺点 C. 拒绝他人的帮助和监督 D. 只在口头上承认错误，不采取行动 【答案】B 【解析】 【详解】A：做更好的自己需要正视缺点并努力改正，掩盖缺点不利于自身成长，故A说法错误； B：小亮主动列任务清单、请同桌监督，体现了善于发挥优点和长处，主动改正缺点，故B符合题意； C：小亮请同桌监督自己，说明做更好的自己需要借助他人的帮助和监督，故C说法错误； D：小亮通过列清单、按时完成作业等实际行动改正毛病，并非只在口头上承认错误，故D说法错误； 2. 昆明市嵩明县某中学七年级（3）班的小刚在运动会上不小心扭伤了脚，班主任王老师立即背着他送去医院，并一直陪在他身边。王老师的行为体现了（ ） A. 老师只是完成工作任务 B. 老师只关心成绩好的学生 C. 老师关爱学生，师生之间有着深厚的情谊 D. 老师怕承担责任 【答案】C 【解析】 【详解】A：老师背学生去医院并陪伴，不仅是履行职责，更体现了对学生的关爱，故A说法错误； B：题干未提及学生成绩，且老师应平等关爱每一位学生，故B说法错误； C：王老师的行为体现了对学生的关爱，反映了师生之间有着深厚的情谊，故C符合题意； D：王老师的行为是出于对学生的关心，而非逃避责任，故D说法错误。 3. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法中，有利于养护精神的有（ ） ①多读书、读好书，丰富自己的精神世界 ②参加各种文化活动，如参观博物馆、听音乐会、看展览等 ③学习和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神 ④沉迷于网络游戏和低俗娱乐，追求物质享受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：多读书、读好书能够丰富知识，滋养精神，有利于养护精神，故①符合题意； ②：参加文化活动可以陶冶情操，提升精神境界，有利于养护精神，故②符合题意； ③：中华优秀传统文化和民族精神是精神家园的重要组成部分，传承弘扬有利于养护精神，故③符合题意； ④：沉迷网络游戏和低俗娱乐会侵蚀精神世界，追求物质享受忽视精神需求，不利于养护精神，故④不符合题意。 4. 司马迁因替人辩护而受宫刑，在巨大的打击和屈辱面前，他没有消沉，而是以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为目标，忍辱负重，历时十四年，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。这告诉我们（ ） A. 只有身处逆境才能成就伟大事业 B. 实现人生目标需要持之以恒的坚持 C. 人生目标一旦确立就不能改变 D. 逆境比顺境更有利于人的成长 【答案】B 【解析】 【详解】A：顺境也为成就事业提供有利条件，并非只有身处逆境才能成就伟大事业，故A说法错误； B：司马迁历时十四年，忍辱负重完成《史记》，体现了实现人生目标需要持之以恒的坚持，故B说法正确； C：人生目标可以根据实际情况进行调整和完善，并非一旦确立就不能改变，故C说法错误； D：逆境和顺境对人的成长各有利弊，逆境能磨练意志，顺境能提供资源，不能简单比较哪个更有利于成长，故D说法错误。 5. 2026年2月，北京一网民因对单位不满，在直播间多次辱骂造谣，被警方依法刑事拘留。这警示我们（ ） A. 情绪不会相互感染，可随意发泄 B. 情绪复杂多变，普通人难以控制 C. 不同情绪影响相同，不必刻意管理 D. 情绪影响行为，要学会合理调节 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪具有感染性，且发泄情绪必须在法律允许范围内，不可随意发泄，故 A 说法错误； B：情绪虽然复杂多变，但人可以做情绪的主人，通过合理方法进行控制，并非难以控制，故 B 说法错误； C：不同情绪对人的影响不同，消极情绪可能带来负面影响，需要刻意管理，故 C 说法错误； D：网民因情绪失控导致违法行为，说明情绪影响行为，要学会合理调节，故 D 符合题意。 6. 自尊心和自我价值感是构建健康心理状态的关键要素，它影响着我们对自己的看法、情感健康和生活满意度。做自尊的人（ ） ①就要学会维护自己的人格尊严 ②要肯定自己的价值，回避不足 ③首先需要赢得他人尊重和认可 ④需要努力拼搏，不断提升自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：维护自己的人格尊严是自尊的重要表现，做自尊的人就要知耻而后勇，维护尊严，故①说法正确； ②：肯定自己的价值是正确的，但回避不足是错误的，应正视不足并努力改正，故②说法错误； ③：自尊首先源于自我尊重，而非首先赢得他人尊重和认可，他人尊重是自尊的结果而非首要前提，故③说法错误； ④：通过努力拼搏、不断提升自己可以增强能力和自信，从而提升自我价值感，故④说法正确。 7. 在纪念五四运动的团队课上，老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言（见下图）。以下青春誓言体现的中华传统美德是（ ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不同历史阶段中国青年的青春誓言，从守护国土、建设祖国到振兴中华、强国担当，始终围绕国家民族的发展目标展开，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故①符合题意； ②：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念指向个人孝亲敬长、礼仪操守等个人层面的道德要求，题干的青春誓言聚焦国家发展使命，未涉及相关内容，故②不符合题意； ③：律己宽人、扬善抑恶的处世准则指向个人待人接物的行为规范，题干未体现严以律己、宽以待人、惩恶扬善的相关内容，故③不符合题意； ④：各时期青年主动将个人青春与国家命运紧密结合，主动承担国家发展的时代责任，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故④符合题意； 8. 不少未成年人存在“年龄小，犯点错没关系，不会被处罚”的错误想法。根据我国刑法规定，已满12周岁犯特定重罪也要承担相应刑事责任。这警示我们（ ） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②未成年人也要树立法治观念，依法自律 ③年龄不是违法犯罪的“挡箭牌” ④只要不犯罪，一般违法就不用在意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也受法律约束，故①说法符合题意； ②：未成年人应增强法治观念，依法自律，预防违法犯罪，故②说法符合题意； ③：已满 12 周岁犯特定重罪需担责，说明年龄不是违法犯罪的“挡箭牌”，故③说法符合题意； ④：一般违法也需承担法律责任，且可能演变为犯罪，不能不在意，故④说法错误。 9. 上海地铁七号线镇坪路站，六旬老人王某踏上自动扶梯时脚下一滑向后倒去。千钧一发之际，身后的张某一个箭步冲上前，用双臂稳稳撑住老人，王某安然无恙，张某却左脚跟骨骨折。事后，他试图联系王某，却遭到冷拒。后张某找到律师求助。律师根据民法典第183条规定，判令王某赔偿其因救助王某受伤产生的医药费等补偿。可见，民法典（ ） 民法典第183条:因保护他人民事权益使自己受到损害，受害人请求受益人适当补偿的，人民法院可以根据受害人所受损失和已获赔偿的情况、受益人受益的多少及其经济条件等因素确定受益人承担的补偿数额。 ①彰显了诚信、绿色的基本原则 ②让善行得到尊重，彰显社会的公平正义 ③给见义勇为者送上定心丸，保障他们的合法权益 ④融入了社会主义核心价值观，弘扬良好的道德风尚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：民法典虽确立了绿色原则，但本案主要涉及见义勇为后的补偿问题，未体现绿色原则，故①说法错误； ②：法院判令受益人补偿救助者，让善行得到法律支持，彰显了社会的公平正义，故②说法正确； ③：民法典第 183 条的规定明确了受益人的补偿责任，给见义勇为者送上定心丸，保障了他们的合法权益，故③说法正确； ④：法律对见义勇为行为的保护，融入了社会主义核心价值观，有利于弘扬良好的道德风尚，故④说法正确。 10. 通过以下图片，我们可以看出（ ） ①社会公共利益由大家共同享有 ②社会生活具有公共性 ③社会生活是在公共空间展开的 ④社会秩序由大家共同维护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：公园公共健身设施、公共交通属于面向全体公众开放的公共资源，居民、市民可平等使用，体现了社会公共利益由大家共同享有，故①符合题意； ②：公园健身、乘坐公交的活动属于面向所有社会成员开放的公共生活场景，并非私人领域的活动，体现了社会生活具有公共性，故②符合题意； ③：公园、公交站台都属于供公众共同使用的公共空间，人们在这些场所开展健身、乘车等活动，说明社会生活是在公共空间展开的，故③符合题意； ④：市民自觉排队有序乘车、有序使用公共健身器材，体现了社会秩序需要全体社会成员共同维护，故④符合题意。 11. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们青少年应当（ ） A. 专注学业，不参与社会事务 B. 以个人发展为中心，兼顾社会 C. 关注社会，主动融入社会生活 D. 等成年后再参与社会生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：对联强调既要读书又要关心国家大事，“不参与社会事务”违背了“事事关心”的要求，故A说法错误； B：青少年应将个人发展与国家命运相结合，坚持集体主义，而非仅以个人发展为中心，故B说法错误； C：对联启示我们要关心家庭、国家和世界事务，即关注社会，主动融入社会生活，养成亲社会行为，故C说法正确； D：青少年也是社会的一员，应从小培养社会责任感，积极参与社会生活，不能等待成年后再参与，故D说法错误。 12. 从社会关系划分，小明和爸爸属于_______；小明和同班同学属于_______；小明和隔壁邻居属于_______。（ ） A. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 B. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 C. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 D. 业缘关系、血缘关系、地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明和爸爸是基于血缘形成的家庭关系，属于血缘关系；小明和同班同学是基于学习形成的关系，属于业缘关系；小明和隔壁邻居是基于居住地点形成的关系，属于地缘关系，故 A 说法符合题意； B：小明和爸爸属于血缘关系而非地缘关系，小明和隔壁邻居属于地缘关系而非血缘关系，故 B 说法不符合题意； C：小明和同班同学属于业缘关系而非地缘关系，小明和隔壁邻居属于地缘关系而非业缘关系，故 C 说法不符合题意； D：小明和爸爸属于血缘关系而非业缘关系，小明和同班同学属于业缘关系而非血缘关系，故 D 说法不符合题意； 13. “人的成长是不断社会化的过程。”下列行为中，不属于社会化表现的是（ ） A. 学习生活技能，学会基本自理 B. 了解社会规范，学会与人相处 C. 只按照自己的意愿行事，不受约束 D. 在社会生活中学习扮演各种社会角色 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习生活技能，学会基本自理是个体适应社会生活的基础，属于社会化表现，故 A 不符合题意； B：了解社会规范，学会与人相处是个体融入社会的关键，属于社会化表现，故 B 不符合题意； C：社会化要求个体遵守社会规则，只按照自己的意愿行事，不受约束违背了社会化的要求，不属于社会化表现，故 C 符合题意； D：在社会生活中学习扮演各种社会角色是个体成为社会成员的过程，属于社会化表现，故 D 不符合题意； 14. 2026年暑期，某校八年级学生走进社区开展“关爱空巢老人”志愿服务活动，为老人打扫卫生、陪老人聊天。同学们参加这一活动（ ） A. 是为了获得学校和老师的表扬 B. 是积极融入社会、养成亲社会行为的表现 C. 占用了学习时间，得不偿失 D. 表明只有参加志愿服务才能实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】A：参加志愿服务旨在奉献爱心、服务社会，而非主要为了获得表扬，故 A 说法错误； B：走进社区开展志愿服务是关心社会、服务社会的表现，有利于积极融入社会、养成亲社会行为，故 B 说法符合题意； C：参与社会实践活动有利于个人全面发展，并非得不偿失，故 C 说法错误； D：实现人生价值的途径多种多样，志愿服务是其中之一而非唯一，“只有……才能”说法绝对，故 D 说法错误。 15. 智慧社区充分借助互联网、物联网，为社区居民提供安全、高效、舒适、便捷的生活环境，涉及智能楼宇、智能家居、智能医院、家庭护理、个人健康与数字生活等诸多领域。这说明（ ） ①互联网是人类文明向信息时代演进的唯一标志 ②日新月异的互联网深刻改变了人们的生活方式 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ④互联网能解决社会生活中的一切问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：互联网是推动人类文明进入信息时代的重要动力，但“唯一标志”说法过于绝对，忽略了其他科技因素，故①说法错误； ②：智慧社区利用网络技术提供便捷服务，体现了互联网技术对人们日常生活方式的深刻重塑，故②符合题意； ③：智能楼宇、家居等应用提升了生活的安全与舒适度，表明网络让生活变得更加丰富、便利和美好，故③符合题意； ④：互联网虽能解决许多问题，但“解决一切问题”夸大了其功能，社会生活问题需要多方面协同解决，故④说法错误； 16. 某偏远山区的果农通过电商平台直播带货，将当地特色水果销往全国各地，收入大幅增长。这说明网络（ ） A. 是农业发展的唯一途径 B. 推动了生产方式的深刻变革，促进了经济发展 C. 已经完全取代了传统销售模式 D. 让所有农民都实现了脱贫致富 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络是农业发展的重要途径之一，但并非唯一途径，故A说法错误； B：题干中果农通过直播带货增收，体现了网络为经济发展注入新活力，推动了销售方式的变革，促进了经济发展，故B符合题意； C：传统销售模式依然存在，网络并未完全取代传统销售模式，故C说法错误； D：网络助力乡村振兴，但不能保证所有农民都实现脱贫致富，故D说法错误； 17. 公共场所随处可见各种提示：在公园，有“芳草萋萋，踏之何忍”；在图书馆，有“这里最需要你的安静”；在车站，有“自觉排队，文明候车”。关于社会规则，下列说法正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③所有规则都靠国家强制力保证实施 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会规则通过约束人们的行为，保障社会秩序的实现，故①说法正确； ②：社会规则告诉人们可以做什么、不可以做什么，明确了社会秩序的内容，故②说法正确； ③：法律靠国家强制力保证实施，道德、纪律等规则靠舆论、信念等，并非所有规则都靠国家强制力，故③说法错误； ④：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，故④说法正确； 18. 诚信是中华民族的传统美德。下列名言体现诚信的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 己所不欲，勿施于人 C. 海纳百川，有容乃大 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】A 【解析】 【详解】A：“人而无信，不知其可也”意思是人如果没有信用，不知道他怎么处世，强调了诚信的重要性，故 A 说法符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要强加给别人，体现了换位思考和尊重他人，故 B 说法不符合题意； C：“海纳百川，有容乃大”比喻包容的东西广泛，数量巨大，体现了宽容的品质，故 C 说法不符合题意； D：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，体现了要正确认识自己和他人的优缺点，故 D 说法不符合题意。 19. 贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人,这位老人连续七年给她寄家乡土特产。贾某感慨道:“现在我们都把彼此当成了亲人,这也是我人生道路上最宝贵的经历。”七年的双向奔赴启示我们应（ ） A. 行己有耻,自尊自爱 B. 自省慎独,闻过即改 C. 以诚相待,以信为本 D. 善待他人,与人为善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与人为善的相关知识。 A：行己有耻强调羞耻心和自我约束，与题干中双方长期互助的善意行为无关，故A不符合题意； B：自省慎独、闻过即改侧重自我反思和改正错误，题干未涉及错误或自我反省的内容，故B不符合题意； C：以诚相待、以信为本强调诚信，但题干重点在于双方持续关爱而非诚信问题，故C不符合题意； D：贾某与老人因善意互动建立深厚关系，直接体现“善待他人，与人为善”的精神，故D符合题意； 故本题选D。 20. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 A：题干中提到既要遵守学校规则（他律），又要自我检查、反思（自律），说明遵守社会规则需要他律和自律的结合，故A符合题意； B：公共生活中人们享有规则范围内的自由，而非“没有自由”，故B说法错误； C：服从规则是自觉行为而非被迫行为，题干中的“反思”体现自律，故C说法错误； D：公共规则保障社会秩序和自由，而非“使生活不方便”，故D说法错误； 故本题选A。 21. 下表中对“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 B 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 C 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 D 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：小文爸爸按规定停车，体现了规则意识和秩序观念，故A点评正确； B：小宁体谅快递员辛劳并表达感谢，体现了换位思考与尊重他人，故B点评正确； C：小雅待客热情属于文明有礼的表现，与诚实守信无关，故C点评错误； D：小夏捐赠财物帮助困难群体，体现了心怀善意与关爱他人，故D点评正确。 22. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动旨在教育青少年，且“保障公民权利不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：“确保人人都不会触碰法律红线”表述绝对化，教育活动无法完全杜绝违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 23. 对下面漫画的分析正确的是（ ） ①欺凌者要牢固树立法律红线不能触碰的观念 ②旁观者可以漠视欺凌行为，做到事不关己、高高挂起 ③被欺凌者要敢于斗争，运用法律武器来维权 ④摄像者要想想自己的行为是否合法及其后果 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的相关知识。 ①③④：根据所学知识分析漫画可知，欺凌者的行为是违法行为，欺凌者要敬畏法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念；被欺凌者要敢于斗争，运用法律武器来维权；摄像者要想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。故①③④说法正确； ②：旁观者要敢于同违法行为作斗争，及时对被欺凌者予以声援和救助，不能漠视，也不能事不关己、高高挂起，故②说法错误； 故本题选B。 24. 保护洱海“母亲湖”、自觉进行垃圾分类、旅游出行守秩序……云岭志愿者活跃在云岭大地，为幸福云南增添温暖底色。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：志愿者旅游出行守秩序等行为体现了自觉遵守社会规则，共同守护社会文明，故①符合题意； ②：承担责任应不言代价与回报，索取物质回报违背了志愿服务的奉献精神，故②说法错误； ③：志愿者活跃在云岭大地为幸福云南增添温暖，体现了通过奉献传递温暖，助力建设和谐社会，故③符合题意； ④：遵守规则和社会公德主要依靠自律，志愿者行为是主动自觉的，并非他律重于自律，故④说法错误。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 明晰道理，知行合一。 遇到下列情形时，请写出你的正确做法，并简要说明理由。 情形一 学校举办以讲好普通话为主题的黑板报评比活动，你积极向老师自荐参与其中，但听到同学背后议论你是为了表现自己。这时，你会…… （1）正确做法：______________________________ 理由：_________________________________ 情形二 期末考试的时候，你的好朋友让你把英语答案找适当的机会传给他。你会…… （2）正确做法：______________________________ 理由：_________________________________ 情形三 社区开展关爱老人活动，号召学生假期为空巢老人提供帮助。你会…… （3）正确做法：______________________________ 理由：_________________________________ 【答案】 （1）正确做法：坚持积极参与黑板报评比活动，不必过度在意同学背后的议论。 理由：要正确对待他人评价，理性分析，做负责任的集体成员，积极为集体贡献力量。 （2）正确做法：坚决拒绝好朋友的要求，考试结束后劝说朋友认真学习。 理由：友谊不能没有原则，考试传答案是作弊，违背诚信原则，不利于朋友的成长。 （3）正确做法：主动报名参加社区关爱空巢老人志愿活动，尽心尽力帮助老人。 理由：要养成亲社会行为，服务和奉献社会，在社会实践中实现自身价值。 【解析】 【详解】（1）坚持参与活动，理性看待他人评价，主动为集体贡献力量。 （2）坚守诚信底线，拒绝作弊，坚持交友原则，劝导朋友认真学习。 （3）主动参与志愿帮扶，服务奉献社会，在社会实践中实现自身价值。 26. 阅读材料，回答问题。 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师现场普法指出，根据民法典的规定，小区绿地属于全体业主共有，私占绿地种菜、花坛养鸡属于违法行为。议事会引导居民学法懂法、规范自身行为，依法化解邻里矛盾，营造文明和谐的小区环境。 （1）从法治角度，材料中部分村民私占绿地、花坛养鸡的行为反映了什么问题？并说说青少年如何增强法治意识。 （2）结合材料和生活实际，谈谈青少年在生活中应该怎样学会依法办事？ 【答案】（1） 部分村民法治观念淡薄，缺乏尊法守法意识。 ①增强法治意识，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；②提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性；③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 （2）①依法办事，就要遵守各种法律法规；②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；③在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查树立法治观念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷，可联系部分村民法治观念淡薄，缺乏尊法守法意识。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查依法办事的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小区绿地属于全体业主共有，私占绿地种菜、花坛养鸡属于违法行为，可联系依法办事的要求。 27. 一位游客在七彩丹霞景区游览时翻越栈道护栏，进到内部直接脚踩保护区的地表拍照。工作人员告知他丹霞地貌属于不可再生资源，踩上脚印后，地表需要60年才可能恢复原貌，并再三劝阻，但该游客不予理睬。最终，该游客被当地公安局依法处理。 请分析这个案例中游客的行为。并结合所学知识，谈谈我们应该如何遵守社会规则，维护社会秩序。 【答案】 该游客漠视社会规则，缺乏规则意识，做出破坏资源环境的违法行为，理应受到法律处罚。 ①遵守社会规则需要他律和自律，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【详解】小问1：从设问中可知要考查社会规则与社会秩序的相关知识，并且要结合游客踩踏丹霞地貌的案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 翻越护栏踩踏保护区地表，可知漠视规则，破坏生态环境，属于违法行为，要承担相应法律责任； 小问2：略。 28. 材料分析题：共建网络美好家园 材料一 2025年中央网信办开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治短视频、直播平台诱导未成年人打赏、沉迷网络、传播不良信息等问题。据统计，专项行动期间共清理违法不良信息120万余条，处置违规账号8.6万个，关闭违规直播间4200余个。同时，多地学校开展“网络素养进校园”活动，引导学生学会辨别网络谣言、合理使用网络。 （1）结合材料一和所学知识，分析国家开展“清朗”网络环境整治行动的原因。 材料二 某研究团队针对青少年短视频使用情况开展调查，以下为调查结果： ◆受访青少年每天使用短视频App超过2小时的比例约10%，近二成表现出了较严重的成瘾倾向。 ◆仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，大多数都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ◆近四分之三的青少年高度依赖平台推荐内容，只有少部分能够根据自己的兴趣或需求自主地搜索和选择视频。 ◆有的人在网络上随意发表不当言论，恶意诋毁他人。2025未成年人网络权益调查报告：12岁以上未成年人，12.2%参与过网络对骂，还有7.26%参与转发推波助澜、6.18%恶搞刷评。 （2）结合材料二，分析青少年短视频使用现状反映了哪些问题及给出解决问题的对策。 材料三 近年来，有越来越多青少年通过网络参与社会建设：有的学生利用直播平台宣传家乡非遗文化，助力乡村振兴；有的青少年在网络平台发起“光盘行动”倡议，带动数万人参与；还有的学生通过政务服务平台向政府部门提出“优化校园周边交通”的建议，被相关部门采纳并落实。 （3）结合材料三，说说青少年应如何传播网络正能量，共建网络美好家园？ 【答案】（1）①网络信息良莠不齐，沉迷网络，影响学习、工作和生活；②未成年人辨别是非能力弱，容易受到网络不良信息侵害；③有利于净化网络环境，保护未成年人合法权益；④有利于引导青少年理性参与网络生活，提高媒介素养；⑤有利于营造风清气正的网络空间，建设网络强国。 （2） 问题：部分青少年沉迷短视频；使用短视频目的偏向娱乐消遣，利用网络学习较少；独立辨别信息能力不足；部分青少年网络媒介素养低，在网上发表不当言论。 ①青少年要提高媒介素养，学会信息节食，合理控制上网时间；②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；③恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责；④学校加强网络素养教育，家长做好监督引导。 （3）①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养；③传播积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，高扬主旋律。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析国家开展“清朗”网络环境整治行动的原因，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 未成年人打赏、沉迷网络、传播不良信息等问题，可联系影响未成年人学习、工作和生活；未成年人身心发展的特点；有利于净化网络环境，保护未成年人合法权益；有利于引导青少年理性参与网络生活，提高媒介素养；有利于营造风清气正的网络空间。 【小问2详解】 小问1： 设问要求分析青少年短视频使用现状反映的问题，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 每天使用短视频App超过2小时的比例约10%，近二成表现出了较严重的成瘾倾向，可联系部分青少年沉迷短视频； 仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，大多数都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App，可联系使用短视频目的偏向娱乐消遣，利用网络学习较少； 近四分之三的青少年高度依赖平台推荐内容，只有少部分能够根据自己的兴趣或需求自主地搜索和选择视频，可联系独立辨别信息能力不足； 有的人在网络上随意发表不当言论，恶意诋毁他人，可联系部分青少年网络媒介素养低，在网上发表不当言论。 小问2： 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 每天使用短视频App超过2小时的比例约10%，近二成表现出了较严重的成瘾倾向，可联系学会信息节食，合理控制上网时间； 仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，大多数都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App，可联系青少年要提高媒介素养； 近四分之三的青少年高度依赖平台推荐内容，只有少部分能够根据自己的兴趣或需求自主地搜索和选择视频，可联系学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； 有的人在网络上随意发表不当言论，恶意诋毁他人，可联系恪守道德、遵守法律；学校加强网络素养教育，家长做好监督引导。 【小问3详解】 从设问中可知要考查传播网络正能量的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 利用直播平台宣传家乡非遗文化，助力乡村振兴，可联系传播积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，高扬主旋律； 通过政务服务平台向政府部门提出“优化校园周边交通”的建议，可联系充分利用网络平台为社会发展建言献策； 在网络平台发起“光盘行动”倡议，带动数万人参与，可联系践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $