广东深圳市龙华区博文学校2026-2027学年第一学期学科素养智慧大闯关六年级语文

2026一2027学年第一学期学科素养智慧大闯关 六年级语文期中巩固（1~4) 书香润童心，笔墨伴成长。愿你静心阅读，收获成长与惊喜！ 积累运用·走进字词家园 一、读语段，根据要求完成练习。 阅读给我们带来无尽的乐趣和遐想：我们随着作者的笔触，在ùt( )般 的草原上s的tuo()地奔跑，在zhai yuan( )里欣赏xia0sǎ( 的白色丁香花和朦胧的z引Sè()丁香花。在参加开国大典时，因听到“中华 人民共和国中央人民zhèngf( )今天成立了”的庄严宣告而心潮peng pai )。在山顶上，因回想起狼牙山五壮士气壮山河的口号而激动不已… 1.根据拼音和语境写词语。 毁 2.仿照语段中画“”的句子，再写一句，构成排比句。 3.语段中狼牙山五壮士“气壮山河”的口号震撼人心。结合课文说说，生活里哪些 言行也可以称得上“气壮山河”？简单写一写。 二、按要求完成句子练习。 蒙 周末，琳琳和妈妈一起阅读名著《三国演义》。 4.阅读时，琳琳和妈妈分享了阅读名著的好处，请你帮琳琳补充完整。 品读名著，收获满满，我想和妈妈分享阅读经典的许多益处。一是 ;二是 ；三是 。愿书香陪伴我一路成长。 5.从下面《三国演义》的片段中，可以看出马超的性格特点是() 原来马超明知李蒙追赶，却故意俄延；等他马近举枪刺来，超将身一闪，李 蒙搠个空，两马相并，被马超轻舒猿臂，生擒过去。军士无主，望风奔逃。 A.鲁莽、粗鲁 B.机智、神武 C.自傲、狂妄 D.冷酷、残忍 六年级语文期中巩固(1~4)·第1页（共6页） 三、结合语境将下列诗词补充完整。 6.山川之美，古来共谈。我们不仅看到了苏轼笔下“卷地风来忽吹散， 的西湖奇景，也欣赏了杜甫诗中“黄师塔前江水东 ”的悠然春景， 还陶醉于辛弃疾笔下“ 清风半夜鸣蝉”的恬静夜景。 7.民族之魂，薪火相传。它是陆游“ ”的忧国忧民，是李纲“祖 宗疆土， ”的铮铮铁骨，是曹植“捐躯赴 国难， ”的爱国壮志，是毛主席“红军不怕远征难， ”的乐观豁达。 四、品味经典小说。 8.学校准备举办“走进高尔基《童年》”读书分享会，请你参与本次综合性学习任务。 任务 读书分享会 确定 请你为本次活动确定主题： 主题 围绕活动主题，参考已有展区设置，完成填空。 【展区一】人物印象角：分享阿廖沙、外祖母等人物故事，绘制人物卡片 展区 【展区二】精彩片段馆： 设置 【展区三】笔墨抒怀区：展出《童年》读后感、读书手抄报、创意读书漫画 【展区四】感悟交流台： 模仿分享会现场推介词，写一段即兴发言，说服大家支持举办本次《童年》 即兴 读书分享会，要求语句通顺，情感真挚。 发言 阅读感悟·启智悟成长 (一)鲁人徙越 鲁人身善织屦°，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰： “何也？”曰：“屦为履之也，而越人跳行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长， 游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引⑥而用之， 其用益广，奈何穷也？” 【注释】①徙：迁徙。②屦（jù)：用麻、葛等物制成的鞋。③缟.（gǎo):古代的一 种白绢。④跣（xn):光脚。⑤被：同“披”，披散、散开。⑥引：引进。 六年级语文期中巩固(1~4)第2页（共6页） 9.解释下列加点字的意思。 (1)而欲徙于越() A.欲望 B.想要 C.将要 (2)或谓之曰(') A.有时 B.或者 C.有的人 10.面对越国的现实情况，某人和鲁人的分析与结论分别是什么？（用原文中的句 子回答) 人物 分析 结论 某人 以子之所长，游于不用之国 (1) 鲁人 (2) 其用益广，奈何穷也 11.读完故事后，同学们进行了一番对话，请根据文意完成对话。 华华：我认为文中的鲁人是一个 的人。 龙龙：这个故事虽然很短小，但让我学到了很多。比如 (二)智能机器人 ①在科技飞速发展的当下，智能机器人如同璀璨新星，逐渐照亮我们生活的每 个角落，为我们带来前所未有的便利与惊喜。 批注：画线句使用了」 ②央视春晚上，16个宇树科技H1人形机器人 的说明方法，其 惊艳亮相。它们身着东北大花袄，伴随欢快的东北 作用是 秧歌旋律起舞。扭腰、踢腿、转手绢，动作一气呵 成，整齐又流畅。它们转手绢时，0.8秒就能完成 手臂360度大回环，手绢转速达每分钟3000转。 它们还能与真人演员默契互动，将科技和艺术巧妙融合，让观众领略到智能机器人 的独特魅力。 ③智能机器人的外形丰富多样。有的外形酷似人类，能模仿人类的动作和表情， 与人们友好互动；有的外形因功能而异，如扫地机器人就被设计成扁圆形状，便于 在家具下方和角落清扫。在功能方面，智能机器人同样表现卓越。写稿机器人借助 算法与大数据，30秒就能生成一篇消息稿件，并梳理分析数据。陪伴机器人既能 (.六年级语文期中巩固(1~4)第3页（共6页） 陪伴老人，为他们讲笑话、提供娱乐，甚至能借助3D投影让老人远程“见到”孩子； 也能辅助孩子学习，陪孩子玩耍。 ④智能机器人内置先进芯片与程序，十分“聪明”。扫地机器人工作多次后， 能记住家具布局，规划清扫路线，躲避障碍物。部分机器人还能听懂人类指令，精 准执行任务。，不过，智能机器人并非完美无缺，它们会受环境干扰，特殊情况下可 能“罢工”，且无法完全替代人类的智慧与创造力。但这并未阻碍它们改变我们的 生活。未来，随着技术进步，智能机器人将更加智能、普及，为我们创造更多的精 彩与便利。让我们共同期待智能机器人带来的美好明天！ 12.下列关于智能机器人外形的描述，不正确的一项是（) A.智能机器人外形丰富多样。 B.人形机器人外形酷似人类，可以模仿人的动作、表情。 C.扫地机器人设计成扁圆形，方便清扫家具底部和角落。 D.所有智能机器人都被做成和人类一模一样的外形。 13.结合文本，下列对智能机器人未来发展的推断，合理的一项是() A.不久之后，智能机器人可以完全代替人类思考和创作。 B.技术进步后，智能机器人会更加智能，应用更加普遍。 C.智能机器人存在缺陷，未来将会停止研发与使用。 D.环境千扰问题无法解决，机器人永远会频繁“罢工”。 14.短文中介绍的三种智能机器人分别有什么功能？阅读短文，完成表格。 类型 主要功能 写稿机器人 (1) 陪伴机器人 (2) 扫地机器人 (3) 15.阅读第②段，将批注框中的内容补充完整。 16.读完全文，请联系生活实际说一说：如果家里添置一台智能机器人，你希望它 拥有什么功能？理由是什么？ 六年级语文期中巩固（1~4)第4页（共6页) (三)八女投江 ①1938年5月，东北抗日联军的一支部队，按照上级的指示，深入敌后去开 展游击战，打击日本侵略军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中， 牺牲了不少战士，妇女团也一样，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨 贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。 ②10月的一天晚上，部队来到鸟斯浑河下游西岸的柞木岗山下。乌斯浑河是 黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面有一百来米宽，水流湍急。部队首长让 战士们准备渡河。为了防止发生意外，部队首长决定让八个女战士先过河。八个女 战士来到河边，先下水试探了一下深浅。 ③就在这个时候，啪啪啪，突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的鬼子 兵。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。冷云急忙对战友们大喊一声：“快，向 敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。 ④鬼子兵掉头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破 鬼子兵的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，鬼子兵正朝冷云她们猛扑， 她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。冷云看到 这种情况，急忙和女战士们又朝鬼子兵们打了起来。部队首长又带着部队连冲了两 次都没有成功，只好含着眼泪，带领部队向山上的密林里撤去了。 ⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令鬼子兵们全都 朝冷云她们扑了过来。 ⑥太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经 没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘， 是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。 ⑦“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。 ⑧“对！过河！”女战士们一致同意。A.她们相互搀扶着走向鸟斯浑河。B.就 在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一 颗子弹打中了肩。C.胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民。 这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。D.她们忽而倒下， 忽而又搀扶着站起，水流很深很急，但她们依然向着鸟斯浑河的深处前行。这时， 一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下 来，但是再也见不到八位女战士的身影。 六年级语文期中巩固(1~4)第5页（共6页) ⑨八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载 史册，并且激励着一代又一代的人民为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 17.阅读短文，用小标题的形式简要概括故事的主要情节。 准备渡江 遭到反扑 18.体会下面句子这样写的好处，注意加点的部分。 女战士们手中已经没有一颗子弹了，她们没有一人会游泳，眼前只有两条路： 战死或被俘。 19.下列有关短文内容的说法不正确的一项是() A.第②段中的环境描写为故事的发展营造了紧张的氛围，也为后文写战士们陷入 困境埋下伏笔。 B.第⑦段是对人物的语言描写，表现了战士们坚定的革命意志和视死如归的精神。 C.第⑧段中写“再也见不到八位女战士的身影”，是因为她们潜入河中逃走了。 D.八位女战士主动吸引敌军火力，掩护大部队成功突围。 20.第⑧段中用A、B、C、D分别标出了描写女战士们的四个句子，其中“面”的 描写有（填序号），“点”的描写有（填序号)，这样写的好处是 21.读完整篇短文，八位女战士的壮举令人动容。联系短文和生活实际，说说新时 代的我们应当怎样传承英雄精神 写作·书写缤纷世界 随着科技不断发展，A虹技术走进家庭、校园与课堂，悄然改变着我们的生活。 假如你变身成无所不能的AI小点，会拥有怎样奇妙的经历？请结合生活体验，大 胆发挥想象，写下你变形之后发生的故事。要求：内容具体，语句通顺，想象合理， 450字左右。题目自拟。 六年级语文期中巩固（1~4)第6页（共6页）