河北邢台市任泽区校联考2026-2027学年六年级上学期11月语文阶段学情自测卷

■ 小学第一学期能力培优 六年级语文（部编版） 注意事项 1. 答题时间90分钟，满分100分。 : 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 密 题号 任务一 任务二 任务三 任务四 总分 得分 母语承载着传统文化的精华，是中华民族立足世界的根基与灵魂。梓涵所 在的班级将举办“爱语文·爱中国”主题系列活动，请你与他一起完成下列任 务，为本次活动增添光彩。 任务一：书写·弘扬爱国精神(30分) 阅读梓涵写的演讲稿，完成练习。 大家好！我是六年级的梓涵。今天我怀着无比激动的心情，认真观看了大阅 封 兵，真切体会到祖国的强大，内心热血f( )腾。 天安门广场上，受阅(yyuè)方阵从神州大地各处汇集而来，ang( 首挺胸，每一步都走出了 之势。这片土地曾见证中华民族艰苦奋 战的抗争岁月，如今亮相的新型装备设计精良、气势恢宏，如精雕(da0diāo) 之作，让世界（惊叹叹气），以硬核实力向世界（宣告 宣读)和平的决心。 现场爆发出 般的掌声，ti( )然屹(yⅵq)立的方阵见 证着这份热烈。涌动的赤诚情怀，是对先烈的告慰，更是对家国的热爱。 同学们，爱国情怀，是古老长城蜿蜓曲折的紧韧：是 线 是 它好似晨曦里的一缕阳光口唤醒心底沉睡的梦想 口它宛如夜空中的一颗明星口照亮我们前行的方向口它如同江河中的一朵浪 花☐迸发澎湃奔腾的力量口它犹如高山上的一面旗帜(zzi)口扛起属于时 代的信仰☐爱国情怀是永不( )灭的火焰，在我们心底熊熊燃烧，鼓舞 着我们为祖国的繁荣富强拼搏进取，永不退编。 1.给演讲稿中加点的字选择正确的读音，画“√”。（4分) 2.认真阅读演讲稿，根据拼音在括号里书写汉字。（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 恩扫指金能王 3.下列词语中的“缩”与“永不退缩”中的“缩”意思一样的是( )。(2分) A.热胀冷缩 B.节衣缩食 C.畏缩不前 D.通货紧缩 4.用“”划去演讲稿括号里不恰当的词语。（2分) 3四B@D 5.先把下列四字词语补充完整，再选词填到演讲稿中的“ ”处。(8分) 气壮( )( 别出( )( 心满( )( ) 排山( )( 技高( )( 心惊( )( 6.把演讲稿中画”的句子，补全成排比句。（2分) 7.在演讲稿中的“口”内写出正确的标点。（4分) 8.下列素材中，与演讲稿主题不符的是( )。(2分) 8A®回D A.培养兴趣，丰富课余 B.致敬先烈，不负盛世 C.国产装备，国力强盛 D.少年立志，强国有我 9.为帮助梓涵把演讲演绎得更加出彩，以下建议不合适的是( )。(2分)》 A.演讲稿想要富有感染力，就得引用生动鲜活的故事。 9AB▣D B.进行演讲时，一字不落读完最重要，不必在意语速、语调。 C.演讲要做到观点清晰明确，可以选用典型事例来支撑自己的看法。 D.可以借助停顿、重复，或是配合肢体动作突出重点，提升表达效果。 任务二：诗韵·传承千古文脉(10分) 1.漫步在诗词的天地间，我们邂逅万千景致与万般情思。(6分) 回望峥嵘岁月，红军将士不畏艰险，留下“红军不怕远征难， ”的豪迈诗篇，彰显赤诚家国情怀：旷野远跳，月色辽阔，慰藉游子心怀，让人想 起“野旷天低树， ”;夏日骤雨，湖面景致灵动鲜活，正如诗句 “黑云翻墨未遮山， ”;静谧夏夜，乡村清幽雅致，耳边是声声 蝉鸣，正所谓“明月别枝惊鹊， ”;春日江畔，桃花肆意盛放， 烂漫动人，不禁吟咏“桃花一簇开无主， ”;友人离别，举杯相 送，将不舍与祝愿融入酒中，轻声道别“劝君更尽一杯酒， 2.请你试着说服老师举办一次以诗词感悟分享为主题的班会。向老师说明理由时， 可以分条陈述，试着写一写。（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文<部编版>第2页（共6页） 因月背全王 任务三：品读·感悟母语魅力(30分) (一)竹节人（节选） ①把毛笔杆锯成寸把长的一裁，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻 一对小眼，供装手臂用。再锯八哉短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿 在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 ②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特 别好。 ③救室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长 江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 ⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 1.选文中加点的“前功尽弃"的意思是： “前功尽弃”体现出制作竹节人的 ,写出了作者对竹节人的 。(3分) 2.第③段中的“教室里的课桌破旧得看不出年纪”运用了 的修辞手 法，体现了课桌 ;把课桌上的裂缝比作“黄河长江”，运用 了 和 的修辞手法，形象地写出了桌面裂缝纵横交错以 及 的特点。(5分) 3.选文主要写了什么？（2分) 4.以“写竹节人制作指南”为阅读目的，完成练习。 (1)围绕这个阅读目的，你会怎样阅读选文？（2分) (2)将“竹节人制作指南”填写完整。(3分) 竹节人制作指南 材料：毛笔杆、纳底的线 制作步骤：① ②锯八截短的毛笔杆分别当四肢。 ③ 注意事项： 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文<部编版>第3页（共6页） 8月时全王 (二)莱莉花香 我的家乡闵侯，一座浸润着淡淡花香的古城。在这座依山傍水的小城里，昙石 山文化遗址见证着岁月的变迁，泽濞闵江流淌着悠悠时光，而最让我念念不忘、心 底牵挂的，始终是那一朵朵洁白素雅的茉莉花。它装点了我的童年，成为我心中无 可替代的白月光。 阁侯的盛夏，从来都是被茉莉花香唤醒的。天色微亮，老街巷便渐渐热闹起来。 挑着担子的阿婆穿枚在青石板路上，清亮悠长的叫卖声，穿过家家户户的院墙，回 荡在街巷上空。清甜藏郁的花香随风漫开，填满每一处角落，燥热的夏日也暌间变 得温柔惬意。远道而来的游客格外偏爱这玲珑白花，总会买上几串，或别在衣襟，或 挂于颈间，伴着幽幽花香漫步游玩，或驻足拍照留影，这段旅途也变得格外难忘。 菜莉花身姿小巧，没有光彩夺目的外表，却拥有动人可贵的风骨。它不挑别生 长的土地，无论街边空地还是小院角落，都能扎根生长；纵使烈日炎炎、酷暑难耐， 依旧迎着骄阳肆意绽放。比起富丽华贵的牡丹、明艳娇美的玫瑰，茉莉花从不张扬 炫耀，以朴素淡然的姿态静静生长。它凭借一缕沁人心脾的幽香，斩获“人间第一 香”的美名。这平几又坚韧的花朵，恰似千千万万朴实的闽侯百姓，平日里低调沉 稳，危难之时心怀热忱，默默散发温暖，治念着身边每一个人。 朵朵茉莉，也总能勾起我心底温暖的记忆。我的语文老师，就如同素雅的茉莉 花一般温婉动人。平日里她衣着简约朴素，说话柔声细语，待人温和亲切。懵懂年少 时，是她手把手救我书写优美字句，带我领略文字的然力；成长路上遭遇挫折、心生 沮丧时，也是她耐心开导，给子我鼓励与安慰。老师温柔的笑容，如盛放的茉莉一样 暖心，这份师恩如同花香，久久萦绕心间，不曾消散。 时光匆勿流转，转眼间，我就要告别朝夕相伴的校园，离开熟悉的闽侯，远赴他 乡开启新的求学旅程。离别将至，心中满是不舍。街巷里悠悠的叫卖声，我怎会含得 离去？满城的茉莉清香，我怎会轻易淡忘？故乡那段无忧无虑的童年时光，我又怎能 不深深眷恋？前路漫漫，奔赴远方，茉莉花永远不会祕色。 茉莉花是闽侯独有的城市灵魂，承载着我所有的故土记忆与年少温情。往后无 论身在何方，这一抹纯白花香都会常驻心底。 1.写出下列词语在短文中的意思。（2分) (1)念念不忘： (2)沁人心脾： 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文<部编版>第4页（共6页）】 9全王 2.短文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？.有什么表达效果？(3分) 3.短文中，“茉莉花”的表层含义是： 深层含义是： 。(4分) 4.短文第4自然段将茉莉花与语文老师结合着写，这样写的用意是什么？(3分) 5.茉莉花引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。(3分) 任务四：表达·抒发真情实感(30分) 题目：藏在生活里的小美好 提示：生活中处处藏着平凡又动人的美好，一句关心、一次帮助、一处美景、一 次收获，都是值得记录的温暖瞬间。请你结合自己真实的校园、家庭与日常生活， 选取亲身经历的细微小事写一篇记叙文。写作时，完整交代事件经过，抓住场景、 动作、神态、心理等进行描写，真实展现自己的所见、所闻、所思、所感。语句通顺， 条理清晰，文中不出现真实的姓名和学校名称，字数不少于400字。 100 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文<部编版>第5页（共6页） 令扫背全王 200 300 封 400 线 500 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 六年级语文<部编版>第6页（共6页） 国扫推全能王