1.1 种群的数量特征（优质精讲课）生物人教版选择性必修2

就为了抓一条鱼抽干二十多万方的湖水，这波兴师动众的操作绝对不是小题大做。在河南汝州，有人发现在当地一个公园的人工湖里，出现了一条近1米长的怪鱼，满口尖牙，样子可怕。拍下来拿给专家一看，专家倒吸一口凉气，这可能是一种名叫鳄雀鳝的巨型食肉鱼特产，自北美洲，属高危外来物种，非常凶猛。只要是水里的活物，它就会赶尽杀绝，所到之处寸草不生，甚至可能会攻击人类。目前湖里的鱼已经被他吃掉了大半。为了抓住他，当地部门从七月就开始实施围捕，最终决定把整壶的水都抽干。抓怪鱼耗费巨大，但是找出它从何而来可能更难。有人就发现，这么危险的鳄雀鳝，在网上竟然能够轻易的买到，一些人买来观赏没多久，发现太大、太凶猛，养不住就会去放生，所以这怪鱼在我国水域里多次出现，甚至还攻击过池塘边戏水的孩子。放生可不能乱放，那不是放生，而是杀生。究竟是谁搞来了这条恶犬擅希望有关部门一查到底。抖。音。 黑光灯是一种特制的气体放电灯，它发出330到400纳米的紫外光波，这是人类不敏感的光，所以把这种人类不敏感的紫外光制作的灯叫做黑光灯。黑光灯看上去就好像普通的荧光灯或者白炽灯泡，但他们有些地方是完全不同的。传统黑光灯设计和荧光灯的比较只是有几个重要的更改，荧光灯是由电流通过充满惰性气体的管和少量的水银而产生光。当通电时，水银原子以可见光子形式发出能量，它们发出一些可见光子，但大部分是以紫外线波长范围发出的光子。 据广州广播电视台报道，近日，广州黄埔区华盛公园成功捕获一条体长70厘米的剧毒外来入侵物种鳄雀鳝，引发公众对外来物种管控的广泛关注。5月2日，游客在公园碧水潭发现这条长着鳄鱼尖嘴的怪鱼，经专业鉴定为鳄雀鳝后，公园立即拉起警戒线，专人值守，防范伤人。5月3日起，工作人员通过拦网封锁千坪水域，摩尔右古配合拉网协同作业，于5月4日成功将其捕获，因鱼卵和内脏含剧毒，已完成无害化处理。据了解，鳄雀鳝原产北美洲本土，淡水环境无天敌，会严重破坏水体生态链，性情凶猛，还可能攻击人类。其泛滥多源于人为违规放生或弃养。我国法律明确，擅自释放外来物种最高可处5万元罚款，情节严重将追究刑事责任。专家提醒，发现可疑外来物种切勿私自处理，及时联系相关部门上报抖音。 ——从鳄雀鳝入侵看种群的数量特征 第1章《种群及其动态》 第1节 种群的数量特征 人教版高中生物选择性必修2 1.7.2013 ‹#› 列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征；说出调查种群密度的主要方法。 1. 列举种群的数量特征，阐明内在联系，形成稳态与平衡观。（生命观念） 2. 掌握种群密度的各种调查方法及适用范围，学会估算种群密度。（科学思维） 3. 运用种群特征的知识，解释濒危动物保护与有害生物防治原理。（社会责任） 课程标准 学习目标 1.7.2013 ‹#› 1 情境导入 2 任务探究 3 课堂小结 4 课堂演练 目 录 1.7.2013 ‹#› 情境导入：河道惊现"水中杀手"，如何查清其家底？ 2026年5月，广州华圣公园碧水潭发现外来入侵物种鳄雀鳝，体长约70厘米。这种鱼原产北美洲，性情凶猛、食量大，有"水中杀手"之称，一条鱼就能吃光整个水池的本土鱼类。 专家判断：它很可能是市民弃养的异宠放生。 问题探讨： 怎样估算整个水域里鳄雀鳝的种群数量？ 它们未来会爆发式增长吗？ 1.7.2013 ‹#› 旧知回顾：生命系统的结构层次 【易错提醒】 高等植物没有 "系统" 这一层次。 单细胞生物（如草履虫、变形虫）没有组织、器官、系统，一个细胞就是一个个体。 1.7.2013 ‹#› 旧知回顾：种群的概念 概念：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。 判断下列是不是种群： ① 某公园河道里全部的鳄雀鳝 ② 集市上所有的鲤鱼 ③ 某池塘里的全部鱼 ④一块农田中全部长出籽粒的玉米 【关键考点】 1. 种群的三要素：一定区域 + 同种生物 + 全部个体 2. 种群不是个体的简单相加，而是有数量特征的有机整体 3. 种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位 √ ╳ ╳ ╳ 1.7.2013 ‹#› 种群密度及其调查方法 0 1 1. 种群最基本的数量特征是什么？ 2. 种群密度的概念包含哪些要素？ 3. 估算种群密度有哪些常用方法，各自适合哪类生物？ 4. 调查植物种群密度，为什么通常选择双子叶植物而不选单子叶植物？ 5. 样方法中，样方大小和数量如何确定？取样的关键、常用取样方法以及样方边界个体如何计数？ 6. 标记重捕法的原理、计算公式以及适用范围是什么？ 7. 标记重捕法的估算结果容易受哪些因素影响，会出现怎样的偏差？ 新知探究 阅读P2-P3及P5 任务一：聚焦最基本特征，什么是种群密度？ 【自主学习】1. 是不是种群数量多，种群密度就大？ 种群密度 情境：广州某公园河道长约10公里，调查发现鳄雀鳝5尾。 仅根据“5尾”，能否准确描述该鳄雀鳝种群的数量特征？为什么？ 若另一条100米长的小河也发现5尾鳄雀鳝，两处种群的“疏密程度”是否相同？应如何科学表示？ 种群密度 概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 地位：种群密度是种群最基本的数量特征。 ☞【易错提醒】种群数量不等于种群密度,种群数量多,种群密度不一定大。 两个要素：单位面积或单位体积和个体数。 【自主学习】2. 种群密度的概念中，哪两个要素是缺一不可的？ 任务一：聚焦最基本特征，什么是种群密度？ → 种群密度=2条/20万立方米=0.1条/万立方米 情境分析： 个体数：2022年8月26日晚在汝州云禅湖涵洞中捕获的鳄雀鳝共2条，且为一雌一雄。 水体体积：云禅湖水面面积约300亩，假设平均水深为1米，则体积大约是 200,000立方米。 ☞【易错提醒】单位面积→陆生生物；单位体积→水生生物。 种群密度 【自主学习】1. 汝州云禅湖这种“把水抽干、逐条确认”的做法，在调查方法上属于哪 一类？它成立的前提条件和优势分别是什么？ 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 逐个计数 思考讨论：入侵初期公园里只有几条鳄雀鳝，可以逐个计数。但如果入侵后期数量成千上万、到处游动，还能一条一条数吗？又如果统计草坪上的蒲公英、蝗虫的种群密度，可以通过逐个计数获得吗？ ☞在多数情况下，逐个计数非常困难，需要估算法！ 珙桐：“植物界的大熊猫” 逐个计数 分布范围较小，个体较大 最准确 【自主学习】2. 什么是样方法？适用于哪些生物？ 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 样方法：常用的估算法之一 取样 随机选取若干样方 计数 统计每个样方内个体数 求密度 求每个样方种群密度 求均值 求所有样方种群密度平均值 样方1m2 1 2 3 … n 株数(株） 种群密度 N1 N2 N3 … Nn X1 X2 X3 … Xn （N1+N2+N3+…+Nn)/n 【自主学习】2. 什么是样方法？适用于哪些生物？ 适用范围： 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 植物、昆虫的卵、蚜虫、跳蝻等活动能力弱、活动范围小的动物。 样方法：只能用于估算植物的种群密度吗？ 探究•实践 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 单子叶植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株； 而双子叶植物的个体数目易于辨别。 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 双子叶蒲公英、三叶草（独立单株、界限清晰） 单子叶禾草（丛生蔓生，很难区分是几株） 【小组合作】1. 确定调查对象：选择双子叶植物还是单子叶植物？ 选择原则：样方面积要随调查对象大小和稀疏程度而变， 一般草本植物 → 1 m² ；灌木 → 16 m²；乔木 → 100 m²。 【小组合作】2. 确定样方：大小和数量如何确定？取样的关键、常用取样方法是什么？ 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 讨论1：样方大小如何确定？调查草本植物用多大的样方合适？ 样方太小（0.1 m²） 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 0 2 1 0 3 平均 1.2 株/0.1 m² → 波动极大 样方里个体太少，有的甚至是 0，偶然性太强，代表性差。 合适的样方面积（1 m²） 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 8 12 9 11 13 平均 10.6 株/m² → 稳定可靠 每个样方里都有足够多的个体， 数据波动小，代表性强。 核心矛盾 样方太少→偶然误差大，结果不可靠 样方太多→工作量大，效率低 目标：找到”拐点“ 判断标准 当累计平均值的变化幅度连续 2~3 个样方都 小于 5% 时，说明样方数量已经足够了！ 样方序号 本样方株数 累计平均 变化幅度 第1个 8 8.0 — 第2个 12 10.0 +25.0% 第3个 9 9.7 -3.0% 第4个 11 10.0 +3.1% 第5个 13 10.6 +6.0% 第6个 10 10.5 -0.9% 第7个 12 10.7 +1.9% ★ 从第6个样方开始，累计平均值变化幅度连续小于5%，说明6个样方就够了 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 【小组合作】2. 确定样方：大小和数量如何确定？取样的关键、常用取样方法是什么？ 讨论2：样方数量是不是越多越好？ 数据分析：蒲公英调查（每平方米株数） 【小组合作】2. 确定样方：大小和数量如何确定？取样的关键、常用取样方法是什么？ 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 讨论3：为什么要强调随机取样？如果专挑蒲公英密集的地方取样会怎样？ 情景A：主观选样（专挑密集的地方） 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 15 18 16 17 19 平均 = 17.0 株/m² 实际真实值 = 10.5 株/m² 估算值比真实值偏高了 62% → 结果严重失真！ 情景B：随机取样 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 8 12 9 11 13 平均 = 10.6 株/m² 实际真实值 = 10.5 株/m² 估算值与真实值只差 1% → 结果准确可靠！ 结论：主观选样会导致结果严重偏差，随机取样才能保证估算结果准确可靠 判断依据：看地块形状——方形用五点，长条用等距 目的：让样方均匀覆盖整个调查区域，保证代表性 【小组合作】2. 确定样方：大小和数量如何确定？取样的关键、常用取样方法是什么？ 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 五点取样法 方形/近似方形地块 等距取样法 长条形/狭长地块 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 【小组合作】3. 计数：样方边界个体如何计数？ 计数原则：样方内的个体无论大小都要计数，应计相邻两边及其夹角上的个体，可遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 样方法 【小组合作】4. 计算种群密度：得到的是真实值吗？ 样方 株数 （株） 种群密度 （株/m2） ① ② ③ ④ ⑤ 3 7 7 2 5 ☞【易错提醒】✧得到的是估算值，不是真实值✧本质是抽样调查，存在一定误差✧ 【自主学习】3. 什么是标记重捕法？适用范围和注意事项是什么？ 标记重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群数量。 适用范围： 活动能力强、活动范围大的动物。 标记重捕法 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 情境回归：如果到了入侵后期，湖里不是2条，而是2000条鳄雀鳝，抽水后还能一条一条数清楚吗？鳄雀鳝会游来游去，不能用样方法数，怎么办？ 注意事项： 标记物应不易脱落、不过分醒目，对调查动物的正常生命活动无影响； 调查期间，应无迁入和迁出、出生和死亡； 标记个体与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等。 标记重捕法 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 重捕总数(n) 重捕中标记数(m) 种群数量(N) 首捕标记数(M) = 确定调查对象 捕获并标记，计数为M，放回原环境，混合均匀 重捕，计数为n，其中被标记个体数为m 【小组合作】建构标记重捕法的调查程序 【拓展延伸】标记重捕法的原理是什么？如何分析误差？ 标记重捕法 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 核心原理：随机抽样，充分混匀 情况 m 变化 N 变化 标记物脱落 ↓ 变小 标记个体更易被天敌吃 ↓ 变小 大量新个体出生/迁入 ↓ 偏小 标记个体更易被再次捕 ↑ 变大 大量个体死亡/迁出 ↓ 变小 核心技巧：m 变小 → N 偏大；m 变大 → N 偏小 随机抽样，充分混匀 整体与局部相关比例相等 样本中标记比例 ≈ 总体中标记比例 误差推理：m 变 → N 怎么变？ M N = m n N = M•n m 偏大 偏大 偏大 偏小 偏大 ☞【易错提醒】重捕数量的多少 → 不影响估算值（只影响误差大小） 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 黑光灯诱捕法 【自主学习】4. 种群密度还有其他的调查方法吗？ 黑光灯诱捕法：对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。 方法 原理 红外相机 监测法 可自动拍摄靠近红外触发相机的恒温动物的照片或视频,经过分析可计算所调查动物的种群数量,但不太适用于小型啮齿类动物(体型小且难以进行个体鉴别) 遗传调查法 从野生动物粪便中提取DNA(也可从毛发、羽毛、鳞片中获取野生动物的DNA),并选定合适的分子标记(如微卫星DNA、SNP分子标记等),结合“标记重捕法”模型可估算野生动物的种群数量 声音监测法 动物的声音存在个体差异,且成熟个体的声音特征往往可以长期保持稳定,利用野外自动录音设备及鸣声分析技术,可以对长臂猿等哺乳动物以及秧鸡等鸟类的种群数量进行监测 无人机观测法 将摄像机或热成像相机搭载在无人机上,对野生动物分布区域进行拍摄,获取影像,识别野生动物种类并统计其数量 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 其他调查方法 【自主学习】4. 种群密度还有其他的调查方法吗？ 任务二：突破怎么测，如何调查种群密度？ 【拓展延伸】调查种群密度的方法拓展 调查种群密度的方法拓展 声音监测法 遗传调查法 非损伤调查法 红外相机检测法 基于标记重捕法的调查方法 去除取样法 无人机观测法 标记重捕法与非损伤调查法相结合 其他调查方法 在同一调查区域内连续捕获若干次，每次捕获的个体全部移出、不再放回；随着捕获次数增加，单次捕获量逐渐减少，直到几乎捕不到个体为止； 适用：活动能力强、身体较小、不易标记的动物 N 种群的数量特征 0 2 1.7.2013 ‹#› 1. 出生率和死亡率如何影响种群密度？ 2. 出生率高，种群密度一定大吗？ 3. 迁入率和迁出率如何影响种群密度？ 4. 年龄结构分哪三种类型？ 5. 各类型预示种群数量怎样变化？ 6. 年龄结构通过什么途径影响密度？ 7. 性别比例通过什么途径影响密度？ 8. 性引诱剂诱杀害虫利用的是哪个特征？ 新知探究 阅读P3-P4 【自主学习】1. 出生率和死亡率如何影响种群密度？ 任务三：哪些因素影响种群密度的变化？ 出生率和死亡率 出生率和死亡率 概念：在单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。 情境回归：为什么东北虎，大熊猫等动物在实施人为保护的措施下，种群数量仍不能迅速增长，而汝州当地部门为了捕捉鳄雀鳝，不惜抽干云禅湖的水？ 出生率>死亡率 增长率 > 0 出生率=死亡率 增长率 = 0 出生率<死亡率 增长率 ＜ 0 ☞【易错提醒】出生率高，种群密度不一定大；自然增长率=出生率-死亡率 种群密度增加 种群密度稳定 种群密度减少 意义：直接决定种群大小和种群密度。 【自主学习】2. 迁入率和迁出率如何影响种群密度？ 迁入率和迁出率 迁入率和迁出率 概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值。 ☞研究城市人口数量的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素。 意义：直接决定种群大小和种群密度。 任务三：哪些因素影响种群密度的变化？ 【自主学习】3. 年龄结构通过什么途径影响种群密度？ 年龄结构 概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)。 年龄结构 情境假设：如果云禅湖里捕获的鳄雀鳝里，幼鱼很多、成鱼很少，预测这个种群的数量未来会怎么变化？ 意义：在一定程度上预测种群数量的变化。 任务三：哪些因素影响种群密度的变化？ 不一定。因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 这说明我国少年儿童的人口占比在减少，老龄人口占比在增加，我们应该关注我国人口的老龄化问题。 【小组合作】思考•讨论 分析种群的年龄结构 年龄结构 讨论1：年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？年龄结构为衰退型的种群呢？ 讨论2：分析我国人口的年龄结构在1990—2018年期间发生了什么变化？ 任务三：哪些因素影响种群密度的变化？ ☞【易错提醒】不是所有种群都具有性别比例，比如雌雄同株的植物 【自主学习】4. 性别比例通过什么途径影响种群密度？ 性别比例 性别比例 概念：又称性比，是指种群中雌雄个体数目的比例。 雌雄相当型 多见于高等动物 雌多雄少型 多见于人工控制的种群 雌少雄多型 多见于营社会生活的昆虫 类型： 任务三：哪些因素影响种群密度的变化？ 【自主学习】4. 性别比例通过什么途径影响种群密度？ 性别比例 应用：在农业生产中，人们常利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体。 讨论：这样做为什么能达到防治害虫的目的？它改变了种群的什么特征？ 分析： 诱杀雄性个体 → 性别比例失调 → 很多雌性个体不能完成交配 → 出生率降低 → 种群密度下降 → 达到防治害虫的目的 意义：性别比例通过影响出生率，间接影响种群密度。 任务三：哪些因素影响种群密度的变化？ 【社会实践】选择下列任一角度，用种群的数量特征分析我国人口问题 人口老龄化问题 1 2 3 4 我国实施三孩政策、延迟退休等措施 性别比例失调问题 出生率下降与人口增长率问题 任务三：哪些因素影响种群密度的变化？ 重点解析：辨析种群密度的调查方法 种群密度 调查方法 逐个计数法 分布范围较小、个体较大的种群 估算法 黑光灯诱捕法 有趋光性的昆虫 样方法 植物、昆虫卵及活动能力弱、活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻） 标记重捕法 活动能力强、活动范围大的动物 其他方法 航拍法、红外触发相机、分析粪便、标记声音等 重点解析：年龄结构的模型分析 ☞核心技巧：主要参考幼年个体比例 幼年多→增长型（未来有大量新生力量） 各层差不多→稳定型（维持现状） 幼年少→衰退型（后继无人） 重点解析：种群的数量特征之间的联系 种群密度 出生率 年龄结构 死亡率 性别比例 出生率 迁出率 年龄结构 性别比例 ☞【易错提醒】年龄结构通过影响出生率和死亡率影响种群密度；性别比例只通过影响出生率 ☞核心技巧：两个箭头（年龄结构），一个箭头（性别比例） 种群的数量特征 种群密度（最基本） 调查方法：样方法（植物）、标记重捕法（动物） 出生率和死亡率 直接决定种群数量变化 迁入率和迁出率 直接影响种群数量变化 年龄结构 预测趋势（增长型、稳定型、衰退型） 性别比例 通过影响出生率间接影响种群数量 课堂小结 课堂演练 1.(2025河南,12)样方法是种群密度调查的常用方法,下列类群中最适用该方法调 查种群密度的是（ ） A.跳蝻、蕨类植物、挺水植物 B.灌木、鱼类、浮游植物 C.蚜虫、龟鳖类、土壤小动物 D.鸟类、酵母菌、草本植物 A 核心解题点 样方法适用对象：植物，以及活动能力弱、活动范围小的动物 标记重捕法：活动能力强、活动范围大的动物 取样器取样法：土壤小动物（体型微小） 血细胞计数板：酵母菌等微生物 1.7.2013 ‹#› 课堂演练 2.种群的年龄结构大致可分为图中①②③三种类型，下列相关叙述，错误的是（ ） A.在我国近年的人口调查中，获知人口出生率有下降趋势，说明我国人口年龄结构为图③ B.在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为图①所示类型 C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图③所示类型 D.某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图②所示类型 A 核心解题点 出生率下降 ≠ 年龄结构是衰退型 年龄结构看的是各年龄期个体数量比例，不是只看出生率这一个指标。 我国人口出生率下降，但不能直接判定年龄结构就是衰退型（图③） 1.7.2013 ‹#› 课堂演练 3.下列有关种群数量特征的叙述，正确的是（ ） A.性别比例是所有种群都具有的特征 B.一个城市的人口数量可以反映其人口密度 C.稳定型年龄结构的人群保持零增长 D.预测野生北极驯鹿种群数量将减少的主要依据是性别比例 B 核心解题点 核心概念：种群数量特征各自的作用、适用范围 种群密度 = 种群个体数 / 面积（体积）；年龄结构用来预测种群数量变化趋势。 1.7.2013 ‹#› 课堂演练 4.(2024广西,10)白头叶猴为广西特有的濒危保护动物。为了调查其种群数量，可采用“粪便DNA分析法”，主要步骤有：采集白头叶猴粪便,分析其中白头叶猴的微卫星DNA（能根据其差别来识别不同个体）等。关于“粪便DNA分析法”的叙述误 的是（ ） A.属于样方法，需随机划定样方采集粪便 B.无需抓捕，避免对白头叶猴个体的伤害 C.调查得到的种群数量，常小于真实数量 D.宜采集新鲜粪便，以免其中DNA降解 A 核心解题点 题干关键信息：粪便 DNA 分析法，利用卫星 DNA 识别不同个体，估算种群数量 本质：个体识别计数法，不属于样方法 1.7.2013 ‹#› 课堂演练 5.科学家通过如下方法调查了保护区内白头叶猴的数量：采集保护区内白头叶猴的粪便，共500份。分析粪便中残存细胞的微卫星DNA，鉴定出这些粪便来自200只个体。一定时间后再次以相同的方法采集白头叶猴的粪便，共470份，经检测这些粪便来自190只个体，其中38只个体是第一次采集过的。根据以上信息判断，下列说法错误的是（ ） A.估算保护区内白头叶猴的种群数量为1000只 B.若调查期间有同种白头叶猴迁入，则调查结果比实际结果偏小 C.为了保证调查数据的准确性，两次采样的范围应保持一致 D.微卫星DNA具有个体特异性是该调查统计依据的原理之一 B 核心解题点 调查期间有个体迁入 → 估算结果偏大 原理：新迁入个体没有被第一次 “标记”，第二次采样时，重捕到的标记个体m会变小。 1.7.2013 ‹#› A.图示表示描述一个系统或它的性质的数学形式，称为数学模型 B.结合图中信息，估算该动物种群密度最大为115只/hm2 C.用去除取样法调查时需满足没有出生和死亡个体、无迁入和迁出个体、捕捉时每只动物被捕捉的概率一样等条件 D.借助红外相机自动拍摄照片或视频调查，调查周期长，能有长时间积累，比标记重捕法的结果更准确 课堂演练 6.区别于标记重捕法，去除取样法是指在一个封闭的种群里，随着连续地捕捉，种群数量逐渐减少，因而花同样的捕捉力量所取得的捕获数逐渐降低，逐次捕捉的积累量逐渐增大。科研人员对一面积为5hm2封闭状态下的某哺乳动物种群进行数量调查，调查结果如图所示，图中“ ”所对应的数据为6次实际调查结果。下列说法错误的是（ ） B 能力提升 核心解题点：把捕获数 (Y) 对捕获累积数 (X)做线性回归，直线与横轴交点（Y=0），代表理论上全部个体都被捕获时的累积总数，即种群总个体数 N。 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 第1章 第1节 种群的数量特征 1.7.2013 ‹#› Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $