精品解析：广东湛江市廉江市2026-2027学年统编版五年级上学期11月阶段测试语文试题

2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段二） 五年级语文 注意事项： 1.本站习共6页，满分100分，时间90分钟； 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园（37分） 1. 在括号里写出加点字的正确读音。 （1）老师要（ ）求同学们上课前削（ ）好铅笔。 （2）这座古代府邸（ ）里有许多罕（ ）见的宝物。 （3）百米赛跑时他不小心摔倒，落（ ）在了后面，与冠（ ）军失之交臂。 【答案】 ①. yāo ②. xiāo ③. dǐ ④. hǎn ⑤. là ⑥. guàn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“要、削”的读音。 （2）注意“邸、罕”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“落、冠”的读音。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“酬”“览”“凌”“碎”“悔”“摆”“漫”“诺”“混”“瑰”的正确写法。 3. 比一比，组词语。 侵（ ） 纱（ ） 措（ ） 销（ ） 浸（ ） 沙（ ） 借（ ） 消（ ） 【答案】 ①. 侵略 ②. 纱巾 ③. 措施 ④. 销毁 ⑤. 浸泡 ⑥. 沙滩 ⑦. 借用 ⑧. 消失 【解析】 【详解】侵：侵入、侵犯、侵害。 纱：纱布、面纱、轻纱。 措：措施、举措、措手。 销：销售、销路、供销。 浸：浸透、浸湿、沉浸。 沙：沙子、沙土、风沙。 借：借书、借口、借光。 消：消除、消灭、消退。 4. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 鹰隼试翼（一种凶猛的鸟） B. 万马齐喑究可哀（沉默） C. 干将发硎（古代将军的名字） D. 死去元知万事空（本来） 【答案】C 【解析】 【详解】C．宝剑干将刚从磨刀石上磨出来。干将：古代宝剑的名字。 5. 先补充词语，再完成练习。 百折不（ ） 黔驴技（ ） 望眼欲（ ） （ ）心沥血 太平（ ）世 兵（ ）马乱 众星（ ）月 处心积（ ） （1）给画横线的词语换种说法，保持意思不变：_____________________。 （2）选词填空：只有国家安定强大，我们才能拥有长久的____________________。 （3）从画波浪线的词语中选择一个写一段话。 _______________：_____________________________ 【答案】 ①. 挠 ②. 穷 ③. 穿 ④. 呕 ⑤. 盛 ⑥. 荒 ⑦. 拱 ⑧. 虑 ⑨. 翘首以盼 ⑩. 太平盛世 ⑪. 呕心沥血 ⑫. 老师为了我们的学习呕心沥血，默默付出了许多心血。 【解析】 【详解】百折不挠：无论受到多少次挫折，都不退缩、不屈服，形容意志十分坚强。 黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完，再也没有别的办法了。 望眼欲穿：眼睛都快要望穿了，形容盼望得十分急切。 呕心沥血：费尽心思，耗尽心血，多用来赞美为事业、育人等辛苦付出。 太平盛世：社会安定、繁荣昌盛的时代。 兵荒马乱：形容战争年代社会动荡不安、混乱破败的景象。 众星拱月：许多星星环绕着月亮，比喻众人拥戴一人，或许多事物围绕着一个中心。 处心积虑：费尽心思谋划，是贬义词，指千方百计盘算不好的事。 （1）这个词语侧重表达心里急切地等待、盼望，写和它意思相近的词语。示例：望穿秋水。 （2）句子表达国家安定强大带来安稳繁荣的时代，选用“太平盛世”符合语境。 （3）先分清词语的感情色彩，“呕心沥血”是褒义词，用来赞美人为有益的事费尽心血；“处心积虑”是贬义词，用来写坏人谋划不好的事情，造句时要贴合词语的褒贬，语句通顺合理。 示例： 呕心沥血：老校长呕心沥血，为学校的发展付出了一辈子的心血。 处心积虑：小偷处心积虑设计圈套，想要偷走店里的财物。 6. 同学们在交流民间故事阅读成果，请你给阅读成果匹配对应的故事。（填序号） A.《白蛇传》 B.《八仙过海》 C.《牛郎织女》 D.《梁山伯与祝英台》 故事插图 内容摘抄 情节展示 书签寄语 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让两个人在桥上会面。 生前被迫分离，死后化蝶相伴，有着独特的中国式浪漫！ （1）______ （2）______ （3）______ （4）_____ 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】第一幅插图画了八位各持不同法器的人物，对应八位神仙的经典形象，是《八仙过海》的故事，选B。 内容摘抄里提到喜鹊在天河搭桥会面，这是《牛郎织女》中七夕鹊桥相会的经典情节，选C。 情节展示里有水漫金山、雷峰塔这些标志性元素，都是《白蛇传》的核心情节，选A。 书签寄语提到“死后化蝶相伴”，这是《梁山伯与祝英台》独有的化蝶结局，选D。 按要求完成句子练习。（4分） 7. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句） _______________________ 【答案】梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，感叹号改为句号，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”。 改为：梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 8. 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人左右。 （ 修改病句） _________________________ 【答案】一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人左右”语义重复，“最大的能容二百多人左右”中“多”体现数量超出二百这个基数，“左右”表示约数、不确定，二者在语义上重复冗余，可删去“左右”或“多”。 故句子修改为：一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百人左右。 读句子，完成任务。 蝴蝶绕着花朵炫耀翅膀，蜜蜂却从清晨忙到日暮，把花蜜一点点酿成了甜。 9. 仿照例句描写事物的方法，写一种你熟悉的事物。 ____________________________________________ 10. 看到蜜蜂，你会想到哪些人？把你想到的用一段话写下来。 ____________________________________________ 【答案】 ①. 牡丹在园中展示娇艳容颜，青松却历经风吹雨打，把根须深深扎进山石间。 ②. 看到蜜蜂，我想到了辛勤的老师。蜜蜂不停采蜜酿造甘甜，老师日夜备课传授知识，默默为学生的成长付出心血。 【解析】 【9题详解】 例句运用对比手法，写两种事物，一种侧重炫耀外表，一种默默辛勤付出。仿写时选取一组熟悉事物，用“却”来构成对比，写出两者不同状态。 示例：知了趴在枝头高声炫耀歌声，蚂蚁却从天亮忙到天黑，把粮食一点点运回洞中。 【10题详解】 蜜蜂勤劳、默默奉献，由此联想生活里同样辛勤劳作、不求张扬的普通人，把蜜蜂特点和人物品质联系起来写通顺一段话。 示例：看到蜜蜂，我想到了环卫工人。蜜蜂终日奔波采蜜，默默奉献；环卫工人日复一日清扫街道，默默守护城市的干净整洁，他们都在平凡岗位上辛勤付出。 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 伊凡与灰额猫、列那狐和小牧羊人都是欧洲民间故事中的角色。 B. 《少年中国说（节选）》气势磅礴，朗读的时候要感情充沛，精神昂扬。 C. “负荆请罪”是蔺相如向廉颇请罪的故事，两人和好后同心协力保卫赵国。 D. 《圆明园的毁灭》一文通过描绘圆明园昔日的辉煌，反衬出对圆明园被毁灭的痛心与对侵略者的愤恨。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“负荆请罪”是廉颇向蔺相如请罪，不是蔺相如向廉颇请罪，所以说法错误。 二、知识回顾（7分） 12. 知识回顾 （1）盛年不重来，_______________。 （2）美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！ （3）爱国是什么？是陆游“王师北定中原日，____________________”的临终牵挂，是林升“山外青山楼外楼，____________________？”的愤怒质问，是龚自珍“我劝天公重抖擞，____________________”的真诚劝告。 （4）诗人林杰在《乞巧》中用诗句“七夕今宵看碧霄，____________________”再现了牛郎织女的动人故事。 【答案】 ①. 一日难再晨 ②. 与天不老 ③. 与国无疆 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 西湖歌舞几时休 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 牵牛织女渡河桥 【解析】 【详解】（1）书写时注意“难、晨”的正确写法。 （2）书写时注意“老、疆”的正确写法。 （3）书写时注意“祭、翁、湖、舞、材”的正确写法。 （4）书写时注意“牵、渡”的正确写法。 三、综合实践（4分） 13. 班级民间故事会开始了，请你给大家简单讲讲《猎人海力布》的故事吧，注意用上学过的讲故事的方法，把故事讲得生动、有吸引力一些。 ___________________________________________ 【答案】从前有位猎人海力布，心地善良，总把打来的猎物分给乡亲。一日他救下龙王之女小白蛇，得到一颗能听懂鸟兽语言的宝石，可一旦将听到的秘密告诉旁人，自己就会化作石头。不久，海力布听见飞鸟预警山洪将至，村庄即将被吞没。为劝乡亲们尽快逃难，他不顾禁令，说出真相，随即变成了石头。乡亲们躲过灾难，世代铭记海力布舍己救人的壮举。 【解析】 【详解】讲故事要抓住故事主要情节，按照事情发展顺序，交代清楚人物、起因、经过、结果，适当添加简单神态、动作描写，语言口语化，吸引听众。 示例：从前有个热心的猎人叫海力布，他经常把猎物分给乡亲们。一次打猎，他救下一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，送给海力布一颗宝石，含着宝石就能听懂动物的话，但是不能把动物说的话告诉别人，一旦说出，自己就会变成石头。后来海力布听见鸟儿说大山要崩塌，洪水会淹没村庄，为了救下所有乡亲，他忍痛说出秘密，说完就变成了一块石头。乡亲们得以脱险，人们永远纪念舍己为人的海力布。 四、阅读（22分） 课内阅读。 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②…… ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 14. “缠”在字典中的解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。第1自然段中加点的“缠”字应选第__________种解释，从中可以看出作者______________________。 15. 画横线的句子主要写了作者和乡亲们__________________的情景，其中“下雨”指的是___________________，从中可以感受到作者______________________的心情。 16. 对第③自然段母亲说的话的理解，不正确的一项是（ ） A. 桂花是家乡的代名词，这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。 B. 母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。 C. 两地的桂花本身没有区别，但这里母亲不是用嗅觉区分它们，而是用情感来体味它们。 D. 杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。 17. 课文结尾，作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年的“摇花乐”和“桂花雨”呢？ ________________________________________________ 【答案】14. ①. ② ②. 对摇桂花的急切盼望 15. ①. 摇桂花 ②. 桂花纷纷落下 ③. 快乐、兴奋 16. D 17. “摇花乐”“桂花雨”是故乡独有的美好记忆，作者借怀念这些具体的往事寄托思乡之情，情感含蓄真挚。 【解析】 【导语】选文以桂花为线索，回忆故乡摇桂花的趣事，将飘落的桂花比作桂花雨，画面鲜活。又写杭州赏桂花的经历，借母亲的话，对比两处桂花，点明故乡桂花在心底的独特分量。文字清新质朴，藏着浓浓的思乡之情，把童年欢乐与对故土的眷恋融在桂花香里。 【14题详解】 结合第①段“我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”可知，“缠”在这里是不断追问、纠缠的意思，选②，能看出作者盼望摇桂花的急切心情。 【15题详解】 结合第①段“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”可知，这句话写大家摇桂花的情景，“下雨”指纷纷飘落的桂花，能感受到作者摇桂花时开心喜悦的心情。 【16题详解】 D．结合第③段“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”可知，母亲并不是因为杭州桂花树长得不茂盛才这样说，而是心中饱含对故乡的怀念，不是桂花本身香气差距，本选项说法错误。 【17题详解】 结合第④段“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”可知，“摇花乐”和“桂花雨”是故乡童年最难忘的美好回忆，借回忆具体事物来抒发思乡之情，情感更加含蓄真挚，把思念寄托在桂花这件往事上，不直白抒情更动人。 课外阅读。 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持。”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空掉到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“_______________”，给同事最后的叮嘱是：“_______________” ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。 （有删改） 18. 根据意思，在文中找出相对应的词语。 （1）形容日夜不停，加紧工作或学习。（ ） （2）名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。（ ） 19. 短文用“//”分为四部分，请你给这几部分拟小标题，把握文章内容。 20. 第⑥自然段画横线的句子是对邓稼先的_______________描写，表现了他_________________________的品质。 21. 读第⑦自然段，根据语境，选择恰当的话语填空。（填序号） A.不要让别人把我们落得太远…… B.死而无憾！ 第（1）处应选择__________，第（2）处应选择__________。 22. “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”结合邓稼先的事迹，谈谈你对“责任”有哪些新的认识和理解。 _______________________________________ 【答案】18. ①. 夜以继日 ②. 名垂青史 19. 隐姓埋名，投入研制 不顾危险，亲自探查 20. ①. 动作 ②. 不顾个人安危、勇于担当、对工作高度负责 21. ①. B ②. A 22. 责任是心中装着国家，愿意为国家的事业默默奉献、挺身而出。邓稼先隐姓埋名，冒着生命危险投身核武器研究，用一生扛起强国的重任。这让我懂得，少年的责任就是勤学苦练，积蓄力量，将来为国担当。 【解析】 【导语】本文以邓稼先的人生片段串联叙事，从隐姓埋名辞别家人投身核弹事业，到冒死排查核试验险情，脉络清晰、质朴无华。文字满溢赤诚家国情怀，将邓稼先舍身报国的崇高形象刻画得动人，是兼具史实厚度与精神感染力的爱国教育文本。 【18题详解】 （1）从第⑤自然段“从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中”可知，“夜以继日”指日夜不停，加紧工作或学习。 （2）从第⑧自然段“他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄”可知，“名垂青史”指名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。 【19题详解】 从第⑤自然段可知，这一部分写邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日开展核弹研制工作，先后成功引爆原子弹、氢弹，创造震惊世界的科研奇迹，小标题拟为：潜心攻关，两弹问世； 从第⑥自然段可知，这一部分写核试验发生意外，核弹弹片掉落，邓稼先不让其他人冒险，独自奔赴危险的事故中心搜寻、查看弹片，小标题拟为：勇赴险地，排查险情。 【20题详解】 从第⑥自然段画线句“他立刻冲了过去，竟然用双手捧起弹片仔细查看”可知，句中“冲、捧、查看”都是动作描写，表现出邓稼先不顾个人安危、勇于担当、对工作高度负责的品质。 【21题详解】 从第⑦自然段“这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，他不幸患上了癌症”可知，邓稼先知道自己生命快要走到尽头，对家人留下遗言，内心无怨无悔，选B；他心里还牵挂国家的科研事业，叮嘱同事们继续奋进，不能被别国甩开，选A。 【22题详解】 从全文邓稼先接受保密任务、隐姓埋名潜心研制核弹、不顾生命危险排查事故、奉献一生的事迹可知，责任就是心怀祖国，在国家需要的时候挺身而出，甘愿付出甚至牺牲。邓稼先用一生扛起强国的责任，这让我懂得，我们少年也要扛起属于自己的责任，认真学习，积蓄本领，长大后报效祖国。 五、习作（30分） 23. 习作 家乡的未来让人心驰神往。学校正在举办“科技筑梦·畅想家乡未来”征文活动，请你大胆想象，二十年后的家乡会是怎样的一番景象，把你想到的场景或事件写下来参加征文活动。 要求：（1）题目自拟；（2）想象合理，情节连贯，分段叙述，把重点部分写具体；（3）文中不得出现真实姓名、校名，不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的家乡 时光飞逝，一转眼就到了二十年后。我乘着智能飞行器，回到了日思夜想的家乡。 刚落地，眼前的景象就让我大吃一惊。曾经狭窄的小路不见了，取而代之的是干净宽阔的生态大道。路面可以自动收集垃圾，两旁的树木是智能绿化树，既能净化空气，还能在夏天洒下清凉的水雾。路上很少看见汽车，大家大多乘坐静音磁悬浮小车，不会排出废气，家乡的天空永远湛蓝。 我来到从前的小河边。以前偶尔浑浊的河水，如今清澈见底。河道里有自动净水机器人来回穿梭，小鱼在水草间自在游弋。河边的老亭子换上了新装备，只要轻轻触摸屏幕，就能了解水质、天气，还能播放家乡的故事。 我走进曾经读书的校园。教学楼是轻便又坚固的环保建筑，教室里没有沉重的课本，每位同学面前都有轻薄的全息光屏。老师用全息投影上课，枯燥的知识变成生动的画面。操场藏在楼顶，四周有防护屏障，孩子们可以安心奔跑玩耍。 傍晚，我回到老家。家里的机器人管家早已备好饭菜，它还能照顾老人。爷爷奶奶戴着轻便的健康手环，身体数据实时监测，就医也只用线上预约，十分方便。 晚风轻轻吹过，我看着这座科技与绿意相融的小城，心里满是感动。科技改变了家乡，却留住了温暖的烟火气。这就是我心中最美的家乡，我愿为这个美好的梦想努力奋斗。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类征文，围绕“科技筑梦·畅想家乡未来”展开，要想象二十年后家乡景象，写出具体场景或小故事，想象合理连贯，不少于400字，不能出现真实姓名、校名。 二、立意。 借二十年后家乡的变化，展现科技带给生活的便利，赞美科技，同时保留家乡温情，表达对家乡的热爱与建设家乡的美好愿望。 三、写作思路。 开头：交代时间，以“我回到二十年后的家乡”切入，引出下文。 中间：分层描绘，先写环境交通，再写校园或者家园生活，抓住科技细节，写出变化。 结尾：抒发感慨，点明科技筑梦，表达热爱与向往。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段二） 五年级语文 注意事项： 1.本站习共6页，满分100分，时间90分钟； 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园（37分） 1. 在括号里写出加点字的正确读音。 （1）老师要（ ）求同学们上课前削（ ）好铅笔。 （2）这座古代府邸（ ）里有许多罕（ ）见的宝物。 （3）百米赛跑时他不小心摔倒，落（ ）在了后面，与冠（ ）军失之交臂。 2. 看拼音，写词语。 3. 比一比，组词语。 侵（ ） 纱（ ） 措（ ） 销（ ） 浸（ ） 沙（ ） 借（ ） 消（ ） 4. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 鹰隼试翼（一种凶猛的鸟） B. 万马齐喑究可哀（沉默） C. 干将发硎（古代将军的名字） D. 死去元知万事空（本来） 5. 先补充词语，再完成练习。 百折不（ ） 黔驴技（ ） 望眼欲（ ） （ ）心沥血 太平（ ）世 兵（ ）马乱 众星（ ）月 处心积（ ） （1）给画横线的词语换种说法，保持意思不变：_____________________。 （2）选词填空：只有国家安定强大，我们才能拥有长久的____________________。 （3）从画波浪线的词语中选择一个写一段话。 _______________：_____________________________ 6. 同学们在交流民间故事阅读成果，请你给阅读成果匹配对应的故事。（填序号） A.《白蛇传》 B.《八仙过海》 C.《牛郎织女》 D.《梁山伯与祝英台》 故事插图 内容摘抄 情节展示 书签寄语 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让两个人在桥上会面。 生前被迫分离，死后化蝶相伴，有着独特的中国式浪漫！ （1）______ （2）______ （3）______ （4）_____ 按要求完成句子练习。（4分） 7. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句） _______________________ 8. 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人左右。 （ 修改病句） _________________________ 读句子，完成任务。 蝴蝶绕着花朵炫耀翅膀，蜜蜂却从清晨忙到日暮，把花蜜一点点酿成了甜。 9. 仿照例句描写事物的方法，写一种你熟悉的事物。 ____________________________________________ 10. 看到蜜蜂，你会想到哪些人？把你想到的用一段话写下来。 ____________________________________________ 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 伊凡与灰额猫、列那狐和小牧羊人都是欧洲民间故事中的角色。 B. 《少年中国说（节选）》气势磅礴，朗读的时候要感情充沛，精神昂扬。 C. “负荆请罪”是蔺相如向廉颇请罪的故事，两人和好后同心协力保卫赵国。 D. 《圆明园的毁灭》一文通过描绘圆明园昔日的辉煌，反衬出对圆明园被毁灭的痛心与对侵略者的愤恨。 二、知识回顾（7分） 12. 知识回顾 （1）盛年不重来，_______________。 （2）美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！ （3）爱国是什么？是陆游“王师北定中原日，____________________”的临终牵挂，是林升“山外青山楼外楼，____________________？”的愤怒质问，是龚自珍“我劝天公重抖擞，____________________”的真诚劝告。 （4）诗人林杰在《乞巧》中用诗句“七夕今宵看碧霄，____________________”再现了牛郎织女的动人故事。 三、综合实践（4分） 13. 班级民间故事会开始了，请你给大家简单讲讲《猎人海力布》的故事吧，注意用上学过的讲故事的方法，把故事讲得生动、有吸引力一些。 ___________________________________________ 四、阅读（22分） 课内阅读。 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②…… ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 14. “缠”在字典中的解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。第1自然段中加点的“缠”字应选第__________种解释，从中可以看出作者______________________。 15. 画横线的句子主要写了作者和乡亲们__________________的情景，其中“下雨”指的是___________________，从中可以感受到作者______________________的心情。 16. 对第③自然段母亲说的话的理解，不正确的一项是（ ） A. 桂花是家乡的代名词，这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。 B. 母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。 C. 两地的桂花本身没有区别，但这里母亲不是用嗅觉区分它们，而是用情感来体味它们。 D. 杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。 17. 课文结尾，作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年的“摇花乐”和“桂花雨”呢？ ________________________________________________ 课外阅读。 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持。”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空掉到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“_______________”，给同事最后的叮嘱是：“_______________” ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。 （有删改） 18. 根据意思，在文中找出相对应的词语。 （1）形容日夜不停，加紧工作或学习。（ ） （2）名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。（ ） 19. 短文用“//”分为四部分，请你给这几部分拟小标题，把握文章内容。 20. 第⑥自然段画横线的句子是对邓稼先的_______________描写，表现了他_________________________的品质。 21. 读第⑦自然段，根据语境，选择恰当的话语填空。（填序号） A.不要让别人把我们落得太远…… B.死而无憾！ 第（1）处应选择__________，第（2）处应选择__________。 22. “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”结合邓稼先的事迹，谈谈你对“责任”有哪些新的认识和理解。 _______________________________________ 五、习作（30分） 23. 习作 家乡的未来让人心驰神往。学校正在举办“科技筑梦·畅想家乡未来”征文活动，请你大胆想象，二十年后的家乡会是怎样的一番景象，把你想到的场景或事件写下来参加征文活动。 要求：（1）题目自拟；（2）想象合理，情节连贯，分段叙述，把重点部分写具体；（3）文中不得出现真实姓名、校名，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $