精品解析：广东省东莞市集团联考2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年度第一学期七年级历史期中测试卷 一、选择题（本部分共20题，每小题3分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后括号内。） 1. 研究元谋人、北京人、山顶洞人的生活状态，最可信的证据是（ ） A. 远古神话传说 B. 后世史书记载 C. 考古发掘遗存 D. 学者主观猜想 2. 某学习小组收集到一张原始居民生活信息卡：距今约7000年，长江流域，干栏式房屋，出土象牙雕刻。该原始居民是（ ） A. 半坡居民 B. 元谋人 C. 河姆渡居民 D. 北京人 3. 陶寺古城遗址发现宫殿区、仓储区、祭祀区，大型贵族墓葬与普通墓葬差别明显。这直接说明当时（ ） A. 出现早期国家形态和阶级分化 B. 长江流域率先进入文明时代 C. 分封制已经走向瓦解 D. 统一多民族封建国家已经形成 4. “轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方，与蚩尤战……”材料中这场战役是（ ） A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 阪泉之战 5. 《史记》记载：“禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启。”这一史实标志着（ ） A. 华夏族逐步形成 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制正式确立 D. 商朝取代夏朝 6. “成汤革夏，四海归心”，这里的“成汤革夏”反映的历史事件是（ ） A. 尧舜禅让 B. 商汤灭夏 C. 春秋争霸 D. 秦末起义 7. 西周礼制规定：九鼎配天子、七鼎配诸侯、五鼎配卿大夫。这一规定主要体现了西周（ ） A. 严格的等级制度 B. 青铜铸造技术落后 C. 政治腐败严重 D. 各地经济发展均衡 8. 史书记载，春秋时期鲁国朝见周天子次数很少，却频繁朝见齐国、晋国。这反映当时（ ） A. 国家走向统一 B. 分封制逐步瓦解 C. 社会秩序稳定 D. 各地联系断绝 9. 在湖南、河南等地的春秋墓葬中出土了成套铁制农具。这一发现能够直接证明春秋时期（　　 ） A. 农耕生产力得到提高 B. 畜牧业高度发达 C. 耕地面积不再扩大 D. 人口急剧减少 10. 下图反映的是春秋战国时期周边部族与中原地区不断交流、汇聚的现象。该图适合解释（ ） A. 战争连绵 B. 民族交融 C. 百家争鸣 D. 经济繁荣 11. 孔子门下弟子出身复杂，有农夫、市井平民，也有贵族子弟。这体现了孔子（ ） A. 为政以德 B. 民贵君轻 C. 有教无类 D. 兼爱非攻 12. 孟子提出“民为贵，社稷次之”，墨子主张“兴天下之利，除天下之害”。二者思想的共同点是（ ） A. 重视民众利益 B. 主张无为而治 C. 强调君权至高无上 D. 提倡严刑峻法 13. 《黄帝内经》提出“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”，认为阴阳双方相互依存、相互制约。这一思想属于（ ） A. 封建迷信思想 B. 朴素辩证思想 C. 宗教神学思想 D. 法治思想 14. 下图为“昌”字从甲骨文到楷书的演变过程。这组字形演变主要说明（ ） A. 汉字发展具有继承性和规范性 B. 造字方法始终不变 C. 商朝文字已经完全成熟 D. 中华文明起源于商朝 15. 《诗经》记载“载芟载柞，其耕泽泽。千耦其耘，徂隰徂畛”，描写了大规模集体耕作的场景。这可以印证（ ） A. 铁犁牛耕已经普及全国 B. 井田制下的集体劳作 C. 土地私有制普遍确立 D. 商品经济高度繁荣 16. 秦朝地方县里，户籍、赋税、司法案件都要上报中央，重大案件不能自行裁决。这说明秦朝（ ） A. 君主专制达到顶峰 B. 郡县制下地方受中央严格控制 C. 法律体系十分完备 D. 地方拥有高度自治权 17. 史实是客观存在的历史事实，史论是对历史事实的分析和评价。下列表述属于史论的是（ ） A. 大泽乡起义发生于公元前209年 B. 陈胜、吴广是起义的领导者 C. 起义军曾攻占陈县 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义 18. 秦民谣云：“生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支拄。”这首民谣主要反映了秦朝（ ） A. 边境长期安宁 B. 徭役繁重，社会矛盾尖锐 C. 农业迅速发展 D. 百姓积极支持修筑长城 19. 西汉初年，社会残破，土地荒芜，人口锐减。面对这种状况，统治者首先采取的措施是（ ） A. 强化中央集权 B. 恢复和发展生产 C. 大举开拓边疆 D. 镇压诸侯王叛乱 20. 汉文帝曾下诏：“农，天下之本也，民所恃以生也。”这一言论体现了汉文帝（ ） A. 重农固本的治国思想 B. 农商并重的经济政策 C. 已经实现文景之治 D. 百姓生活十分富足 二、非选择题，请按要求作答，答案写在相应位置。（本大题共4小题，21题14分，22题16分，23题20分，24题10分，共60分） 21. 文明遗存，见证远古岁月。 某历史学习小组围绕“远古居民的生活”开展探究活动，请你参与。 【任务一】观察文物 图为穿孔骨针、装饰品、彩陶纹样等文物资料。 （1）观察穿孔骨针和装饰品，推测远古人类掌握了哪些技术。 （2）结合彩陶纹样，说说原始农耕居民可能有哪些精神生活或审美观念。 【任务二】拓展探究 （3）除考古发掘外，我们还可以通过哪些途径了解原始人类的艺术和思想？请写出一种。 （4）学习历史要做到“论从史出”。请用一句话概括上述文物研究的价值。 22. 遗产续记忆，古籍载文明 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料一 二里头遗址一号宫殿复原想象图、二里头出土青铜爵。 （1）二里头宫殿遗址和青铜爵反映了当时怎样的社会发展水平？ 【书写在古籍里的文字】 材料二 “周公卒，子伯禽固已前受封，是为鲁公。” ——《史记·鲁周公世家》 （2）材料二反映了西周什么制度？结合所学知识，说明这一制度的积极作用。 【收藏在博物馆里的文物】 材料三 何尊是西周早期青铜器，器内铭文出现“宅兹中国”，是目前已知“中国”一词最早的文字记录。 （3）西周青铜器主要有哪些用途？何尊在中国历史研究中有什么独特价值？ 23. 春秋战国：动荡与变革 【政治变化】 材料一 春秋时期，一些诸侯国不断兼并小国，齐国、晋国、楚国、秦国等势力逐渐强大。 （1）材料一反映了春秋时期怎样的政治局面？ 【经济发展】 材料二 春秋青铜牺尊、战国铁农具图。 （2）根据材料二，说说春秋战国时期农业生产出现了什么新变化。这一变化说明了什么？ 【思想活跃】 材料三 春秋战国时期，儒家、道家、墨家、法家等学派纷纷提出思想主张，形成了思想文化繁荣的局面。 （3）请完成下列表格。 学派 代表人物 主要思想 道家 顺应自然，无为而治 儒家 孔子 法家 以法治国，建立中央集权 （4）春秋战国时期思想文化繁荣的局面被称为什么？ 24. 秦汉大一统，奠定华夏格局。 【政权更替】 材料一 秦朝建立后，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡，加强中央集权。但由于秦朝暴政，很快引发农民起义。西汉建立后，统治者吸取秦亡教训，稳定社会。 （1）根据材料一和所学知识，完成下面时间轴。 公元前221年：___________ 公元前209年：陈胜、吴广起义 公元前207年：秦朝灭亡 公元前202年：___________ 【边疆治理】 材料二 秦朝形势图、西汉形势图。 （2）观察两张地图，指出秦汉时期共同面临的边疆威胁是什么。秦汉分别采取了哪些应对措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期七年级历史期中测试卷 一、选择题（本部分共20题，每小题3分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后括号内。） 1. 研究元谋人、北京人、山顶洞人的生活状态，最可信的证据是（ ） A. 远古神话传说 B. 后世史书记载 C. 考古发掘遗存 D. 学者主观猜想 【答案】C 【解析】 【详解】A.远古神话传说存在大量虚构、加工的内容，并非真实可信的史料，错误。 B.后世史书记载属于二手史料，带有记述者的主观倾向与时代局限，可信度不及一手实物史料，错误。 C.考古发掘遗存是远古人类活动直接遗留的实物史料，属于第一手史料，如图中展示的石器、用火遗迹、遗址遗物，能够直接反映远古人类的生产生活特征，是研究无文字记载的远古人类最可信的依据，正确。 D.学者主观猜想缺乏实际史实佐证，可信度极低，错误。 2. 某学习小组收集到一张原始居民生活信息卡：距今约7000年，长江流域，干栏式房屋，出土象牙雕刻。该原始居民是（ ） A. 半坡居民 B. 元谋人 C. 河姆渡居民 D. 北京人 【答案】C 【解析】 【详解】A.半坡居民生活在黄河流域，住半地穴式房屋，种植粟，错误。 B.元谋人是我国境内目前已确认的最早古人类，不会建造房屋、种植农作物，错误。 C.河姆渡居民距今约7000年，位于长江流域，居住干栏式房屋，种植水稻，会制作象牙雕刻，正确。 D.北京人生活在北京周口店，过群居生活，不会建造房屋和农耕，错误。 3. 陶寺古城遗址发现宫殿区、仓储区、祭祀区，大型贵族墓葬与普通墓葬差别明显。这直接说明当时（ ） A. 出现早期国家形态和阶级分化 B. 长江流域率先进入文明时代 C. 分封制已经走向瓦解 D. 统一多民族封建国家已经形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.陶寺遗址的功能分区说明已出现公共权力，墓葬的明显差异体现了阶级分化，符合早期国家形态的特征，正确。 B.陶寺遗址位于黄河流域的山西襄汾，并非长江流域，错误。 C.分封制是西周时期的政治制度，陶寺遗址属于新石器时代晚期，时间不符，错误。 D.统一多民族封建国家形成的标志是秦朝建立，陶寺所处时代远早于秦朝，错误。 4. “轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方，与蚩尤战……”材料中这场战役是（ ） A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 阪泉之战 【答案】B 【解析】 【详解】A.牧野之战是周武王伐纣灭商的战役，错误。 B.题干里的“轩辕”是黄帝的名号，材料明确提到黄帝和蚩尤作战，涿鹿之战是传说中黄帝部落联合炎帝部落，和蚩尤部落在涿鹿进行的战役，正确。 C.城濮之战是春秋时期晋楚争霸的战役，“退避三舍”典故来源，错误。 D.阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，非对蚩尤，错误。 5. 《史记》记载：“禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启。”这一史实标志着（ ） A. 华夏族逐步形成 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制正式确立 D. 商朝取代夏朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.华夏族逐步形成是在炎黄部落联盟时期，材料讲述禹死后启继承权位的史实，与华夏族形成无关，错误。 B.材料反映禹之子启继位，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下，符合题干史实，正确。 C.分封制正式确立于西周时期，不是启继位的时代，时间不符，错误。 D.夏朝之后是商朝，商汤灭夏才是商朝取代夏朝，和启的史实不符，错误。 6. “成汤革夏，四海归心”，这里的“成汤革夏”反映的历史事件是（ ） A. 尧舜禅让 B. 商汤灭夏 C. 春秋争霸 D. 秦末起义 【答案】B 【解析】 【详解】A.尧舜禅让是原始社会后期部落联盟首领的传承制度，与成汤、夏朝更替无关，错误。 B.“成汤革夏，四海归心”描述的是成汤推翻夏朝统治、获得天下拥护的历史事件，商汤灭夏指商部落首领成汤起兵推翻夏桀暴政、建立商朝的历史事件，与题干描述完全吻合，正确。 C.春秋争霸是东周时期诸侯割据争霸的历史局面，时间、主体均与题干不符，错误。 D.秦末起义是秦朝末年反抗秦暴政的农民运动，与题干内容无关，错误。 7. 西周礼制规定：九鼎配天子、七鼎配诸侯、五鼎配卿大夫。这一规定主要体现了西周（ ） A. 严格的等级制度 B. 青铜铸造技术落后 C. 政治腐败严重 D. 各地经济发展均衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周礼制对天子、诸侯、卿大夫使用鼎的数量作出不同规定，用礼器数量区分身份尊卑，体现西周严格的等级制度，正确。 B.西周青铜铸造工艺高超，鼎的数量规定是礼制要求，和铸造技术水平无关，错误。 C.材料是西周礼乐制度的规定，用来维护等级秩序，不能反映政治腐败严重，错误。 D.西周时期各地经济发展并不均衡，且题干材料没有涉及经济发展的内容，错误。 8. 史书记载，春秋时期鲁国朝见周天子次数很少，却频繁朝见齐国、晋国。这反映当时（ ） A. 国家走向统一 B. 分封制逐步瓦解 C. 社会秩序稳定 D. 各地联系断绝 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋时期处于诸侯分裂争霸的状态，全国走向统一是战国后期到秦代才逐步成为主流的历史趋势，和春秋时期的时代特征不匹配，题干的现象也不能推导出“走向统一”的结论，错误。 B.按照西周分封制的规则，诸侯必须定期朝觐周天子、履行对周王室的朝贡等义务，鲁国的行为说明周天子已经失去了天下共主的权威，诸侯开始依附实力强大的霸主，正是分封制走向瓦解的典型表现，正确。 C.春秋时期周天子权威衰落、诸侯互相攻伐争霸，礼崩乐坏，是社会秩序剧烈变动的时代，和“社会秩序稳定”的描述相反，错误。 D.鲁国频繁前往齐、晋朝见，本身就是诸侯国之间密切往来的体现，这一现象只能说明各地联系加强，而非断绝，错误。 9. 在湖南、河南等地的春秋墓葬中出土了成套铁制农具。这一发现能够直接证明春秋时期（　　 ） A. 农耕生产力得到提高 B. 畜牧业高度发达 C. 耕地面积不再扩大 D. 人口急剧减少 【答案】A 【解析】 【详解】A.铁制农具属于农业生产工具，生产工具的进步是农耕生产力提高的直接标志，正确。 B.出土文物是铁制农具，和畜牧业发展没有关联，与材料无关，错误。 C.铁制农具的推广反而会推动耕地开垦、扩大耕地面积，既不符合史实，也没有材料依据，错误。 D.材料完全没有涉及人口相关信息，且铁农具提升生产力反而有利于人口增长，既无材料支撑也不符合史实，错误。 10. 下图反映的是春秋战国时期周边部族与中原地区不断交流、汇聚的现象。该图适合解释（ ） A. 战争连绵 B. 民族交融 C. 百家争鸣 D. 经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.图中展示的是华夏与戎、狄、蛮、夷之间相互交流汇聚，没有体现战争连绵的内容，和图示主旨不符，错误。 B.图示标题为春秋战国时期的民族交融，展现华夏与周边戎、狄、蛮、夷各部族相互交流、交往汇聚，直观反映民族交融的历史现象，正确。 C.百家争鸣是春秋战国时期思想文化领域的现象，图示内容是民族之间的往来汇聚，和思想学派争论无关，错误。 D.图示没有体现农业、商业等经济发展、经济繁荣的相关信息，不属于经济层面内容，错误。 11. 孔子门下弟子出身复杂，有农夫、市井平民，也有贵族子弟。这体现了孔子（ ） A. 为政以德 B. 民贵君轻 C. 有教无类 D. 兼爱非攻 【答案】C 【解析】 【详解】A.为政以德是孔子的治国主张，和教育招收对象的出身无关，错误。 B.民贵君轻是孟子的思想，不属于孔子的观点，错误。 C.有教无类指不分贵贱等级，所有人都可接受教育，符合题干中孔子弟子出身复杂的特征，正确。 D.“兼爱”“非攻”是墨家墨子的核心主张，和孔子无关，错误。 12. 孟子提出“民为贵，社稷次之”，墨子主张“兴天下之利，除天下之害”。二者思想的共同点是（ ） A. 重视民众利益 B. 主张无为而治 C. 强调君权至高无上 D. 提倡严刑峻法 【答案】A 【解析】 【详解】A.孟子“民为贵”体现民本思想，重视百姓；墨子“兴天下之利，除天下之害”追求天下百姓获得利益，二者都重视民众利益，正确。 B.主张无为而治是道家老子、庄子的思想，不属于孟子和墨子的主张，错误。 C.强调君权至高无上是法家的思想主张，不是孟子、墨子的思想，错误。 D.提倡严刑峻法是法家的思想主张，与孟子、墨子思想不符，错误。 13. 《黄帝内经》提出“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”，认为阴阳双方相互依存、相互制约。这一思想属于（ ） A. 封建迷信思想 B. 朴素辩证思想 C. 宗教神学思想 D. 法治思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料阐述阴阳相互依存、相互制约的辩证关系，并不是宣扬封建迷信，和题干思想内涵不符，错误。 B.《黄帝内经》提出阴阳二者相互依存、相互制约，看到事物对立统一的关系，属于中国古代朴素辩证思想，正确。 C.宗教神学思想侧重崇拜神灵、神创万物，材料没有涉及神灵崇拜相关内容，错误。 D.法治思想是法家主张依靠法律治理国家，和阴阳学说的内容无关，错误。 14. 下图为“昌”字从甲骨文到楷书的演变过程。这组字形演变主要说明（ ） A. 汉字发展具有继承性和规范性 B. 造字方法始终不变 C. 商朝文字已经完全成熟 D. 中华文明起源于商朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.“昌”字在各字体发展阶段始终保留核心表意结构，体现了汉字发展的继承性；字形从最初的象形轮廓逐渐简化、规整，体现了汉字发展的规范性，与图注“继承发展、逐渐规范”的提示契合，正确。 B.汉字造字方法在发展过程中不断丰富完善，并非始终不变，错误。 C.单个汉字的演变无法佐证商朝文字“完全成熟”，表述绝对化，错误。 D.中华文明起源远早于商朝，该表述不符合史实，错误。 15. 《诗经》记载“载芟载柞，其耕泽泽。千耦其耘，徂隰徂畛”，描写了大规模集体耕作的场景。这可以印证（ ） A. 铁犁牛耕已经普及全国 B. 井田制下的集体劳作 C. 土地私有制普遍确立 D. 商品经济高度繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.铁犁牛耕在春秋战国时期逐步推广，西周时期尚未普及，错误。 B.西周实行井田制，土地归国家所有，采用集体耕作的方式，与材料描述相符，正确。 C.土地私有制在战国时期才逐步确立，西周以土地国有为主，错误。 D.材料记述农业耕作场景，和商品经济无关，错误。 16. 秦朝地方县里，户籍、赋税、司法案件都要上报中央，重大案件不能自行裁决。这说明秦朝（ ） A. 君主专制达到顶峰 B. 郡县制下地方受中央严格控制 C. 法律体系十分完备 D. 地方拥有高度自治权 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主专制达到顶峰是清朝设立军机处之后，不是秦朝，与史实不符，错误。 B.秦朝推行郡县制，地方的户籍、赋税、司法案件都要上报中央，重大案件不能自行裁决，说明地方权力受到中央严格管控，正确。 C.材料只体现地方政务上报中央，没有体现秦朝法律体系十分完备，属于过度解读，错误。 D.郡县制下地方没有高度自治权，地方长官由中央任免，权力归中央，和史实不符，错误。 17. 史实是客观存在的历史事实，史论是对历史事实的分析和评价。下列表述属于史论的是（ ） A. 大泽乡起义发生于公元前209年 B. 陈胜、吴广是起义的领导者 C. 起义军曾攻占陈县 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.该项表述直接陈述大泽乡起义发生的具体年份，是对客观历史时间的直白记录，属于历史事实，也就是史实，错误。 B.该项表述直接点明陈胜、吴广是起义的领导者，是对起义核心参与人物的客观陈述，没有加入分析评价，属于史实，错误。 C.该项表述记录起义军曾经攻占陈县这一实际发生的作战行动，是客观历史事件，属于史实，错误。 D.该项表述不是单纯陈述事件，而是在客观事实的基础上，对陈胜、吴广起义的历史地位和历史意义做出了分析、定性与评价，符合题目中“史论”的定义，正确。 18. 秦民谣云：“生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支拄。”这首民谣主要反映了秦朝（ ） A. 边境长期安宁 B. 徭役繁重，社会矛盾尖锐 C. 农业迅速发展 D. 百姓积极支持修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】A.民谣主要体现百姓对修长城过程中大量征发民力、造成民众死亡的强烈不满，未涉及边境安宁的相关内容，错误。 B.民谣称，生了男孩不要抚养，生了女孩要好好喂养，因为长城脚下遍布着服役死亡百姓的尸骨。秦朝修筑长城征发大量劳动力，徭役繁重，造成大量百姓死亡，社会矛盾尖锐，与民谣反映的内容完全契合，正确。 C.秦朝繁重的徭役严重破坏农业生产，民谣反映的是百姓生存艰难的现实，与农业迅速发展的表述完全不符，错误。 D.民谣体现了百姓对修长城过程中大量征发民力、造成民众死亡的强烈不满，并非积极支持修筑长城，错误。 19. 西汉初年，社会残破，土地荒芜，人口锐减。面对这种状况，统治者首先采取的措施是（ ） A. 强化中央集权 B. 恢复和发展生产 C. 大举开拓边疆 D. 镇压诸侯王叛乱 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉初实行郡国并行制，地方诸侯王势力膨胀。强化中央集权（如颁布“推恩令”）主要是汉武帝时期为了解决王国问题而采取的措施，并非汉初面对经济残破时的首要任务，错误。 B.西汉初年，由于秦末农民战争和楚汉之争的长期战乱，社会经济遭到严重破坏，出现“社会残破，土地荒芜，人口锐减”的局面。为了稳固统治，汉高祖及后来的汉文帝、汉景帝采取了“休养生息”政策，注重农业生产，轻徭薄赋，以恢复和发展生产。这成为汉初统治者面临的首要任务，正确。 C.西汉初年国力虚弱，对匈奴主要采取“和亲”的妥协政策。大举开拓边疆（如派卫青、霍去病北击匈奴）是在国力强盛后的汉武帝时期，错误。 D.虽然汉初有诸侯王叛乱（如汉景帝时期的“七国之乱”），但这属于政治和军事危机。面对题干中描述的“土地荒芜，人口锐减”的经济困境，首要任务是解决老百姓的吃饭和国家的经济恢复问题，而不是直接诉诸战争，错误。 20. 汉文帝曾下诏：“农，天下之本也，民所恃以生也。”这一言论体现了汉文帝（ ） A. 重农固本的治国思想 B. 农商并重的经济政策 C. 已经实现文景之治 D. 百姓生活十分富足 【答案】A 【解析】 【详解】A.汉文帝下诏提出农业是天下的根本，百姓依靠农业生存，体现了重农固本的治国思想，符合材料主旨，正确。 B.汉代长期推行“重农抑商”政策，材料仅强调了农业的根本地位，并未提及商业，不能体现“农商并重”，错误。 C.“文景之治”是汉文帝、汉景帝统治时期通过休养生息政策最终形成的盛世局面。题干仅是汉文帝的一句言论，不能直接说明当时“已经实现”了文景之治，错误。 D.材料只是汉文帝重视农业的诏令，无法直接反映百姓生活十分富足，属于过度解读，错误。 二、非选择题，请按要求作答，答案写在相应位置。（本大题共4小题，21题14分，22题16分，23题20分，24题10分，共60分） 21. 文明遗存，见证远古岁月。 某历史学习小组围绕“远古居民的生活”开展探究活动，请你参与。 【任务一】观察文物 图为穿孔骨针、装饰品、彩陶纹样等文物资料。 （1）观察穿孔骨针和装饰品，推测远古人类掌握了哪些技术。 （2）结合彩陶纹样，说说原始农耕居民可能有哪些精神生活或审美观念。 【任务二】拓展探究 （3）除考古发掘外，我们还可以通过哪些途径了解原始人类的艺术和思想？请写出一种。 （4）学习历史要做到“论从史出”。请用一句话概括上述文物研究的价值。 【答案】（1）技术：磨制、钻孔技术；会缝制衣物；懂得制作装饰品。 （2）精神生活或审美观念：有初步的审美意识，能够创作绘画纹饰，有原始艺术观念，陶器纹饰也可能和祭祀、图腾崇拜有关。 （3）途径：阅读远古神话传说、查阅历史文献、研读口述史料（写出一种即可）。 （4）价值：文物是实物史料，可以直观印证远古居民的生产生活、精神世界，帮助我们还原远古历史。 【解析】 【小问1详解】 技术：依据图片素材，穿孔骨针有光滑针身与针孔，说明远古人类已经掌握磨制、钻孔技术，骨针可用来缝制衣物；兽牙、贝壳做成的装饰品，说明他们能够加工材料制作饰品。 【小问2详解】 精神生活或审美观念：彩陶上绘制精美纹样，说明原始居民不只是制作实用器具，还主动美化器物，有初步的审美意识；部分彩陶纹样可能是图腾、祭祀图案，反映原始崇拜、原始艺术，体现精神生活不断丰富。 【小问3详解】 途径：考古发掘是实物史料来源，在没有成熟文字记载的远古时期，我们还可以通过远古神话传说、后世记载的文献等途径，去了解原始人类的艺术、思想。 【小问4详解】 价值：题干给出答题原则“论从史出”，文物属于一手实物史料。结合图片里三类文物，骨针反映生产技术，饰品、彩陶反映精神审美；实物史料可信度高，能够直接印证远古居民生活情况，弥补远古缺少文字记录的短板，助力还原远古历史。 22. 遗产续记忆，古籍载文明 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料一 二里头遗址一号宫殿复原想象图、二里头出土青铜爵。 （1）二里头宫殿遗址和青铜爵反映了当时怎样的社会发展水平？ 【书写在古籍里的文字】 材料二 “周公卒，子伯禽固已前受封，是为鲁公。” ——《史记·鲁周公世家》 （2）材料二反映了西周什么制度？结合所学知识，说明这一制度的积极作用。 【收藏在博物馆里的文物】 材料三 何尊是西周早期青铜器，器内铭文出现“宅兹中国”，是目前已知“中国”一词最早的文字记录。 （3）西周青铜器主要有哪些用途？何尊在中国历史研究中有什么独特价值？ 【答案】（1）社会发展水平：已经出现了早期国家，出现了阶级分化和公共权力；手工业（青铜铸造业）发展水平较高；青铜器作为礼器，反映了当时森严的等级制度。 （2）制度：分封制； 积极作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，巩固了周王朝的统治；扩大了周王朝的统治范围，促进了民族交融；促进了各地经济文化的交流与发展。 （3）用途：主要用于祭祀、典礼等（作为礼器）； 独特价值：何尊上的铭文“宅兹中国”是目前已知“中国”一词最早的实物记录（文字记录）；作为一手史料（实物史料），为研究西周早期的历史、政治制度、思想观念以及青铜铸造工艺等提供了重要的实物依据。 【解析】 【小问1详解】 社会发展水平：结合材料一和所学，二里头遗址（一般被认为是夏朝后期都城遗址）中大型宫殿建筑的出现，说明当时社会上已经存在明显的阶级分化，已经出现了早期国家，有了凌驾于社会之上的公共权力，是国家产生的重要标志；青铜爵是古代的酒器，也是重要的礼器。青铜器的铸造需要多道复杂工序，反映了当时高超的青铜冶炼等手工业水平；同时，“礼器”的规格也体现了当时森严的等级制度。 【小问2详解】 制度：“周公卒，子伯禽固已前受封，是为鲁公”→材料二含义为周天子将土地和人民分封给诸侯（如伯禽被封为鲁公）。这正是西周为了巩固统治而推行的分封制； 积极作用：结合所学，西周通过分封制，确立了周王朝内部的等级序列（天子—诸侯—卿大夫—士），诸侯必须服从周天子的命令，从而加强了对地方的控制，扩大了统治区域，同时也促进了各地经济文化的交流与发展。 【小问3详解】 用途：结合所学，商周时期被称为“青铜时代”，青铜器主要不是用于日常平民生活，而是作为国家权力的象征，主要用于祭祀和礼仪场合（即“藏礼于器”）； 独特价值：“何尊是西周早期青铜器，器内铭文出现‘宅兹中国’，是目前已知‘中国’一词最早的文字记录”→提炼“何尊上的铭文‘宅兹中国’是目前已知‘中国’一词最早的实物记录（文字记录）”； 结合所学，作为一手史料（实物史料），可从研究西周早期的历史、政治制度、思想观念以及青铜铸造工艺等角度进行分析。 23. 春秋战国：动荡与变革 【政治变化】 材料一 春秋时期，一些诸侯国不断兼并小国，齐国、晋国、楚国、秦国等势力逐渐强大。 （1）材料一反映了春秋时期怎样的政治局面？ 【经济发展】 材料二 春秋青铜牺尊、战国铁农具图。 （2）根据材料二，说说春秋战国时期农业生产出现了什么新变化。这一变化说明了什么？ 【思想活跃】 材料三 春秋战国时期，儒家、道家、墨家、法家等学派纷纷提出思想主张，形成了思想文化繁荣的局面。 （3）请完成下列表格。 学派 代表人物 主要思想 道家 顺应自然，无为而治 儒家 孔子 法家 以法治国，建立中央集权 （4）春秋战国时期思想文化繁荣的局面被称为什么？ 【答案】（1）政治局面：王室衰微，诸侯争霸。 （2）新变化：铁制农具和牛耕出现并逐步推广； 说明：春秋战国时期生产力显著提高，推动农耕发展。 （3）道家：老子； 儒家孔子：核心思想“仁”，主张以德治国，创办私学、提倡有教无类； 法家：韩非（韩非子）。 （4）局面：百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 政治局面：“春秋时期”“诸侯国不断兼并小国，齐国、晋国、楚国、秦国等势力逐渐强大”→诸侯国实力壮大、相互兼并。结合所学，春秋时期周平王东迁后，周王室控制力大幅下降，王室衰微，诸侯不再听命于周天子，实力强大的诸侯竞相争夺霸主，由此形成诸侯争霸的政治局面。 【小问2详解】 新变化：观察材料二的战国铁农具图，结合所学可知，春秋青铜牺尊为牛形且带有鼻环，说明春秋时期牛已被用于牵引耕作，反映牛耕的出现。铁农具与牛耕的推广共同说明春秋战国时期生产力显著提高，推动农耕发展。 说明：结合所学可知，生产工具是生产力的重要标志，铁农具提升农业生产效率，说明春秋战国时期生产力显著提高，推动农耕发展，也为后续社会变革打下物质基础。 【小问3详解】 道家：老子是道家创始人，主张顺应自然、无为而治； 儒家孔子：孔子是儒家创始人，核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；政治上主张以德治国；教育上创办私学，主张“有教无类”； 法家：韩非是战国法家代表，主张以法治国，建立中央集权专制统治。 【小问4详解】 局面：春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家针对时局提出各自的治国主张，学派众多，各派之间激烈辩论、相互影响，这一思想文化繁荣局面被称为“百家争鸣”，它是中国古代历史上第一次思想文化发展的高峰。 24. 秦汉大一统，奠定华夏格局。 【政权更替】 材料一 秦朝建立后，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡，加强中央集权。但由于秦朝暴政，很快引发农民起义。西汉建立后，统治者吸取秦亡教训，稳定社会。 （1）根据材料一和所学知识，完成下面时间轴。 公元前221年：___________ 公元前209年：陈胜、吴广起义 公元前207年：秦朝灭亡 公元前202年：___________ 【边疆治理】 材料二 秦朝形势图、西汉形势图。 （2）观察两张地图，指出秦汉时期共同面临的边疆威胁是什么。秦汉分别采取了哪些应对措施？ 【答案】（1） ①. 秦完成统一，秦朝建立。 ②. 西汉建立。 （2）共同边疆威胁：北方匈奴势力的侵扰。应对措施：秦朝派大将北击匈奴，同时修筑西起临洮、东到辽东的万里长城，抵御匈奴南下。西汉：汉初对匈奴采取和亲政策；汉武帝时期派卫青、霍去病大举反击匈奴。 【解析】 【小问1详解】 ①：公元前221年秦灭六国完成统一，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家。 ②：经历秦末战乱和楚汉之争后，公元前202年刘邦建立西汉。 【小问2详解】 共同边疆威胁：根据图中信息“修筑长城”“匈奴”“反击匈奴”可以看出秦汉都面临北方匈奴的边患。 应对措施：秦：从军事反击、修筑长城等角度作答。 西汉：从汉初和亲、汉武帝时军事反击匈奴等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $