阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年五年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年五年级上册数学（人教版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面图案中，（    ）是由基本图形经过旋转得来的。

A． B．

C． D．

2．（如图）乐乐正在计算一道除法竖式题，这道题的计算结果是（    ）。

A．4.45 B． C． D．4.454

3．人的身高大约是脚长的7倍，小曲的脚长约16.5cm，那么小曲的身高大约是（ ）cm。

A．16.5  B．75.5  C．112.5  D．115.5

4．与结果不相等的算式是（    ）。

A． B． C． D．

5．某市出租车收费标准：2km以内5元；超过2km的部分，每千米1.5元（不足1km按1km计算）。王老师坐出租车去离学校12.8km远的教育局开会，应付车费（    ）元。

A．19.2 B．21.2 C．21.5 D．23.7

6．用5个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是，有（    ）种搭法。

A．4 B．5 C．6 D．8

7．下图每个小方格的边长都表示1cm，图中阴影部分的面积之和是（    ）。

A．6cm2 B．7cm2 C．8cm2 D．9cm2

二、填空题

8．如下图，从“12”到“3”，指针绕中心点O按(        )方向旋转(        )度，再继续旋转120°，指针指到数字“(        )”。

9．用每根长0.75dm的小棒摆图形，摆出一个正方形，至少需要小棒(        )分米，摆两个正方形，至少需要小棒(        )分米。

10．13个0.25的和是________．

11．从左面看是(      )，从前面看是(      )，从上面看是(      )。（填序号）

①    ②    ③    ④

12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.25×0.99(      )0.99    28.8÷0.8(      )28.8    3.4÷1.1(      )3.4÷0.9

13．看图填空。

(1)图形2可以看作是图形1先绕点A顺时针旋转(        )°，再向(        )平移(        )格得到的。

(2)图形2也可以看作是图形1先绕点D顺时针旋转(        )°，再向(        )平移(        )格得到的。

(3)图形2还可以看作是图形3先绕点(        )(        )时针旋转(        )°，再向(        )平移(        )格得到的。

14．观察下图，图形①绕点O顺时针旋转90°到图形(        )所在的位置。

三、判断题

15．一个数乘一个比1大的数时，积大于这个数。(      )

16．两位小数乘两位小数，积一定是四位小数。(          )

17．在设计图案时，一定要运用轴对称的知识来设计。(        )

18．循环小数7.2913591359135…的小数点后第2026位上的数字是3。(      )

19．确定一个图形平移后的位置，需要知道图形平移的方向和距离。(      )

20．一个大于零的被除数除以一个不小于1的除数，则所得的商必定小于被除数。(        )

21．小数乘小数的意义与小数乘整数的意义相同．    (    )

四、计算题

22．直接写出得数。

4.5÷9＝    2.4÷2＝    12÷0.3＝

1.5÷0.15＝    0.48÷2.4＝    0.56÷0.08＝

23．用你喜欢的方法计算。

2.63＋5.86＋0.37           （1.25＋0.7）×0.8           76×0.25×40

五、作图题