内蒙古自治区赤峰市红山区赤峰第十中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年上学期九年级阶段性测试语文试题 (考试用时120分钟，满分100分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 同学们，学校将要开展以“自强不息”为主题的研学活动，从诗文品读、精神探究到实践创作，一起领悟自强不息的内涵，感受文字承载的精神力量。 活动一：品文鉴“自强” 一、语言积累与运用(23分)： 以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼......③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上 ；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修......他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风sāo数百年”；形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天一-一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的娉婷、鲜妍，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，让绵长的愁绪缠绕心间，满含忧qī，寄寓对祖国的深情。《我看》字里行间摇曳着生命的哲思，满是对生命的深情追问与热爱……从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。 1.请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字(4分)。 (1)风sāo( ) (2)娉婷( ) (3)忧qī( ) (4)摇曳( )2.填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是( )(2分)。 A.胸有成竹 B.胸怀坦荡 C.周而复始 D.坚持不懈 3.第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改(2分)。 句子序号及语病(1分)： 修改(1分): 4.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务(本题4分) 。 【精神源流】(1)中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是( )(2分) A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【活动设计】 (2)仿照示例补充活动形式(2分)。 形式一：自强标语我来拟形式二：自强名言我来读 形式三： 形式四： 5.阅读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句(本题6分)。 自强不息，是李白面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“长风破浪会有时，① ”的坚定信念(《行路难》)；是韩愈虽被降职远调，仍怀有“② ，肯将衰朽惜残年”的报国之志(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能唱出“但愿人长久，③ ”的美好祝福(《水调歌头·明月几时有》)；是欧阳修被贬滁州，寄情山水，仍能写出“④ ，在乎山水之间也”的旷达之情(《醉翁亭记》)；是刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“⑤ ，⑥ ”的豁达襟怀(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。 6.在读书分享时，同学们觉得《简·爱》里有许多体现反抗精神与自强不息精神的情节，是一部集故事性、思想性和艺术性于一体的小说。请根据你的阅读，完成下面的题目(本题5分) 。 (1)(3分)《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，主要描写了简·爱与 (填人名)的爱情，塑造了简。爱 、 的女性形象，成功刻画了一位“灰姑娘”式人物奋斗史。 (2)(2分)下列《简·爱》相关内容的表述不正确的一项( ) A.简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈，是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。 B.谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简、爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。 C.简•爱离开桑菲尔德庄园后，经历了贫穷、饥饿、露宿、淋雨和乞讨等种种苦难，在一个漆黑的夜晚，筋疲力尽的她被罗切斯特收留。 D.“我如今不比桑菲尔德果园里的那棵遭到雷劈的老七叶树强到哪里去。”过了一会儿后，他说， “这么个枯树残桩，有什么权利要求一颗正在绽放新芽的忍冬用青翠来掩盖它的腐朽呢?”句中的“他”是罗切斯特。 活动二：探源悟“自强” 二、阅读理解(37分) (一)民族精神里的自强基因，藏在字里行间，一起从材料中解码这份力量(本题13分)。 材料一 中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物。这是《周易》中的两句话，一句是“天行健，君子以自强不息”，另一句是“地势坤，君子以厚德载物”。前一句说的是人要像苍天刚健运行那样，勇往直前、奋力拼搏、自立自强。后一句说的是 。这两句话是由梁启超和张岱年先生先后提炼和倡导的，精辟地揭示和概括了中华民族精神的深层内核。可以联想一下：改革开放难道不是自强不息精神的当代体现、和平发展难道不是厚德载物精神的现实表达吗? (摘编自赵存生《民族精神—多难兴邦的精神支柱》， 《光明日报》) 材料二 爱国主义是中华民族精神的核心标识。爱国主义精神自古以来就流淌在中华民族血脉之中。在历史长河中，民族精神世代相传。从屈原、岳飞、文天祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光，一代又一代中华儿女为国家赴汤蹈火，为民族舍生取义。“一心中国梦，万古下泉诗”，中华儿女的爱国情怀感天动地，至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量。 (摘编自高翔《赓续民族精神的伟大时代》， 《光明日报》) 材料三 中国共产党继承了传统民本思想的精华，并对传统民本思想进行了创造性转化和创新性发展，树立了全心全意为人民服务的根本宗旨，领导和支持人民当家作主，坚定不移地发展社会主义民主政治，为实现全体人民共同富裕而矢志奋斗，党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着民本思想的光辉。毛泽东同志强调，共产党员必须“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发”。邓小平同志指出， “我们所做的一切事情，都必须符合人民的利益”。在新时代，习近平总书记强调，“必须坚持以人民为中心的发展思想”“必须坚持人民至上”。正因为中国共产党在执政实践中始终坚持以民为本，所以才得到了人民群众的坚定支持和衷心拥护，才汇聚起全国各族人民的力量，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。 (摘编自唐玉环、彭正德《从中华优秀传统文化中汲取认同的力量》，《光明日报》) 材料四 中华文明历史悠久、源远流长，历经5000多年沧桑而不衰，是世界上唯一没有中断、发展至今的古文明。原因有多方面，但其中重要的一个，就是中华文明具有不断革新的精神，不断地调节、丰富和发展自己。可以说，革故鼎新的改革创新精神已经融入民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力。 回顾党的百年历史，我们党领导人民以筚路蓝缕、以启山林的勇气，革故鼎新、开拓进取的锐气，不断开创新局面、开拓新天地。民族危亡之际，先进的仁人志士认识到，要从根本上改造中国，必须有一场深刻的文化觉醒和思想启蒙。1917年俄国十月革命的胜利、1919年五四运动的爆发，推动李大钊等走上传播马克思主义之路。1921年中国共产党应运而生，在上海石库门的旭日里、在嘉兴南湖的碧波中毅然起航。新中国成立后，我们迅速荡涤旧社会遗留下来的污泥浊水，国家和社会的面貌焕然一新。社会主义革命和建设时期，我们经历了从“走俄国人的路”到走中国自己的路的转变，独立探索适合自身的发展道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和智慧，全面深化改革，勇于推进创新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 (摘编自周凯《革故鼎新，为民族复兴立根铸魂》，《新华日报》) 7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(2分) A.当代的改革开放是自强不息民族精神的具体表现，而和平发展则是厚德载物民族精神在当代的表达。 B.全心全意为人民服务的精神是传统民本思想的创造性转化和创新性发展，是中国共产党的根本宗旨。 C.中华文明历经5000多年沧桑而不衰，发展至今而没有中断，这主要是因为其具有不断革新的精神。 D.中国共产党正是靠革故鼎新、开拓进取的精神独立探索适合自身的发展道路，全面深化改革，不断开拓新天地。 8.在材料一横线上填上恰当的内容，解释“地势坤，君子以厚德载物”的意思(3分)。 9. 材料二运用了哪些论证方法？有什么作用?(4分) 10. 中华民族精神包含哪些内容?请结合上述材料内容概括(4分)。 (二)树的重生，人的振作，《心是一棵会开花的树》藏着自强不息的密码，让我们共读感悟(本题12分)。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一 个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了，十余年时光缓缓淌过。日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来，他在重症病房里度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂，弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了，忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里；细细地嚼；两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 (选自《阅读与鉴赏》，有改动) 11.有同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整(3分)。 12.联系语境，品析下列句子(3分)。 团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 13.第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点的“泪”字蕴含着复杂的内心情感。请结合原文内容，简要说说你的理解(3分) 14.根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解(3分)。 (三)范仲淹的诗文与人生，是自强不息的生动注脚，让我们走进他的世界去探寻(本题12分) 。 材料一： 范仲淹，字希文。唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。⋯仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。死之日，上四方闻者，皆为叹息。 (节选自《宋史·范仲淹传》) 材料二： 渔家傲·秋思(范仲淹) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 范仲淹主要经历： 公元1033年-1035年，因力挺年轻的宋仁宗而得罪权贵，被贬出京。又因在苏州任上治水有功，被调回京。不久因痛斥权相，又被放逐。 公元1040年，西夏连年侵宋，范仲淹被启用承担西北边疆防卫重任。《渔家傲·秋思》作于此时。 庆历三年(1043年)，边事稍宁，范仲淹被召回京。实施新政，政治局面焕然一新。 庆历五年(1045年)，遭反对派攻击被外放。任所百姓皆安居乐业。 探究一【理文意知内容】 15.请参考表格中提示的词语释义的推断方法，解释加点词(3分)。 语句 推断方法 释义 母更适长山朱氏 查阅词典： ①改变；②经过、经历：③更加 (《古汉语常用字字典》) (1) (填序号) 既长，知其世家 联系课内：既出，得其船(《桃花源记》) (2) 昼夜不息 借助成语：自强不息 (3) 16.翻译材料中画横线的句子(4分)。 (1)食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 (2)不以物喜，不以己悲 探究二【品诗文感情怀】 17.对以上材料理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.范仲淹从小有远大抱负，学习刻苦。进士及第后也不忘本，对待母亲恭敬孝顺。 B.范仲淹经历宦海沉浮，但他始终忠于皇帝，心系国运，为官一任，造福一方。 C.《渔家傲·秋思》中“衡阳雁去无留意”反映边塞秋天的寒冷和萧瑟，暗含伤感。 D.“羌管悠悠霜满地”写将士们夜深霜重仍在营中奏乐，体现了苦中作乐的豪迈之情。 探究三【探精神悟思想】 18.请结合集录材料中的相关选文及人物生平，探究范仲淹“忧乐观”的精神内涵(3分)。 三、写作(40分) 19.班级将召开以“君子自强不息”为主题的分享会。阅读下面材料，你有怎样的思考？请你选择一个任务写一篇文章，为分享做准备。 俗话说：“人生不如意事十之八九”。人的一生不会一帆风顺，遇到困难或挫折在所难免，这就需要我们在逆境中学会忍耐和奋进，保持并发扬中华民族几千年熔铸的“自强不息”的精神。 任务一：发表观点 请你撰写阐述“我们要拥有自强不息的精神”这一观点的文章(议论文、演讲稿等形式皆可)。 任务二：叙写生活经历 请你分享自己或他人自强不息的故事，写一篇记叙文。 要求：①文体自选，题目自拟，除诗歌、戏剧外，；②字数600字以上；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年上学期九年级阶段性测试语文试题 (考试用时120分钟，满分100分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定 位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题 时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 同学们，学校将要开展以“自强不息”为主题的研学活动，从诗文品读、 精神探究到实践创作，一起领悟自强不息的内涵，感受文字承载的精神力量。 活动一：品文鉴“自强” 一、语言积累与运用(23分)： 以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁 的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼.③他们不会因自己的遭遇自 惭形秽，始终在追求理想的道路上 ；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的 欧阳修..他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的 贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的 坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风sāo数百年”；形式多样的古典诗歌流传千 年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱 与痛。《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》中，林微因以错落有致的格式道 尽四月春光的娉婷、鲜妍，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回 环往复的节奏，让绵长的愁绪缠绕心间，满含忧q1,寄寓对祖国的深情。 《我看》字里行间摇曳着生命的哲思，满是对生命的深情追问与热爱…从古 到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。每个 人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。 1.请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字(4分)。 (1)风sāo( )(2)娉婷()(3)忧gi( )(4)摇曳( )2.填入展板文 字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是()(2分)。 A.胸有成竹 B.胸怀坦荡 C.周而复始 D.坚持不懈 3.第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改(2分)。 句子序号及语病(1分)： 修改(1分)： 4.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之 一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完 成以下任务（本题4分）。 【精神源流】(1)中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精 神的一项是( )2分)》 A.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【活动设计】 (2)仿照示例补充活动形式(2分)。 形式一：自强标语我来拟形式二：自强名言我来读 形式三： 形式四： 5.阅读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句（本题6分）。 自强不息，是李白面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困顿仍能高歌 “长风破浪会有时，① ”的坚定信念(《行路难》)；是韩愈虽被降职远 调，仍怀有“② 肯将衰朽惜残年”的报国之志(《左迁至蓝关示侄孙 湘》)；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能唱出“但愿人长久，③ ”的美好祝福(《水调歌头·明月几时有》)；是欧阳修被贬滁州，寄情山水，仍 能写出“④ 在乎山水之间也”的旷达之情(《醉翁亭记》)；是刘 禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“⑤ ⑥ ” 的豁达襟 怀(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。 6.在读书分享时，同学们觉得《简·爱》里有许多体现反抗精神与自强不息精神 的情节，是一部集故事性、思想性和艺术性于一体的小说。请根据你的阅读， 完成下面的题目（本题5分）。 (1)3分)《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，主要描写了简·爱与 (填人名)的爱情，塑造了简。爱 的女性形象，成功刻画了一 位“灰姑娘”式人物奋斗史。 (2)(2分)下列《简·爱》相关内容的表述不正确的一项() A.简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈，是一个敢于追求自由平等 和独立人格的女性。 B.谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简、爱在洛伍德学校度过了艰难岁 月。 C简·爱离开桑菲尔德庄园后，经历了贫穷、饥饿、露宿、淋雨和乞讨等种种 苦难，在一个漆黑的夜晚，筋疲力尽的她被罗切斯特收留。 D.“我如今不比桑菲尔德果园里的那棵遭到雷劈的老七叶树强到哪里去。”过 了一会儿后，他说，“这么个枯树残桩，有什么权利要求一颗正在绽放新芽的 忍冬用青翠来掩盖它的腐朽呢？”句中的“他”是罗切斯特。 活动二：探源悟“自强” 二、阅读理解(37分) (一)民族精神里的自强基因，藏在字里行间，一起从材料中解码这份力量（本题 13分)。 材料一 中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物。这是《周易》中的两句 话，一句是“天行健，君子以自强不息”，另一句是“地势坤，君子以厚德载 物”。前一句说的是人要像苍天刚健运行那样，勇往直前、奋力拼搏、自立自 强。后一句说的是 。 这两句话是由梁启超和张岱年先生先后提炼 和倡导的，精辟地揭示和概括了中华民族精神的深层内核。可以联想一下：改 革开放难道不是自强不息精神的当代体现、和平发展难道不是厚德载物精神的 现实表达吗？ (摘编自赵存生《民族精神一多难兴邦的精神支柱》， 《光明日报》) 材料二 爱国主义是中华民族精神的核心标识。爱国主义精神自古以来就流淌在中 华民族血脉之中。在历史长河中，民族精神世代相传。从屈原、岳飞、文天 祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光，一代又一代中华儿女为国家赴汤蹈 火，为民族舍生取义。“一心中国梦，万古下泉诗”，中华儿女的爱国情怀感 天动地，至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量。 (摘编自高翔《赓续民族精神的伟大时代》， 《光明日报》) 材料三 中国共产党继承了传统民本思想的精华，并对传统民本思想进行了创造性 转化和创新性发展，树立了全心全意为人民服务的根本宗旨，领导和支持人民 当家作主，坚定不移地发展社会主义民主政治，为实现全体人民共同富裕而矢 志奋斗，党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着民本思想的光辉。毛泽 东同志强调，共产党员必须“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一 切从人民的利益出发”。邓小平同志指出， “我们所做的一切事情，都必须 符合人民的利益”。在新时代，习近平总书记强调，“必须坚持以人民为中心 的发展思想”“必须坚持人民至上”。正因为中国共产党在执政实践中始终坚 持以民为本，所以才得到了人民群众的坚定支持和衷心拥护，才汇聚起全国各 族人民的力量，取得了社会主义现代化建设的联氟就。 (摘编自唐玉环、彭正德《从中华优秀传统文化中汲取认同的力量》，《光明日 报》) 材料四 中华文明历史悠久、源远流长，历经5000多年沧桑而不衰，是世界上唯 一没有中断、发展至今的古文明。原因有多方面，但其中重要的一个，就是中 华文明具有不断革新的精神，不断地调节、丰富和发展自己。可以说，革故鼎 新的改革创新精神已经融人民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的理想 信念和生生不息的内生动力。 回顾党的百年历史，我们党领导人民以笔路蓝缕、以启山林的勇气，革故 鼎新、开拓进取的锐气，不断开创新局面、开拓新天地。民族危亡之际，先进 的仁人志士认识到，要从根本上改造中国，必须有一场深刻的文化觉醒和思想 启蒙。1917年俄国十月革命的胜利、1919年五四运动的爆发，推动李大钊等走 上传播马克思主义之路。1921年中国共产党应运而生，在上海石库门的旭日 里、在嘉兴南湖的碧波中毅然起航。新中国成立后，我们迅速荡涤旧社会遗留 下来的污泥浊水，国家和社会的面貌焕然一新。社会主义革命和建设时期，我 们经历了从“走俄国人的路”到走中国自己的路的转变，独立探索适合自身的 发展道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气 和智慧，全面深化改革，勇于推进创新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的 光明前景。 (摘编自周凯《革故鼎新，为民族复兴立根铸魂》， 《新华日报》) 7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )2分) A.当代的改革开放是自强不息民族精神的具体表现，而和平发展则是厚德载物 民族精神在当代的表达。 B.全心全意为人民服务的精神是传统民本思想的创造性转化和创新性发展，是 中国共产党的根本宗旨。 C.中华文明历经5000多年沧桑而不衰，发展至今而没有中断，这主要是因为其 具有不断革新的精神。 D.中国共产党正是靠革故鼎新、开拓进取的精神独立探索适合自身的发展道 路，全面深化改革，不断开拓新天地。 8.在材料一横线上填上恰当的内容，解释“地势坤，君子以厚德载物”的意思 (3分). 9.材料二运用了哪些论证方法？有什么作用？(4分) 10. 中华民族精神包含哪些内容？请结合上述材料内容概括(4分)。 (二)树的重生，人的振作，《心是一棵会开花的树》藏着自强不息的密码，让 我们共读感悟（本题12分）。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮的洋槐树。阳春四月，巨大的 树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵 欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿 把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐 里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然 而，苍翠遒劲的老槐树，在一 个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细 碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了，十余年时光缓缓淌过。日子过得平淡而适 意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色 煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米 平台跌落下来，他在重症病房里度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不 愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤 痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟 弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地 重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记 忆里被风雨摧毁的洋槐树，竞奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂，弟弟径 直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了，忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。 他捏起几朵放进嘴里；细细地嚼；两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这 是我第一次，也是我唯一的一次看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏 出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树， 感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂 深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着 一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那 颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生 活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深人地底的根 须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能 凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 (选自《阅读与鉴赏》，有改动) 11.有同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思 维导图，请你把空缺的部分补充完整(3分)。 槐树粗壮挺拔，花香醉人 心是一棵会 槐树」 开花的树 弟弟工地出事自闭痛苦 弟弟 槐树重生后更加枝繁叶茂 12.联系语境，品析下列句子(3分)。 团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 13.第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点的“泪”字蕴含着复杂的内心情 感。请结合原文内容，简要说说你的理解(3分) 14.根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树 一样活着”一句的理解(3分)。 (三)范仲淹的诗文与人生，是自强不息的生动注脚，让我们走进他的世界去探 寻（本题12分）。 材料一： 范仲淹，字希文。唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从 其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同 文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪， 仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。…仲淹内刚外和， 性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充，而 好施予，泛爱乐善。死之日，上四方闻者，皆为叹息。 (节选自《宋史·范仲淹传》) 材料二： 渔家傲·秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日 孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发 征夫泪。 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 范仲淹主要经历： 公元1033年-1035年，因力挺年轻的宋仁宗而得罪权贵，被贬出京。又因在苏 州任上治水有功，被调回京。不久因痛斥权相，又被放逐。 公元1040年，西夏连年侵宋，范仲淹被启用承担西北边疆防卫重任。《渔家 傲秋思》作于此时。 庆历三年(1043年)，边事稍宁，范仲淹被召回京。实施新政，政治局面焕然一 新。 庆历五年(1045年)，遭反对派攻击被外放。任所百姓皆安居乐业。 探究一【理文意知内容】 15.请参考表格中提示的词语释义的推断方法，解释加点词(3分)。 语句 推断方法 释义 查阅词典： 母更适长山朱氏 ①改变；②经过、经历：③更加(《古汉语常用 (1)(填序号) 字字典》) 既长， 知其世家联系课内：既出，得其船(《桃花源记》) (2) 昼夜不息 借助成语：自强不息 (3) 16.翻译材料中画横线的句子(4分)。 (1)食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 (2)不以物喜，不以己悲 探究二【品诗文感情怀】 17.对以上材料理解和分析，不正确的一项是( )2分) A.范仲淹从小有远大抱负，学习刻苦。进士及第后也不忘本，对待母亲恭敬孝 顺。 B.范仲淹经历宦海沉浮，但他始终忠于皇帝，心系国运，为官一任，造福一 方。 C.《渔家傲秋思》中“衡阳雁去无留意”反映边塞秋天的寒冷和萧瑟，暗含伤 感。 D.“羌管悠悠霜满地”写将士们夜深霜重仍在营中奏乐，体现了苦中作乐的豪 迈之情。 探究三【探精神悟思想】 18.请结合集录材料中的相关选文及人物生平，探究范仲淹“忧乐观”的精神 内涵(3分)。 三、写作(40分) 19.班级将召开以“君子自强不息”为主题的分享会。阅读下面材料，你有怎 样的思考？请你选择一个任务写一篇文章，为分享做准备。 俗话说：“人生不如意事十之八九”。人的一生不会一帆风顺，遇到困难或挫 折在所难免，这就需要我们在逆境中学会忍耐和奋进，保持并发扬中华民族几 千年熔铸的“自强不息”的精神。 请你撰写阐述“我们要拥有自强不息的精神”这一观点的 任务一：发表观点 文章（议论文、演讲稿等形式皆可）。 任务二：叙写生活 请你分享自己或他人自强不息的故事，写一篇记叙文。 经历 要求：①文体自选，题目自拟，除诗歌、戏剧外，；②字数600字以上； ③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 一、语言积累与运用（23分） 1. (1) 骚 (2) pīng (3) 戚 (4) yè 2. D 3. 句子序号：⑤ 语病：双重否定不当 修改：删去“并非”或者“不是” 4. (1) D (2) 示例：自强故事我来讲；自强人物我来评（合理即可） 5. ①直挂云帆济沧海 ②欲为圣明除弊事 ③千里共婵娟 ④醉翁之意不在酒 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥病树前头万木春 6. (1) 罗切斯特；自尊独立、敢于反抗（追求平等、坚强执着） (2) C（是圣约翰收留她，不是罗切斯特） 二、阅读理解（37分） （一）材料阅读 7. C 解析：原文“其中重要的一个”，不是主要原因。 8. 大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 9. 举例论证、引用论证。 作用：列举屈原、岳飞等一代代中华儿女为国献身的事例，引用诗句，有力论证了爱国主义是中华民族精神的核心标识，爱国情怀代代相传，增强说服力。 10. 自强不息、厚德载物；爱国主义；以民为本（民本思想）；革故鼎新（改革创新）。 （二）《心是一棵会开花的树》 11. (1) 槐树被拦腰截断，轰然倒下 (2) 弟弟从前健康快乐，和家人采摘槐花 (3) 弟弟重获力量，走出伤痛，重新积极生活 12. 运用比喻、拟人，把槐花比作风铃，赋予槐花人的情态；生动写出槐花洁白繁盛、随风摇曳的样子，烘托童年采摘槐花时欢快喜悦的氛围。 13. 泪水里包含：看到枯槐重生的震撼；对自身遭遇苦难的辛酸；被槐树顽强生命力打动，内心获得力量、释然感动；走出阴霾的触动。 14. 树遭遇雷击折断，却依旧可以重新枝繁叶茂，是自然里坚韧强大的智者；人也应当如槐树一般，面对挫折苦难，学会承受，坚守信念，平和顽强，在逆境中重生，活出力量。 （三）范仲淹诗文与人生 15. (1) ①（改变） (2) 已经 (3) 停止 16. (1) 食物供应不上，以至于靠喝粥接续，别人都不能忍受这种困苦，范仲淹却不觉得苦。 (2) 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 17. D 解析：羌管悠悠霜满地，渲染凄清悲凉，抒发思乡、壮志难酬的愁苦，不是苦中作乐的豪迈。 18. 范仲淹的忧乐观：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不因个人得失悲喜，无论身居高位还是被贬外放，始终心系百姓、家国；勤学苦读，逆境中坚守志向，把百姓安乐、国家安定作为自己的追求，不计个人荣辱。 三、写作（40分） 任务一（议论文/演讲稿范文参考） 以自强之心，赴人生山海 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我分享的主题是：我们要拥有自强不息的精神。 古语云：“天行健，君子以自强不息。”自强不息，刻在中华民族千年血脉之中，是身处逆境时不低头、遭遇挫败时不停步的力量源泉。人生不如意十之八九，挫折本就是人生常态，唯有自强，方能跨过坎坷，奔赴远方。 自强不息，是直面苦难时的坚守。范仲淹年少孤苦，食不果腹，却昼夜苦读，不被贫苦磨去志向，最终心怀天下，写下“先天下之忧而忧”的千古名句；简·爱饱尝欺凌，却始终守住自尊，不向命运妥协，追寻平等与尊严。苦难从不是沉沦的理由，自强者，在风雨里扎根。 自强不息，是时代前行的底气。回望历史，中华文明历经五千载风雨而不断，正是靠着革故鼎新、自强不息的内核。一代代先辈攻坚克难，开拓新路，才有我们今天安稳幸福的生活。作为新时代少年，我们不必面对战火流离，但学习路上的难题、成长路上的失意，都是我们要跨过的关隘。 自强，不是要强逞能，不是一味硬扛，而是跌倒之后，愿意重新站起；陷入低谷之时，依然保有向上的信念。遇到难题不逃避，考试失利不颓废，认清困难，沉下心努力，这就是属于我们青少年的自强不息。 同学们，青春之路从不会一路坦途。愿我们都常怀自强之心，不惧风雨，稳步前行，以自强不息的精神，奔赴属于我们的山海！ 我的分享完毕，谢谢大家。 任务二（记叙文范文参考） 那株劲松教会我自强 书桌一角，放着一张照片：山崖边，一株劲松斜斜挺立，枝干遒劲，顶着嶙峋怪石，依旧舒展绿意。每次看见它，我总会想起那个让我读懂自强含义的夏日。 曾经的我，热爱长跑，一直盼着能在校运会拿到名次。可一次训练，我意外扭伤脚踝，医生叮嘱至少静养两个月。那段日子，我看着同学们在操场奔跑，心里又委屈又沮丧，干脆把跑鞋塞进柜子，不愿再触碰长跑。 爸爸看出我的消沉，周末带我去爬山。山路陡峭，爬到半山腰，我已经气喘吁吁，只想转身下山。就在转弯处，我看见了那棵松树。它扎根在狭窄的石缝里，没有肥沃泥土，常年经受山风呼啸，却没有弯折，枝叶努力向着阳光伸展。树皮粗糙，一道道伤痕，都是和风雨对抗的印记。 爸爸轻声对我说：“你看这棵松，石头压住它，大风摧残它，它没有放弃生长。人也是一样，挫折不是终点，自强，就是受伤之后，依然愿意向上生长。” 望着那棵松树，我心里久久不能平静。我不过是扭伤了脚，怎么就轻易认输？回家之后，我重新拿出跑鞋。康复训练的过程枯燥又酸痛，简单的抬腿练习常常让脚踝酸胀难忍。我一次次想放弃，脑海里总会浮现石缝间那棵松树。 两个月后，我重新回到跑道。起跑依旧笨拙，耐力远不如从前，我慢慢调整节奏，坚持每天练习。校运会那天，我站上跑道。发令枪响，我奋力向前。最后我没能拿到第一名，但是我坚持跑完了全程。冲线那一刻，风吹过脸颊，我明白：胜利不只有金牌，敢于从低谷站起来，本身就是自强。 那棵石缝里的劲松，一直留在我的记忆里。人生路上难免有风雨坎坷，不必害怕跌倒。自强不息，是身处逆境时不放弃希望，一步一步，默默积蓄力量，终会迎来属于自己的天光。 需要我把整套答案整理成无解析精简版，方便你直接复制到文档吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $