主题5 生物与环境（知识清单）-【专项训练】2027年中考初中小四门30天速记口诀

生物与环境 生态因素 生物与环境的关系 生态因素对生物的影响 生物对环境的适应和影响 生态系统的组成 生态系统 生态系统 生物圈是地球上最大的生态系统 概念 食物链和食物网 书写 主题五 作用 生物与 环境 人类活动对生态环境的影响 生态安全 生态安全的概念 维护生态安全 维护生态安全 107 30天速记初中小四门 |第25天 专题25 生态系统 3年568考 五分钟默记 填空题 1.影响生物生活的生态因素分为非生物因素和 2.非生物因素包括 温度、 空气等 分钟速记 速记重点 知识点 生物与环境的关系★★ 区分生物与环境的关系 1.生态因素 1生物适应环境是指生 环境中影响生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因 物为了生存下去在生活 素两部分。 习性或形态结构上力求 2.生物因素对生物的影响 与环境保持一致」 2.生物影响和改变环境 生物关系 含义 举例 是指由于生物的存在或 同种生物分工合作、 某些活动，环境有了改 种 种内互助 互帮互助 蚁群，蜂群 观或变化。 关 同种生物为争夺食 种内斗争 速记重点 物、配偶、栖息地而 一山不容二虎 进行斗争 1.生物之间的关系比较 捕食 捕食者捕食被捕食 螳螂捕蝉，黄雀 复杂，有时并不是仅有 者，获得食物 在后 一种关系，而是存在多 不同种生物之间争 种关系。较常见的是两 种 竞争 夺相同的营养物质 草盛豆苗稀 个物种之间既存在捕食 间 或生存空间 关系，也存在竞争关系。 共生 两种生物共同生活， 地衣，根瘤菌与 2.互利共生是相互依赖， 系 对双方都有利 大豆 彼此有利；寄生是一方 寄生生物生活在寄 受益，另一方受害的生 寄生 主的体内或体表，并 蛔虫与人，噬菌 存关系。 获得营养 体与细菌 速记重点 3.生物对环境的适应和影响 生物的生存依赖环境， 项目 举例 特点 意义或影响 且受到很多环境因素的 生物适应 海豹 皮下脂肪很厚 适应寒冷的生活环境 影响；生物能适应环境 环境 骆驼刺 根系特别发达 适应干早缺水的环境 也能影响环境，二者不 可分割。 生物影响 蚂蚁 在河堤上筑巢 千里之堤，溃于蚁穴 环境 知识点( 生态系统★★★ 1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形 108 五分钟默记答案：1.生物因素2.光水 生物与环境 成的统一的整体。 易错提醒 2.生态系统的组成 1.并非所有植物都是生 非生物部分—阳光、空气、水等 产者，有部分植物属于 生 消费者。比如菟丝子、 生产者 绿色植物 系 猪笼草等。 统 生物部分 消费者—动物 2.并非所有动物都是消 费者，有部分动物属于 分解者—细菌、真菌等 分解者。如营腐生生活 的蚯蚓、蜣螂等。 3.生物圈 3.并非所有的细菌和真 (1)生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。 菌都属于分解者，只有 (2)生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 腐生的细菌和真菌是分 (3)岩石圈也是人类的“立足点”。 解者，而寄生的细菌和 真菌属于消费者，自养 生 型的细菌属于生产者。 知识点（③】 食物链和食物网★★★ 1.食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被 速记重点 吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。例如，在某生态系统 1.生态系统中的能量流 中，蝗虫以草为食，青蛙吃蝗虫，又可被蛇吃，草→蝗虫→青 动是单向流动并逐级递 蛙→蛇，这就是一条食物链。 减的。 2.食物链的书写：(1)食物链的起始环节是生产者。 2.生态系统中物质是能 量的载体，能量是动力， (2)用“→”表示捕食关系，箭头由被捕食者指向捕食者。 使物质在生物群落与无 (3)食物链终止于最高级消费者。 机环境间往复循环；物 3.食物网的概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链， 质循环的过程中伴随着 它们彼此交错连接，形成食物网。 能量流动：物质循环和 能量流动相互依存，不 4.食物链和食物网的作用：生态系统中的物质和能量是沿着 可分割。 食物链和食物网流动的。 第26天 专题26 生态安全 3年421考 五分钟默记 填空题 分钟速记 1.生态系统具有一定的 能力。 2.山水林田湖草沙是 五分钟默记答案：1.自我调节2.生命共同体 109 30天速记初中小四门 知识点 人类活动对生态环境的影响★★ 1.从生态系统视角看生态环境问题 速记重点 人类活动产生的污染物沿食物链传递并逐渐积累，会破坏生态 广泛使用DDT等杀虫 系统的结构，削弱生态系统的功能，从而造成严重的生态环境 剂，会破坏生态系统的 问题。 结构，削弱生态系统的 2.生态系统的自我调节能力 功能，从而造成严重的 生态环境问题。 (1)主要取决于生态系统自身的结构特点，生物种类越多， 营养结构越复杂，生态系统自我调节能力越强，生态平衡越不 容易被破坏。 (2)生态系统的自我调节能力是有一定限度的。如果外界干 扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功 能就会退化。例如，如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破 坏草场植被，造成土地沙化，人们就很难继续在草场上放牧了。 3.探究环境污染对生物的影响 知识拓展 (1)pH小于5.6的雨水则是酸雨。酸雨主要是由人类活动向 任何水溶液都有一定的 大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的。 pH,常温下pH的范围 (2)地球大气中的二氧化碳等气体，既能使阳光顺畅地透射 是0-14。pH等于7的溶 到大地，又能截留和吸收地表散发出的热量，起着和温室顶上 液呈中性，pH小于7的 玻璃一样的作用，这就是温室效应。 溶液呈酸性。 知识点 (2 维护生态安全★★ 1.生态安全的概念 生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使 知识拓展 人类的生存和发展不受生态环境威胁的状态与能力。 2.维护生态安全 维护生态安全需要合理 利用和保护土地、水、 (1)山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖 动植物等自然资源，防 草沙一体化保护与修复。 治环境污染，保护和修 (2)保护生物圈就是维护生态安全。 复自然生态系统。 110