主题6 生命的延续和发展（知识清单）-【专项训练】2027年中考初中小四门30天速记口诀

生命的延续和发展 无性生殖的特点和意义 无性 扦插 生殖 无性生殖的应用 嫁接 植物组织培养 植物的有性生殖 体内受精 有性 动物的有性生殖 体外受精 生殖 受精卵发育为幼体的方式 主题六 + 有性生殖的意义 生命的延 续和发展 基因与生物性状的关系 基因在亲子代间的传递 生物的遗 传与变异 基因的显性和隐性 % 人的性别决定 生物的变异 进化的历程 生物进化 与生物多 自然选择 样性 生物多样性 111 30天速记初中小四门 第27天 专题27 无性生殖 3年825考 五分钟默记 填空题 分钟速记 1.不经过 细胞的结合，由母体直接产生新个体的 生殖方式叫作无性生殖。 2.无性生殖的后代，只具有 的遗传特性。 知识点(1 无性生殖的特点和意义★ 易错提醒 “试管婴儿”技术是指 1.无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 在人体外完成精子和卵 接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 细胞的结合，待受精卵 2.无性生殖的方式 初步发育后再植入女性 子宫内，进一步发育成 (1)孢子生殖：孢子植物利用孢子繁殖后代。在适宜的条件 胎儿的辅助生殖技术， 下，孢子能够萌发并长成新个体，如苔薛植物、蕨类植物等。 属于有性生殖；而克隆 (2)营养生殖：植物体营养器官（根、茎、叶）的一部分， 羊“多莉”的培育，没 有经过两性生殖细胞的 在与母体脱离后，发育成一个新个体，如扦插、压条、嫁接等。 结合，直接由融合的细 (3)分裂生殖：草履虫和细菌可以通过分裂进行生殖。 胞发育成后代，属于无 性生殖。 (4)出芽生殖：水螅和酵母菌可以通过出芽进行生殖。 3.无性生殖的优点：（1)后代只具有母体的遗传特性，有利 于保持母体的优良性状；（2)繁殖速度快，在适宜条件下， 短时间内可繁殖出大量个体。 知识点 无性生殖的应用★★ 1.嫁接 速记重点 接穗 接穗 无性生殖产生的后代， 只具有母体的遗传特性。 砧木 砧木 (1)嫁接：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植 物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物 体。根据接穗的不同，嫁接分为枝接和芽接两种。 （2)成功的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。 （3)实例：苹果、梨、桃等果树的繁殖。 2.扦插 112 五分钟默记答案：1.两性生殖2.母体 生命的延续和发展 易错提醒 嫁接后性状的判定方法 嫁接一般利用的是接穗 (1)扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中， 的优良特性，及砧木发 在适宜的温度下，发育成一个新个体。 达的根系和较强的抗逆 性。嫁接后，接穗的遗 (2)注意事项：用植物茎段扦插时一般保留2个节，上切口 传物质没有发生改变， 水平，以减少水分蒸发，下切口斜向，以增加吸收水分的面积。 因此接穗原来的优良特 (3)实例：柳树、月季、葡萄、甘薯等植物的繁殖。 性就保留了下来，而砧 木的特性则不会在接穗 3.压条 上表现出来。 (1)概念：将植物的枝、蔓（需剥掉一个枝 生 条中段下半部的半圈树皮)压埋于湿润的基 质中，待其长出不定根和新叶（或芽）后， 再将其从母体上割离栽植，使其成为新植株。 知识拓展 (2)优点：新植株保持了母体的特性，成活率较高。 植物细胞具有全能性 4.植物组织培养 植物体的任何一个活细 胞在一定的条件下都具 (1)概念：植物组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、 有分化并发育成为完整 叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育 植株的能力。 成“试管苗”，进而得到完整植株的技术。 (2)优点：可以在短时间内大批量培育出所需要的植物新品 种，极大地提高了农业生产效率。 第28天 专题28 有性生殖 3年846考 五分钟默记填空题 1.由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体 分钟速记 的生殖方式，属于 2.青蛙的幼体与成体形态结构和生活习性差异很大，其发育过 程属于 知识点①】 动植物的有性生殖★★ 1.有性生殖的概念及特点 (1)概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发 五分钟默记答案：1.有性生殖2.变态发育 113 30天速记初中小四门 育成新个体的生殖方式，属于有性生殖 (2)特点：有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有双 亲的遗传特性。 知识拓展 2.植物的有性生殖 很多植物既可以进行有 植物开花、传粉、受精结出果实和种子，均在亲代植株上进行。 性生殖，又能进行无性 种子中有由受精卵发育而来的胚，以及供应胚发育的营养物质。 生殖，这样既可以在环 境适宜时通过无性生殖 胚是新植物的幼体，可以发育成幼苗。 迅速扩大种群规模，占 3.动物的有性生殖 领更多的空间资源，又 可以通过有性生殖的方 受精方式 体外受精 体内受精 式产生果实和种子度过 特点 精子和卵细胞在雌性体外结 精子和卵细胞在雌 不良环境，以保证种群 合形成受精卵 性体内完成受精 的延续。 意义 产生的精子和卵细胞数量较 使动物的生殖摆脱 多，有利于大量繁殖后代 了对水环境的依赖 举例 刺胞动物、软体动物，以及 昆虫、爬行动物、 速记重点 大多数鱼类和两栖动物 鸟类和哺乳动物等 在由受精卵发育成新个 知识点 受精卵发育为幼体的方式★★ 体的过程中，幼体与成 体的形态结构和生活习 1.青蛙的生殖和发育 性差异很大的发育过程 项目 具体描述 图示 叫作变态发育。 生殖 有性生殖、体外 外鳃消失 方式 受精、卵生 受精卵的蝌蚪 长出后肢 的蝌蚪 发育 受精卵→蝌蚪→ 成蛙 长出四肢 过程 幼蛙→成蛙 的蝌蚪 发育 尾没有全部 速记重点 特点 变态发育 消失的幼蛙 如何保护两栖动物的栖 2.鸟卵的结构和功能 息环境 卵壳 (1)不乱扔垃圾，不随 胚盘 卵壳膜 处排放污水，污水经过 卵白 气室 处理达标后才能排放。 卵黄 系带 卵黄膜 (2)减少化肥、农药等 对水域有影响的化学试 (1)卵壳：起保护作用，其上还有许多气孔，保证胚胎发育时 剂的使用。 (3)提高宣传力度，增 能够进行气体交换 强人们的环保意识。 (2)卵壳膜（内壳膜、外壳膜）：起保护作用。 (3)气室：储存空气，可以为胚胎发育提供氧气。 114 生命的延续和发展 (4)卵白：起保护卵细胞的作用，也能为胚胎发育提供所需要 知识拓展 的营养物质。 判断鸡卵是否受精 (5)卵黄：胚胎发育的主要营养来源。 未受精的卵，胚盘色浅 而小；已受精的卵，胚 (6)卵黄膜：包裹在卵黄外，起保护作用： 盘色浓而略大。在照蛋 (7)胚盘：卵黄表面中央的一个盘状的小白点是胚盘，里面含 灯的照射下，若看到卵 中有不透光的斑点，则 有细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构。 表明该鸡卵是受精的鸡 3.卵生与胎生的比较 卵，不透光的斑点为胚 胎发育的部位。 特点 意义 1.鱼类以及青蛙、大鲵等两 鸟类和爬行动物的 栖动物，它们的受精卵必须 卵，既可储存丰富 在水中发育。鱼终生生活在 的营养物质以满足 胚胎发育的需要， 物 水中；大多数两栖动物的幼 卵生 体在水中生活，经过变态发 又有卵壳、卵壳膜 育，成体可在陆地上生活。 的保护来减少水分 易错提醒 2.龟、蛇等爬行动物，以及 的丢失。这些都有 鸟类，它们的受精卵一般在 利于它们在陆地上 有些动物既能进行无性 陆地上发育成幼体 繁殖后代 生殖，又能进行有性生 哺乳动物的受精卵受到母体 殖，如水螅。进行有性 胎生 的保护发育成胚胎，胚胎汲 胎生可以明显提高 生殖的动物，有的是 取母体的营养，发育成胎儿 后代的成活率 体外受精，有的是体内 后自母体娩出 受精。 知识点 (3 有性生殖的意义★★ 与无性生殖相比，通过有性生殖产生的后代具有更加丰富的多 样性，这更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。就栽 培植物和家养动物而言，通过有性生殖产生的多种多样的个体， 为人类培育所需要的生物品种提供了丰富的原材料。 第29天 专题29 生物的遗传与变异 3年569考 五分钟默记 填空题 1.从转基因番茄的启示中得出生物的性状是受 控制的。 分钟速记 2.染色体是由蛋白质和 两种物质组成的。 3.基因是有遗传效应的 片段。 五分钟默记答案：1.基因2.DNA3.DNA 115 30天速记初中小四门 知识点 基因控制生物的性状 1.生物的性状 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。一种生物的同一 种性状的不同表现类型，叫作相对性状。 速记重点 2.基因 判断两个性状是否属于 基因是有遗传效应的DNA片段。 相对性状，要抓住“两 3.生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的 同一不同”，“两同” (1)概述：生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现， 即同种生物、同一性状； “一不同”即不同表现 还受到环境的影响。因此，生物体有许多性状是基因和环境共 类型。 同作用的结果。 (2)举例：无光时，蒜苗长成蒜黄；萝卜地上部分为绿色， 地下部分为白色。 知识点(2 基因在亲子代间的传递 易错提醒 1.细胞核、染色体、DNA、基因间的关系 生殖细胞中的22条常染 染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，这种物质主 色体不能写成11对，因 要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，染色体是 为这22条常染色体在形 态、大小上各不相同， 遗传物质的载体，基因是有遗传效应的DNA片段，一般一条 无法配对，都是成单存 在的。 染色体上只含有一个DNA分子，一个DNA分子上有成千上 万个基因。 2.基因在亲子代间的传递 (1)体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中， 染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各 有一条进入生殖细胞(23对减半成23条)。 (2)基因在亲子代间的传递：亲代的基因通过生殖过程传给 子代。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一 条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母 双方的遗传信息。 116 生命的延续和发展 速记重点 知识点 (3 基因的显性和隐性 判断基因显性或隐性的 方法 1.孟德尔豌豆杂交实验图解 （1)显性性状（基因） 高茎 矮茎 的判断：亲代中有而子 代中消失了的性状为隐 P(亲代) X 亲代 8旺×B☑ 性性状，可以简记为“有 ↓ 生殖细胞⑥ ⑧ 中生无，有为显性”。 F（子一代) 全为 子一代 8d1 (2)隐性性状（基因） 夕高茎 ☒ 的判断：亲代中都没有 自交↓⑧ →⑥' 的性状在子代却出现了， ①DDBa 新出现的性状为隐性性 F2(子二代) 子二代 状，可简记为“无中生有， 高茎：矮茎≈3：1 有为隐性”。 生 2.禁止近亲结婚 《中华人民共和国民法典》规定：直系血亲或者三代以内的旁 系血亲禁止结婚。近亲结婚会增大后代患隐性遗传病的概率。 知识点 4 人的性别遗传 1.染色体的类型 易错提醒 在人体细胞的23对染色体中，有22对染色体在 1.性状相同， 基因组成 常染色体 男性体细胞和女性体细胞中都是一样的，与人体 不一定相同。如高茎豌 染色体 的性别决定无关 豆的基因组成可能是DD 决定性别的染色体即人体的第23对染色体。男 性染色体 或Dd 性的性染色体为XY,女性的性染色体为XX 2.基因组成相同，性状 不一定相同。因为性状 2.男女染色体的差别 除了受基因控制，还受 环境影响。 类别 女性 男性 22对常染色体+XX染 22对常染色体+XY染 染色体 体 组成 色体（或44条常染色 色体（或44条常染色 细 体+XX染色体) 体+XY染色体) 胞 性染色 体组成 XX XY 染色体 22条常染色体+X染 22条常染色体+X染色 生 体或22条常染色体+ 殖细 组成 色体 Y染色体 1种卵细胞（性染色体 2种精子（性染色体为 种类 只有X染色体) X或Y染色体) 117 30天速记初中小四门 3.生男生女机会均等 速背口诀 (1)人的性别决定 人的性别是由受精卵中所含的性染色体的组成决定的。 生男生女比例相同的 原因 (2)生男生女机会均等 精子两型量相同， 在精子产生过程中，两种类型的精子数量是相等的，与卵细胞结 卵子类型只一种； 合的机会也均等，所以生男生女的机会均等，概率各为50% 精卵结合机会等， + 生男生女比例同。 知识点5 生物的变异 速记重点 1.变异的概念 1.可遗传变异与不遗传 变异是生物界的普遍现象，指生物的亲代与子代之间以及子代 变异的根本区别在于遗 个体间的差异。 传物质是否发生改变， 2.变异的原因及类型 若发生改变，则为可遗 (1)生物变异的原因：生物的变异首先取决于遗传物质的变 传变异。 2.如果在染色体复制过 化，其次与环境也有关系。 程中，DNA结构发生变 (2)按照变异是否可遗传分类 化，或者染色体结构和 ①可遗传的变异：遗传物质改变引起的变异，可遗传给下一代。 数量都发生变化，都可 ②不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，遗传物质不变，不 能引起变异，这些变异 一般是可以遗传的。 遗传给下一代。 (3)遗传变异原理在实践中的应用 高产奶牛一人工选择培育；高产抗倒伏小麦 杂交育种； 太空椒 诱导基因突变；转基因抗虫棉 基因工程。 第30天 专题30 生物进化与生物多 样性 3年369考 五分钟默记 填空题 分钟速记 1.中间过渡类型的化石揭示了不同生物之间的 关系。 2.生物进化的总体趋势是由 、 由 知识点 生命的起源与生物进化的历程 1.原始生命的起源 (1)过程：原始大气→简单有机物→复杂有机物→原始生命。 (2)原始生命形成的场所：原始海洋。 2.化石—生物进化的证据 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物 或生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 118 五分钟默记答案：1.亲缘2.简单到复杂水生到陆生 生命的延续和发展 3.生物进化的总趋势 一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到 陆生。 知识点 2】 生物进化的原因 易错提醒 生物的有利变异只针对 自然选择： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生 生物自身的生存而言， 在，不适应者被淘达，这就是自然选择。生物通过遗传、变异 生物的有利变异不一定 和自然选择，不断进化。 对人类有利，如害虫的 抗药性变异。 知识点 3 人类的起源 1.人类的起源 人类和现代类人猿的共同祖先是古猿。 2.从猿到人的进化 (1)原因：地壳运动和气候的改变使森林大量消失，环境的 易错提醒 改变使一部分古猿的生活方式由树栖转变为下到地面生活。 人类进化过程中，最关 （2)进化历程 键的一步是直立行走， 而不是工具的使用。 一部分森 林古猿 森林大量消失 ·仍留在树上→现代类人猿 部分森林古猿 前肢解放、 下地生活 直立 使用火 大脑越来语言 人类越来 行走 制造和使用 改善营养越复杂 交流 越强大 工具 知识点 生物多样性及其保护 速记重点 1.生物多样性的内涵 每种生物都是由一定数 物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性的实 量的个体组成的，这些 个体的基因组成是有差 质是基因的多样性，即遗传多样性。 别的，它们共同构成了 2.生物多样性面临的威胁及原因 一个基因库。 （1）威胁：物种多样性锐减、生态系统多样性降低。 (2)原因：乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、 环境污染、外来物种入侵等。 3.保护生物多样性的措施 (1)根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性。 (2)主要措施：就地保护和迁地保护。 119