精品解析：内蒙古赤峰市红山区赤峰第三中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

内蒙古赤峰市红山区赤峰第三中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间45 分钟，满分50分) 一、选择题(每小题2分 共20分) 1. 参与公共生活，共同享受公共空间，是我们现代人健康成长和发展的必要前提。以下关于公共空间的说法正确的是( ) ①社会生活是在公共空间展开的  ②公共空间具有公共性、开放性 ③公共空间是开放的，自己的行为不受约束  ④我们不需要维护公共空间 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会生活是在公共空间展开的，公共空间是人们交往互动的平台，故①说法正确； ②：公共空间具有公共性、开放性，这是公共空间的主要特征，故②说法正确； ③：公共空间虽然是开放的，但自由不是绝对的，我们在公共空间的行为必须遵守法律法规和社会公德，受道德和法律的约束，故③说法错误； ④：维护公共空间是公民应尽的责任和义务，我们要自觉爱护公共环境，故④说法错误； 2. 社会关系根据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“同乡”是基于地域联系形成的地缘关系，故①不符合题意； ②：“父母”是基于血缘联系形成的血缘关系，故②符合题意； ③：诗句描写自然景象，未体现题干所述社会关系类型，故③不符合题意； ④：“弟”“家”是基于血缘联系形成的血缘关系，故④符合题意。 3. 《未成年人网络保护条例》明确要求网络服务提供者设置“未成年人模式”，规范网络信息内容传播。以下关于这一规定制定原因的推导，最合理的是（ ） A. 网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 B. 网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 C. 网络世界陷阱多→未成年人难辨别→需有法律来保护 D. 网络世界渠道多→开启交往新通道→网友定能成知己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人网络保护的知识。 A：网络言论并非“无限制”，发表言论需要遵守法律和道德，伤害他人也需承担责任，故A说法错误； B：网络世界虽有诱惑，但“远离网络”的说法过于绝对，合理利用网络是可行的。故B说法错误； C：网络世界存在诸多陷阱，未成年人辨别能力较弱，因此需要《未成年人网络保护条例》这样的法律来保护其合法权益，该推导符合规定制定的原因，故C符合题意； D：网络交友有风险，“网友定能成知己”的表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 4. 下列名言与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的寓意相一致的是（ ） A. 树树皆秋色，山山唯落晖 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D. 单丝不成线，独木不成林 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个体对社会的依赖，如花、鸟离不开群体。“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘自然秋景，未体现社会与个体的关系，A不符合题意； B：“山随平野尽，江入大荒流”描写地理景象，与个人与社会的关系无关，B不符合题意； C：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”展现壮阔自然画面，未涉及个人与社会，C不符合题意； D：“单丝不成线，独木不成林”直接强调个人的成长离不开社会，D符合题意； 故本题选D。 5. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活需要良好秩序 ②维护秩序仅靠社会规则 ③社会规则保障秩序实现 ④遵守规则需要完善规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与秩序的关系。 ①：公共场所的提示牌表明社会生活需要良好秩序，如保护草坪、保持安静等，故①符合题意； ②：“仅靠社会规则”说法错误，维护秩序需要道德、法律、自觉等多方面因素，故②说法错误； ③：规则（如提示牌内容）通过约束行为保障秩序的实现，如“自觉排队”确保车站有序，故③符合题意； ④：题干未涉及完善规则的内容，仅强调遵守现有规则，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 周恩来读书的中学悬挂着“容止格言”：面必净，发必理，衣必整，纽必结⋯⋯少年周恩来将此内容抄在本子上，时时对照，处处检点。直至他作为新中国总理，儒雅风度给许多外国友人留下深刻印象。这启示我们做人要( ) ①从小事做起，从细节做起 ②关注外在形象，忽略内在修养 ③不断学习、观察、思考和践行 ④待人热情友好，与人为善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：容止格言涉及面容、头发、衣着等细节，周恩来时时对照检点，体现从小事做起，从细节做起，故①说法符合题意； ②：做人既要注重外在形象，更要注重内在修养，忽略内在修养的说法是错误的，故②说法错误； ③：周恩来将格言抄在本子上时时对照、处处检点，直至成为总理仍保持风度，体现不断学习、观察、思考和践行，故③说法符合题意； ④：题干主要强调个人仪表规范和自律，未直接体现待人热情友好、与人为善的内容，故④说法不符合题意； 7. 学校针对课间追逐打闹、乱扔垃圾等问题，设立“文明监督岗”检查纪律，开展“自律之星”评选活动，并通过主题班会强调自我管理的重要性。这说明（ ） A. 遵守规则既需要他律，也需要自律  B. 规则在人们达成共识的基础上形成 C. 维护校园秩序只需要老师严格管理  D. 自律就是完全不需要任何外在约束 【答案】A 【解析】 【详解】A：学校设立“文明监督岗”体现他律，开展“自律之星”评选及强调自我管理体现自律，说明遵守规则既需要他律，也需要自律，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调规则的遵守与维护，未涉及规则形成的基础，故 B 说法不符合题意； C：维护校园秩序需要老师管理和学生自律相结合，“只需要”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：自律是指自我约束，但并不排斥外在约束，他律也是遵守规则的重要保障，故 D 说法错误。 8. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为。这说明( ) ①所有的违法行为都会受到刑罚处罚   ②我们只用遵守法律这一社会规则   ③法律是全体社会成员需要共同遵守的行为规范   ④我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为受行政制裁或承担民事责任，故①说法错误； ②：社会规则包括法律、道德、纪律等，我们不仅要遵守法律，还要遵守道德等其他规则，故②说法错误； ③：题干中“无法外之人”说明法律对全体社会成员具有普遍约束力，是全体社会成员需要共同遵守的行为规范，故③符合题意； ④：题干中“任何人都不能为所欲为”说明我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依法办事，故④符合题意； 9. 在米兰冬奥会上，我国实现了运动成绩和精神文明双丰收：宁忠岩在米兰夺金后与获得银牌、铜牌运动员拥抱合影，并向即将退役的荷兰名将努伊斯表达敬意；苏翊鸣尽管未能卫冕大跳台，但仍在颁奖仪式上主动拥抱对手，主动表达对对手的钦佩和赞美……他们这样做( ) ①有利于增进与他国运动员之间的友谊  ②可以体现民族尊严，塑造良好国家形象 ③能避免国际体育比赛中的竞争与冲突  ④可以让其他国家认同和尊重中国的文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：运动员相互拥抱、表达敬意，体现了友好交往，有利于增进与他国运动员之间的友谊，故①说法符合题意； ②：运动员在国际赛场上的文明表现代表着国家形象，展现了大国风范，有利于塑造良好国家形象，故②说法符合题意； ③：竞争是体育比赛的核心特征之一，无法避免，“避免竞争”说法过于绝对，故③说法错误； ④：运动员的行为有利于促进文化交流，但“让其他国家认同”说法夸大，文化认同需要长期过程，故④说法错误； 10. 靳宗友是北京市密云区牛盆峪村村民。2008年，他与父亲受托寻找抗日英雄烈士墓，自发现“烈士墓”起，他便许下“每月必来”的承诺。此后，他每月徒步20公里山路守护墓地，17年累计徒步13000公里。他的事迹体现了（ ） ①讲究策略，做有智慧的诚信者 ②孝老爱亲，体谅父亲的辛劳 ③诚实守信，传承中华传统美德 ④履行承诺，对自己的言行负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料未体现靳宗友运用策略或智慧履行承诺，其行为更侧重于坚持和奉献，故①不符合题意； ②：题干强调靳宗友守护烈士墓的承诺，未涉及“体谅父亲辛劳”或孝老爱亲的具体表现，故②不符合题意； ③：靳宗友17年如一日守护烈士墓，践行承诺，体现了诚实守信和传承中华传统美德，故③符合题意； ④：他每月坚持徒步守护墓地，用实际行动履行承诺，说明其对自己的言行负责，故④符合题意； 二、材料分析题(共30分) 11. 【走进社会生活，积极融入社会】 家事国事天下事，事事关心。我们要关心社会发展，养成亲社会行为。请你阅读以下社会实践相关新闻，并回答相关问题。 校园 新闻 2026年，某校在乌拉特前旗组织开展了“弘扬爱国主义，勿忘国耻，振兴中华”主题研学社会实践活动，把学生带出校园，指导学生领略红色文化，弘扬民族精神，增强家国情怀，提升对国家的认同感，增强为新时代奋斗的使命感。 八年级的同学纷纷表示，此次研学之行进一步培养了他们的亲社会行为。 （1）看完这段校园新闻，小红和小军发表了不同的见解。请你利用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析 ·小红：亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 ·小军：学生的主业是学习，没必要养成亲社会行为。 （2）学校计划秋季开展一次“弘扬爱国主义，参观红色教育”研学实践活动，请你设计一个具体方案（含活动主题、活动地点、活动内容、设计意图，活动内容至少写两项）。 【答案】（1）示例一：选择小红。不同意小红的观点。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 示例二：选择小军。不同意小军的观点。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）活动主题：寻访红色足迹，厚植爱国情怀 活动地点：本地抗日战争纪念馆 活动内容：①邀请纪念馆讲解员为师生讲解本地抗战时期的英雄人物事迹，集体参观革命先辈留下的旧物件、战地影像史料；②分组在纪念馆公共区域开展志愿讲解辅助服务，为前来参观的游客引导路线、分发红色故事宣传册。 设计意图：通过实地参观学习让同学们直观感受革命先辈的爱国奋斗历程，在志愿服务的实践中主动传承红色精神，在亲身参与中培养亲社会行为，增强自身的家国认同感与社会责任感。 【解析】 【小问1详解】 选择小红的观点：观点是错的，亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，我们要主动参与社会生活中去，才能养成亲社会行为。 选择小军的观点：青少年时期是人的社会化的重要时期，我们要积极参与社会活动，认识到亲社会行为对我们的意义，养成亲社会行为。 【小问2详解】 本题考查设计一个研学活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12. 互联网已深度融入我们的生活。某校八年级某班围绕“网络生活新空间”开展主题探究活动，请你参与。 【活动一·调查统计】同学们就中学生上网情况开展调查，部分统计结果如下： 上网主要目的 人数占比 每天上网时长 学习查资料 28.6% 1小时以内    31.2% 聊天、刷短视频 51.4% 1——3 小时    45.8% 网络游戏 20.0% 3小时以上    23.0% 合计 100% （1）请结合上表，概括中学生上网存在的主要问题。 【活动二.素材分析】 材料一 2026年，我国加快推进数字乡村建设，村民们通过网络直播销售农产品，让土特产走出大山，拓宽了增收渠道。此外，各地政府开通网络问政平台，市民可以通过手机线上反映民生问题、提出治理建议、监督政务工作，政府在线接收民意、快速处理群众诉求，极大提高政务办理效率，畅通民意沟通渠道。 材料二 2026年，为净化网络生态、守护青少年健康成长，国家持续开展“清朗”系列专项行动。该行动聚焦网络谣言、网络暴力、不良短视频、不良动漫、低俗直播、网络欺凌、诱导打赏、不良AI内容等网络乱象，集中清理违法有害信息，整治不良网络风气，严厉打击危害未成年人身心健康的网络问题，着力营造风清气正、文明健康、安全有序的网络环境，引导全社会共同守护青少年网络成长空间。 （2）结合材料一，说明网络给我们哪些积极影响。 （3）结合材料二，为协助国家推动“清朗”系列专项活动，请你谈谈对青少年有什么建议? 【活动三·文明上网】 （4）请你为本次主题活动设计一条宣传标语。 【答案】（1）不少学生上网主要用来聊天、刷短视频、玩游戏；部分学生上网时间过长，合理利用网络学习的占比较低。 （2） 网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进了人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合和共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （3）①提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、暴力等不良信息；②恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者；③发现网络乱象及时向有关部门举报；④理性参与网络生活，不沉迷网络。 （4）文明上网，理性参与；清朗网络，你我共建。 【解析】 【小问1详解】 设问要求根据图表，概括中学生上网存在的主要问题，需对图表进行概括。 聊天、刷短视频的占51.4%可知不少学生上网主要用来聊天、刷短视频、玩游戏； 从上网时间来看可知部分学生上网时间过长，合理利用网络学习的占比较低。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响的知识，需将材料与相关知识结合。 村民们通过网络直播销售农产品可知网络推动了生产方式的深刻变革； 各地政府开通网络问政平台可知网络改进了社会治理方式。 【小问3详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，需将材料与相关知识结合。 净化网络生态、守护青少年健康成长可知青少年要提高媒介素养，理性参与网络生活。 【小问4详解】 设问要求设计一条宣传标语，要围绕主题，言之有理，符合题意即可。 13. 阅读相应材料，完成问题。 材料 小明在生活中讲文明、懂礼貌。见到师长主动问好，说话和气，遵守公共秩序，举止得体，尊重身边的每一个人。 ① 小诺为人老实本分，答应别人的事情都会尽力做到。考试不作弊，作业不抄袭，不撒谎、不欺瞒。 ② 小乐心地善良，待人热情。同学有困难他主动帮忙，与人相处懂得宽容谅解，不争不吵，热心帮助身边的人。 ③ 小宇认真学习法律知识，知道什么行为合法、什么行为违法。生活中自觉遵纪守法，不做违法的事，懂得用法律约束自己、保护自己。 ④ （1）材料体现主人公什么优秀品质? （2）结合材料，谈谈青少年如何培养和提升这种品质?(任选两个品质即可) 【答案】（1）文明有礼；诚实守信；友善待人；尊法学法守法用法（法治意识） （2） 文明有礼：态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 诚实守信：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录。 友善待人：宽容他人，助人为乐，换位思考； 法治意识：学习法律知识，树立法治观念；依法自律，自觉守法；依法维权。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文明有礼、诚实守信、友善待人、法治意识的知识，需将材料与相关知识结合。 小明在生活中讲文明、懂礼貌可知做到了文明有礼； 小诺为人老实本分，答应别人的事情都会尽力做到可知做到了诚实守信； 小乐心地善良，待人热情可知做到了友善待人； 小宇认真学习法律知识，知道什么行为合法、什么行为违法可知尊法学法守法用法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查文明有礼、诚实守信、友善待人、法治意识的做法知识，需将材料与相关知识结合。 小明在生活中讲文明、懂礼貌可知要做到文明有礼，态度谦和，用语文明； 小诺为人老实本分，答应别人的事情都会尽力做到可知要做到诚实守信，树立诚信意识；运用诚信智慧； 小乐心地善良，待人热情可知要做到友善待人，宽容他人，助人为乐，换位思考； 小宇认真学习法律知识，知道什么行为合法、什么行为违法可知要尊法学法守法用法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古赤峰市红山区赤峰第三中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间45 分钟，满分50分) 一、选择题(每小题2分 共20分) 1. 参与公共生活，共同享受公共空间，是我们现代人健康成长和发展的必要前提。以下关于公共空间的说法正确的是( ) ①社会生活是在公共空间展开的  ②公共空间具有公共性、开放性 ③公共空间是开放的，自己的行为不受约束  ④我们不需要维护公共空间 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 社会关系根据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 3. 《未成年人网络保护条例》明确要求网络服务提供者设置“未成年人模式”，规范网络信息内容传播。以下关于这一规定制定原因的推导，最合理的是（ ） A. 网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 B. 网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 C. 网络世界陷阱多→未成年人难辨别→需有法律来保护 D. 网络世界渠道多→开启交往新通道→网友定能成知己 4. 下列名言与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的寓意相一致的是（ ） A. 树树皆秋色，山山唯落晖 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D. 单丝不成线，独木不成林 5. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活需要良好秩序 ②维护秩序仅靠社会规则 ③社会规则保障秩序实现 ④遵守规则需要完善规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 周恩来读书的中学悬挂着“容止格言”：面必净，发必理，衣必整，纽必结⋯⋯少年周恩来将此内容抄在本子上，时时对照，处处检点。直至他作为新中国总理，儒雅风度给许多外国友人留下深刻印象。这启示我们做人要( ) ①从小事做起，从细节做起 ②关注外在形象，忽略内在修养 ③不断学习、观察、思考和践行 ④待人热情友好，与人为善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 学校针对课间追逐打闹、乱扔垃圾等问题，设立“文明监督岗”检查纪律，开展“自律之星”评选活动，并通过主题班会强调自我管理的重要性。这说明（ ） A. 遵守规则既需要他律，也需要自律  B. 规则在人们达成共识的基础上形成 C. 维护校园秩序只需要老师严格管理  D. 自律就是完全不需要任何外在约束 8. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为。这说明( ) ①所有的违法行为都会受到刑罚处罚   ②我们只用遵守法律这一社会规则   ③法律是全体社会成员需要共同遵守的行为规范   ④我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在米兰冬奥会上，我国实现了运动成绩和精神文明双丰收：宁忠岩在米兰夺金后与获得银牌、铜牌运动员拥抱合影，并向即将退役的荷兰名将努伊斯表达敬意；苏翊鸣尽管未能卫冕大跳台，但仍在颁奖仪式上主动拥抱对手，主动表达对对手的钦佩和赞美……他们这样做( ) ①有利于增进与他国运动员之间的友谊  ②可以体现民族尊严，塑造良好国家形象 ③能避免国际体育比赛中的竞争与冲突  ④可以让其他国家认同和尊重中国的文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 靳宗友是北京市密云区牛盆峪村村民。2008年，他与父亲受托寻找抗日英雄烈士墓，自发现“烈士墓”起，他便许下“每月必来”的承诺。此后，他每月徒步20公里山路守护墓地，17年累计徒步13000公里。他的事迹体现了（ ） ①讲究策略，做有智慧的诚信者 ②孝老爱亲，体谅父亲的辛劳 ③诚实守信，传承中华传统美德 ④履行承诺，对自己的言行负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题(共30分) 11. 【走进社会生活，积极融入社会】 家事国事天下事，事事关心。我们要关心社会发展，养成亲社会行为。请你阅读以下社会实践相关新闻，并回答相关问题。 校园 新闻 2026年，某校在乌拉特前旗组织开展了“弘扬爱国主义，勿忘国耻，振兴中华”主题研学社会实践活动，把学生带出校园，指导学生领略红色文化，弘扬民族精神，增强家国情怀，提升对国家的认同感，增强为新时代奋斗的使命感。 八年级的同学纷纷表示，此次研学之行进一步培养了他们的亲社会行为。 （1）看完这段校园新闻，小红和小军发表了不同的见解。请你利用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析 ·小红：亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 ·小军：学生的主业是学习，没必要养成亲社会行为。 （2）学校计划秋季开展一次“弘扬爱国主义，参观红色教育”研学实践活动，请你设计一个具体方案（含活动主题、活动地点、活动内容、设计意图，活动内容至少写两项）。 12. 互联网已深度融入我们的生活。某校八年级某班围绕“网络生活新空间”开展主题探究活动，请你参与。 【活动一·调查统计】同学们就中学生上网情况开展调查，部分统计结果如下： 上网主要目的 人数占比 每天上网时长 学习查资料 28.6% 1小时以内    31.2% 聊天、刷短视频 51.4% 1——3 小时    45.8% 网络游戏 20.0% 3小时以上    23.0% 合计 100% （1）请结合上表，概括中学生上网存在的主要问题。 【活动二.素材分析】 材料一 2026年，我国加快推进数字乡村建设，村民们通过网络直播销售农产品，让土特产走出大山，拓宽了增收渠道。此外，各地政府开通网络问政平台，市民可以通过手机线上反映民生问题、提出治理建议、监督政务工作，政府在线接收民意、快速处理群众诉求，极大提高政务办理效率，畅通民意沟通渠道。 材料二 2026年，为净化网络生态、守护青少年健康成长，国家持续开展“清朗”系列专项行动。该行动聚焦网络谣言、网络暴力、不良短视频、不良动漫、低俗直播、网络欺凌、诱导打赏、不良AI内容等网络乱象，集中清理违法有害信息，整治不良网络风气，严厉打击危害未成年人身心健康的网络问题，着力营造风清气正、文明健康、安全有序的网络环境，引导全社会共同守护青少年网络成长空间。 （2）结合材料一，说明网络给我们哪些积极影响。 （3）结合材料二，为协助国家推动“清朗”系列专项活动，请你谈谈对青少年有什么建议? 【活动三·文明上网】 （4）请你为本次主题活动设计一条宣传标语。 13. 阅读相应材料，完成问题。 材料 小明在生活中讲文明、懂礼貌。见到师长主动问好，说话和气，遵守公共秩序，举止得体，尊重身边的每一个人。 ① 小诺为人老实本分，答应别人的事情都会尽力做到。考试不作弊，作业不抄袭，不撒谎、不欺瞒。 ② 小乐心地善良，待人热情。同学有困难他主动帮忙，与人相处懂得宽容谅解，不争不吵，热心帮助身边的人。 ③ 小宇认真学习法律知识，知道什么行为合法、什么行为违法。生活中自觉遵纪守法，不做违法的事，懂得用法律约束自己、保护自己。 ④ （1）材料体现主人公什么优秀品质? （2）结合材料，谈谈青少年如何培养和提升这种品质?(任选两个品质即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $