吉林省长春市德惠市第八中学2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

德惠市第八中学 八年级期中检测语文学科试卷 一、 积累与运用(15分) 阅读演讲稿，完成下面小题。 小南准备参加学校以“诚信”为主题的演讲比赛，请帮他完善稿件。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我们生活在一个信息奔流的时代，然而，谎言与虚伪也时常混杂其中。我相信， 在座的每一个人，都对背信弃义的行为深恶痛绝，也都在翘首期盼一个清朗、可信的社会环境。 这份期盼，曾让无数有识之士为之殚精竭虑。但仍有少数人对诚信不以为然，认为诚信无足轻 重，可以为利益让路。①面对此种情形，我们避道能不无动于衷吗？ 回首历史，那些关于诚信的故事振孝发聩，它们昭示者：诚信，是一个人立于天地的风元 是一个家族世代兴盛的根基， ②我们二定要践行并珍视这份品质。它不容交 易，更不容玷污。 当事实被恶意cu改，我们更需擦亮双眼，让谎言无处遁形：面对蓄意的隐瞒与欺骗，我 们必须挺身而出，严正洁责。 同学们，守护诚信，不能只停留在口号上。③我们之所以要付谐于行动的原因是为了筑起 信任的长城。它需要每一个人，从每一次坚守承诺做起，从每一份坦诚沟通做起。④让我们亚 敢地向一切失信行为说“不”，用行动筑起信任的长域。 唯有如此，我们才能共同迎来一个崇尚诚信、风清气正的未来！ 1.请给加点字注音，根据拼音写汉字。(1分) cuan()改 诘(，)责 2.演讲稿中有一处成语使用不当，它是（ )(2分) A.深恶痛疾B.弹精竭虑 C.不以为然 D.振聋发聩 3.下列选项中，没有语病的一项是( )(2分) A.① B.② c.③ D.④ 4.请仿照画横线的句子，再续写一句，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 5.古诗文默写。 根据给出的线索提示，写出对应诗文的句子。(8分) 线素 提示 要求 对应句子 意象线索 山峦树影 《野望》两句 1), (2) 手法线索 化静为动 《渡荆门送别》一句 (3) 情感线索 思乡之情 《黄鹤楼》两句 (4)？(5 评价线索 千古壮观 《使至塞上》两句 (6),(7) 结构线索 最后一句 《答谢中书书》一句 (8) 二、阅读(45分) (-)15分 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲坠，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，送至永 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【z】 临皋闲题 苏轼 临皋亭⊙下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡 哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第@图池，与此轨胜？所不如者， 上无两税O及助役钱©耳。 【丙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元，予在徐州⑤，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣 然从之步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉，屠法⑥纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已 再新矣。放杖而笑，孰为得失？过⑦问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓童®无得， 更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 [注]①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税： 夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。⑤儋州：苏 轼被贬之地，现属海南。⑥屠沽：泛指市井中做生意的人。⑦过：苏轼的小儿子。⑧韩退之钓 鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自已境遇不好。 6.下列各组句中加点字的意思不相同的一项是()(2分) A.但少闲人如吾两人者耳/但当涉猎，见往事耳 B.闻范子丰新第园池/有闻而传之者 C.盖竹柏影也/盖自笑也 D.相与步于中庭/临皋亭下八十数步 7.填空。(3分) “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用形象的比喻，用“积水空明”比 喻，用“藻、荇交横”比喻 ,造成一种庭院积水的错觉，使人感到水月莫辨，营造 的美妙境界。 8.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 9.文中画横线的句子有三处需要断句，请将需要断句的位置的标号远出。(3分) 予欣然[A]从之[B步城[C西D]入僧舍[B]历小巷 10联系《记承天寺夜游》一文，简要概括你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解。(2分) 11.结合《临皋闲题》《书上元夜游》两文的内容，简要分析苏轼是一个怎样的人。(3分) (仁)7分 阅读下面的文字， 完成下面小题。 材料一 朱雀三号遥二运载火箭发射成功，一子级成功着陆预定位置 新华社酒泉8月19日电（李国利、李欣媛）8月19日7时35分，朱雀三号追二运载火 箭在东风商业航天创新试验区发豺升空，运载火箭全程飞行正常，一子级①成功着陆于回收场预 定位置，二子级将搭栽的鸿鸣03星顺利送入预定轨道，飞行试验任务取得圆满成功。 本次任务是我国首次成功实施重复使用运载火箭一子级着陆腿方式②陆地可控回收， 标志着我国重复使用火箭技术取得重大突玻。 (有删改) [注]①一子级：火箭最下面的第一级，完成起飞助推之后，和二子级分离，②着陆腿方式： 一子级箭体自带可折叠的支撑腿（类似飞机起落架），飞行时紧紧贴在箭身上：快要落地 时解锁展开，腿内部带有油气缓冲装置，吸收落地巨大冲击力，让火箭直立站稳在地面。 材料二 追星铸“箭”的人 ①巴丹吉林沙漠西练，戈壁滩的风表扶着沙粒，刮过东风商业航天创渐试验区的发射 工位。朱准三号追二火箭静静蠡立，箭体上的红色标识在灰黄色的天地间格外醒目。 ②“3、2、1，点火！”随着口令落下，巨大的麦鸣骤然炸开。橘红色尾焰喷涌而出， 火箭找地而起，直冲云霄。指挥大厅内，科研人页紧紧盯着屏慕上跳动的各项飞行教据， 每个人的心里都绷者一根弦。 ③就在八个月前，朱雀三号遥一任务失利，火箭一子级回收失败。失败的消息传来， 整个研制团队承受着巨大的压力。没有沉溺于失落，几百名科研人员迅速启动归零攻关。 无数个夜晚，办公室灯火通明，大家反复复盘每一组试脸数据，一遍遍推演故障可能性， 优化火箭设计方案，在仿真与试验中一点点寻我问题根源。 ④这八个月，是煎热，更是磨所。团队反复打磨着陆控制、落点安控等关能技术，不 断完善回收方聚。 点数 ⑤“二子级的成本约占全箭成本的贴，实现回收复用，能大幅降低发射成本。”火箭 研制负责人说。 ⑥当屏葉上传来一子级稳稳落地的消息，指挥大厅里沸腾起来。有人红了眼眶，有人 激动地鼓掌。 ⑦“通过大量枯燥严谨的计算、试验、改进，我们现在获得的是一种极致的延迟满足。” 总指挥戴政说，“当火箭离地升空，大地的震动和箭体穿起大气层的声音相继涌来，我觉 得人类真的太伟大了，而我们每个人都是其中一员。” ⑧从遥一失利到遥二圆梦，八个月攻坚克难，这群追圣星、造火箭的年轻人，用坚守 与拼搏，在戈壁之上，托举起中国商业航天的新一步跨越。 (《新华每日电讯》，有删改) 12.材料二与下列哪篇新闻的体裁一致？()(2分) ,A《中国人首次进入自己的空间站》 B.《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》 C.《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 D.《国行公祭，为佑世界和平》 13.请简析材料一导语的作用。(2分) 14.材料二第⑤段划线句“一子级的成本约占全箭成本的70%”一句中，“约”字能否别去？请结 合新闻的语言特点阐述理由。(3分) (三)15分 阅读下面的文字，完成下面小题。 麦浪里的“小太阳” 李娟 ①我童年最鲜亮的记忆，都裹在麦田的香气里。那会儿村里家家户户种小麦，到了五月， 金黄的麦浪能漫到村口的老槐树下，风一吹，穗子撞着穗子，沙沙响得像在说悄悄话。 ②我七岁那年，终于能帮家里干农活了一跟着奶奶去麦田捡麦穗。奶奶总说：“麦金贵， 掉在地里多可惜，捡回来磨面，能蒸半个月的馒头。”我听了格外起劲，每天天刚亮，就攥着 小竹蓝跟在奶奶身后，踩着露水下地。 ③麦田里的麦穗可不好检。收割机开过之后，漏在地里的麦穗要么半埋在土坷垃里，要么 藏在麦茬丛中。我蹲在地上，眼睛瞪得溜圆，手像只小爪子似的，看见麦移就抓。有时麦穗扎 手我也不批手，振得凳紧的：遇到断成半花的，也小心翼罪拾起来生怕汤了一粒麦子。奶 奶总笑我：“咱丫头的手，比筛子还严实。” ④检累了，我就坐在田烫上歌会儿。奶奶会从布兜里掏出块糖，剥开糖纸塞给我，糖的甜 混着麦田的香，能让我瞬间满血复活。抬头看天，蓝得像刚洗过的布，白云飘在麦浪上空，像 给金黄的毯子绣了朵白花。远处爷爷赶着牛耕地，'牛蹄子珠过的地方，土块翻出湿涧的，黑，混 着麦秆的气息，好闻得很。 ⑤有一回，我捡得大入迷，不知不觉跟者麦浪往田深处走。等我反应过来，奶奶的身 影早看不见了。麦秆比我还高，风一吹，穗子扫着我的脸，有点痒，也有点怕。我站在原 地喊“奶奶”，声音被麦浪吞得干干净净，只有沙沙的响声回应我。 ⑥我没敢再往前走，蹲在地上，把小竹蓝抱在怀里。太阳慢慢往西边沉，麦浪的影子 拉得老长，风里的热气渐渐退了，我有点冷，眼泪在眼眶里行转。可想起奶奶说的“麦穗 金贵”，又咬者牙没哭—一篮子里的麦穗还没满呢， ⑦就在我盯着篮子发呆时，远处传来奶奶的声音：“丫头！丫头！”我赶紧站起来， 朝着声音的方向挥手。很快，一个熟悉的身彩从麦浪里钻出来，奶奶手里举着我的小花帽， 快步朔我走来。她没像平时那样笑，眉头皱着，拉起我的手时，我发现地的手心全是汗， 还常着麦秆的刺痕。 ⑧“你这孩子，咋跑这么远？”奶奶的声音有点顫，却没骂我，只是把小花帽藏在我 头上，又把我的小竹篮挎到地胳膊上，“走，咱回家，晚上煮你爱吃的麦仁粥。”我跟着 奶奶往回走，地的手一直牵着我，暖暖的，像揣了个小太阳。 ⑨后来我才知道，那天奶奶发现我不见，在麦田里找了快一个小时，喊我的嗓子都哑 了，手里的小花帽，是跑着找我时，从兜里掉出来又检回来的。 ⑩如今我离开老家多年，再也没捡过麦穗，但每次看到面包、慢头，总会想起那年的 麦田一金黄的浪，温暖的手，还有奶奶手里举着的、像小太阳一样的小花帽。 15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分) A.第④段写奶奶给我糖吃的情节，充满温情，写出了奶奶对我的疼爱。 B.文章回忆“我”儿时和奶奶一起在麦田捡拾麦穗的经历，充满童趣。 C.奶奶说“咱丫头的手，比筛子还严实”，是夸奖“我”捡麦穗时的仔细。 D.结尾提到“面包、馒头”，是想强调小麦对自己生活的重要性。 16.请从人物描写的角度，赏析第③段中的画线部分。(3分) 17.文章写“我”在麦田迷路这一情节有何作用？(3分) 18.文章以“麦浪里的‘小太阳'”为题，有何作用？请简要分析。(3分) 19.文章结尾段意蕴丰篇，请谈谈你的理解。(4分) (四)蓝本书阅读(8分) 翻开《红星照耀中国》，让我们一起走进峥峡岁月。 20.《红星照耀中国》书名中的“红星”指的是 (2分) 21下列关于《红星照耀中国》内容表述正确的一项是（）(2分) A埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民 党统治区出版方便，曾易名为《西行没记》。 B.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大 的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指共产党东渡黄河抗日。 C.在百家坪，有一个清渡的青年长官，带若浓密的黑髯，用温和文雅的口气、用英文向斯诺打 招呼，这个“青年长官”正是毛泽东。 D.《红星照耀中国》这部小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺性奉献 的崇高精神。 22.作者埃德加·斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。请 结合整本书，谈谈对这两句话的理解。(4分) 三、综合性学习(10分)》 23.诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都该诚信做人，发 扬美德。希望中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一：鹪闻叙史话诚信】(4分) 请你举出两个有关“诚信”的古代故事。 & 【活动二：巧对楹联赞诚信】(3分) 小德同学围绕本次活动主题，己经拟写了上联，请你从下面四个选项中为他选出合适的下 联，并说明选择理由。 上联：做人有道惟诚信 下联： A.智慧可资百岁春 B.常把自心比他心C.处世无奇但善良 D.品行能灿千秋史 理由： 【活动三：采访之中看诚信】(3分) 下面是《校园传真》的小记者对诚实守信模范王阿姨的采访，请你结合语境，帮小记 者完成采访问题。 小记者： 王阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚 信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 四、写作 以下作文，任选其一。(50分) 24.作文题目：是你，让我超越了自己 25.阅读下面材料，根据要求写作。 老锁匠有两个徒弟，他决定来一次考试以确定谁是接班人。他准备了两个保险花，结 采大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了将近二十分钟。老锁匠问大 徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光彩：“狮停，里面有很多钱，全是百元大 纱。”问二徒弟同样的问题时，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没有看见里面有什么，国 为您只让我开锁。”老锁匠郑重地宣布二徒茅为他的接班人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作： 不得泄露个人信息：不少于600字。 德惠市第八中学八年级期中检测语文试卷 参考答案及评分标准 说明：客观题只给答案；主观题给出参考答案与评分要点，考生答案意思对、要点全即可给分，不必与答案文字完全一致。 一、积累与运用（15分） 1.（1分）篡；jié 【解析】“cuàn改”写作“篡改”，“篡”读cuàn；“诘责”的“诘”读jié，不读jí。 2.（2分）D 【解析】“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，多用于言论、文章，不能用来陈述“故事”，属对象误用，可改为“发人深省”。A项“深恶痛疾”指厌恶、痛恨到极点，与“背信弃义的行为”搭配恰当；B项“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思，用来说有识之士为诚信社会费尽心力，合于语境；C项“不以为然”指不认为是对的，符合少数人对诚信的态度。 3.（2分）D（④） 【解析】①否定失当。“不无动于衷”意为“心里动了”，与原意相反，应删去“不”，改为“难道能无动于衷吗”。②语序不当。“践行”与“珍视”有先后之分，应先“珍视”后“践行”，改为“珍视并践行这份品质”。③句式杂糅。“之所以……的原因”两种句式套用，且“付诸”即“付之于”，后面再加“于”造成赘余，可改为“我们之所以要付诸行动，是为了筑起信任的长城”。④没有语病。 4.（2分）示例：从每一件小事守信做起。 【解析】画线句的句式是“从每一＋量词＋短语＋做起”，前后两句构成排比，内容都落在“诚信”的具体行动上。仿写须句式一致、语意连贯，且与“坚守承诺”“坦诚沟通”并列而不重复。也可写“从每一回真诚待人做起”“从每一句承诺兑现做起”。 【评分】句式一致1分，语意连贯、扣住“诚信”1分。 5.（8分）（1）树树皆秋色　（2）山山唯落晖　（3）山随平野尽，江入大荒流　（4）日暮乡关何处是　（5）烟波江上使人愁　（6）大漠孤烟直　（7）长河落日圆　（8）自康乐以来，未复有能与其奇者 【解析】第（1）（2）空写“山峦树影”，取《野望》颔联，写秋色与落晖中的山树；第（3）空“化静为动”，“随”“尽”“入”三字使静止的山、原野有了流动之势（若只填上句“山随平野尽”，意思不完整，建议成联书写）；第（4）（5）空是《黄鹤楼》尾联，一问一答，直写乡愁；第（6）（7）空是《使至塞上》颈联，王国维誉为“千古壮观”；第（8）空是《答谢中书书》最后一句，以“自康乐以来”收束全文，含知音难觅之慨。 【评分】每空1分，错字、漏字、添字该空不得分。 二、阅读（45分） （一）（15分） 6.（2分）D 【解析】A项两个“但”都是“只”；B项两个“闻”都是“听说”；C项两个“盖”都表推测，可译为“原来是”“大概是”；D项“相与步于中庭”的“步”是动词，意为“散步”，“八十数步”的“步”是名词，指脚步（距离），意思不同。 7.（3分）月光的澄澈透明；竹柏的影子；空灵澄澈（清幽宁静） 【解析】“积水空明”以水喻月光，写月色的清澈透明；“藻、荇交横”以水草喻竹柏之影，二者叠加，造成庭院积水的错觉，写出水月难辨、亦真亦幻的空灵境界。 【评分】每空1分，意思对即可。 8.（2分）我吃饭、洗澡都从这里取用，何必回到故乡去呢！ 【解析】“焉”是兼词，相当于“于此”，译为“从这里”；“归乡”即回乡；“何必……哉”是反问，译为“何必……呢”。 【评分】“焉”“何必”两处关键词各1分，句意通顺即可。 9.（3分）B、D、E 【解析】应断为“予欣然从之／步城西／入僧舍／历小巷”。“从之”是完整动宾，其后（B处）断开；“步城西”是一个完整动宾短语，中间（C处）不断，其后（D处）断开；“入僧舍”后（E处）断开，再接“历小巷”。故应选B、D、E三处。 【评分】每处1分，多断、少断均不得分。 10.（2分）“闲者”指有闲情逸致、能从容欣赏江山风月的人。 【解析】《临皋闲题》说“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，能否做山水的主人，不在占有，而在心境。联系《记承天寺夜游》“但少闲人如吾两人者耳”，苏轼被贬黄州，名为“闲官”，实则抱负难展，却能在月夜中与友人漫步承天寺，自得其乐。可见“闲者”既是身居闲职之人，更是心境闲适、超脱得失、能领略自然之美的人，其中含有自我排遣的旷达，也有一丝不易察觉的悲凉。 【评分】答出“有闲情逸致、能欣赏自然之美”1分；结合两文、点出“身处逆境仍旷达自适”1分。 11.（3分）①随遇而安、旷达乐观：被贬黄州、儋州，仍以“闲者”自居，夜游寻趣，不为境遇所困；②富有生活情趣、平易随和：欣然随几位老书生步城西、入僧舍、历小巷，与人同乐；③善于自省、通达超脱：笑自己执迷于得失，悟出“不知走海者未必得大鱼”的道理。 【评分】答案须结合两文内容，只答性格不作分析，酌情扣分。每点1分。 （二）（7分） 12.（2分）C 【解析】材料二以事件现场和人物言行报道“追星铸箭”的研制团队，有现场描写、人物采访和背景叙述，属通讯（人物通讯）；《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》也是通讯。A项《中国人首次进入自己的空间站》是消息，B项《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写，D项《国行公祭，为佑世界和平》是新闻评论。 13.（2分）导语用简洁的语言概括了新闻的主要事实：8月19日7时35分，朱雀三号遥二运载火箭在东风商业航天创新试验区发射升空，一子级成功着陆于回收场预定位置，二子级将鸿鹄03星送入预定轨道，飞行试验任务圆满成功。它交代了时间、地点、事件和结果，使读者一眼把握新闻要点；“圆满成功”一句定下基调，并引出下文对任务意义的补充说明，激发读者的阅读兴趣。 【评分】概括新闻内容1分，点明作用1分。 14.（3分）不能删去。“约”表示估计、大约，说明“一子级成本占全箭成本的70%”是估算的数据，并非精确统计；删去后就成了确定无疑的70%，与事实不符。“约”字体现了新闻语言准确、严谨、真实的特点。 【评分】判断1分，分析1分，点明新闻语言特点1分。 （三）（15分） 15.（2分）D 【解析】结尾写“每次看到面包、馒头，总会想起那年的麦田”，是由物及人、触景生情，表达对奶奶和那段温暖岁月的怀念，并非强调小麦对自己生活的重要性。A、B、C三项对内容与手法的分析都成立。 16.（3分）示例：“我站在原地喊‘奶奶’”是动作描写和语言描写，“站”“喊”写出“我”手足无措的慌乱，一声呼唤写出孩子对亲人的依赖；“声音被麦浪吞得干干净净，只有沙沙的响声回应我”以夸张（拟人）写麦田的辽阔与寂静，从侧面烘托“我”的孤独无助；“有点痒，也有点怕”直写心理。这些描写真实再现了童年迷路的慌张，为下文奶奶焦急寻找、“我”重获温暖作铺垫。 【评分】指出描写方法1分，结合词句分析1分，点出情感或作用1分。 17.（3分）①内容上：写出童年生活的真实与惊险，表现“我”的天真胆怯，使叙事有波澜，避免了平铺直叙；②结构上：推动情节发展，引出下文奶奶四处寻找、“我”被找到的情节，为表现奶奶的疼爱作铺垫；③主题上：以“我”的恐惧无助反衬奶奶出现时的温暖，突出奶奶对“我”的疼爱，深化亲情主题。 【评分】每点1分，意思对即可。 18.（3分）①“小太阳”首先指奶奶手里举着的、像小太阳一样的小花帽，它是奶奶在麦浪中找到“我”的标志；②以“小太阳”喻小花帽，实则喻奶奶的爱，形象写出这份爱给“我”的温暖与光亮，含蓄表达感激；③“麦浪”点明故事发生的环境，“小太阳”点明情感的核心，题目贯穿全文、照应结尾，是行文的线索；④比喻新奇，能设置悬念、激发阅读兴趣，并含蓄揭示主旨。 【评分】答出表层含义1分，深层含义（奶奶的爱与温暖）1分，线索、悬念或主旨作用1分；答出三点即可。 19.（4分）①“离开老家多年，再也没捡过麦穗”，写出时光流逝、童年不再的怅惘，也暗含对故土生活的怀念；②“每次看到面包、馒头”由物及人，说明那段麦田记忆已沉淀在生命里，寻常食物都能唤起深情；③“金黄的浪”“温暖的手”“像小太阳一样的小花帽”三个意象叠加，把麦田、奶奶和爱浓缩在一起，表达对奶奶深切的怀念与感激；④结尾照应开头“童年最鲜活的记忆，都裹在麦田的香气里”，也照应题目“小太阳”，首尾圆合，余味悠长。 【评分】每点1分，意思对即可。 （四）整本书阅读（8分） 20.（2分）“红星”指中国共产党及其领导的人民革命力量（中国工农红军和红色政权），象征着中国革命的光明与希望。 【评分】答出“中国共产党（及其领导的红军、革命力量）”得2分；只答“红军”得1分。 21.（2分）A 【解析】B项“大迁移”指红军长征，即中央红军从江西苏区突围转移，不是“东渡黄河抗日”；C项在百家坪用英文打招呼、留着浓密黑髯的“青年长官”是周恩来，不是毛泽东；D项《红星照耀中国》是纪实作品（报告文学），不是小说。 22.（4分）①“这本书是我写的”，指书中的材料由斯诺亲自采访、记录、整理而成，渗透着他的观察与判断，他是书的作者；②“一大部分也不是我写的”，指书中大量内容是毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖和普通战士、百姓亲口讲述的经历，是他们用自己的语言“写”成的；③这说明《红星照耀中国》是中国共产党人真实生活和斗争的实录，斯诺只是忠实的记录者和传播者；④这句话表现了斯诺的谦逊和对事实的尊重，也道出了这部作品真实感人的根源。 【评分】每点1分，意思对即可。 三、综合性学习（10分） 23.（10分） 【活动一】（4分）示例：A.曾子杀彘（曾子烹猪教子）　B.商鞅立木取信（徙木立信） 【解析】其他如季布一诺千金、范式千里赴约、郭伋亭候、尾生抱柱、晏殊不欺君等均可。 【评分】每个2分，须是古代事例并写出人物与事件，只写人名不得分。 【活动二】（3分）C（处世无奇但善良） 【解析】理由：①上下联字数相等，词性、结构一一相对——“处世”对“做人”，“无奇”对“有道”，“但”对“惟”，“善良”对“诚信”；②内容上都讲为人处世的品德修养，与“诚信”这一主题相合；③上联末字“信”是仄声，下联末字“良”是平声，符合“仄起平收”的要求。A、B、D三项或结构不对，或与上联内容不相应，或平仄不合。 【评分】选对1分，理由2分（词性结构1分，内容或平仄1分）。 【活动三】（3分）示例：王阿姨，您好！请问在日常生活中，我们中学生应该怎样做，才能把诚信落到实处呢？ 【解析】提问要针对王阿姨“履行诺言、遵守考场纪律、落实在点滴行动中”的回答，问“怎样做”，并注意称呼得体。 【评分】称呼得体、有礼貌1分；问题明确、指向“怎样践行诚信”1分；语言简明连贯1分。 四、写作（50分） 24.（50分）命题作文：是你，让我超越了自己 【写作指导】①审题：“你”是第二人称，可以是老师、同学、亲人、对手，也可以是一本书、一次失败、一段经历；“超越自己”是题眼，必须写出“原来的我”与“后来的我”的对比，以及“你”在其中的作用，二者缺一不可。②选材：宜小不宜大。一次长跑、一道难题、一次演讲、一次道歉，都可以入文，关键在写出“卡住—触动—突破”的过程。③结构：可用“起—承—转—合”。先写自己的局限与退缩，再写“你”的出现与触动（要有细节、对话），然后写挣扎与突破（心理描写要细），最后点明“超越”的意义，收束全文。④避坑：只写“你”的好而不写自己的变化；空喊口号；把“你”写成抽象的“信念”却没有具体事件支撑。 【评分】评分参照中考作文评分标准：切题、中心明确、内容具体、结构完整、语言通顺为一类卷（43—50分）；基本切题、内容较具体、结构较完整、语言较通顺为二类卷（35—42分）；中心不明、内容空泛、结构松散、语病较多为三类卷（26—34分）；偏离题意、不成篇为四类卷（25分以下）。 范文：是你，让我超越了自己 报名表交上去那天，体育委员瞟了我一眼：“就你这身板，八百米能跑下来？”我没吭声，只在名字后面重重画了个勾。手心全是汗。 第一次试跑，我跑到四百米就喘得像拉风箱，腿肚子发软，最后两百米是走完的。四分五十二秒，全班倒数第二。我蹲在跑道边，胃里翻江倒海，第一次觉得“超越自己”这四个字离我那么远。 老陈就是那时候走过来的。他没说“加油”，只在我身边蹲下，把秒表往我眼前一放：“记住这个数，下次只跟它比，别跟别人比。”然后他站起来，拍了拍跑道：“从今天起，每天放学后三圈，我陪你。” 那一个月，操场上只有我们两个人的影子。风大的日子，我想偷懒少跑一圈，他不骂，只把外套脱下来搭在栏杆上，说：“你少跑一圈，我就多站十分钟。”于是我咬着牙跑完。他从不让我看终点，只说一句：“别看那么远，看脚下三米。”我把这句话在心里念了一百遍，念到腿不再抖，念到呼吸能踩上步子。 运动会那天，太阳很毒。发令枪响，我按老陈教的节奏跑，前四百米稳，后四百米开始有人超过我。腿又软了，喉咙里像塞了团火。这时我听见跑道边有人喊：“看脚下三米！”——是老陈，他跟着我跑，衬衫后背湿了一大片。 最后一百米，我几乎是闭着眼冲过去的。三分四十一秒。我趴在草地上，眼泪混着汗往下淌，抬头看见老陈举着秒表冲我笑，那笑容比太阳还亮。 后来我才明白，他教我的不只是跑步。他让我知道，所谓超越自己，不是一下子跑赢所有人，而是每天比昨天的自己多跑三米。是你，让我越过那道自己划下的线。 25.（50分）材料作文：阅读老锁匠选接班人的材料，自拟题目作文 【写作指导】①读懂材料：老锁匠的考题不在锁，而在人心。大徒弟开锁快，眼里却先看见了钱；二徒弟开锁慢，心里只记着“您只让我开锁”。师傅选二徒弟，选的是心无旁骛、守住本分、不贪外物。②可立之意：专注本职、守住本分方能成事；心无杂念，才不会被诱惑牵着走；德胜于技，操守比本领更重要；每个人心里都有一把锁，钥匙叫“本分”。若从“诚信”切入，须落在“守住对职业、对他人的承诺”上，不要泛泛谈诚信。③结构建议：由材料引出观点—用一两个事例论证（匠人、运动员、身边的普通人皆可）—联系自身，写学习中“只做该做的事”的体会——收束升华。④避坑：通篇复述材料；只谈“诚信”而脱离“专注、本分”；空谈大道理而无实例支撑。 【开头示例】老锁匠的考题里没有锁，只有人心。大徒弟十指翻飞，眼里却先看见了钱箱；二徒弟笨手笨脚，心里只装着师傅那一句“开锁”。慢的那一个赢了——因为他守住的不是锁孔，是本分。 【评分】评分标准同第24题。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $