Unit5 About me Lesson2 （学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 5 Lesson 2: Look at My Face.

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 5
课时	第2课时（Lesson 2：Look at my face.）	课型	听说课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第五单元的第二课。在第一课学习身体部位的基础上，本课通过Danny和机器人Smart的对话，进一步学习脸部器官和功能。

课文以Danny和机器人Smart对比的四个场景图文结合形式呈现，内容有趣，涉及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等脸部器官，以及它们的功能。本课通过人和机器人的对比，让学生认识五官的作用。

（二）学情分析

学生通过第一课的学习，已经会说基本身体部位，对身体话题很感兴趣。学生对自己的五官很熟悉。

学生对脸部器官的英文表达和功能描述不熟悉，需要学习。学生喜欢对比和猜谜活动，适合通过五官功能游戏和对比活动的方式教学。三年级学生可以通过本课学会说脸部五官和它们的功能。

三、学习主题与课时

本课时围绕"看我的脸"这一主题，通过人和机器人的对比，学习脸部五官和功能表达。

本课时为单元第2课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、认读核心词汇：face, eye, nose, ear, mouth, see, smell, hear, talk等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — Look at my face.

   — Can you see me?

   — Yes. I can see with my eyes.

   — I can smell with my nose.

   — I can hear with my ears.

   — I have a mouth.

3. 能正确朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学描述五官的功能。

（二）文化意识目标

1. 认识五官的功能。

2. 爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵等器官。

3. 培养观察和感受世界的意识。

（三）思维品质目标

1. 能区分五官和它们的功能。

2. 能对比人和机器人的不同。

3. 能描述五官的作用。

（四）学习能力目标

1. 能认真听录音，模仿正确发音。

2. 能在五官功能游戏中合作交流。

3. 敢于开口说五官和功能。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握五官词汇：eye, nose, ear, mouth。

2. 掌握句型：I can ... with my ...

（二）教学难点

1. 正确发音mouth和smell。

2. 正确使用with表示"用"。

突破策略：通过五官功能游戏，帮助学生在体验中理解；通过指五官动作，巩固词汇记忆。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读五官词汇 2. 能流利朗读对话 3. 会说五官功能	课堂提问、五官游戏、角色扮演	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 知道五官的作用 2. 懂得爱护五官	课堂问答、功能游戏	师评
目标3（思维品质）	1. 能区分五官和功能 2. 能对比人和机器人	指五官游戏、对比练习	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能认真听录音模仿 2. 能积极参与活动	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习上节课身体部位词汇。

2. 预习本课五官词汇。

3. 指指你的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

设计意图：复习旧知，激活已有五官经验，为新课学习做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟

1. 教师做猜谜动作，提问：What can you see with? 引出五官话题。