安徽省芜湖市2026-2027学年高一上学期期中考前模拟预测历史试题

安徽省芜湖市2027级高一上学期期中考试考前模拟预测 历史试题参考答案 一、选择题（共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意）。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D D B C B D C C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B B D A A 二、非选择题（共52分）。 17．【答案】（14分） （1）北方人口大量南迁；统治者重视；南方相对稳定；人民辛勤劳作等。(4分) （2）南方经济实力逐渐超过北方；户口南多北少的格局定型；长江下游、太湖流域成为最重要的粮仓等。(4分) （3）南方成为全国经济重心；南方成为政府财赋的主要来源地；促进工商业的发展；促进南方文化发展等。(6分) 18．【答案】（12分） （1）历史背景：①长期开发，经济发展；②当地望族的儒学/文化积累；③统治者重视；④中原战乱，河西安定；⑤士族避难。（6分） （2）影响：①促进河西文教繁荣；②传承、发展中原文化/儒家文化；③推动北魏封建化进程；④影响隋唐制度。（6分） 19．【答案】（12分） 观点:明清之际思想是儒学传统内革新而非根本性突破。(2分) 论述:明清之际,商品经济发展、封建制度衰落与民族危机交织,以黄宗羲等为代表的思想家提出具有转型意义的新思想,但受时代局限未能实现根本性突破。思想家们批判君主专制,倡导民本思想,黄宗羲否定“君为臣纲”的传统观念,将批判矛头直指君主专制,是对儒学“民本”思想的深化,具有早期民主启蒙色彩。(2分)他们反对“重农抑商”,主张“工商皆本”,适应了商品经济发展的时代需求,突破了传统经济思想的束缚。同时倡导经世致用,关注现实问题,反对宋明理学“空谈义理”的学风,主张学问应服务于社会治理与民生疾苦,体现了务实革新的思想倾向。(2分) 但根本上未突破封建制度框架:黄宗羲批判君主专制,但未提出推翻封建制度的方案,仍寄希望于“明君贤臣”,本质上是对封建统治的改良而非否定。(2分) 同时缺乏广泛社会基础:思想主要局限于士大夫阶层,未能与市民阶层或农民运动结合,加上明清统治者强化思想控制(如文字狱),新思想难以广泛传播并转化为社会变革力量。理论体系不完整:思想多散见于文集之中,未形成系统的理论体系,未能替代传统儒学成为社会主流思想。(2分) 总之,明清之际的思想转型是中国传统儒学向近代化过渡的尝试,其批判精神与务实倾向为后世思想启蒙提供了借鉴,但受封建专制统治与小农经济的制约,未能推动中国社会实现根本性转型。(2分) 20．【答案】（14分） （1）变化：由土司领主制下封闭落后的畜牧经济和刀耕火种，转向流官治理下人口流动增强、铁器推广、轮作套种和高产作物种植的农耕经济；生产关系上由封建领主制逐步向封建地主制和个体小农经济发展。(4分) 原因：改土归流废除土司割据，加强中央对黔西北的直接管辖；清廷实行“抚农”、减免钱粮，招民垦种；大量汉族移民迁入，带来劳动力、铁制农具、耕作经验和市场联系；玉米、马铃薯等高产作物传入并推广；民族隔离被打破，社会稳定和交流交融增强。（变化4分；原因任答4点即可） （2）影响：打破民族隔离和封闭状态，促进各民族迁徙杂居与交往交流交融；推动铁器、技术和高产作物传播，促进经济发展和社会进步；增强边疆地区对中央政权和统一多民族国家的认同，为清中晚期民族社会发展奠定物质基础，推动中华民族共同体发展。（任答3点即可，每点2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省芜湖市2027级高一上学期期中考试考前模拟预测 历史试题 一、选择题（共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意）。 1．源于约8000年前的龙形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。下面一组有关龙的图像反映了 A．文字演变的长期性 B．图腾的产生源于自然灾害 C．中华文明的连续性 D．考古发掘验证了古史传说 2． 春秋中晚期，地处南土、长期处于中原文化边缘的曾国，在芈加编钟铭文中明确记载“帅禹之绪（继承大禹功业）”，主动认同大禹古史谱系。同期楚、秦等非中原诸侯国的青铜器铭文里，也普遍出现追溯禹、夏古史的叙事内容。这一现象反映了春秋中晚期 A．“大一统”思想开始萌芽 B．宗法分封在南方全面推行 C．“各族同源”理念已流行 D．华夏认同观念已有所扩展 3．春秋战国时期,道家提出“无为而治”“道法自然”的主张,儒家提出民本、仁政、礼治的思想,墨家主张“兼爱”“非攻”。这些主张的焦点是(　　) A.追求思想的自由发展 B.强调道德的普遍约束 C.推动社会的全面变革 D.探索政治秩序的重塑 4．秦始皇多次下令迁移农民。公元前219年迁3万户至沿海琅琊台，免除徭役12年；公元前212年迁3万户至西北边陲，免除徭役10年；公元前211年迁3万户至北部边地，拜爵一级。此举意在 A．缓解人地矛盾，缩小区域差异 B．瓦解六国残余，消除地方割据 C．实施奖励耕战，推动生产发展 D．强化边防体系，巩固统一局面 5．楚汉战争结束，刘邦以军功爵制授田宅，通过“复故爵田宅令”维护秦朝军功地主的既得利益，同时论功行赏扶植新的军功地主。这些举措 A．恢复秦朝地方行政制度 B．有利于稳定汉初社会秩序 C．确立了封建土地私有制 D．直接导致郡国并行制出现 6． 北魏皇家祭天遗址位于内蒙古大青山蜈蚣坝，在保留北方游牧祭祀传统的同时，采用华夏传统的圜丘形制、引入洛阳地理坐标、使用汉尺等元素。孝文帝曾北巡至此祭天，安抚旧部，表达迁都决心。这体现了北魏统治者 A．胡汉分治的策略 B．固守本民族的传统 C．大一统国家意识 D．确立儒学正统地位 7．585年，隋朝在全国推行“大索貌阅”，按人清查户口，检查户籍上的年龄和本人体貌是否相符，以防诈老诈小逃避赋役。如户口不实，党长、里正流配远方。此举旨在 A．增加全国垦田的数量 B．强化国家对人口的管控 C．加强地方官员的考核 D．打击门阀士族阶级势力 8．《宋会要辑稿》载宋仁宗天圣五年十一月诏：“自今后客户起移，更不取主人凭由。须每田收毕日，商量去往，各取稳便。即不得非时衷私起移，如是主人非理拦占，许经县论详。”这反映北宋（ ） A. 门第观念日趋淡化 B. 社会成员身份平等 C. 商品经济繁荣发展 D. 人身依附关系减弱 9． 据《谈苑》记载，宋太宗尝谓侍臣曰：“外忧不过边事，皆可预为之防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧焉，帝王合当用心于此。”最符合宋太宗“帝王之心”的是 A．“道之以德，齐之以礼” B．“与士大夫共治天下” C．“事为之防，曲为之制” D．“不杀士大夫及言事者” 10．观察以下两幅图，对其解释正确的是 A．隋朝时期南方经济总量已经超过北方 B．元朝的海运航线已经取代了陆上运河 C．运河缓解了经济政治中心分离的矛盾 D．隋朝和元朝因修建运河耗费人财而亡 11．有文献记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”另有记载：“（驿站）凡在属国，皆置传舍，供张什器，无不具悉，使之往来，如居一家。”这些反映出元代驿站制度 （ ） A. 促进南北经济交流 B. 提升国家治理效能 C. 推动中外文化交流 D. 完善地方行政体系 12．下图为明代中央政府机构示意图，对此解读准确的是 A．明太祖设立内阁承担秘书工作 B．皇帝直接领导六部等具体职能部门 C．内阁拥有“批红”的特殊权力 D．宰相职权分散为行政、军政、刑狱 13． 明清时期，江南及长江沿线兴起一批特色鲜明的工商业市镇，如盛泽镇以丝织业闻名，景德镇以制瓷业著称，汉口镇成为长江中游核心商业枢纽。这些市镇的兴起反映了（ ） A. 官营手工业占据主导地位 B. 区域经济分工与商品经济发展 C. 资本主义萌芽已遍及全国 D. 传统的自然经济逐步走向瓦解 14．徐光启在《刻〈几何原本〉序》中称赞该书“欲前后更置之不可得”，点明其逻辑不可颠覆的特性；后主持编译《崇祯历书》时，又将《几何原本》的演绎推理方法运用于历法计算与理论论证。这一举措最能说明当时（ ） A. 传统科技实现了向近代科学的根本转变 B. 士大夫阶层已经普遍接受西方科学思想 C. 传统文化与西学的融合成社会发展主流 D. 西方的方法论为中国科技发展提供借鉴 15．下图为《耕织图·耙耨》（部分），是康熙帝命人在南宋同名图画基础上改绘而成的，描绘了江南地区农夫驾牛耙地、耘田的劳动场景。这折射出 A．统治阶层注重教化百姓 B．重农抑商政策持续强化 C．宫廷画作彰显神韵意趣 D．农业多种经营日益兴盛 16．明中后期，江南地区一批身怀绝技的刻竹、冶铜、制瓷工匠，不仅凭借精湛技艺“名家起家”，还主动研习诗文、书画等人文知识，或与士大夫交游唱和，甚至凭借技艺声望获得出仕机会，在公共场合能与缙绅士大夫“列坐抗礼”，不再恪守传统四民等级的尊卑规矩。这一现象反映了当时 A．商品经济发展冲击传统等级秩序 B．市民阶层兴起瓦解了传统儒家伦理 C．匠籍制度改革彻底打破四民结构 D．职业工匠群体开始主导士大夫政治 二、非选择题（共52分）。 17. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 从西晋末年开始，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。“至于（南朝刘宋）元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简……盖东西之极盛也。” ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 材料二 自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 材料三 北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显；自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河和开辟了长途海运航线。明清时期，苏州、松江、杭州等地工商业市镇密集；在南方一些地区的丝织、榨油等行业出现新的经营方式，即开设エ场。 ——摘编自宁欣主编《中国古代史（下）》等 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南开发的原因。（4分） （2）根据材料二，概括唐宋时期南方经济发展的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，简述两宋至明清时期我国南方经济发展的影响。（6分） 18. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 曹魏时期，河西走廊历经数百年移民、屯田、兴修水利，已“家家丰足，仓库盈溢”。当地索氏、范氏等望族，以儒学传家，西晋时子弟已“驰名海内”。十六国时期，河西先后形成五凉割据政权。五凉统治者大多礼遇儒生、设立官学、鼓励私学。自前凉时期起，众多中原士族避难至河西，携来大量中原典籍。敦煌、张掖学者云集，硕儒著述授徒，弟子动辄千人。河西既保存了诸多中原失传典籍，又催生了大批经史著作。北魏攻灭北凉后，河西儒士、典籍大批东迁，使“魏之儒风始振”。北魏众多典章制度，源自河西，沿袭于隋唐。 ——摘编自韩锋等《魏晋南北朝时期儒学在河西地区发展的原因及影响》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出十六国时期河西儒学发展的历史背景。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明十六国时期河西儒学发展的影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　明清易代之际,部分士人基于对社会危机的反思,对传统儒学展开批判性重构。他们不再专注于宋明理学的“空谈心性”,转而聚焦现实议题:或质疑绝对权威,或反思传统教条,或反对玄虚之论。这些思考虽突破了宋明理学的桎梏,却仍以儒家为理论根基,其批判多指向具体的君主行为而非制度本身。 ——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》 根据材料并结合所学知识,以“明清之际思想转型与局限”为主题,自拟观点加以论述。(要求:观点明确,史论结合,史实充分,表述清晰) 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 改土归流前，黔西北长期处于封建领主制下，“地广人稀”，各民族“各自封闭不能随意迁徙和往来”。经济上以畜牧经济为主导，刀耕火种，荞麦、燕麦为主要粮食，农耕生产极其落后。清初，朝廷在黔西北实行改土归流，采取“抚农”政策，减免钱粮，吸引大量汉民涌入，至道光年间“汉民人数已相当于原住民的1.53倍”。在汉族“客户”带动下，铁制农具加工作坊出现，羊耳锄、犁头、镰刀等广泛使用，“轮作、套种的应用已相当普遍”。包谷、洋芋等高产作物相继引进，“道光时洋芋已在大定府广泛栽种”。改土归流打破了原有的民族隔离状态，使得不同民族之间的政治、经济和文化交流更加频繁，推动了民族融合和社会稳定，使黔西北民族共同体社会发生了前所未有的巨变，为清中晚期各民族社会发展奠定了一定的物质基础。 ——摘编自李丛霄、李平凡《明末清初改土归流与民族共同体小农经济的拓展》 （1）根据材料并结合所学知识，概括改土归流前后黔西北地区经济形态的变化，并分析其原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明改土归流对黔西北民族共同体发展的积极作用。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $