Unit3Colours and letters lesson3（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 3 Lesson 3: Letters All Around

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 3
课时	第3课时（Lesson 3：Letters all around）	课型	字母课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第三单元的第三课。在第二课学习Oo-Tt的基础上，本课继续学习字母Uu到Zz，并发现生活中到处都有字母。

课文以发现生活中字母的场景图文结合形式呈现，内容贴近生活，涉及ATM上的字母、国旗上的字母，以及每个新字母对应的例词。本课让学生发现字母在生活中的广泛应用。

（二）学情分析

学生通过第二课的学习，已经掌握了Oo-Tt六个字母的认读和书写，对字母学习有了较丰富的经验。学生在生活中经常能看到英文字母。

学生对新字母Uu-Zz的发音和书写不熟悉，需要继续学习。学生喜欢发现生活中的字母，适合通过找字母活动和书写练习的方式教学。三年级学生可以通过本课学会认读和书写Uu-Zz六个字母。

三、学习主题与课时

本课时围绕"到处都是字母"这一主题，通过发现生活中字母的场景，学习字母Uu到Zz的认读和书写。

本课时为单元第3课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 字母：能听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。

2. 词汇：能认读字母对应的例词：umbrella, van, wind, X-ray, yo-yo, zebra等。

3. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — What letters can you see?

   — I see A, T and M.

   — Letters are everywhere.

4. 能正确朗读字母和例词，语音语调自然。

5. 能正确书写大小写字母。

（二）文化意识目标

1. 了解字母在生活中的广泛应用。

2. 认识生活中常见的字母标识。

3. 培养观察生活、发现字母的意识。

（三）思维品质目标

1. 能区分大小写字母，发展辨认能力。

2. 能在生活中找字母，发展观察能力。

3. 能正确书写字母，发展书写能力。

（四）学习能力目标

1. 能认真听录音，模仿正确发音。

2. 能在生活中观察和发现字母。

3. 敢于开口读字母。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握字母Uu-Zz的认读和发音。

2. 掌握字母Uu-Zz的正确书写。

（二）教学难点

1. 正确发音Xx和Zz。

2. 正确书写大小写字母。

突破策略：通过生活中找字母活动，帮助学生记忆；通过四线三格书写练习，巩固正确书写。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读Uu-Zz六个字母 2. 能正确书写大小写字母 3. 会读对应例词	课堂提问、字母卡片、书写展示	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 知道字母在生活中随处可见 2. 认识常见字母标识	课堂问答、找字母活动	师评
目标3（思维品质）	1. 能区分大小写字母 2. 能在生活中找字母	找字母游戏、书写练习	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能认真听录音模仿 2. 能认真书写	课堂观察、书写评价	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习上节课Oo-Tt六个字母。

2. 预习Uu-Zz六个字母。

3. 在生活中找找你能看到哪些英文字母？

设计意图：复习旧知，激活已有生活经验，为新课学习做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟

1. 教师出示ATM机图片，提问：What letters can you see? 引出生活中的字母话题。