Unit2 My school Lesson4（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 2 Lesson 4: Fun with Letters

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 2
课时	第4课时（Lesson 4：Fun with letters）	课型	字母复习课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第二单元的第四课。在前三课学习Aa-Mm的基础上，本课学习Nn并通过歌谣和Bingo游戏复习整个单元的字母。

课文以字母歌谣和Bingo游戏的图文结合形式呈现，内容有趣好玩，涉及Aa-Nn十四个字母的歌谣复习、字母卡片制作、Bingo游戏。本课是单元总结课，通过有趣的活动巩固字母学习。

（二）学情分析

学生通过前三课的学习，已经掌握了Aa-Mm十三个字母的认读和书写，对字母学习有了较丰富的经验。学生喜欢游戏活动。

学生对新字母Nn的发音和书写需要学习。学生喜欢歌谣和游戏，适合通过Bingo游戏和字母卡片制作的方式教学。三年级学生可以通过本课复习巩固Aa-Nn十四个字母。

三、学习主题与课时

本课时围绕"字母真有趣"这一主题，通过字母歌谣和Bingo游戏，复习巩固英文字母Aa到Nn的认读和书写。

本课时为单元第4课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 字母：能熟练听、说、读、写字母Aa-Nn共十四个字母。

2. 词汇：能认读每个字母对应的例词。

3. 能熟练朗读字母歌谣。

4. 能在游戏中正确辨认字母。

（二）文化意识目标

1. 感受英文字母歌谣的韵律美。

2. 认识字母学习的趣味性。

3. 培养在玩中学的意识。

（三）思维品质目标

1. 能按顺序背诵字母表前半部分。

2. 能快速辨认字母，发展反应能力。

3. 能参与Bingo游戏，发展策略思维。

（四）学习能力目标

1. 能跟唱字母歌谣。

2. 能在游戏中合作交流。

3. 能积极参与字母活动。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 熟练掌握Aa-Nn十四个字母的认读。

2. 能熟练朗读字母歌谣。

（二）教学难点

1. 快速辨认字母，反应灵敏。

2. 在游戏中正确运用字母知识。

突破策略：通过字母歌谣和Bingo游戏，让学生在玩中学；通过反复练习，巩固字母记忆。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读Aa-Nn十四个字母 2. 能熟练朗读字母歌谣 3. 会读对应例词	课堂提问、字母游戏、歌谣展示	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 会唱字母歌谣 2. 感受字母学习的乐趣	课堂问答、歌谣演唱	师评
目标3（思维品质）	1. 能按顺序背诵字母 2. 能快速辨认字母	Bingo游戏、字母抢答	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能跟唱字母歌谣 2. 能积极参与游戏	课堂观察、游戏表现	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习前三课学过的Aa-Mm字母。

2. 试着按顺序背诵Aa-Mm。

3. 准备制作字母卡片的材料。

设计意图：复习旧知，为单元总结课做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟

1. 教师播放字母歌，学生跟着唱。引出字母复习话题。

2. 教师介绍：Today we'll have fun with letters.

3. 板书课题：Lesson 4 Fun with letters. 带领学生齐读。

设计意图：通过字母歌热身，营造轻松愉快的学习氛围。

Step 2: 字母歌谣学习（Letter Chant）15分钟

1. 整体感知：播放字母歌谣录音，学生边听边看课本上的字母和例词。

2. 学习字母歌谣：