Unit1Hello Lesson4（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 1 Lesson 4: Nice to Meet You.

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 1
课时	第4课时（Lesson 4：Nice to meet you.）	课型	听说课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元的第四课。在前三课学习了打招呼、问候、课堂用语的基础上，本课学习初次见面时的礼貌用语，是本单元的综合运用课。

课文以学校门口和走廊初次见面的场景图文结合形式呈现，内容就是学生认识新朋友的真实经历，涉及What's your name? My name is... Nice to meet you. Nice to meet you, too等表达。本课是单元知识的综合运用。

（二）学情分析

学生通过前三课的学习，已经掌握了Hello、Hi、How are you? Good morning等基本问候语，对英语学习越来越有兴趣和信心。学生在学校会不断认识新朋友。

学生对"很高兴见到你"这种礼貌表达不熟悉，需要学习。学生喜欢认识新朋友，适合通过交友活动和情景表演的方式教学。三年级学生可以通过本课学会初次见面的礼貌用语。

三、学习主题与课时

本课时围绕"很高兴见到你"这一主题，通过初次见面认识新朋友的场景，学习初次见面的礼貌用语。

本课时为单元第4课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、认读核心词汇：nice, meet, too等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — Hi! I'm Jenny. What's your name?

   — My name is Guo Yang. Nice to meet you.

   — Nice to meet you, too.

   — I'm Guo Yang. Nice to meet you.

   — I'm Danny. Nice to meet you, too.

3. 能正确、流利地朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学，用英语和新朋友打招呼。

（二）文化意识目标

1. 了解英语国家初次见面的礼貌用语。

2. 认识握手等初次见面的礼仪。

3. 培养主动交友、礼貌待人的意识。

（三）思维品质目标

1. 能区分初次见面和日常见面的不同用语，发展分类思维。

2. 能模仿初次见面的动作和语气，发展模仿能力。

3. 能简单介绍自己和新朋友，发展表达能力。

（四）学习能力目标

1. 能认真听录音，模仿正确发音。

2. 能在交友活动中合作交流。

3. 敢于主动和新朋友说英语。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握Nice to meet you.及其回答Nice to meet you, too.

2. 能综合运用本单元所学问候语。

（二）教学难点

1. 正确发音nice和meet。

2. 能自然地和新朋友打招呼。

突破策略：通过握手交友活动，帮助学生理解；通过综合对话练习，巩固运用。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读nice/meet 2. 能流利朗读对话 3. 能和新朋友打招呼	课堂提问、交友活动、对话表演	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出初次见面礼貌用语 2. 知道握手礼仪	课堂问答、情景表演	师评
目标3（思维品质）	1. 能区分初次见面和日常见面 2. 能模仿握手动作	场景卡片、交友游戏	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能认真听录音模仿 2. 能积极认识新朋友	课堂观察、活动表现	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习前三课问候语。

2. 预习本课新词汇。

3. 思考：你是怎么认识新朋友的？

设计意图：复习旧知，激活已有交友经验，为新课学习做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟

1. 教师和一位同学握手说：Hi! I'm your teacher. Nice to meet you! 引出认识新朋友话题。