精品解析：河北省唐山市玉田县2025年统编版二年级11月上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段质量检测 小学二年级语文评价练习 一、读拼音，结合语境写字词。 1. 读拼音，结合语境写字词。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书是人类的，为我们展了多的，翻开书本，你可以在的里畅游，了解等树木的特点，体会的，感受美丽风光，探寻宝藏。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“彩”“海”“事”“辛”的写法。 二、请你用“√”画出正确的读音和汉字。 2. 请你用“√”画出正确的读音和汉字。 我在家帮妈妈干（gàn gān）家务，把地打扫得（de děi）干（gàn gān）干净净，我还教（jiào jiāo）小妹妹学画画。我在田野里看太阳高（桂 挂）在天空中，一行（háng xíng）翠（chuì cuì）绿的垂柳随风摆动，听飞行（xíng háng）的百灵（lín líng）鸟在（支 枝）头唱歌……我对一切都（dū dōu）充满好（hào hǎo）奇。 【答案】gàn de gān jiāo 挂 háng cuì xíng líng 枝 dōu hào 【解析】 【详解】注意区分多音字“干”“得”“教”“行”“都”“好”的读音。同时注意“翠”“灵”的读音易读错。 注意桂和树木有关，挂和手的动作有关。支多用于量词，枝和树木的枝条有关。 三、按要求选一选，填序号。 3. 下列汉字书写规则为“左边窄，右边宽”的是（ ） A. 都 B. 别 C. 孩 D. 卧 【答案】C 【解析】 【详解】A．都：左右结构，左边“者”部较宽，右边“阝”部较窄，属于左宽右窄； B．别：左右结构，左边“另”部较宽，右边“刂”部较窄，属于左宽右窄； C．孩：左右结构，左边“子”部较窄，右边“亥”部较宽，符合左窄右宽的书写规则； D．卧：左右结构，左边“臣”部较宽，右边“卜”部较窄，属于左宽右窄。 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 形状 诚市 B. 邻居 奇怪 C. 金桂 云采 D. 从林 身体 【答案】B 【解析】 【详解】A．城市； C．云彩； D．丛林。 5. 下面词语与“隐蔽”的意思最接近的是哪一项（ ）？ A. 显露 B. 展现 C. 隐约 D. 隐藏 【答案】D 【解析】 【详解】先明确“隐蔽”的意思：是借助别的东西遮盖掩藏，不让人发现。 A．显露：意思是明显表露，和“隐蔽”是反义关系，不符合要求； B．展现：指明显地表现出自身的特质，和“隐蔽”含义相反； C．隐约：侧重看起来/听起来模糊不清，和“隐蔽”的核心含义差异较大； D．隐藏：意为遮掩、不让人发现，和“隐蔽”含义最接近，是近义关系。 6. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 剪窗花 荡秋千 B. 一面队旗 一艘军舰 C. 淹没庄稼 发动房屋 D. 雪白的肚皮 乌黑的头发 【答案】C 【解析】 【详解】C．“发动”的意思是使事物开始运行、促使行动或启动机器，一般搭配机器、战争、群众，无法与“房屋”搭配，应改为冲毁房屋。 7. 下列卡片上分类不正确的一项是（ ） A. 与天气有关的词语：晴朗 雷阵雨 霜冻 雨夹雪 B. 表示颜色的词语：黄金 火红 米白 草绿 C. 农民伯伯的农事活动：采桑 插秧 除草 养蚕 D. 春天的词语：含苞欲放 花红柳绿 鸟语花香 【答案】B 【解析】 【详解】B．“火红、米白、草绿”均为表示颜色的词语，而“黄金”是金属名词，故该选项的分类不正确。 四、按要求完成词语练习。 8. 为小动物们选一选它们要表演的节目。（填序号） ①唱 ②滚 ③荡 ④练 ⑤滑 动物王国里的小动物本领可真多！企鹅会（ ）滑梯，黑熊会（ ）铁环，小猴子会（ ）秋千，鹦鹉会（ ）京戏，而老虎正在（ ）舞蹈呢！ 【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ③ ④. ① ⑤. ④ 【解析】 【详解】唱：指口中发出歌声，依照乐律唱出声音。 滚：指圆形的物体在平面上连续翻转移动。 荡：指来回摇动、摆动。 练：指反复多次做某件事。 滑：指在光滑表面顺势移动。 滑梯的玩法就是从光滑斜面往下滑行，故与题干“滑梯”匹配的是滑，即⑤；铁环是圆形玩具，玩法就是推动它在地面滚动，故与题干“铁环”匹配的是滚，即②；秋千是围绕固定点前后晃动的，故与题干“秋千”匹配的是荡，即③；京戏的表演方式是演唱，故与题干“京戏”匹配的是唱，即①；舞蹈需要不断练习才能掌握，故与题干“舞蹈”匹配的是练，即④。 9. 将小动物们分分类，送它们回到各自的家。（填序号） ①锦鸡 ②黑熊 ③黄鹂 ④雄鹰 ⑤狮子 ⑥老虎 百鸟园：____________________ 猛兽园：____________________ 【答案】 ①. ①③④ ②. ②⑤⑥ 【解析】 【详解】我们可以根据动物的类别来区分：锦鸡、黄鹂、雄鹰都属于鸟类，长有翅膀，大多会飞，归到百鸟园；黑熊、狮子、老虎都是体型较大的食肉猛兽，归到猛兽园。 10. 把下列词语补充完整，再完成练习（填序号）。 ①（ ）（ ）虚传 ②山（ ）水（ ） ③（ ）（ ）叠翠 ④（ ）（ ）满园 ⑤名（ ）（ ）迹 ⑥（ ）消（ ）散 （1）北京有许多_____________，吸引了大批中外游客。 （2）桂林是个_____________的好地方，令人流连忘返。 （3）与“一枝独秀”意思相反的词语是_____________。 【答案】 ①. 名 ②. 不 ③. 清 ④. 秀 ⑤. 层 ⑥. 林 ⑦. 春 ⑧. 色 ⑨. 胜 ⑩. 古 ⑪. 烟 ⑫. 云 ⑬. ⑤ ⑭. ② ⑮. ④ 【解析】 【详解】①名不虚传：传出的名声和实际相符，不是虚假的。 ②山清水秀：形容山水风景优美。 ③层林叠翠：山上一层层树林，青翠的颜色一层叠着一层，描绘山林茂盛翠绿的样子。 ④春色满园：园内到处都是春天美丽的景色，比喻到处是欣欣向荣的景象。 ⑤名胜古迹：指风景优美、有古代遗迹的著名地方。 ⑥烟消云散：像烟和云一样消散，比喻事物消失干净。 （1）句子写北京有很多有名的古代遗迹，吸引游客，对应词语“名胜古迹”，填⑤。 （2）句子写桂林风景优美，让人流连忘返，“山清水秀”用来描绘山水景色，填②。 （3）“一枝独秀”比喻只有一个突出，其他都不行；“春色满园”表示到处都是繁盛的景色，二者意思相反，填④。 五、按要求查字典，完成填空。 11. 按要求查字典，完成填空。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 初 ______ ______ ______ ______ 巨 ______ ______ ______ ______ 【答案】 ①. 衤 ②. 2##二 ③. chū ④. 初中 ⑤. 匚 ⑥. 2##二 ⑦. jù ⑧. 巨大 【解析】 【详解】“初”的笔顺为：丶（点）、横撇（㇇）、丨（竖）、丿（撇）、丶（点）、㇆（横折钩）、丿（撇），共7画。用部首查字法应先查“衤（衣字旁）”，再查2（或二）画。“初”读作“chū”，可组词：初步、初心、初试。 “巨”的笔顺为：一（横）、㇕（横折）、一（横）、㇄（竖折），共4画。用部首查字法应先查“匚（三框儿）”，再查2（或二）画。“巨”读作“jù”，可组词为：巨人、艰巨、巨款。 六、按要求完成句子练习。 给下列句子加上标点符号。 12. 这棵牡丹的颜色真好看□是什么品种呢□ 13. 我们来到黄山风景区□这里可真美呀□ 【答案】12. ， ？ 13. ， ! 【解析】 【12题详解】 句子里前半部分是陈述说牡丹颜色好看的普通语意，中间用逗号隔开停顿，后半句是带着疑问的问句，末尾用问号。 【13题详解】 句子前半部分是说我们到达地点的陈述内容，中间用逗号停顿，后半句是抒发觉得景色很美的感叹语气，末尾用感叹号。 用加点的词语写句子 14. 小猫的脾气可怪了，有时候它很温和，有时候它却很暴躁。（用加点的词语写句子） _____________________________________ 【答案】 小狗的情绪真多变，有时候它很兴奋，有时候它却很忧郁。 【解析】 【详解】本题考查加点词语造句。 这道题要求使用加点词语“有时候”写一个新句子。“有时候”表示事物在不同时间会发生变化或出现不同情况，常用于对比两种状态。 在题干例句“小猫的脾气可怪了，有时候它很温和，有时候它却很暴躁”中，“有时候”用于描述小猫脾气的反复变化。 如：小狗的玩耍方式很有趣，有时候它追着球跑，有时候它却懒洋洋地晒太阳。 15. 银杏树叶像一把把小扇子。（展开想象，用“像”说说生活中的事物） __________________________________________ 【答案】红红的柿子像一个个小灯笼。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞，把“银杏树叶”作为本体，抓住银杏树叶的特点，和生活里常见的“小扇子”的外形特征做关联，仿写时注意运用比喻的修辞写句子，答案不是唯一。 示例：梧桐树叶像一个个小小的手掌。 七、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 16. “奶”的第一笔和“化”的第四笔都是撇。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】奶的笔顺为：㇛（撇点）、丿（撇）、一（横）、㇌（横折折折钩）、丿（撇）。 化的笔顺为：丿（撇）、丨（竖）、丿（撇）、乚（竖弯钩）。 “奶”第一笔是㇛（撇点），“化”第四笔是乚（竖弯钩），题干说法错误。 17. 日月潭是我国台湾省最大的湖。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解和掌握。 根据课文《日月潭》开头第一句“日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。”可知，题目说法正确。 18. 冬天，小水滴变成小花朵飘下来，就成了冰雹。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查判断。 雪花是小水滴或小冰晶在高空低温环境下，经过复杂的凝结、碰撞，形成的六角形冰晶，形态像“小花朵”；冰雹是云层中水滴在强烈对流作用下，反复上升下降、冻结碰撞形成的固态颗粒，多为球形或不规则形状，质地坚硬，用“飘”不合适，应该用“砸”等词语。 所以冬天小水滴变成“小花朵”飘下来是雪花，不是冰雹。 题干说法是错误的。 19. 在讲述如何做手工时，一定要按顺序把过程讲清楚。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】介绍手工制作，需要按照先后顺序讲述步骤，才能把制作过程讲明白，该说法正确。 八、根据课文内容填空。 20. 根据课文内容填空。 （1）“十年树木，___________________”写出了培养人的不容易。 （2）牧童“路人借问遥招手”的原因是_____________________________。（填诗句） （3）假期，我们一家到庐山游玩。看见壮观的瀑布，我想到诗句“日照_________生紫烟，遥看瀑布___________________。”看着山顶缭绕的云雾，我又想到了对联“雾锁山头山锁雾，___________________。” （4）在课本中，我们知道了小蝌蚪的妈妈是_____________；我知道了蒲公英妈妈借助_____________传播种子；_____________喜暖在南方，_____________耐寒守北疆。 【答案】 ①. 百年树人 ②. 怕得鱼惊不应人 ③. 香炉 ④. 挂前川 ⑤. 天连水尾水连天 ⑥. 青蛙 ⑦. 风 ⑧. 木棉 ⑨. 桦树 【解析】 【详解】（1）书写时注意“百”的正确写法。 （2）这句出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，牧童怕惊动了水里正要上钩的鱼，所以远远摆手不敢回应路人，符合题干要求填原诗句。 （3）书写时注意“香”“尾”的正确写法。 （4）根据《小蝌蚪找妈妈》课文内容，小蝌蚪的妈妈是青蛙；课文《植物妈妈有办法》提到蒲公英靠风传播种子。书写时注意“棉”“桦”的正确写法。 九、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小猴种西瓜 ①春天的一个早晨，小猴来到一片草地上，他看见绿茵（yīn）茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。 ②小猴想，春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，他拿来了西瓜种子、铲子和水桶。小猴先用铲子挖了一个坑，再把种子埋（mái）进土里，然后用脚把土踩平，最后给种子浇了水。 ③几天后，种子发出了嫩嫩的芽。过了不久，长出了绿绿的叶子。又过了一段时间，开出了美丽的花儿。最后，结出了又大又圆的西瓜。 ④小猴抱着又大又圆的西瓜，心想：我要和我的好朋友一起分享（xiǎng）这劳动的果实。 21. 根据短文内容填入合适的词语。 （ ）的草 （ ）的花儿 （ ）的季节 （ ）的西瓜 22. 联系上下文，我猜加点词语“分享”的意思是（ ）。（填序号） ①和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等） ②一个个地发给 23. 小猴是怎么种西瓜的？用“______”在文中画出相关语句，并用“○”圈出文中表示小猴动作的词。 24. 阅读第③自然段，把西瓜的生长过程补充完整。 发出嫩芽→长出（ ）→开出（ ）→结出（ ） 25. 读了短文，我知道这是一只（ ）的小猴。（填序号） ①懒惰、自私 ②勤劳、懂得分享 【答案】21. ①. 绿茵茵 ②. 红艳艳##美丽 ③. 播种 ④. 又大又圆 22. ① 23. 小猴先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后给种子浇了水。 挖‌ 埋‌ 踩‌ 浇‌ 24. ①. 绿叶 ②. 花儿 ③. 西瓜 25. ② 【解析】 【导语】这篇短文以小猴种西瓜的连贯行动为线索，用浅白童趣的语言串联起播种、发芽、长叶、开花、结果的完整过程，动作链清晰有序，生长时序贴合自然常识。故事将“劳动收获成果”的朴素道理藏于孩童化的叙事中，结尾“分享果实”的设定让主题温暖落地。 【21题详解】 从第①段“绿茵茵的草”可直接找到第一空的答案：绿茵茵；从第①段“红艳艳的花儿”和第③段“美丽的花儿”可直接找到第二空的答案：红艳艳或美丽；从第②段“春天是播种的季节”可直接找到第三空的答案：播种；从第③段“结出了又大又圆的西瓜”可直接找到第四空的答案：又大又圆。 【22题详解】 “分享”对应第④段“小猴抱着又大又圆的西瓜，心想：我要和我的好朋友一起分享这劳动的果实”，句子意思是小猴种出了大西瓜，要和好朋友一起吃西瓜、共同享受这份劳动带来的快乐，并不是要把西瓜一个个发给朋友。故意思①贴合小猴的想法，本题选①。 【23题详解】 先找到讲述小猴种西瓜的操作过程的段落：第②段；再在第②段中找到描述种西瓜步骤的句子：小猴先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后给种子浇了水；然后，在这句话中找到小猴发出的动作：挖‌、‌埋‌、‌踩‌、‌浇‌。 【24题详解】 第③段第一句“几天后，种子发出了嫩嫩的芽”，对应题目“发出嫩芽”； 紧接着下一句是“过了不久，长出了绿绿的叶子”，由此可知第二个括号为绿绿的叶子； 再往后是“又过了一段时间，开出了美丽的花儿”，由此可知第三个括号填美丽的花儿； 最后一句是“最后，结出了又大又圆的西瓜”，由此可知第四个括号填又大又圆的西瓜。 【25题详解】 结合第②段小猴的行为：主动挖坑、埋种子、踩土、浇水，亲手照料西瓜，能看出小猴十分‌勤劳‌；从第④段小猴收获大西瓜后，第一反应是要和好朋友一起分享劳动果实，能看出它‌懂得分享‌。故本题选②。 十、看图写话。 26. 看图写话。 仔细观察下图，图中的小松鼠遇到了什么困难？他是怎样向大白鹅求助的？大白鹅又是怎样帮助他的？请写一写吧。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 小一天，小松鼠想去河对岸摘果子，可是河水太深了。‌它急得在岸边团团转‌。这时，大白鹅游过来问：“需要帮忙吗？”小松鼠说：“鹅阿姨，能驮我过河吗？”大白鹅点点头，‌让小松鼠跳到自己背上‌。大白鹅稳稳地游过河，小松鼠开心地摘到了果子。它挥着小爪子喊：“谢谢鹅阿姨！”大白鹅笑着说：“下次过河还叫我呀！” 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 先观察图片要素（如小松鼠、大白鹅、河流等主体和场景），再构建“起因——困难——解决”的故事框架（例：想过河→不会游泳→求助大白鹅），最后用对话和动作描写丰富内容（如“能驮我吗？”“稳稳游过去”），注意结尾要点明互助或安全主题，保持语句简短生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段质量检测 小学二年级语文评价练习 一、读拼音，结合语境写字词。 1. 读拼音，结合语境写字词。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书是人类的，为我们展了多的，翻开书本，你可以在的里畅游，了解等树木的特点，体会的，感受美丽风光，探寻宝藏。 二、请你用“√”画出正确的读音和汉字。 2. 请你用“√”画出正确的读音和汉字。 我在家帮妈妈干（gàn gān）家务，把地打扫得（de děi）干（gàn gān）干净净，我还教（jiào jiāo）小妹妹学画画。我在田野里看太阳高（桂 挂）在天空中，一行（háng xíng）翠（chuì cuì）绿的垂柳随风摆动，听飞行（xíng háng）的百灵（lín líng）鸟在（支 枝）头唱歌……我对一切都（dū dōu）充满好（hào hǎo）奇。 三、按要求选一选，填序号。 3. 下列汉字书写规则为“左边窄，右边宽”的是（ ） A. 都 B. 别 C. 孩 D. 卧 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 形状 诚市 B. 邻居 奇怪 C. 金桂 云采 D. 从林 身体 5. 下面词语与“隐蔽”的意思最接近的是哪一项（ ）？ A. 显露 B. 展现 C. 隐约 D. 隐藏 6. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 剪窗花 荡秋千 B. 一面队旗 一艘军舰 C. 淹没庄稼 发动房屋 D. 雪白的肚皮 乌黑的头发 7. 下列卡片上分类不正确的一项是（ ） A. 与天气有关的词语：晴朗 雷阵雨 霜冻 雨夹雪 B. 表示颜色的词语：黄金 火红 米白 草绿 C. 农民伯伯的农事活动：采桑 插秧 除草 养蚕 D. 春天的词语：含苞欲放 花红柳绿 鸟语花香 四、按要求完成词语练习。 8. 为小动物们选一选它们要表演的节目。（填序号） ①唱 ②滚 ③荡 ④练 ⑤滑 动物王国里的小动物本领可真多！企鹅会（ ）滑梯，黑熊会（ ）铁环，小猴子会（ ）秋千，鹦鹉会（ ）京戏，而老虎正在（ ）舞蹈呢！ 9. 将小动物们分分类，送它们回到各自的家。（填序号） ①锦鸡 ②黑熊 ③黄鹂 ④雄鹰 ⑤狮子 ⑥老虎 百鸟园：____________________ 猛兽园：____________________ 10. 把下列词语补充完整，再完成练习（填序号）。 ①（ ）（ ）虚传 ②山（ ）水（ ） ③（ ）（ ）叠翠 ④（ ）（ ）满园 ⑤名（ ）（ ）迹 ⑥（ ）消（ ）散 （1）北京有许多_____________，吸引了大批中外游客。 （2）桂林是个_____________的好地方，令人流连忘返。 （3）与“一枝独秀”意思相反的词语是_____________。 五、按要求查字典，完成填空。 11. 按要求查字典，完成填空。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 初 ______ ______ ______ ______ 巨 ______ ______ ______ ______ 六、按要求完成句子练习。 给下列句子加上标点符号。 12. 这棵牡丹的颜色真好看□是什么品种呢□ 13. 我们来到黄山风景区□这里可真美呀□ 用加点的词语写句子 14. 小猫的脾气可怪了，有时候它很温和，有时候它却很暴躁。（用加点的词语写句子） _____________________________________ 15. 银杏树叶像一把把小扇子。（展开想象，用“像”说说生活中的事物） __________________________________________ 七、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 16. “奶”的第一笔和“化”的第四笔都是撇。（ ） 17. 日月潭是我国台湾省最大的湖。（ ） 18. 冬天，小水滴变成小花朵飘下来，就成了冰雹。（ ） 19. 在讲述如何做手工时，一定要按顺序把过程讲清楚。（ ） 八、根据课文内容填空。 20. 根据课文内容填空。 （1）“十年树木，___________________”写出了培养人的不容易。 （2）牧童“路人借问遥招手”的原因是_____________________________。（填诗句） （3）假期，我们一家到庐山游玩。看见壮观的瀑布，我想到诗句“日照_________生紫烟，遥看瀑布___________________。”看着山顶缭绕的云雾，我又想到了对联“雾锁山头山锁雾，___________________。” （4）在课本中，我们知道了小蝌蚪的妈妈是_____________；我知道了蒲公英妈妈借助_____________传播种子；_____________喜暖在南方，_____________耐寒守北疆。 九、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小猴种西瓜 ①春天的一个早晨，小猴来到一片草地上，他看见绿茵（yīn）茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。 ②小猴想，春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，他拿来了西瓜种子、铲子和水桶。小猴先用铲子挖了一个坑，再把种子埋（mái）进土里，然后用脚把土踩平，最后给种子浇了水。 ③几天后，种子发出了嫩嫩的芽。过了不久，长出了绿绿的叶子。又过了一段时间，开出了美丽的花儿。最后，结出了又大又圆的西瓜。 ④小猴抱着又大又圆的西瓜，心想：我要和我的好朋友一起分享（xiǎng）这劳动的果实。 21. 根据短文内容填入合适的词语。 （ ）的草 （ ）的花儿 （ ）的季节 （ ）的西瓜 22. 联系上下文，我猜加点词语“分享”的意思是（ ）。（填序号） ①和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等） ②一个个地发给 23. 小猴是怎么种西瓜的？用“______”在文中画出相关语句，并用“○”圈出文中表示小猴动作的词。 24. 阅读第③自然段，把西瓜的生长过程补充完整。 发出嫩芽→长出（ ）→开出（ ）→结出（ ） 25. 读了短文，我知道这是一只（ ）的小猴。（填序号） ①懒惰、自私 ②勤劳、懂得分享 十、看图写话。 26. 看图写话。 仔细观察下图，图中的小松鼠遇到了什么困难？他是怎样向大白鹅求助的？大白鹅又是怎样帮助他的？请写一写吧。（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $