精品解析：广东东莞市集团联考2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广东东莞市集团联考2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 （满分60分） 一、选择题（本大题共12小题，1—10小题每题2分，11—12小题每题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 国庆庆典上，观看阅兵仪式的同学们内心充满自豪感，为祖国的发展成就感到振奋。这体现了（ ） A. 社会能为我们提供物质生活保障 B. 人的生存发展离不开社会 C. 社会为我们提供精神滋养 D. 个人是社会的有机组成部分 2. 校园里，志愿者服务、社团展演、运动会、研学实践接连开展。这些多彩的活动告诉我们社会生活（ ） A. 枯燥乏味 B. 丰富多彩 C. 一成不变 D. 充满坎坷 3. 小宇看完爱国纪录片后，在短视频平台写下观后感，向网友分享感悟，传递爱国情怀。这启示我们（ ） ①网络是传播正能量的重要渠道 ②要理性利用网络，传播正能量 ③爱国是维系友谊的基础 ④主动参与社会生活，养成亲社会行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 4. 网购时，便捷的购物体验之外，弹窗广告、诱导点击的推广信息不断弹出，干扰我们正常使用。这说明（ ） A. 网络弹窗广告都是犯罪行为 B. 网络信息只有负面内容 C. 网络是一把双刃剑，存在消极影响，我们要学会辨析网络信息 D. 弹窗广告无法治理，只能被动接受 5. 社会化是自然人成长为社会人的过程。下列行为属于社会化的是（ ） ①小轩跟着社区志愿者参与敬老活动 ②小涵和小组同学合作完成社会实践调查 ③小泽参加生态保护志愿宣传活动 ④小琪参加才艺比赛，一心只想拿第一名 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 心里知道规则，就一定能做到遵守 B. 自觉遵守规则，从自身做起，敬畏规则 C. 遵守规则只依靠他人监督 D. 维护交通秩序只是交警的责任 7. “一盔一带”安全守护行动，保障群众出行安全。下面做法符合安全规范的是（ ） A. 骑电动车可以只戴头盔，乘车人不用佩戴 B. 骑摩托车出行，规范佩戴安全头盔 C. 短途骑行，路程很短可以不戴头盔 D. 坐在汽车后排，不用系安全带 8. 一个人想要改掉坏习惯，既需要他人提醒约束，也需要自我约束、自我反省。这说明遵守规则（ ） A. 只需要依靠他人提醒 B. 自律会限制个人发展 C. 需要自律和他律共同发挥作用 D. 他律比自律更加重要 9. 失信被执行人会被限制高消费、公示失信信息，督促失信人员履行义务。这告诉我们（ ） ①诚信是个人安身立命之本 ②要珍惜自己的诚信记录 ③失信一定会受到刑罚处罚 ④失信只是个人私事，不影响他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 这幅漫画告诉我们（ ） ①宽容是友善的表现 ②宽容可以消除一切矛盾 ③要欣赏别人所有缺点 ④学会换位思考，理解包容他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 法治意识，是发自内心认同、尊崇法律。下列行为体现法治意识的是（ ） ①外出游玩，自觉遵守景区管理规定 ②遇到交警检查，强行冲卡逃避处罚 ③主动向身边人普及法律常识 ④故意损毁公共设施，发泄情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 学校开展法治宣传周活动，引导同学们学法、懂法、守法。这帮助我们（ ） ①树立法治观念 ②学会依法办事 ③养成尊法学法守法用法的习惯 ④未成年人不受法律约束 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本大题共3小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分 13. 【在社会中健康成长】 某中学组织学生开展系列志愿活动：走进社区清理垃圾、帮扶困难居民、文明交通劝导。同学们积极参与，在奉献中收获成长。 （1）这类志愿活动属于什么行为？ （2）结合材料，说说参与这类志愿活动对青少年有哪些意义？ （3）作为中学生，我们可以怎样培养这种行为？ 14. 【遵守社会规则】 社会生活离不开规则，下面是几个生活场景： 场景一：排队等候公交时，小浩主动礼让老人优先上车。 场景二：自习课上，小峰大声说笑，打扰周围同学学习。 场景三：过马路时，看到红灯，小俊加速横穿马路。 （1）上述场景中，哪些是遵守规则的行为？哪些是违反规则的行为？ （2）结合所学，谈谈我们应该怎样自觉遵守社会规则？ 15. 【学会依法办事】 某加工厂违规排放污水，污染周边农田和水源，村民多次向相关部门反馈，问题迟迟没有解决。部分村民情绪激动，聚集到工厂门口堵路、打砸厂房物品，造成财产损失、交通堵塞。 （1）村民聚集堵路、打砸工厂的做法可取吗？请运用所学知识说明理由。 （2）当我们的合法权益受到侵害时，正确维权的方式有哪些？ （3）结合材料，谈谈青少年在生活中应该怎样做到依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东东莞市集团联考2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 （满分60分） 一、选择题（本大题共12小题，1—10小题每题2分，11—12小题每题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 国庆庆典上，观看阅兵仪式的同学们内心充满自豪感，为祖国的发展成就感到振奋。这体现了（ ） A. 社会能为我们提供物质生活保障 B. 人的生存发展离不开社会 C. 社会为我们提供精神滋养 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中同学们感到自豪和振奋属于精神层面，未体现物质生活保障，故A不符合题意； B：题干侧重社会对个人精神世界的影响，而非强调生存发展的依赖性，故B不符合题意； C：同学们从社会生活中获得自豪感和精神振奋，说明社会为我们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干强调的是社会对个人的作用，而非个人对社会的构成意义，故D不符合题意。 2. 校园里，志愿者服务、社团展演、运动会、研学实践接连开展。这些多彩的活动告诉我们社会生活（ ） A. 枯燥乏味 B. 丰富多彩 C. 一成不变 D. 充满坎坷 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中描述的活动形式多样，表明社会生活并不枯燥乏味，故A错误； B：校园里接连开展多种多彩的活动，直接体现了社会生活是丰富多彩的，故B符合题意； C：活动接连开展且形式多样，说明社会生活是发展变化的，并非一成不变，故C错误； D：题干主要强调活动的多样性，未体现社会生活充满坎坷，故D不符合题意。 3. 小宇看完爱国纪录片后，在短视频平台写下观后感，向网友分享感悟，传递爱国情怀。这启示我们（ ） ①网络是传播正能量的重要渠道 ②要理性利用网络，传播正能量 ③爱国是维系友谊的基础 ④主动参与社会生活，养成亲社会行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络确实是传播正能量的重要渠道，这是对网络作用的客观描述，但题干问的是“启示我们”，侧重于我们应该怎么做，故①不符合题意； ②：小宇利用短视频平台传递爱国情怀，启示我们要理性利用网络，传播正能量，故②符合题意； ③：友谊的基础通常是信任、忠诚、共同兴趣等，爱国不是维系友谊的基础，故③说法错误； ④：小宇分享感悟、传递情怀是主动参与社会生活、养成亲社会行为的表现，故④符合题意； 4. 网购时，便捷的购物体验之外，弹窗广告、诱导点击的推广信息不断弹出，干扰我们正常使用。这说明（ ） A. 网络弹窗广告都是犯罪行为 B. 网络信息只有负面内容 C. 网络是一把双刃剑，存在消极影响，我们要学会辨析网络信息 D. 弹窗广告无法治理，只能被动接受 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络弹窗广告多数属于行政违规行为，只有触犯刑法、具有严重社会危害性的行为才属于犯罪，“都是犯罪行为”的表述绝对化，故A说法错误； B：网络信息既有便捷购物、获取新知等积极内容，也有弹窗干扰、诱导点击等负面内容，“只有负面内容”的表述绝对化，故B说法错误； C：题干既提到网购带来的便捷体验（网络的积极作用），也提到弹窗广告、诱导点击干扰正常使用（网络的消极影响），说明网络是一把双刃剑，存在消极影响，我们要学会辨析网络信息，故C说法正确； D：弹窗广告可以通过完善监管规则、用户主动设置拦截、举报违规广告等方式治理，并非无法治理、只能被动接受，故D说法错误。 5. 社会化是自然人成长为社会人的过程。下列行为属于社会化的是（ ） ①小轩跟着社区志愿者参与敬老活动 ②小涵和小组同学合作完成社会实践调查 ③小泽参加生态保护志愿宣传活动 ④小琪参加才艺比赛，一心只想拿第一名 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小轩参与社区敬老活动，是在服务社会中养成亲社会行为，有助于融入社会，故①符合题意； ②：小涵与同学合作完成社会实践，是在人际交往和社会实践中学习社会技能，故②符合题意； ③：小泽参加生态保护宣传，是在承担社会责任中实现个人价值，属于社会化过程，故③符合题意； ④：小琪参加比赛一心只想拿第一名，过于关注个人荣誉，缺乏合作与奉献意识，不能完全体现社会化的内涵，故④不符合题意； 6. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 心里知道规则，就一定能做到遵守 B. 自觉遵守规则，从自身做起，敬畏规则 C. 遵守规则只依靠他人监督 D. 维护交通秩序只是交警的责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：“心里知道规则，就一定能做到遵守”表述绝对，知晓规则不代表能够主动践行规则，现实中存在不少明知规则却不遵守的行为，故A说法错误； B：漫画中一名学生在红灯亮起时横穿斑马线，险些与通行车辆发生碰撞，另一名学生则在路边等候通行，这启示我们要发自内心敬畏规则，将规则作为行动的准绳，从自身做起自觉遵守规则，故B符合题意； C：遵守规则需要他律和自律共同发挥作用，并非只依靠他人监督，更需要我们自我约束、主动践行规则，故C说法错误； D：维护交通秩序是全体社会成员的共同责任，并非只是交警的责任，每个公民都应主动遵守交通规则，共同维护交通秩序，故D说法错误。 7. “一盔一带”安全守护行动，保障群众出行安全。下面做法符合安全规范的是（ ） A. 骑电动车可以只戴头盔，乘车人不用佩戴 B. 骑摩托车出行，规范佩戴安全头盔 C. 短途骑行，路程很短可以不戴头盔 D. 坐在汽车后排，不用系安全带 【答案】B 【解析】 【详解】A：骑电动车乘车人也应佩戴头盔，保障安全，故 A 说法错误； B：骑摩托车出行，规范佩戴安全头盔，符合“一盔一带”要求，故 B 说法符合题意； C：无论路程长短，骑行都应佩戴头盔，防范风险，故 C 说法错误； D：汽车后排乘客也需系安全带，保护生命安全，故 D 说法错误； 8. 一个人想要改掉坏习惯，既需要他人提醒约束，也需要自我约束、自我反省。这说明遵守规则（ ） A. 只需要依靠他人提醒 B. 自律会限制个人发展 C. 需要自律和他律共同发挥作用 D. 他律比自律更加重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干指出改掉坏习惯也需要自我约束，只依靠他人提醒说法片面，故 A 说法错误； B：自律有助于个人改正缺点，促进发展，而非限制发展，故 B 说法错误； C：题干强调既需要他人提醒约束，也需要自我约束，说明遵守规则需要自律和他律共同发挥作用，故 C 符合题意； D：题干未比较二者重要性，且二者对于遵守规则都重要，故 D 说法错误。 9. 失信被执行人会被限制高消费、公示失信信息，督促失信人员履行义务。这告诉我们（ ） ①诚信是个人安身立命之本 ②要珍惜自己的诚信记录 ③失信一定会受到刑罚处罚 ④失信只是个人私事，不影响他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：失信被执行人受到限制高消费等惩戒，说明诚信对个人生存发展至关重要，是安身立命之本，故①符合题意； ②：失信后果严重，警示我们要珍惜自己的诚信记录，维护良好信誉，故②符合题意； ③：失信行为不一定构成犯罪，只有触犯刑法才受刑罚处罚，一般失信承担民事责任或信用惩戒，故③说法错误； ④：失信会破坏社会信任体系，损害他人和社会利益，并非只是个人私事，故④说法错误。 10. 这幅漫画告诉我们（ ） ①宽容是友善的表现 ②宽容可以消除一切矛盾 ③要欣赏别人所有缺点 ④学会换位思考，理解包容他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宽容是待人友善的重要表现，契合漫画“宽容比指责更有力量”的核心主旨，故①符合题意； ②：“宽容可以消除一切矛盾”表述过于绝对，宽容能够有效化解人际冲突，但无法消除所有矛盾，故②错误； ③：在交往中我们应欣赏他人的优点，而非“欣赏别人所有缺点”，对待自身和他人的缺点要主动修正，该表述违背交往常识，故③错误； ④：从指责他人到选择原谅的转变，启示我们要学会换位思考，理解包容他人的无心过错，故④符合题意。 11. 法治意识，是发自内心认同、尊崇法律。下列行为体现法治意识的是（ ） ①外出游玩，自觉遵守景区管理规定 ②遇到交警检查，强行冲卡逃避处罚 ③主动向身边人普及法律常识 ④故意损毁公共设施，发泄情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：外出游玩，自觉遵守景区管理规定，是遵守规则、尊崇法律的表现，故①符合题意； ②：遇到交警检查，强行冲卡逃避处罚，是违法行为，缺乏法治意识，故②不符合题意； ③：主动向身边人普及法律常识，是弘扬法治精神的表现，故③符合题意； ④：故意损毁公共设施，发泄情绪，是违法行为，缺乏法治意识，故④不符合题意； 12. 学校开展法治宣传周活动，引导同学们学法、懂法、守法。这帮助我们（ ） ①树立法治观念 ②学会依法办事 ③养成尊法学法守法用法的习惯 ④未成年人不受法律约束 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校开展法治宣传周活动，有利于增强学生的法律意识，树立法治观念，故①符合题意； ②：引导同学们学法、懂法、守法，有利于同学们学会依法办事，维护自身合法权益，故②符合题意； ③：法治宣传活动有助于学生养成尊法学法守法用法的习惯，建设法治社会，故③符合题意； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也受法律约束，故④说法错误。 二、非选择题：本大题共3小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分 13. 【在社会中健康成长】 某中学组织学生开展系列志愿活动：走进社区清理垃圾、帮扶困难居民、文明交通劝导。同学们积极参与，在奉献中收获成长。 （1）这类志愿活动属于什么行为？ （2）结合材料，说说参与这类志愿活动对青少年有哪些意义？ （3）作为中学生，我们可以怎样培养这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查亲社会行为，需要结合材料进行关键词提炼； 某中学组织学生开展系列志愿活动，可知属于亲社会行为。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 14. 【遵守社会规则】 社会生活离不开规则，下面是几个生活场景： 场景一：排队等候公交时，小浩主动礼让老人优先上车。 场景二：自习课上，小峰大声说笑，打扰周围同学学习。 场景三：过马路时，看到红灯，小俊加速横穿马路。 （1）上述场景中，哪些是遵守规则的行为？哪些是违反规则的行为？ （2）结合所学，谈谈我们应该怎样自觉遵守社会规则？ 【答案】（1）遵守规则的行为：场景一中小浩主动礼让老人优先上车的行为。 违反规则的行为：场景二中小峰自习课大声说笑打扰同学学习的行为、场景三中小俊闯红灯横穿马路的行为。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答场景中遵守规则和违反规则的行为，需要结合材料进行关键词提炼； 小浩主动礼让老人优先上车，可知遵守规则。 自习课上，小峰大声说笑，可知违反规则。 过马路时，看到红灯，小俊加速横穿马路，可知违反规则。 【小问2详解】 略 15. 【学会依法办事】 某加工厂违规排放污水，污染周边农田和水源，村民多次向相关部门反馈，问题迟迟没有解决。部分村民情绪激动，聚集到工厂门口堵路、打砸厂房物品，造成财产损失、交通堵塞。 （1）村民聚集堵路、打砸工厂的做法可取吗？请运用所学知识说明理由。 （2）当我们的合法权益受到侵害时，正确维权的方式有哪些？ （3）结合材料，谈谈青少年在生活中应该怎样做到依法办事？ 【答案】（1）做法不可取。 理由：①这种行为是违法行为，扰乱公共秩序、侵犯他人合法财产权，本身要承担相应的法律责任；②公民行使权利和维护权益时，不能超越法律允许的范围，不能采用非法的方式，依照法定程序维权才是正确的选择。 （2）我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查依法办事，需要结合材料进行关键词提炼； 部分村民情绪激动，聚集到工厂门口堵路、打砸厂房物品，造成财产损失、交通堵塞，可知不可取+是违法行为，要承担相应的法律责任；公民行使权利和维护权益时，不能超越法律允许的范围，不能采用非法的方式。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $