精品解析：广东汕头市潮阳华斯达学校2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广东汕头市潮阳华斯达学校2026-2027学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 (考试时间: 60分钟: 满分: 100分) 一、单选题(每小题3分，20题，共60分) 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们要关心社会，关心国家发展，养成亲社会行为。下列四句符合其要求的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2026年9月，爱知·名古屋亚运会正在日本举办。小华在报纸上看到我国亚运健儿奋勇拼搏的报道，心潮澎湃，对运动员自强不息的竞技精神感到由衷敬佩。这说明（　　） A. 人能够从社会中获得物质支持　　 B. 我们的衣食住行都与社会息息相关 C. 社会能够为人们提供精神滋养　　 D. 每个人在社会中都有其相应的位置 3. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，他们不仅提升了自己的表达能力、组织能力和交往能力，还收获了很多“粉丝”。从中我们能够感受到（     ） ①主动与他人交往有利于形成正确的价值观 ②在帮助他人的过程中能获得接纳与认可 ③参与社会实践活动有利于促进个人的成长 ④社会生活具有公共性，大家共享社会利益 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 4. 人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。以下属于青少年主动融入社会生活的有（ ） ①参加志愿服务，共建文明漳州     ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情     ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 5. 漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，保护个人隐私 B. 学会“信息节食”，防止沉迷网络 C. 完善相关法规，加大执法力度 D. 认清网络弊端，拒绝使用网络 6. 材料一：一群爷爷奶奶在网课直播间里，幽默地传授天文、美学等知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年。这群被称为“银发知播”的爷爷奶奶获评《感动中国人物》。 材料二：网民徐某编造“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”视频，散播至多个网络平台，造成恶劣影响。公安机关依法对徐某作出行政处罚。 给上面两则材料拟定一个共同的主题，下面最恰当的是（ ） A. 要融入社会，主动服务社会 B. 要利用网络传播正能量 C. 要增强防范意识，慎重结交网友 D. 要积极利用网络获取新知 7. “云上”游敦煌，“再造”藏经洞。“数字藏经洞”运用现代科技让千年文物在数字世界永久保存，也让这个遥远又神秘的洞窟变得触手可及，向大众传递专业知识、传承传统文化，开创了文物展示体验新范式，让人们可以沉浸式体验藏经洞的历史。这说明（ ） ①网络有利于推动社会进步     ②网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 ③网络为文化传播搭建新平台     ④网络推动了传统行业转型升级 A. ②③     B. ②④     C. ①③     D. ①④ 8. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们青少年（ ） ①学会“信息节食”，不可沉溺于网络   ②提高自我保护意识和能力，拒绝上网 ③提高媒介素养，积极利用互联网完善自我  ④加大网络安全检查力度，营造良好的网络环境 A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④ 9. 为了依法推进简政放权、放管结合、优化服务改革，国务院对取消行政审批项目、中介服务事项、职业资格许可事项和企业投资项目核准前置审批改革涉及的行政法规，以及不利于稳增长、促改革、调结构、惠民生的行政法规，进行了清理。从中可以知道（ ） ①有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 ②我们要积极性参与新规则的改进和完善 ③旧的规则都需要改进和完善 ④规则不是一成不变的，不合理的规则需要废除或者修改 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 10. 校园欺凌行为定义是“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成的伤害行为”。校园欺凌行为（     ） A. 违背社会保护，不利于未成年人发展 B. 警示我们要强身健体，以其人之道还治其人之身 C. 说明社会制裁不足，全社会应共同执法 D. 说明部分学生法治观念淡薄，应培养规则意识 11. 创建文明城市是全面展示我市治理效能和市民素养的窗口。对下列宣传标语分析正确的（ ） 选项 宣传标语 倡导市民素养 A 志不强者智不达，言不信者行不果 以礼待人 B 让礼一寸，得礼一尺 诚实守信 C 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 法治意识 D 君子贵人而贱己，先人而后己 友善待人 A. A B. B C. C D. D 12. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ②乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ③日常生活，不轻视或歧视他人→友善待人→促进社会和谐融洽 ④交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 贵州永红公司在销售“牛头牌老干妈牛肉棒”的商品时，使用了与“老干妈”原告注册商标近似的标识，被贵阳老干妈公司告上法庭。法院最终判决被告商家停止侵权，并赔偿原告60.15万元。这说明（ ） A. 违反法律要承担刑事责任   B. 提起诉讼是我们维护权利的最佳方式 C. 法律维护公民的合法权益   D. 可通过消费者协会进行仲裁维权 14. 下列维权方式不恰当的一项是（ ） A. 赵某被家庭暴力——找居委会打官司 B. 孙某遭遇电信诈骗——拨打“110”报警 C. 李某被拖欠工资——寻求法律援助中心帮助 D. 钱某被高空抛物砸伤——与当事人沟通赔偿 15. 道德与法治课上，老师展示了下图的两个词条，这两个词条共同指向的大概念是（ ） 词条一：遇到侵害，依法求助 词条二：有勇有谋，应对违法犯罪 A. 遵守规则  B. 法不可违 C. 善用法律  D. 预防犯罪 16. 根据同学们布置的模拟法庭布局图（下图），请你判断出同学们模拟审理的案件是（ ） A. 中学生李某随地乱扔垃圾并经常撒谎 B. 以李某为首的团伙进行电信诈骗，涉案金额达600万元人民币 C. 未成年人小青的继承权受到侵害 D. 某乡政府强行占用村民土地，村民张某把乡政府告上了法庭 17. 下列对法律案例的分析推导中，正确的有（ ） ①刘某买到假货→与商家协商未果→向法院提起行政诉讼 ②王某酒驾→王某违反了行政法律规范→交警对其处以行政处罚 ③李某按规定配合拆迁→政府未及时履行安置补偿协议→李某可提起民事诉讼 ④张某在某影楼拍照→影楼擅自将张某照片用于宣传→影楼侵犯了张某的肖像权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 图示法是表示概念间关系的一种重要的学习方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 19. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 随着AI技术的广泛使用,通过AI换脸、声音克隆等深度伪造技术,假冒专家、企业家、明星等公众人物,欺骗网民、营销牟利的行为逐渐显现。这种行为（ ） A. 侵犯了公民合法权益,应该承担法律责任 B. 引发了社会信用危机,应坚决禁用AI技术 C. 警示我们应信息节食,自觉提高媒介素养 D. 触犯了国家法律红线,必须受到刑事处罚 二、非选择题：本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 周末，小明帮奶奶缴物业费。奶奶说以前要跑居委会排队，小明却打开手机APP，几分钟就完成缴费，奶奶感叹现在的生活真方便。社区广场上，老人们组成合唱团排练歌曲，年轻人用运动APP记录健身数据，孩子们在亲子乐园玩耍，不同年龄的人都能找到自己的乐趣。 （1）结合材料一，运用所学知识说明上述材料体现了社会生活的哪些特点？ 材料二 数据显示，目前我国有将近4亿的老年人，其中不少老年人在生活中面临各类现实困难。为减少老年人与现代社会的隔阂，提升老年群体的生活品质，某校与养老院携手，开展关心老年群体、增强老年人的幸福感与获得感的志愿服务活动。 看到这则校园新闻，小东同学提出这样的观点：“陪伴照顾老人是养老院的事，这种活动对中学生没有意义。” （2）阅读材料二，结合所学知识，对小东同学的观点进行评析。 22. 某初中组织同学开展以“做守法公民”为主题的宣传活动。请你完成下列问题。 材料一 遵守法律，人人有责。罗某以等丈夫为由，阻拦高铁关门，造成列车延迟发车。公安部责令罗某认错改正，并根据《铁路安全管理条例》的有关规定，对罗某处以2000元罚款。 （1）阅读材料，结合所学回答社会规则与社会秩序的关系。 材料二 【案件回顾】 2025年4月20日,深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。 【法律链接】 根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。 （2）结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。 【守法护成长，阳光照未来】 （3）【我行动】为助力青少年健康成长，学校计划开展“守法护成长，阳光照未来”为主题的宣传活动，请你设计两种活动形式。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 据央视新闻报道，日前，在北京地铁5号线的车厢中，一男子因“嫌弃”旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂邻座乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”4月19日，北京公交警方对此事发布通报：“违法行为人赵某峰因座位问题，与邻座两名乘客产生纠纷，期间多次辱骂乘客，扰乱乘车秩序，后被其他乘客劝开，已依法对赵某峰行政拘留。”此事很快引发网民的关注和热议，不少网民都为女乘客点赞。 （1）结合材料一，分析“不少网民都为女乘客点赞”的理由。 材料二 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任： 追求自由平等，我要 ① 维护公平正义，我要 ② 积极奉献社会，我要 ③ （2）请你补充完善材料二表格中的内容。 材料三 [文明氛围共营造] 活动最后，班长提议大家一起创作班级文化墙。以下是同学们搜集到的两张漫画： （3）如果你是班级成员，请你从上面漫画中任选其一，简要阐明其主题并说明选择理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东汕头市潮阳华斯达学校2026-2027学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 (考试时间: 60分钟: 满分: 100分) 一、单选题(每小题3分，20题，共60分) 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们要关心社会，关心国家发展，养成亲社会行为。下列四句符合其要求的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现知识。 ①：“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的本质，就亲身去实践，强调实践的重要性，启示我们要积极了解和融入社会，参与社会实践，符合亲社会行为要求，故①符合题意； ②：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的意思是在学习的道路上，没有捷径可走，必须要勤奋刻苦，没有涉及亲社会行为，故②不符合题意； ③：“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的意思是只要对国家民族有利即使牺牲性命亦心甘情愿，绝不会因为自己可能受到灾祸而躲避，体现出强烈的社会责任感，关心国家发展，符合亲社会行为的要求，故③符合题意； ④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意思是人要经过磨炼，才能有所成就，启示我们要正确对待挫折，没有涉及亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 2026年9月，爱知·名古屋亚运会正在日本举办。小华在报纸上看到我国亚运健儿奋勇拼搏的报道，心潮澎湃，对运动员自强不息的竞技精神感到由衷敬佩。这说明（　　） A. 人能够从社会中获得物质支持　　 B. 我们的衣食住行都与社会息息相关 C. 社会能够为人们提供精神滋养　　 D. 每个人在社会中都有其相应的位置 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小华获得的是精神层面的激励，而非物质支持，故A不符合题意； B：题干未涉及衣食住行等物质生活内容，强调的是精神感受，故B不符合题意； C：小华从亚运健儿的报道中获得精神敬佩与激励，说明社会能够为人们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干未体现个人在社会中的角色定位或位置，故D不符合题意。 3. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，他们不仅提升了自己的表达能力、组织能力和交往能力，还收获了很多“粉丝”。从中我们能够感受到（     ） ①主动与他人交往有利于形成正确的价值观 ②在帮助他人的过程中能获得接纳与认可 ③参与社会实践活动有利于促进个人的成长 ④社会生活具有公共性，大家共享社会利益 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要强调通过社会实践提升能力和获得认可，未体现形成正确价值观，故①不符合题意； ②：小东教小学生书法和国画，收获“粉丝”，体现了在帮助他人过程中获得接纳与认可，故②符合题意； ③：小东通过暑假社区活动提升了表达、组织等能力，说明参与社会实践有利于促进个人成长，故③符合题意； ④：题干主要讲述个人参与活动的收获，未体现社会生活的公共性及共享社会利益，故④不符合题意。 4. 人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。以下属于青少年主动融入社会生活的有（ ） ①参加志愿服务，共建文明漳州     ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情     ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加志愿服务是服务社会、奉献爱心的表现，属于青少年主动融入社会生活的行为，故①符合题意； ②：阅读经典名著属于个人学习修养的提升，不属于直接参与社会生活的范畴，故②不符合题意； ③：孝敬父母是家庭生活中的责任和义务，不属于社会生活领域，故③不符合题意； ④：参观红色景点是了解社会历史的社会实践活动，有助于传承文化、融入社会，故④符合题意。 5. 漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，保护个人隐私 B. 学会“信息节食”，防止沉迷网络 C. 完善相关法规，加大执法力度 D. 认清网络弊端，拒绝使用网络 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画提示我们不随意点击不明链接、不乱扫二维码、不连公共场合不明免费wifi，目的是防范个人信息被窃取，提醒青少年要增强防范意识，保护个人隐私，故A符合题意； B：学会“信息节食”、防止沉迷网络针对的是过度使用网络、沉迷网络的问题，漫画未体现相关内容，故B不符合题意； C：完善相关法规、加大执法力度是国家相关部门的职责，青少年没有权力实施该行为，故C说法错误； D：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络，发挥其积极作用，不能完全拒绝使用网络，故D说法错误； 6. 材料一：一群爷爷奶奶在网课直播间里，幽默地传授天文、美学等知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年。这群被称为“银发知播”的爷爷奶奶获评《感动中国人物》。 材料二：网民徐某编造“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”视频，散播至多个网络平台，造成恶劣影响。公安机关依法对徐某作出行政处罚。 给上面两则材料拟定一个共同的主题，下面最恰当的是（ ） A. 要融入社会，主动服务社会 B. 要利用网络传播正能量 C. 要增强防范意识，慎重结交网友 D. 要积极利用网络获取新知 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料一中的“银发知播”确实体现了服务社会，但材料二中的网民徐某造谣被罚，并未体现“融入社会、服务社会”，且该选项没有点出“网络”这一核心媒介，无法概括两则材料，故A说法不符合题意； B：材料一展示了爷爷奶奶们利用网络直播传授知识，这是正面的、弘扬真善美的行为，体现了传播网络正能量；材料二展示了网民编造谣言造成恶劣影响被处罚，这是反面警示，启示我们网络不是法外之地，不能传播负能量（虚假信息）。两则材料一正一反，共同指向的主题是：我们要合理利用网络，传播网络正能量，故B说法符合题意； C：两则材料均未涉及“结交网友”的情境。材料一是在网课直播间学习，材料二是发布短视频造谣，都与交友无关，故C说法不符合题意； D：该选项只能概括材料一（传授/获取知识），但无法概括材料二（造谣违法受罚），属于以偏概全，故D说法不符合题意。 7. “云上”游敦煌，“再造”藏经洞。“数字藏经洞”运用现代科技让千年文物在数字世界永久保存，也让这个遥远又神秘的洞窟变得触手可及，向大众传递专业知识、传承传统文化，开创了文物展示体验新范式，让人们可以沉浸式体验藏经洞的历史。这说明（ ） ①网络有利于推动社会进步     ②网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 ③网络为文化传播搭建新平台     ④网络推动了传统行业转型升级 A. ②③     B. ②④     C. ①③     D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“数字藏经洞”运用现代科技让文物永久保存、传承传统文化，有利于推动社会进步，故①符合题意； ②：题干主要讲述科技与文化融合，未涉及民主形式和民主渠道，故②不符合题意； ③：网络让遥远洞窟变得触手可及，向大众传递专业知识，说明网络为文化传播搭建了新平台，故③符合题意； ④：题干强调的是文物展示体验新范式和文化传承，未体现传统行业的转型升级，故④不符合题意。 8. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们青少年（ ） ①学会“信息节食”，不可沉溺于网络   ②提高自我保护意识和能力，拒绝上网 ③提高媒介素养，积极利用互联网完善自我  ④加大网络安全检查力度，营造良好的网络环境 A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青少年要理性参与网络生活，学会“信息节食”，不可沉溺于网络，故①符合题意； ②：网络是把双刃剑，我们要合理使用网络，而不是拒绝上网，故②说法错误； ③：青少年要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，故③符合题意； ④：加大网络安全检查力度属于相关部门的职责，不属于青少年的做法，故④不符合题意。 9. 为了依法推进简政放权、放管结合、优化服务改革，国务院对取消行政审批项目、中介服务事项、职业资格许可事项和企业投资项目核准前置审批改革涉及的行政法规，以及不利于稳增长、促改革、调结构、惠民生的行政法规，进行了清理。从中可以知道（ ） ①有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 ②我们要积极性参与新规则的改进和完善 ③旧的规则都需要改进和完善 ④规则不是一成不变的，不合理的规则需要废除或者修改 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中国务院清理不利于改革发展的行政法规，说明有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，故①说法符合题意； ②：题干主要体现政府修改规则，未体现公民积极参与规则改进，故②说法不符合题意； ③：旧的规则中合理的仍需遵守，并非都需要改进和完善，“都需要”说法过于绝对，故③说法错误； ④：国务院对行政法规进行清理和改革，说明规则不是一成不变的，不合理的规则需要废除或者修改，故④说法符合题意。 10. 校园欺凌行为定义是“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成的伤害行为”。校园欺凌行为（     ） A. 违背社会保护，不利于未成年人发展 B. 警示我们要强身健体，以其人之道还治其人之身 C. 说明社会制裁不足，全社会应共同执法 D. 说明部分学生法治观念淡薄，应培养规则意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护、法治观念知识。 A：校园欺凌行为侵犯的是受害者的人身权利，施暴者多为学生，并非直接违背社会保护主体的职责，故 A 说法错误； B：面对欺凌应寻求老师、家长或警方帮助，以暴制暴是违法行为，不可取，故 B 说法错误； C：执法权属于国家行政机关等特定机关，全社会不能共同执法，故 C 说法错误； D：校园欺凌行为反映出部分学生缺乏对法律的敬畏，法治观念淡薄，应培养规则意识，故 D 说法符合题意。 故本题选 D 11. 创建文明城市是全面展示我市治理效能和市民素养的窗口。对下列宣传标语分析正确的（ ） 选项 宣传标语 倡导市民素养 A 志不强者智不达，言不信者行不果 以礼待人 B 让礼一寸，得礼一尺 诚实守信 C 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 法治意识 D 君子贵人而贱己，先人而后己 友善待人 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：“志不强者智不达，言不信者行不果”强调意志坚强和诚实守信，与以礼待人无关，故 A 说法错误； B：“让礼一寸，得礼一尺”强调礼貌谦让，与诚实守信无关，故 B 说法错误； C：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”强调宽容谦让，与法治意识无关，故 C 说法错误； D：“君子贵人而贱己，先人而后己”强调尊重他人、先人后己，体现了友善待人的素养，故 D 说法正确。 12. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ②乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ③日常生活，不轻视或歧视他人→友善待人→促进社会和谐融洽 ④交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加社会公益活动体现的是服务社会或亲社会行为，与诚实守信无直接对应关系，故①说法错误； ②：排队进行安检是自觉遵守社会规则、维护公共秩序的表现，不属于服务社会，故②说法错误； ③：不轻视或歧视他人是尊重他人的具体体现，属于友善待人，能促进社会和谐融洽，故③符合题意； ④：司机行人互相礼让是文明有礼的具体践行，有助于形成社会文明风尚，故④符合题意； 13. 贵州永红公司在销售“牛头牌老干妈牛肉棒”的商品时，使用了与“老干妈”原告注册商标近似的标识，被贵阳老干妈公司告上法庭。法院最终判决被告商家停止侵权，并赔偿原告60.15万元。这说明（ ） A. 违反法律要承担刑事责任   B. 提起诉讼是我们维护权利的最佳方式 C. 法律维护公民的合法权益   D. 可通过消费者协会进行仲裁维权 【答案】C 【解析】 【详解】A：违反法律需要承担相应的法律责任，但法律责任包括民事、行政和刑事责任，本案属于民事侵权纠纷，应承担民事责任，故 A 说法错误； B：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，但并非所有情况下维护权利的最佳方式，协商、调解等也是有效途径，故 B 说法错误； C：法院判决被告停止侵权并赔偿损失，体现了法律通过制裁违法犯罪行为，维护主体的合法权益，故 C 符合题意； D：消费者协会具有调解职能，不具备仲裁权，仲裁应由仲裁机构进行，且本案属于商标权纠纷，故 D 说法错误。 14. 下列维权方式不恰当的一项是（ ） A. 赵某被家庭暴力——找居委会打官司 B. 孙某遭遇电信诈骗——拨打“110”报警 C. 李某被拖欠工资——寻求法律援助中心帮助 D. 钱某被高空抛物砸伤——与当事人沟通赔偿 【答案】A 【解析】 【详解】A：居委会是基层群众性自治组织，不是司法机关，无权受理诉讼，“打官司”应向人民法院提起，故A说法错误； B：遭遇电信诈骗属于遭受违法犯罪侵害，及时拨打"110"报警是正确的维权方式，故B说法正确； C：被拖欠工资寻求法律援助中心帮助，能够获得专业法律支持，是恰当的维权途径，故C说法正确； D：被高空抛物砸伤与当事人沟通赔偿，属于协商和解，是有效的非诉讼维权方式，故D说法正确。 15. 道德与法治课上，老师展示了下图的两个词条，这两个词条共同指向的大概念是（ ） 词条一：遇到侵害，依法求助 词条二：有勇有谋，应对违法犯罪 A. 遵守规则  B. 法不可违 C. 善用法律  D. 预防犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】A：遵守规则范围较广，未突出遇到侵害时主动运用法律武器维权的特点，故 A 不符合题意； B：法不可违强调的是公民自身不违法犯罪，而题干强调的是受到侵害或面对犯罪时的应对，故 B 不符合题意； C：遇到侵害依法求助体现了通过法律途径维权，有勇有谋应对违法犯罪体现了善于同违法犯罪作斗争，二者共同指向善用法律，故 C 符合题意； D：预防犯罪侧重于事前防范，而题干涉及事后求助和事中应对，涵盖不全，故 D 不符合题意。 16. 根据同学们布置的模拟法庭布局图（下图），请你判断出同学们模拟审理的案件是（ ） A. 中学生李某随地乱扔垃圾并经常撒谎 B. 以李某为首的团伙进行电信诈骗，涉案金额达600万元人民币 C. 未成年人小青的继承权受到侵害 D. 某乡政府强行占用村民土地，村民张某把乡政府告上了法庭 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学生李某随地乱扔垃圾并经常撒谎属于不良行为，不属于违法犯罪范畴，不需要法庭审理，故A不符合题意； B：以李某为首的团伙进行电信诈骗且涉案金额达600万元，属于严重的刑事违法行为（犯罪），刑事公诉案件的审理会设置公诉席、辩护席、被告人席，和该模拟法庭布局匹配，故B符合题意； C：未成年人小青的继承权受到侵害属于民事纠纷，对应民事案件审理流程，没有公诉席设置，故C不符合题意； D：村民起诉强行占用土地的乡政府属于行政诉讼案件，审理时没有公诉席设置，故D不符合题意； 17. 下列对法律案例的分析推导中，正确的有（ ） ①刘某买到假货→与商家协商未果→向法院提起行政诉讼 ②王某酒驾→王某违反了行政法律规范→交警对其处以行政处罚 ③李某按规定配合拆迁→政府未及时履行安置补偿协议→李某可提起民事诉讼 ④张某在某影楼拍照→影楼擅自将张某照片用于宣传→影楼侵犯了张某的肖像权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型、违法行为应承担的法律后果的相关知识。 ①：刘某与商家的纠纷属于民事纠纷（平等主体间的消费权益争议），应提起民事诉讼；行政诉讼是公民与行政机关之间的诉讼，故①说法错误； ②：酒驾违反《道路交通安全法》等行政法律规范，属于行政违法行为，交警作为行政部门对其处以罚款、暂扣驾照等行政处罚，故②说法正确； ③：政府与李某的安置补偿协议纠纷，属于行政协议争议，李某应提起行政诉讼而非民事诉讼，故③说法错误； ④：我国法律规定，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像。影楼擅自用张某照片宣传（营利），侵犯了其肖像权，故④说法正确； 故本题选C。 18. 图示法是表示概念间关系的一种重要的学习方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼的含义、刑罚的种类、规则的种类、违法行为。 A：诉讼俗称打官司，二者是同一概念，故A说法错误； B：罚金属于附加刑，故B说法错误； C：社会规则包括道德和法律等，故C说法正确； D：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，犯罪是严重违法行为，故D说法错误； 故本题选C。 19. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 20. 随着AI技术的广泛使用,通过AI换脸、声音克隆等深度伪造技术,假冒专家、企业家、明星等公众人物,欺骗网民、营销牟利的行为逐渐显现。这种行为（ ） A. 侵犯了公民合法权益,应该承担法律责任 B. 引发了社会信用危机,应坚决禁用AI技术 C. 警示我们应信息节食,自觉提高媒介素养 D. 触犯了国家法律红线,必须受到刑事处罚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律保护肖像权、违法行为的后果、理性参与网络生活、全民守法相关知识。 A：通过AI技术伪造他人身份进行欺骗牟利，侵犯了公民的肖像权、名誉权等合法权益，属于违法行为，需承担相应法律责任，故A符合题意； B：AI技术本身是中性的，AI技术对我们也有积极影响，问题在于滥用，而非禁用技术，故B说法错误； C：提高媒介素养是防范此类行为的正确做法，但题干强调通过AI伪造技术假冒公众人物欺骗网民、营销牟利的行为的性质，而非公众应对措施，与题意无关，故C不符合题意； D：只有构成犯罪才会受刑事处罚，而题干未明确行为是否达到犯罪程度，说法过于绝对，故D说法错误。 故本题选A。 二、非选择题：本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 周末，小明帮奶奶缴物业费。奶奶说以前要跑居委会排队，小明却打开手机APP，几分钟就完成缴费，奶奶感叹现在的生活真方便。社区广场上，老人们组成合唱团排练歌曲，年轻人用运动APP记录健身数据，孩子们在亲子乐园玩耍，不同年龄的人都能找到自己的乐趣。 （1）结合材料一，运用所学知识说明上述材料体现了社会生活的哪些特点？ 材料二 数据显示，目前我国有将近4亿的老年人，其中不少老年人在生活中面临各类现实困难。为减少老年人与现代社会的隔阂，提升老年群体的生活品质，某校与养老院携手，开展关心老年群体、增强老年人的幸福感与获得感的志愿服务活动。 看到这则校园新闻，小东同学提出这样的观点：“陪伴照顾老人是养老院的事，这种活动对中学生没有意义。” （2）阅读材料二，结合所学知识，对小东同学的观点进行评析。 【答案】（1）使用手机缴纳物业费体现了社会生活是不断变化发展的；在广场上不同的人找到自己的乐趣体现了社会生活是丰富多彩的。 （2）小东的观点是错误的，陪伴照顾老人不只是养老院的责任，关爱老年群体是全社会的共同责任。同学们尽自己所能帮助老人属于亲社会行为，亲社会行为能促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。服务社会能够促进我们全面发展，实现人生价值。亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。综上所述，我们要养成亲社会行为，热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查感受社会生活相关知识，提取材料关键词； 材料对比过去排队缴费和现在手机APP缴费，反映社会生活不断发展变化；社区内不同年龄人群开展多样的休闲活动，反映社会生活丰富多彩，据此进行作答。 【小问2详解】 小东错误认为关爱老人只是养老院的责任，忽略了参加志愿服务属于亲社会行为。参与此类活动无论是对青少年自身成长，还是对社会都具有重要意义，青少年应当主动服务社会。 22. 某初中组织同学开展以“做守法公民”为主题的宣传活动。请你完成下列问题。 材料一 遵守法律，人人有责。罗某以等丈夫为由，阻拦高铁关门，造成列车延迟发车。公安部责令罗某认错改正，并根据《铁路安全管理条例》的有关规定，对罗某处以2000元罚款。 （1）阅读材料，结合所学回答社会规则与社会秩序的关系。 材料二 【案件回顾】 2025年4月20日,深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。 【法律链接】 根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。 （2）结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。 【守法护成长，阳光照未来】 （3）【我行动】为助力青少年健康成长，学校计划开展“守法护成长，阳光照未来”为主题的宣传活动，请你设计两种活动形式。 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）①法不可违，我们要认识到违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为； ②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理等相关法律规定，在公共场合听从工作人员指引，不做扰乱公共秩序的事； ③自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）举办法治主题黑板报评比活动、邀请民警进校园开展守法主题法治讲座、组织守法主题演讲比赛、观看普法宣传教育短片等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则与社会秩序关系的知识，并且要结合拦高铁案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 阻拦高铁、列车延迟，可知社会秩序离不开社会规则的维系； 依规处罚、责令改正，可知社会规则保障社会秩序的实现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查法不可违、自由与规则的知识，并且要结合阻拦列车案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 阻挡车门、行政拘留，可知法不可违，自觉依法规范自身行为； 不听劝阻、扰乱秩序，可知增强守法观念，自觉遵守公共法律规范； 拦车维权、触犯条例，可知自由受规则约束，行使权利不能损害他人与公共利益。 【小问3详解】 设问要求设计活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 据央视新闻报道，日前，在北京地铁5号线的车厢中，一男子因“嫌弃”旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂邻座乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”4月19日，北京公交警方对此事发布通报：“违法行为人赵某峰因座位问题，与邻座两名乘客产生纠纷，期间多次辱骂乘客，扰乱乘车秩序，后被其他乘客劝开，已依法对赵某峰行政拘留。”此事很快引发网民的关注和热议，不少网民都为女乘客点赞。 （1）结合材料一，分析“不少网民都为女乘客点赞”的理由。 材料二 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任： 追求自由平等，我要 ① 维护公平正义，我要 ② 积极奉献社会，我要 ③ （2）请你补充完善材料二表格中的内容。 材料三 [文明氛围共营造] 活动最后，班长提议大家一起创作班级文化墙。以下是同学们搜集到的两张漫画： （3）如果你是班级成员，请你从上面漫画中任选其一，简要阐明其主题并说明选择理由。 【答案】（1）①女乘客轻声安抚邻座乘客，体现了她文明有礼，说话和气，尊重对方。②“我愿意跟他挨着”，说明了女乘客友善待人，换位思考，助人为乐。③“我愿意跟他挨着”，体现了她践行平等，平等待人。④“女乘客挺身而出，进行制止”，体现了她维护社会公平正义。     （2）①珍视自由：珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利；尊重他人的权利。践行平等：平等对待他人；敢于抵制不平等的行为。 ②坚守公平：维护社会公平，努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的现象时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。守护正义：自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ③对自己负责，对他人负责，对国家和社会负责，积极参与志愿服务活动，勇于担当时代责任。 （3）选漫画一主题：倡导日常使用文明用语，做文明有礼的人。理由：文明有礼是一个人立身处世的前提，“请”“谢谢”这类文明用语能传递尊重、拉近人与人的距离，有利于营造和谐友善的班级交往氛围，引导同学们在日常相处中讲文明、懂礼貌，共建文明班集体。 选漫画二主题：倡导礼让他人，传递文明交往的风尚。理由：司机主动礼让过路的学生，学生致谢回应，体现了相互尊重、以礼相待的文明品质，引导同学们在公共生活、校园生活中学会谦让、换位思考，营造文明有序、互相体谅的良好氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重、文明有礼、平等、正义的知识，并且要结合地铁车厢事件，需要对材料内容进行关键词提炼： 轻声安抚乘客，可知文明有礼，尊重他人； 愿意挨着乘客，可知友善待人，换位思考； 践行平等，平等待人； 挺身而出制止辱骂，可知守护正义，维护公共秩序。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自由平等、公平正义、服务社会的知识，并且要结合青年担当，需要对材料内容进行关键词提炼： 追求自由平等，可联系珍视自由、践行平等的做法； 维护公平正义，可联系坚守公平、守护正义的做法； 积极奉献社会，可联系承担责任、服务社会的做法。 【小问3详解】 设问要求阐明主题并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $