黑龙江哈尔滨市双城区七校联考2026-2027学年高一上学期11月期中历史试题

学校 高一历史 考号 姓名 满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自已的姓名、准考证号分别填写在试疝朴笞远卡 规定的位置上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦 干净后，再涂其他答案。非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卡上相应 的区域内，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1.牛河梁遗址的墓葬在规模和随葬品配置上存在明显差别，遗址中还发现了需要组织大量人力营 建的祭祀建筑。这些考古发现说明当地 A.农业经济长足发展 B.神权统治占据主导 C.世袭王权已经出现 D.早期国家形态萌芽 2.战国时期，荀子既主张“隆礼”，又强调“重法”，提出“治之经，礼与刑”；韩非子吸收儒、道思想，形 成自己的法家理论；《吕氏春秋》则“兼儒墨，合名法”。这些现象反映出战国时期 A.儒学成为统治思想 B.礼法结合成为共识 C.思想融合趋势加强 D.百家争鸣日渐衰落 3.秦始皇东巡时刻于琅琊台的刻石采用秦篆书写，《史记》保存的刻辞记述了“书同文字”等举措。 针对战国以来“文字异形”的混乱局面，秦统一文字这一措施的作用主要在于 A,扩大民众参与国家决策范围 B.便利政令传达与各地文化交往 C.消除各地区之间的文化差异 D.促进各地经济交流与商贸往来 4.《通典·职官》载东汉尚书台“出纳王命，敷奏万机，盖政令之所由宣，选举之所由定，罪赏之所由 正”，当时“虽置三公，事归台阁”。这一变化 A.强化了君主专制 B.废除了三公九卿制度 C.加强了中央集权 D.提高了中枢行政效率 5,下表为三国鼎立时期主要政权简表。据此可知，三国鼎立局面正式形成的标志是 政权 建立者 都城 称帝（称王）时间 曹魏 曹丕 洛阳 220年称帝 蜀汉 刘备 成都 221年称帝 孙吴 孙权 建业 222年称吴王，229年称帝 A.曹丕称帝建魏 B.刘备称帝建蜀 C.曹操统一北方 D.孙权称帝建吴 高一历史H第1页（共4页） 6.《宋书》载，南朝时江南地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”“丝绵布帛之饶，覆衣天 下”。这一现象反映了 A.江南地区经济得到开发 B.经济重心开始向南迁移 C.棉纺织技术领先于全国 D.北方人口大量迁往南方 7.悬空寺位于今山西大同浑源县恒山脚下，始建于北魏后期，旧称“玄空阁”。寺名中的“玄”取自道 教教理，“空”则来源于佛教教理。因整座寺院如悬挂于悬崖峭壁之上，且“悬”与“玄”同音，后改 名为“悬空寺”。“玄空阁”这一名称体现了 A.佛道两教交流融合 B.儒学主流地位瓦解 C.三教并行政策推行 D.寺院经济成为支柱 8.隋炀帝开凿永济渠，沟通了黄河与今北京地区的水路，此后，它成为隋唐政权向涿郡（今北京地 区)运送兵员和物资的重要通道。材料体现出运河的作用是 A.促进南北经济文化交流 B.巩固隋朝对全国的统治 C.加强对北方边疆的控制 D.解决都城粮食供应问题 9.贞观初，唐太宗谓侍臣日：“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”他力戒奢从 简，轻徭薄赋，同时强调“为政之要，惟在得人”。这体现了 A.休养生息的统治策略 B.重农抑商的经济政策 C.虚怀纳谏的开明风气 D.以民为本的治国理念 10.757年春，杜甫在长安写道：“国破山河在，城春草木深。”（注：“国”指国都长安）诗中都城遭受战 乱的景象，与下列哪一事件有关 A,八王之乱 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.靖康之变 11.如图是出土于陕西西安唐墓的三彩釉陶骆驼载乐俑，塑造了五名胡汉艺人共同乐舞 的形象。有同学提出两项解释：①这件器物可为研究唐代文化交流提供线索；②它 说明唐代乐队普遍在骆驼背上表演。对两项解释的评价，最合理的是 A,两项都可成立，因为出土实物能够直接再现当时生活 B.两项均不宜采用，因为随葬器物主要服务于丧葬需要 C.①具有材料依据，②须补充其他资料检验其代表性 D.①须等文字史料证实，②可依器物的具体造型确认 12.北宋熙宁年间，官府在青黄不接之际向农户发放低息钱粮，秋收后计息随赋税一同缴纳。这一 做法 A.减轻了农民的徭役负担 B.消除了土地兼并现象 C.增加了政府的财政收人 D.规范了市场交易秩序 13.宋代有诗词描写街市中女子摆摊售货、招揽顾客的情景，如“门前健妇能招商，茗碗角饵邀人 赏”，这类女商人形象在宋代文献中屡见不僻。这一现象出现的主要原因是宋代 A.重农抑商政策已经废除 B.妇女社会地位提高 C.商品经济繁荣环境宽松 D.坊市界限已被打破 14.辽朝在东京地区沿用渤海的制度，在南京、西京地区采用汉制，在上京、中京地区则兼用汉制与 契丹制度。这反映出辽朝 A.采取了因俗而治的策略 B.加强了中央对地方控制 C.照搬了中原王朝的制度 D.消除了民族之间的隔阂 高一历史日第2页（共4页） 15.《元史·地理志》记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是， 今皆赋役之，比于内地。”这一现象主要得益于 A.羁縻制度B.郡县制度 C.都护府制度 D.行省制度 16.程颢提出“父子君臣，天下之定理”，朱熹进一步阐发“其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之 流行，无所适而不在”。这反映出程朱理学 A.以天理哲学强化儒家伦理秩序 B.确立了儒学的官方正统地位 C.主张向内反省以探求本心天理 D.重构了先秦儒学的民本内核 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一始皇乃使蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地。…筑长城，因地形，用制险塞，起 临泌，至辽东，延袤万余里。…又使尉屠睢将楼船之士南攻百越，凿灵渠，运粮转饷，以饵 越人。 一摘编自《史记》 材料二武帝时，张骞始开西域之迹。至宣帝神爵二年（公元前60年），乃使郑吉为西域都护， 护西城三十六国，治所设于乌垒城，镇抚诸国，督察乌孙、康居诸外国。 一摘编自《汉书》 (1)根据材料一，概括秦朝边疆治理的主要措施。(6分) (2)根据材料二，指出西汉正式管理西域的标志性事件。结合所学知识，分析这一事件的历史意 义。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一租庸调制的精神，不仅在于轻徭薄赋，而尤为要求为民制产。…此田制用意并不在 求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。…而又为之定其灾荒之 豁免，有水旱虫霜，则按成数免租庸调。 注：此田制，指均田制。 一摘编自钱穆《国史大纲》 材料二凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人无 丁中，以贫富为差。居人之税，秋夏两征之。其租庸杂徭悉省，而丁额不废，中报出入如旧式。 一摘编自《旧唐书》 (1)根据材料一，概括唐初均田制与租庸调制所体现的施政特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出两税法的主要内容。(8分) 高一历史日第3页（共4页） 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料（宋太祖）问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何 也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？” (赵普对曰)：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今欲治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其 精兵，则天下自安矣。” 一摘编自李焘《续资治通鉴长编》 (1)根据材料，指出赵普认为唐末以来天下动荡不安的根源是什么。结合所学知识，概括宋初统 治者为解决这一问题所采取的主要措施。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简要评价宋初加强中央集权措施的历史影响。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料魏晋南北朝时期，北方一些民族迁入中原，汉人也因战乱南迁。北魏吸收中原的官制、礼 仪，孝文帝改革进一步推动这一过程。南迁汉人带来的精耕细作技术，与南方山地的生产方式 相互结合。与此同时，来自北方民族的窄袖衣裤等服饰在中原和南方流行，部分北方民族又采 用汉族的衣冠制度。 一摘编自胡毓昕《魏晋南北朝时期的民族交往交流交融》等 根据材料并结合所学知识，围绕“魏晋南北朝时期的民族交融”这一主题，自行拟定一个具 体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 高一历史日第4页（共4页）