精品解析：湖南省长沙市一中集团联考2026-2027学年九年级上学期11月期中考试历史试题

2026年下学期九年级期中考试 历史试题卷 考试时间：2026年11月5日10：00—11：00 时量60分钟 注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、准考证号填写清楚； 2.必须在答卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题号后面的答题提示； 4.请注意卷面，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本试卷满分100分； 7.考试形式：开卷。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 考古发现，原始社会末期，有些墓葬中没有陪葬品，有些陪葬了武器和精美装饰品。这反映了该时期（ ） A. 人类学会使用火种 B. 人们适应定居生活 C. 出现社会分化 D. 建立早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】 A.人类学会使用火种早在旧石器时代就已经出现，和原始社会末期陪葬品差异没有关联，错误。 B.定居生活对应的是原始农耕时代聚落的出现，和墓葬陪葬品的等级差别无关，错误。 C.原始社会末期墓葬的陪葬品差异明显，部分墓葬完全没有陪葬品，部分墓葬陪葬武器、精美贵重的装饰品，说明不同墓葬主人的财富、身份地位已经出现明显差距，这是私有制发展后社会分化出现的典型表现，正确。 D.早期国家建立的标志是出现了军队、监狱、世袭制等公共权力机构，材料仅体现墓葬陪葬差异，不能说明已经形成早期国家，错误。 2. 根据下列图片和对话内容，下列说法正确的是（ ） A. 人物关系以土地封赐为纽带 B. 下级的基本义务是提供劳役 C. 事件发生在中世纪自治城市 D. 反映社会对专业人才的需求 【答案】A 【解析】 【详解】A.图片对话反映西欧封君封臣制度，封君将土地封赐给封臣，封臣向封君宣誓效忠，二者的关系以土地封赐为纽带，正确。 B.封臣对封君的基本义务是服兵役、提供金钱、效忠等，并不是提供劳役，错误。 C.封君封臣制度是西欧封建制度的核心内容，和中世纪自治城市无关，错误。 D.材料体现封君封臣的效忠仪式，没有体现社会对专业人才的需求，错误。 3. “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固……”这是6世纪某位统治者的治国理念，与材料相关的是（ ） A. 汉谟拉比《汉谟拉比法典》 B. 屋大维元首制 C. 查士丁尼《查士丁尼法典》 D. 哈里发政教合一 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦的成果，时间不符，错误。 B.屋大维确立元首制是公元前1世纪的古罗马史实，时间不符，错误。 C.6世纪东罗马帝国的皇帝查士丁尼组织编订《查士丁尼法典》，核心就是通过法律维护帝国统治、巩固皇帝权威，符合材料描述，正确。 D.哈里发的政教合一统治核心是依托伊斯兰教体系，和题干中“用法律巩固皇帝威严”的描述不符，错误。 4. 某同学暑期阅读书籍目录如下，该书最有可能研究的内容是（ ） 第一章 遣使中国 第二章 孝德天皇 …… 第六章 幕府统治 A. 亚历山大帝国 B. 查理曼帝国 C. 中古时期的非洲 D. 封建时代的日本 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大建立一个空前庞大的帝国，地跨欧亚非三洲，被称为“亚历山大帝国”，与题干孝德天皇无关，错误。 B.查理成为法兰克王国国王，实行鼓励基督教发展的政策，查理被称为“查理大帝”。查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，与题干孝德天皇无关，错误。 C.中古时期的非洲主要有加纳、马里和桑海，跨撒哈拉贸易，与孝德天皇，幕府统治无关，错误。 D.“遣使中国”指古代日本派遣遣唐使学习中国隋唐制度，“孝德天皇”是主导日本大化改新的最高统治者，大化改新使日本发展为封建国家，之后日本又进入幕府统治的封建时代，因此题干目录研究的是封建时代的日本，正确。 5. 中世纪欧洲书籍主要靠手抄，价格昂贵；15世纪中期后，约50年间印书总量超过此前1000多年总和，普通人开始读书写字。这一变化主要得益于（ ） A. 象形文字 B. 活字印刷术 C. 指南针 D. 火药 【答案】B 【解析】 【详解】A.象形文字是古埃及的古老文字，和15世纪欧洲印书业爆发式发展没有关联，错误。 B.中国的活字印刷术经丝绸之路传到欧洲后，15世纪中期欧洲也发展出了金属活字印刷技术，直接打破了此前手抄书的产能限制，大幅降低了书籍成本，推动了书籍普及和普通人文化水平的提升，完全匹配题干描述的变化，正确。 C.指南针主要应用于航海领域，为新航路开辟提供了技术条件，和印书行业发展无关，错误。 D.火药主要应用于军事领域，帮助欧洲新兴资产阶级打破封建贵族的骑士阶层壁垒，和书籍普及没有关联，错误。 6. 观察地图，以下船队沿途既可以欣赏到大西洋，也能欣赏到太平洋、印度洋旖旎风光的是（ ） A. 迪亚士的船队 B. 达・伽马的船队 C. 哥伦布的船队 D. 麦哲伦的船队 【答案】D 【解析】 【详解】A.迪亚士的船队仅沿非洲西海岸南下抵达好望角，全程活动于大西洋，未进入太平洋、印度洋，不符合要求，错误。 B.达·伽马的船队绕过好望角抵达印度，仅途经大西洋、印度洋，未进入太平洋，不符合要求，错误。 C.哥伦布的船队横渡大西洋到达美洲，全程仅在大西洋航行，未抵达太平洋、印度洋，不符合要求，错误。 D.麦哲伦船队完成了人类首次环球航行，从欧洲出发进入大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋，之后抵达印度洋，最终绕过好望角返回欧洲，全程经过了大西洋、太平洋、印度洋三大洋，符合题干描述，正确。 7. 下图为1519—1630年墨西哥中部印第安人人口发展趋势图，人口变化情况可反映（ ） A. 原住民迁出美洲 B. 资本原始积累的残酷 C. 三角贸易的影响 D. 全球殖民体系的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A．印第安人不是主动迁出，是被屠杀、染上疫病而大量死亡，错误。 B．新航路开辟后，西班牙殖民者入侵墨西哥，屠杀印第安人，同时带来欧洲传染病，造成印第安人口锐减，体现早期殖民掠夺、资本原始积累十分残酷，正确。 C．三角贸易主要是把非洲黑人贩卖到美洲，和印第安人口大量减少无关，错误。 D．全球殖民体系确立是在19世纪末20世纪初，时间不符合，错误。 8. 历史教师的备课资料中有以下内容，据此可知他备课的内容是英国资产阶级革命的（ ） ①《教师教学用书》：詹姆士一世……垄断商品专卖权，控制国内外贸易……损害了资产阶级和新贵族的利益。 ②《大英帝国史》：查理一世……像暴君一样行事，他坚持不经议会同意就征税 A. 背景 B. 过程 C. 性质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干给出的两则材料，都描述的是英国资产阶级革命爆发前，斯图亚特王朝的詹姆士一世、查理一世推行的专制统治措施：比如损害资产阶级和新贵族利益的专卖政策、不经议会同意擅自征税，这些都是激化英国社会矛盾、最终引发资产阶级革命的前置原因，属于英国资产阶级革命的背景，正确。 B.英国资产阶级革命的过程指的是从议会斗争、内战到推翻君主专制等一系列革命进程中的具体事件，与题干描述不符，错误。 C.性质是对这场资产阶级民主革命的定性，与题干描述不符，错误。 D.影响是革命结束后对英国乃至世界产生的后续作用，与题干描述不符，错误。 9. 根据九年级一名学生使用AI模拟的华盛顿与富兰克林的对话（如图），符合“美国独立战争”最准确描述的是（ ） A. 民族解放战争和无产阶级革命 B. 殖民扩张战争 C. 民族解放战争和资产阶级革命 D. 资产阶级改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国独立战争是资产阶级革命，不是无产阶级革命，错误。 B.美国独立战争是反抗英国殖民统治，不是殖民扩张战争，错误。 C.“挣脱英国殖民枷锁”体现美国独立战争推翻英国殖民统治、实现民族独立，属于民族解放战争；“为工商业发展打开大门”体现美国独立战争扫除了资本主义发展的殖民障碍，为美国资本主义工商业发展开辟道路，属于资产阶级革命，正确。 D.美国独立战争属于革命，不是资产阶级改革，错误。 10. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判，下列属于历史解释的是（ ） A. 1789年法国制宪会议通过《人权宣言》 B. 1793年以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政 C. 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 D. 拿破仑的对外战争兼具进步性和破坏性 【答案】D 【解析】 【详解】A.1789年法国制宪会议通过《人权宣言》，是客观史实陈述，属于历史史实，错误。 B.1793年以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，是客观史实陈述，属于历史史实，错误。 C.拿破仑主持制定《拿破仑法典》，是客观史实陈述，属于历史史实，错误。 D.拿破仑的对外战争兼具进步性和破坏性，是对战争的评价、分析判断，属于历史解释，正确。 11. 某同学在复习资本主义发展史时，绘制了如下时间轴，该时间轴最能说明英、美、法资产阶级革命（ ） A. 都颁布了法律以保障革命成果 B. 都实现了民族独立 C. 都为工业革命提供了政治前提 D. 都推翻了封建专制 【答案】C 【解析】 【详解】A.时间轴里完全没有提及英、美、法颁布的《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文献的相关内容，无法从这个时间轴得出该结论，错误。 B.只有美国独立战争是为了摆脱英国殖民统治、实现民族独立，英国和法国资产阶级革命和民族独立无关，该选项不是三者的共同点，错误。 C.从时间轴的顺序可以看出，英、美、法三国先后完成资产阶级革命、确立资产阶级统治后，才相继开展工业革命，说明三国的资产阶级革命都扫清了资本主义发展的障碍，为工业革命的开展提供了必要的政治前提，完全符合时间轴的逻辑，正确。 D.美国没有经历封建专制统治，美国独立战争推翻的是英国殖民统治，不存在推翻封建专制的情况，该选项不符合史实，错误。 12. 下表是工业革命时期部分技术革新情况，据此可知（ ） 新技术/机器 发明者 职业 珍妮机 哈格里夫斯 纺织工人兼木匠 改良蒸汽机 瓦特 大学仪器修理工 蒸汽机车 斯蒂芬森 煤矿工人出身的机械师 A. 技术革命兴起于棉纺织行业 B. 生产实践推动科技发展 C. 工厂制度培育大批杰出工匠 D. 科学理论主导技术发明 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格里除了珍妮机属于棉纺织领域，还有改良蒸汽机、蒸汽机车这类不属于棉纺织的发明，无法得出技术革命兴起于棉纺织行业的结论，错误。 B.表格里的发明者都是一线生产相关的从业者，他们都是在自身的生产实践过程中摸索完成技术革新，体现了生产实践推动科技发展的特点，正确。 C.这些发明家进行技术革新的时候，工厂制度还在逐步普及的过程中，表格信息也完全没有体现工厂制度和工匠培育的关联，错误。 D.第一次工业革命时期的技术发明大多源于工匠的实践经验，不是由科学理论主导，“科学理论主导技术发明”是第二次工业革命的特点，不符合史实和表格内容，错误。 13. 19世纪英国人计时精确到分秒，随身戴表、守时成为生活准则。这反映了（ ） A. 生产力发展影响生活节奏 B. 城市化推动钟表业的发展 C. 钟表普及提高了生活质量 D. 工厂制度规范了日常作息 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪英国完成工业革命，生产力快速发展，工厂生产对时间要求严格，带动人们时间观念增强，守时成为生活准则，体现生产力发展影响生活节奏，正确。 B.材料侧重人们守时观念的变化，不是强调钟表行业发展，错误。 C.材料体现的是戴表、守时成为生活准则，没有体现生活质量得到提高，错误。 D.工厂制度主要规范工厂生产作息，不能概括全社会日常守时的整体现象，错误。 14. 下图中A所指的是国际共产主义运动发展中的一件大事，其对应的内容是（ ） A. 萨拉托加大捷 B. 攻占巴士底狱 C. 第一国际成立 D. 巴黎公社运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．“萨拉托加大捷”是美国独立战争的转折点，和工人运动、国际共产主义运动无关，错误。 B．“攻占巴士底狱”是法国大革命开始的标志，属于资产阶级革命，不符合题意，错误。 C．“第一国际成立”于1864年，时间在19世纪70年代之前，和图上A点时间不符，错误。 D．“巴黎公社运动”1871年，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，属于19世纪70年代工人运动的高潮，对应图中A点，正确。 二、非选择题（本题共4小题，其中15、17、18题各14分，16题16分，共58分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 地理特征 经济形态 政治特点 类型一 大河流域、水量充沛、土地肥沃 农业为主 中央集权 类型二 三面环海、港湾众多、岛屿密布 航海业、海外贸易为主 奴隶制民主政治 ——整理自部编版九上历史教材 材料二 唐・长沙窑青釉褐绿彩阿拉伯文碗（“黑石号”沉船文物，据考证上部是变体的阿拉伯文，疑似长沙窑工匠为满足外销需要，刻意模仿而书写） 广州东南海行……又西北经十余小国……又西二十日行……至末罗国，大食（唐朝称阿拉伯帝国为大食）重镇也，又西北陆行千里，至茂门王（大食君主）所都缚达城（阿拉伯帝国首都巴格达）。 ——《新唐书・地理志》 材料三 多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物，东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。 ——冯天瑜《中国文化生成史》 （1）根据材料并结合所学知识，分别写出材料一中两种文明类型的典型代表（各举一例），分析造成早期文明类型不同的主要因素是什么。 （2）结合所学知识，分析材料二中考古发现和文献记载之间的关系，这两则不同类型的史料共同反映了怎样的历史信息？ （3）根据材料三，概括文明交流沟通的特点，结合所学知识谈谈交流对世界文明发展的积极作用。 【答案】（1）代表：类型一：古埃及；类型二：古希腊。 因素：地理环境。 （2）关系：考古实物史料和文献史料可以相互印证。 信息：唐朝海上丝绸之路兴盛，唐朝与阿拉伯帝国经贸文化往来频繁。 （3）特点：交流伴随着冲突与融合，文明互相吸纳。 作用：促进文明之间取长补短，推动文化传播创新，丰富和发展世界文明。 【解析】 【小问1详解】 代表和因素：材料一中的类型一是大河文明，大河流域水源充足、土地肥沃，适合农业生产，容易形成中央集权国家，代表国家有古埃及等；类型二属于海洋文明，希腊三面环海、岛屿港湾众多，适合航海和海外贸易，形成奴隶制民主政治，代表国家有古希腊；由此可见，地理环境是造成早期文明类型不同的主要因素。 【小问2详解】 关系：长沙窑青釉褐绿彩阿拉伯文碗是出土的实物史料，《新唐书·地理志》是史书文献史料，文物实物印证了文献记载的海路交往史实，二者互证。 信息：这两则史料共同体现唐代海上丝绸之路通达西亚，中国瓷器远销阿拉伯地区，唐朝海上丝绸之路兴盛，中外经贸交流频繁。 【小问3详解】 特点：根据材料三“其间既有冲突激荡……东亚文明的持续发展也是诸文明‘对话’的产物”→交流伴随着冲突与融合，文明互相吸纳。 作用：文明交流打破地域隔阂，各文明互相借鉴优秀成果，不断丰富自身，推动文化传播创新和世界文明持续发展。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 12世纪以后，传统封闭的乡村体制逐渐松动，部分经营者集中土地、雇佣自由劳动力进行规模化生产，生产所得不再仅供自身消费，而是面向市场出售，一种全新的经营性农业与手工业模式在西欧逐步兴起。 ——摘编自《西欧农业制度变迁研究》 材料二 材料三 在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长超过一倍，到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而体力劳动者的收入在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康。 ——摘编自刘俊俊《浅析英国工业化的教训及其对我国的启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，“全新的经营性农业与手工业模式”分别是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，提取图一到图二近代早期世界贸易的一处变化进行信息说明。 （3）根据材料三，概括英国工业革命的影响有哪些。上述三则史料反映的共同主题是什么。 【答案】（1）含义：租地农场、手工工场。 （2）变化：贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。 说明：新航路开辟后，世界开始连为整体，大西洋沿岸工商业繁荣起来。 （3）影响：促进经济发展；贫富差距拉大；造成环境污染。 共同主题：资本主义的产生与发展。 【解析】 【小问1详解】 含义：中世纪晚期，经营者集中土地、雇佣劳动力、面向市场生产的农业经营形式是租地农场；雇佣工人、面向市场生产的手工业形式是手工工场，它们属于资本主义性质的生产方式。 【小问2详解】 变化和说明：根据材料二图一、图二，新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸的欧洲国家走上殖民扩张道路，世界贸易范围扩大，不再局限于地中海区域。 【小问3详解】 影响：根据材料三“在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长超过一倍”→促进经济发展；根据材料三“2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而体力劳动者的收入在国民收入中只占39%”→贫富差距拉大；根据材料三“一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质……伤害着人们的健康”→造成环境污染。 共同主题：材料一中租地农场和手工工场的出现，是西欧资本主义萌芽产生；材料二中新航路开辟后的洲际贸易与殖民活动，推动了欧洲的资本原始积累；材料三工业革命推动资本主义经济快速发展，同时也带来新的社会问题。三则材料依次展现了资本主义从萌芽、资本积累到进一步发展的过程，因此共同主题是资本主义的产生与发展。 17. 研读经典是一种重要的史学方法。阅读下列材料，回答问题。 维度时间 14—16世纪 17—18世纪 19世纪 代表人物 但丁、莎士比亚 孟德斯鸠、卢梭 马克思、恩格斯 经典文献 《神曲》《哈姆雷特》等 《论法的精神》《社会契约论》等 ②_____________、《资本论》等 诞生背景 资本主义萌芽，教会神学束缚人性 欧洲资本主义发展，封建专制制度腐朽；自然科学进步 工业革命完成，资本主义矛盾激化，工人运动高涨 核心思想 ①______________ 理性主义 马克思主义 历史影响 是欧洲近代第一次思想解放运动，为欧洲资本主义发展创造了思想文化条件 进一步解放了人们的思想，为法国大革命、美国独立战争等资产阶级革命提供了理论基础 为无产阶级革命运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展 （1）请结合所学知识，补充表格中①②处内容。 （2）有人说：“经典著作植根于特定的时代背景”，也有人说：“经典著作承载的进步思想，深刻影响时代变迁”。请选择任一观点，从材料中选择两部不同时期的作品，结合所学知识加以阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，200字左右） 【答案】（1）①人文主义②《共产党宣言》。 （2）示例一：选择观点：经典著作植根于特定的时代背景。 《神曲》诞生于14—16世纪，当时欧洲出现资本主义萌芽，教会神学束缚人性，但丁创作《神曲》宣扬人文主义。《共产党宣言》诞生于19世纪，工业革命完成，资本主义矛盾激化，工人运动高涨，马克思、恩格斯撰写《共产党宣言》创立马克思主义。可见经典著作都是时代的产物。 示例二：选择观点：经典著作承载的进步思想，深刻影响时代变迁。 《哈姆雷特》宣扬人文主义，是文艺复兴代表作，解放人们思想，为欧洲资本主义发展准备思想条件。《社会契约论》倡导理性主义，是启蒙运动著作，为法国大革命、美国独立战争提供理论基础，推动资产阶级革命到来。进步思想深刻推动时代发展。 【解析】 【小问1详解】 ①14—16世纪，代表人物但丁、莎士比亚，属于文艺复兴。文艺复兴的核心思想是人文主义，提倡以人为中心，反对教会的神权束缚。 ②19世纪，代表人物马克思、恩格斯，核心思想马克思主义。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》出版，标志着马克思主义诞生。 【小问2详解】 示例一：首先确定观点：“经典著作植根于特定的时代背景”，然后选择材料中两部不同时期的经典著作：《神曲》和《共产党宣言》。围绕观点，结合《神曲》和《共产党宣言》的时代背景、思想内容等角度进行分析，最后进行总结。 示例二：首先确定观点：“经典著作承载的进步思想，深刻影响时代变迁”，然后选择材料中两部不同时期的经典著作：《哈姆雷特》《社会契约论》。围绕观点，结合《哈姆雷特》《社会契约论》的思想内容、历史影响等角度进行分析，最后进行总结。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪以来的英国政治发展中，《自由大宪章》和《牛津条例》是国王与贵族之间妥协的产物。1688年的“光荣革命”也是“资产阶级同封建阶级之间的一场妥协”，它使国王权力必须在议会和法律明确规定的范围内方可使用，从而使英国避免了专制统治的危险。 ——摘编自龙太江《政治妥协与西方政治发展》 材料二 冲突双方 核心分歧 妥协方案 总统vs国会vs最高法院 总统能否否决国会立法；弹劾总统由谁审判；法官如何产生 总统拥有有限否决权，国会两院各以三分之二多数可推翻；弹劾总统由参议院审判；法官由总统提名，参议院批准 南方vs北方 奴隶是否计入人口基数 奴隶人口按五分之三折算 ——据MaxFarrand编《1787年联邦会议记录》整理绘制 材料三 大革命推翻了旧时代的特权，确立了权利平等的原则。然而派系纷争与政治狂热，已经将革命引向恐怖。法国既不能恢复旧制度，也不能任由极端力量支配，不同派别应当在宽容协商之上构建稳固的共和体制。 ——摘编自[法]斯塔尔夫人《论国内和平》（1795） （1）根据材料一，指出英国政治发展中的突出特点是什么。结合所学，用史实说明“国王权力必须在法律明确规定的范围内方可使用，英国避免了专制统治的危险”。 （2）根据材料二，分析1787年美国确立了怎样的政治原则。材料二中南北方解决分歧的方案有何局限性？ （3）根据材料三，概括作者对法国大革命的评价。综合上述材料，谈谈你对社会变革的认识。 【答案】（1）特点：政治发展中注重政治妥协。 史实：1689年英国议会颁布《权利法案》，限制国王权力，确立议会主权，英国逐渐形成君主立宪制，国王权力受法律约束，避免专制。 （2）政治原则：分权制衡（三权分立）。 局限性：保留奴隶制，歧视黑人，没有真正实现人人平等，为后来美国南北战争埋下隐患。 （3）评价：法国大革命推翻旧特权，确立平等原则；但革命派系斗争激烈，出现恐怖统治；法国应当在宽容协商基础上建立共和体制。 认识：社会变革可以通过妥协、协商的方式推进；变革要兼顾各方利益；激进斗争容易带来动荡；制度构建需要理性协商等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 特点：从材料关键词 “国王与贵族之间妥协”“资产阶级同封建阶级之间的一场妥协”，直接说明特点是政治妥协。 史实：光荣革命之后，1689颁布的《权利法案》以法律形式限制王权，议会掌握立法权，王权置于法律之下，君主立宪制逐步确立，以此说明王权受法律约束、防止专制。 【小问2详解】 政治原则：表格里总统、国会、最高法院相互牵制，体现分权制衡（三权分立）原则； 局限性：南北方妥协方案 “奴隶人口按五分之三折算”，也就是五分之三妥协案，本质承认奴隶制度，把黑人奴隶当作部分财产计算人口，违背平等原则，是美国宪法的重大缺陷，埋下南北矛盾隐患。 【小问3详解】 评价：“大革命推翻了旧时代的特权，确立了权利平等的原则”→法国大革命推翻旧特权，确立平等原则；“然而派系纷争与政治狂热，已经将革命引向恐怖”→但革命派系斗争激烈，出现恐怖统治；“法国既不能恢复旧制度，也不能任由极端力量支配，不同派别应当在宽容协商之上构建稳固的共和体制”→法国应当在宽容协商基础上建立共和体制。 认识： 综合三则材料：英国妥协、美国制宪妥协、法国反思激进革命，所以认识围绕政治妥协、理性协商、渐进变革、平衡各方利益作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期九年级期中考试 历史试题卷 考试时间：2026年11月5日10：00—11：00 时量60分钟 注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、准考证号填写清楚； 2.必须在答卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题号后面的答题提示； 4.请注意卷面，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本试卷满分100分； 7.考试形式：开卷。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 考古发现，原始社会末期，有些墓葬中没有陪葬品，有些陪葬了武器和精美装饰品。这反映了该时期（ ） A. 人类学会使用火种 B. 人们适应定居生活 C. 出现社会分化 D. 建立早期国家 2. 根据下列图片和对话内容，下列说法正确的是（ ） A. 人物关系以土地封赐为纽带 B. 下级的基本义务是提供劳役 C. 事件发生在中世纪自治城市 D. 反映社会对专业人才的需求 3. “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固……”这是6世纪某位统治者的治国理念，与材料相关的是（ ） A. 汉谟拉比《汉谟拉比法典》 B. 屋大维元首制 C. 查士丁尼《查士丁尼法典》 D. 哈里发政教合一 4. 某同学暑期阅读书籍目录如下，该书最有可能研究的内容是（ ） 第一章 遣使中国 第二章 孝德天皇 …… 第六章 幕府统治 A. 亚历山大帝国 B. 查理曼帝国 C. 中古时期的非洲 D. 封建时代的日本 5. 中世纪欧洲书籍主要靠手抄，价格昂贵；15世纪中期后，约50年间印书总量超过此前1000多年总和，普通人开始读书写字。这一变化主要得益于（ ） A. 象形文字 B. 活字印刷术 C. 指南针 D. 火药 6. 观察地图，以下船队沿途既可以欣赏到大西洋，也能欣赏到太平洋、印度洋旖旎风光的是（ ） A. 迪亚士的船队 B. 达・伽马的船队 C. 哥伦布的船队 D. 麦哲伦的船队 7. 下图为1519—1630年墨西哥中部印第安人人口发展趋势图，人口变化情况可反映（ ） A. 原住民迁出美洲 B. 资本原始积累的残酷 C. 三角贸易的影响 D. 全球殖民体系的确立 8. 历史教师的备课资料中有以下内容，据此可知他备课的内容是英国资产阶级革命的（ ） ①《教师教学用书》：詹姆士一世……垄断商品专卖权，控制国内外贸易……损害了资产阶级和新贵族的利益。 ②《大英帝国史》：查理一世……像暴君一样行事，他坚持不经议会同意就征税 A. 背景 B. 过程 C. 性质 D. 影响 9. 根据九年级一名学生使用AI模拟的华盛顿与富兰克林的对话（如图），符合“美国独立战争”最准确描述的是（ ） A. 民族解放战争和无产阶级革命 B. 殖民扩张战争 C. 民族解放战争和资产阶级革命 D. 资产阶级改革 10. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判，下列属于历史解释的是（ ） A. 1789年法国制宪会议通过《人权宣言》 B. 1793年以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政 C. 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 D. 拿破仑的对外战争兼具进步性和破坏性 11. 某同学在复习资本主义发展史时，绘制了如下时间轴，该时间轴最能说明英、美、法资产阶级革命（ ） A. 都颁布了法律以保障革命成果 B. 都实现了民族独立 C. 都为工业革命提供了政治前提 D. 都推翻了封建专制 12. 下表是工业革命时期部分技术革新情况，据此可知（ ） 新技术/机器 发明者 职业 珍妮机 哈格里夫斯 纺织工人兼木匠 改良蒸汽机 瓦特 大学仪器修理工 蒸汽机车 斯蒂芬森 煤矿工人出身的机械师 A. 技术革命兴起于棉纺织行业 B. 生产实践推动科技发展 C. 工厂制度培育大批杰出工匠 D. 科学理论主导技术发明 13. 19世纪英国人计时精确到分秒，随身戴表、守时成为生活准则。这反映了（ ） A. 生产力发展影响生活节奏 B. 城市化推动钟表业的发展 C. 钟表普及提高了生活质量 D. 工厂制度规范了日常作息 14. 下图中A所指的是国际共产主义运动发展中的一件大事，其对应的内容是（ ） A. 萨拉托加大捷 B. 攻占巴士底狱 C. 第一国际成立 D. 巴黎公社运动 二、非选择题（本题共4小题，其中15、17、18题各14分，16题16分，共58分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 地理特征 经济形态 政治特点 类型一 大河流域、水量充沛、土地肥沃 农业为主 中央集权 类型二 三面环海、港湾众多、岛屿密布 航海业、海外贸易为主 奴隶制民主政治 ——整理自部编版九上历史教材 材料二 唐・长沙窑青釉褐绿彩阿拉伯文碗（“黑石号”沉船文物，据考证上部是变体的阿拉伯文，疑似长沙窑工匠为满足外销需要，刻意模仿而书写） 广州东南海行……又西北经十余小国……又西二十日行……至末罗国，大食（唐朝称阿拉伯帝国为大食）重镇也，又西北陆行千里，至茂门王（大食君主）所都缚达城（阿拉伯帝国首都巴格达）。 ——《新唐书・地理志》 材料三 多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物，东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。 ——冯天瑜《中国文化生成史》 （1）根据材料并结合所学知识，分别写出材料一中两种文明类型的典型代表（各举一例），分析造成早期文明类型不同的主要因素是什么。 （2）结合所学知识，分析材料二中考古发现和文献记载之间的关系，这两则不同类型的史料共同反映了怎样的历史信息？ （3）根据材料三，概括文明交流沟通的特点，结合所学知识谈谈交流对世界文明发展的积极作用。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 12世纪以后，传统封闭的乡村体制逐渐松动，部分经营者集中土地、雇佣自由劳动力进行规模化生产，生产所得不再仅供自身消费，而是面向市场出售，一种全新的经营性农业与手工业模式在西欧逐步兴起。 ——摘编自《西欧农业制度变迁研究》 材料二 材料三 在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长超过一倍，到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而体力劳动者的收入在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康。 ——摘编自刘俊俊《浅析英国工业化的教训及其对我国的启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，“全新的经营性农业与手工业模式”分别是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，提取图一到图二近代早期世界贸易的一处变化进行信息说明。 （3）根据材料三，概括英国工业革命的影响有哪些。上述三则史料反映的共同主题是什么。 17. 研读经典是一种重要的史学方法。阅读下列材料，回答问题。 维度时间 14—16世纪 17—18世纪 19世纪 代表人物 但丁、莎士比亚 孟德斯鸠、卢梭 马克思、恩格斯 经典文献 《神曲》《哈姆雷特》等 《论法的精神》《社会契约论》等 ②_____________、《资本论》等 诞生背景 资本主义萌芽，教会神学束缚人性 欧洲资本主义发展，封建专制制度腐朽；自然科学进步 工业革命完成，资本主义矛盾激化，工人运动高涨 核心思想 ①______________ 理性主义 马克思主义 历史影响 是欧洲近代第一次思想解放运动，为欧洲资本主义发展创造了思想文化条件 进一步解放了人们的思想，为法国大革命、美国独立战争等资产阶级革命提供了理论基础 为无产阶级革命运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展 （1）请结合所学知识，补充表格中①②处内容。 （2）有人说：“经典著作植根于特定的时代背景”，也有人说：“经典著作承载的进步思想，深刻影响时代变迁”。请选择任一观点，从材料中选择两部不同时期的作品，结合所学知识加以阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，200字左右） 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪以来的英国政治发展中，《自由大宪章》和《牛津条例》是国王与贵族之间妥协的产物。1688年的“光荣革命”也是“资产阶级同封建阶级之间的一场妥协”，它使国王权力必须在议会和法律明确规定的范围内方可使用，从而使英国避免了专制统治的危险。 ——摘编自龙太江《政治妥协与西方政治发展》 材料二 冲突双方 核心分歧 妥协方案 总统vs国会vs最高法院 总统能否否决国会立法；弹劾总统由谁审判；法官如何产生 总统拥有有限否决权，国会两院各以三分之二多数可推翻；弹劾总统由参议院审判；法官由总统提名，参议院批准 南方vs北方 奴隶是否计入人口基数 奴隶人口按五分之三折算 ——据MaxFarrand编《1787年联邦会议记录》整理绘制 材料三 大革命推翻了旧时代的特权，确立了权利平等的原则。然而派系纷争与政治狂热，已经将革命引向恐怖。法国既不能恢复旧制度，也不能任由极端力量支配，不同派别应当在宽容协商之上构建稳固的共和体制。 ——摘编自[法]斯塔尔夫人《论国内和平》（1795） （1）根据材料一，指出英国政治发展中的突出特点是什么。结合所学，用史实说明“国王权力必须在法律明确规定的范围内方可使用，英国避免了专制统治的危险”。 （2）根据材料二，分析1787年美国确立了怎样的政治原则。材料二中南北方解决分歧的方案有何局限性？ （3）根据材料三，概括作者对法国大革命的评价。综合上述材料，谈谈你对社会变革的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $