湖南省岳阳市临湘市2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026年下学期期中练习题 八年级语文 一、语言积累与运用（19分） 家国之痛，志士之怀，科研之执，在文字里熠熠生辉。国行公祭，惨绝人寰的苦难，振聋发聩的呼喊，告诫国人毋忘国殇；藤野先生不挟偏见、真诚恳切，以宽厚的胸襟慰籍异国求学却敢于拮责日本学生干事的鲁迅；居里夫人隐于简陋的棚屋，躁热与疲乏不曾摧折她探求真理的意志。伟大从不是浮夸的虚名，而是沉潜坚守、勇毅前行。唯有读懂精神背后的重量，我们方能淬砺初心，在时代的征途上行稳志坚，不负先辈，不负韶华。 1．给划线字注音，找出文段中两个错别字并改正。（3分） 寰_______ ①_______改为_______； ②_______改为_______ 2．选出划线成语使用有误的一项是（ ）（2分） A．南京大屠杀的史实惨绝人寰，是不容篡改的历史。 B．藤野先生对弱国学子的关怀，诚惶诚恐，令人动容。 C．居里夫人殚精竭虑，在艰苦条件下提炼出镭。 D．铭记历史不是沉溺仇恨，而是振聋发聩地警示后人。 3．下列对句子修辞判断正确的一项是（ ）（2分） “伟大从不是浮夸的虚名，而是沉潜坚守、勇毅前行。唯有读懂精神背后的重量，我们方能淬砺初心，在时代的征途上行稳志坚，不负先辈，不负韶华。” A．比喻 B．对比 C．对偶 D．排比 4．下面是林同学分享的“诚信考试”的文稿片段，其中①～⑦的内容有两处语言文字运用不当，有的是标点符号不正确，有的是有语病，请找出并改正。（4分） 亲爱的同学们： ①考试不仅是检验我们学习成果的标尺，更是展现品德的舞台。②孔子说：“人而无信，不知其可也”。③诚信是立身之本，是我们中学生必须坚守的底线。④在考场上，我们不能有抄袭的小动作，也不能有传递答案的歪念头。⑤哪怕遇到难题，也别让不诚信的行为，辜负自己的努力。⑥每一笔书写，都要对得起日夜的付出，用真实的成绩，给老师和家长交上一份满意。⑦让我们共同维护公平、公正的考试环境！ 标点符号不正确的序号_______，改为：___________________________________。 有语病的序号_______，改为：__________________________________________。 5．下列故事与本次活动主题最契合的一项是（ ）（2分） A．孔融让梨 B．商鞅立木 C．曹冲称象 D．苏秦刺股 6．请将下面诗文语句补充完整。（6分） 古诗文叙事写景抒情多有经典。郦道元的《三峡》中①“______________，______________”引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静；曹操的《龟虽寿》中，②“______________，______________”表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减；曹植的《梁甫行》中，③“______________，______________”通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。 二、阅读与理解（51分） （一）阅读下面的文字，完成7～9题。（共9分） _____________________ ①2021年8月1日晚9点50分，在东京奥运会男子100米半决赛中，32岁的中国“飞人”苏炳添，以9秒83的成绩排名小组第一，成功入围男子100米决赛，创造了新的亚洲纪录，成为首位闯进奥运会百米决赛的中国选手。 ②其实在这个备战周期，苏炳添曾存在体能和技术上的不合理情况，呼吸和速度节奏也需要调整。对此，科研团队通过科技仪器和设备对运动员的动作、体能、技术、恢复等各个环节进行全方位捕捉和监控，利用科技手段拟合出“冠军模型”。 ③教练员参照“冠军模型”，对苏炳添的体能和技术进行全面分析，量身定制个性化的攻关方案，让其建立神经肌肉系统在更高竞技水平时的动力定型。 ④最终，苏炳添在半决赛上跑出了9秒83的成绩，创造了新的亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国人。“把半决赛当决赛跑”是苏炳添前一天撂下的话，掷地有声。 ⑤半决赛中，苏炳添在第三小组第四道。发枪前，他揪了揪紧身衣，双手合十，大拇指与食指摆出一个“一厘米”的手势。赛后记者跟他求证手势的意思，他说这是提醒自己“进步一点点就好”。 ⑥站在四号起跑线上的他，眼神坚定，沉静自若，脸上有一股“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势。鲜红的跑道在召唤着他，他仿佛已经压抑不住心中的力量，马上要迸发出来似的。在男子100米半决赛上，全国人民都在关注着可能会在这十秒创造奇迹的黄种人——苏炳添，所有人都翘首以盼。 ⑦蹲踞在起跑线上，他准备随时冲出去。“砰”，发令枪响了，说时迟，那时快，苏炳添机敏的耳朵立刻捕捉到了枪声，像一枚子弹往前飞去，那一瞬间，他如“马踏飞燕”，双脚腾空，仿佛要踩住流去的时间。前20米他取得了极大的优势，心中的力量裹挟了全身。苏炳添甩开双臂，如流星划过，头发都飞舞起来。在这一刻，他爆发出了前所未有的力量，那疾风般的速度，震惊了所有运动员，他们的脸上，呈现的都是难以置信与惊异的表情。 ⑧还未等电视机前的观众反应过来，他第一个冲过了终点！9秒83！半决赛第一名！苏炳添刷新了亚洲纪录，挺进了决赛！ 7．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章的体裁是消息，报道了苏炳添挺进东京奥运百米决赛的过程。 B．本文采用“倒叙”的方式来叙述“中国飞人”苏炳添的故事。 C．文章开头“2021年8月1日晚9点50分”体现新闻的时效性。 D．文章结尾连用四个感叹号，体现了记者当时无比激动、喜悦的心情。 8．请给本篇新闻拟一个标题（20字以内）。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 9．苏炳添能够闯进东京奥运百米决赛的原因是什么？结合文章内容分析。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成10～13题。（共15分） 蚂蟥谣 李晓东 ①大清早，文青便听到窗外蛙声四起。文青再也睡不着，披衣而起，寻声行至田东村外的田垄上。 ②暮春时节，天气渐暖，水田里还未栽禾，一只只青蛙不时从水里冒出头，见四周无人，便呱呱呱地欢唱起来。文青出神地望着公路旁的一棵高大的老乌桕树，树下有一块大水田，曾是他家的责任田，现已转包给邻村人耕种。就因这块水田，外婆和舅舅一直对文青没有好印象。 ③文青听着远近的蛙声，心里郁闷。他不由得想起那首《蚂蟥谣》：“一个老吓人伸呀伸，没有骨头没有筋……” ④童谣里的“老吓人”就是蚂蟥，无骨无筋，但有血，满肚子的血，鬼一样吓人。 ⑤十几岁时，文青家里田多劳力少，外婆和舅舅常来帮工。那个夏天，村里忙着“双抢”。就在这块水田里，外婆、舅舅、文青及弟妹正在低着头栽禾。突然，文青发现一只只蚂蟥在水中时沉时浮，忽隐忽现，黄褐色的身子还一伸一缩着，正向自己游过来。他猛地从泥水里拔出一只脚，看到脚肚上沾满了蚂蟥，正贪婪吸着血，肚子鼓鼓的。他用手去扯，感觉黏黏糊糊的，鲜红的血染红了手指。太恶心了，甚至恐怖，他吓得魂不附体，拔腿就往田塍上跑，一直跑到后山的树林里，喊都喊不应。事后，父母不准文青回家吃午饭，晚上还用皮带狠狠教训他说：“外婆、舅舅每年都从十多里外的三桥圩赶来帮工，而你作为主人，却躲到后山去歇凉。你怕蚂蟥吸血，难道他们不是人？” ⑥太阳从村东边的猪婆山上升起，照亮了田野和村庄。青蛙们叫得更欢了。文青想起自己后来发奋苦读，能考上大学，这都跟害怕蚂蟥有关，也许是蚂蟥把他驱赶出了农田，驱赶出了田东村，改变了他的命运。然而也是因为蚂蟥的缘故，外婆和舅舅至今仍对他耿耿于怀，没有一丝好印象。 ⑦可不，参加工作后，文青这些年来没少去看望外婆和舅舅。再说，他在城里工作多年，还做了单位上的领导，也算是有头脸的人。可人家怎么就看不到自己的变化呢？外婆谈到文青时，开口就说：“文青从小不懂事，不愿干活！”而舅舅居然还认为在外做小工的弟弟武青、妹妹小花都比文青强。早知如此，还不如当初就让蚂蟥叮个饱。想到这些文青心里就堵得慌。 ⑧文青望着清波荡漾的水田，不禁皱起了眉头。唉，何止是外婆和舅舅对自己的看法还停留在几十年前，就连老同学、老同事也一样。 ⑨前不久，文青参加高中同学聚会，他没少花钱。可同学又是怎么看待他呢？班花徐某芳说：“你不就是那个大晴天还穿着雨靴走进教室的文青吗？看到你进教室的模样，我当时笑晕了。”班长王某祥说：“我最记得你当年从家里带咸菜下饭，用玻璃罐子装着霉豆腐、酸腌菜、萝卜干……”多少年过去了，他们对文青的印象还定格在当初，而漠视自己日后的“出息”。 ⑩日上中天，蛙鸣阵阵，此起彼伏，青蛙们是在礼赞春天的阳光，还是在发泄心底的怨气？ ⑪文青又想起那首《蚂蟥谣》：“一个老吓人伸呀伸，没有骨头没有筋……” ⑫只见文青猛地弯下身子，挽起裤管，脱去鞋袜，赤脚踏进水田。水微凉。怎么不见一只蚂蟥游过来？不过，文青总觉得身体内的某一处又痒又麻，还有点疼，像是被蚂蟥叮了一样。 ⑬文青走上田塍时，手机响了起来，读高三的儿子志华说：“爸爸，老师说又要买几本复习用书——” ⑭“行，别小气，该花的钱就得花，要给老师和同学留个好印象。”文青接着说，“志华，你要好好珍惜呀。再不用功，明天我就带你来认识蚂蟥。” （原载《抚河》2020年第3期） 10．下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A．外婆和舅舅一直对文青印象不好，根源是文青长大后在城里做领导，对他们疏于探望。 B．文青能发奋苦读考上大学，就是因为年少时被水田里的蚂蟥吓到，一心只想逃离农田。 C．高中同学聚会上，大家对文青的印象仍停留在过去，这让小有成就的文青内心很失落。 D．文青赤脚踏进水田却没遇到蚂蟥，他因此放下了多年的心结，彻底摆脱蚂蟥的阴影。 11．联系上下文，赏析文中画横线句子。（4分） 日上中天，蛙鸣阵阵，此起彼伏，青蛙们是在礼赞春天的阳光，还是在发泄心底的怨气？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．结合全文，说说文中反复出现的《蚂蟥谣》有什么作用。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．文章中的文青是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（5分） 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【注释】①武：半步。②嘄（jiào）：呼喊。③苍头：奴仆。④火燎：火炬。⑤䩺（wēng）刀：插在靴筒里的短刀。⑥更定：晚上八时左右。⑦钱穆父被贬赴任途经杭州，苏轼作此词以送。父：男子美称。⑧改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。⑨春温：春天般的温暖。⑩古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑪筠：竹。⑫颦：皱眉头。⑬逆旅：旅舍，旅店。 14．解释下列划线的字（4分） （1）遂至承天寺寻张怀民___________ （2）但少闲人如吾两人者耳___________ （3）是日，月正望___________ （4）相与策杖而下___________ 15．用“/”给文中画线句断句（限断两处），并且翻译该句子（5分） 余 接 声 应 奔 而 上 扶 掖 下 之 ____________________________________________________________________________________________ 16．苏轼和张岱两人各自回忆上述赏月之事，分别会露出怎样的表情？请选择并阐释理由。（4分） 表情：A偷笑 B流泪 C愉快的笑 苏轼：_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 张岱：_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17．张岱可以称为苏轼笔下的“闲人”吗？请结合选文及链接材料分析。（4分） 【链接材料】 张岱，晚明散文家。山阴（今浙江绍兴）人，侨寓杭州。明亡后，他隐迹山居，在国破家亡之际，回首二十年前的生活，写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 18．从选文丙下片的句子“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”到“人生如逆旅，我亦是行人”中，你能发现苏轼在送别朋友时的情感变化吗？这一变化体现了苏轼怎样的性格特征？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）名著阅读。（6分） 19．在《红星照耀中国》中，周恩来的“温和坚韧”体现在哪些具体情节中？请结合书中内容简要分析。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、作文（50分，其中书写5分） 20．于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲是无声的春雨，滋润着他的人生；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请以《你是我的_______》为题目，写一篇记叙文，要求把题目补充完整，600字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年下学期期中练习题 八年级语文参考答案 L.寰huan;慰籍→慰藉；躁→燥 拮→诘 2.B;解析：诚惶诚恐，侧重自我惶恐不安，用来形容藤野先生待人的态度属于对象误用。 3.B;解析：“不是虚名，而是坚守”形成语意对比。 4.② 将句末的句号移到引号内 ⑥ 在句末添加“的答卷” 5.B 6.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 烈士暮年 壮心不已 柴门何萧条 狐兔翔我宇 7.A 8.苏炳添刷新亚洲纪录，闯进奥运决赛 9.（1)团队为苏炳添提供了科学、专业的训练支持（2分)。 (2)源于苏炳添良好的心理素质和顽强拼搏、勇于突破自我的精神(2分)。 10.C 11.这句话运用环境描写，既写出了正午蛙鸣喧闹的春日景象，又以提问引发思考(2 分)，借青蛙的“礼赞”或“怨气”，暗喻文青内心的困惑、失落与不甘，情景交融，烘托出 他的复杂心情（2分)。 12.①线索作用。《蚂蟥谣》是全文线索，串联起文青对蚂蟥的恐惧、年少逃工、内心困 扰等情节，使文章结构紧凑；②烘托心境。反复出现烘托出文青对蚂蟥的恐惧，以及被过往 标签困扰的压抑心境；③暗示主题。象征文青难以摆脱的过往阴影与他人的刻板印象，深化 文章主旨。(1点2分，2点4分) 13.①有上进心、能吃苦。发奋苦读，考上大学，在城里立足成为领导，体现其努力进 取；②重情重义、渴望认可。工作后常探望外婆舅舅，同学聚会主动花钱，希望得到亲友、 同学的认可；③重视子女教育。叮嘱儿子用功读书，愿意为儿子的学习花钱，希望儿子能有 好印象。(1点1分，2点3分，3点5分) 14.到只是 这 共同，一起 15.余接声应/奔而上扶掖下之。（2分) 我听到呼喊声就应答，奔跑着迎上去，（奴仆和山僧)搀扶着我们下了山。(3分) 16.苏轼C（愉快的笑)。 理由：《记承天寺夜游》中苏轼与友人赏月，虽遭贬谪但能从月色中寻得闲适乐趣(2分)。 张岱A（偷笑)。 理由：张岱夜游山中被百姓误认成山贼，回想这段惊险滑稽的经历，便会偷笑（2分)。 17.不能。苏轼笔下的“闲人”是虽遭贬谪却能悠闲自适的人(2分)：张岱是明亡后追 忆往昔的遗民，他的“闲”是国破家亡后的落寞，并非苏轼式的闲适(2分)。 18.情感变化：从送别时的惆怅不舍，转为豁达洒脱；性格特征：体现了苏轼乐观豁达、 随遇而安的性格。 19.面对斯诺的初次到访，周恩来没有摆架子，温和地笑着欢迎斯诺，耐心安排斯诺的 苏区行程，尽显待人温和的特质。早年领导上海工人运动、广州起义时，他身处危险的白色 恐怖环境，多次遭遇追捕却始终没有放弃革命理想，辗转多地坚持组织革命工作，在艰难处 境中展现出极强的韧性。长征途中，他身患重病，拖着虚弱的身体坚持和战士们一起行军， 全程不搞特殊，咬牙撑着走完艰苦的长征路，尽显坚韧的意志。（1点2分，3点6分)