精品解析：天津市滨海新区2026-2027学年上学期七年级期中语文试卷

2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 七年级语文 试卷满分120分。考试时间120分钟。 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 第I卷 注意事项： 下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，28分。1-5小题每题2分；6-11小题每题3分） （一）积累与运用 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 菜畦（qí） 静谧（mì） 咄咄逼人（dū） B. 高邈（miǎo） 分歧（qí） 翻来覆去（fù） C. 抖擞（shǒu） 匿笑（nì） 人声鼎沸（dǐng） D. 沁凉（qìn） 着落（zháo） 茫然无措（cuò） 【答案】B 【解析】 【详解】A.咄咄（duō）逼人； C.抖擞（sǒu）； D.着（zhuó）落。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国传统文化博大精深、源远流长。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要 起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华民族传统文化 到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明 世界大地。 A. 承担 融化 照明 B. 承担 融入 照亮 C. 承受 融化 照亮 D. 承受 融入 照明 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查辨析近义词的能力。要结合语境辨析判断。“承担”一般指的是主动的负担、担当起来的意思，“承受”主要是被动地接受现实，第一空应选“承担”。“融化”指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水，“融入”指融合、混入、混合，一般是说有主体，所以第二空应填“融入”。“照亮”指照射得十分明亮，比喻使黑暗化为明亮，“照明”是利用各种光源照亮工作和生活场所或个别物体的措施，所以第三空应填“照亮”；故选B。 3. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①“山水”是中国文化中独具特色的元素，它影响深远。②文学、艺术、哲学、宗教地理、建筑等多个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入，使得更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 D.第④句成分残缺。“随着……使得”导致句子缺乏主语，应该去掉“随着”或“使得”； 故选D。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 我看着父亲霜华尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了□取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。“爸爸，您的箫呢？” 我说□“真想听您再吹吹！” 父亲笑，把箫放在嘴边比划着，一首□月光下的凤尾竹□仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A. ？ ， “ ”  B. ， ， 《 》 C. ？ ： “ ” D. ， ： 《 》 【答案】B 【解析】 【详解】第一处，“不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了”是陈述句，不是问句，句末应当用逗号。 第二处，提示语“我说”放在两句引语中间，提示语后面要用逗号。 第三处，《月光下的凤尾竹》是乐曲名称，乐曲名属于作品，应当使用书名号。 （二）诗词鉴赏 5. 对下列诗句理解不当的一项是（ ） A. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）本句运用想象的手法，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概，写的是诗人的主观感受。 B. 客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）首联点明题意，“客路”“行舟”表明诗人此时旅居在外，神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写“杨花落尽”，点明了初春时令，奠定了伤感的基调。 D. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）作者以简约的笔法，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“杨花落尽子规啼”中的“杨花落尽”点明的并不是初春，而是暮春时节，杨花在春末才纷纷飘飞，子规也常在暮春啼鸣，这个景象渲染飘零、凄楚的氛围，奠定伤感的基调，选项里“初春时令”的说法错误。 （三）课内现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 …… ③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拄，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ④这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” （节选自《从百草园到三味书屋》） 6. 对选文的理解与赏析错误的一项是（ ） A. 选文第①段中“其中似乎确凿只有一些野草”一句加点的“似乎”和“确凿”不矛盾。因为作者对百草园的印象有些模糊，而往事又历历在目。 B. 选文第①段中“但那时却是我的乐园”一句和选文②段中“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这句话相照应。 C. 把百草园写的如此美丽是因为这里的自然环境给人以鲜艳的色彩、悦耳的声音、可爱的形象，因而激起了“我”对大自然的热爱。 D. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（这段描写是动作描写） 7. 对选文第②段理解与赏析错误的一项是（ ） A. 这段文字的记叙顺序是从动物到植物，从局部到整体。 B. 这段的中心句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”它在文章中还起到了承前启后的作用。 C. 这段文字绘声绘色，写形写味，为我们描绘了绚丽多彩的百草园，突出了它的美丽和乐趣。 D. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，略写与详写相结合，写出了百草园景色的丰富多彩，点明百草园是“我”的乐园。 8. 对选文第③段理解和赏析错误的一项是（ ） A. 第③段画横线的语句在结构上有承上启下的过渡作用。 B. 第③段中画波浪线的句子是动作描写，运用了一系列动词准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全部过程，透露出儿童捕鸟的兴奋、喜悦之情。 C. 第③段中写冬天百草园的乐趣，主要是通过描写雪地捕鸟的具体过程来体现的。 D. 第③段中“露出地面”中“露出”是动词；“下面撒些秕谷”中“秕谷”是名词；“棒上系一条长绳”中“系”是动词；“将绳子一拉，便罩住了”中“罩”是名词。 【答案】6. C 7. A 8. D 【解析】 【6题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，把百草园写的如此美丽是因为这里的生活自由自在、无拘无束。 故选C。 【7题详解】 本题考查内容理解。 A.有误，第②段中先写“菜畦”“皂荚树”“桑葚”等植物，再写“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”“油蛉”“蟋蟀”“蜈蚣”等动物，然后又写到“何首乌”“木莲”“覆盆子”等植物，所以这段文字的记叙顺序是从植物到动物再到植物。这段文字先整体写百草园的景色，然后重点写泥墙根一带，是从整体到局部的记叙顺序。 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解。 D.有误，“将绳子一拉，便罩住了”中“罩”是动词。 故选D。 （四）课内文言文阅读 阅读《〈论语〉十二章》节选，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 学而时习之 时：按时 B. 为人谋而不忠乎 忠：忠诚 C. 人不堪其忧 堪：能忍受 D. 知之者不如好之者 好：爱好 10. 下面句子中加点的词，是通假字的一项是（ ） A. 不亦说乎 B. 传不习乎 C. 一箪食 D. 好之者不如乐之者 11. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 第一章强调，读书学习要按时温习，还要和志同道合的人不断交流，共同获得进步的喜悦。 B. 第四章中说，温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。这再次强调了复习对于学习的重要性。 C. 第五章中颜回是一个安贫乐道的人，这也是孔子喜爱颜回的重要原因之一。 D. 第六章谈到了对于学问和事业，有三种态度，即“知”“好”“乐”，孔子认为“知”是最有效的态度。 【答案】9. B 10. A 11. D 【解析】 【导语】选文摘选《论语》六则，围绕求学修身展开，内容涵盖学习方法、自我反省、成长境界、安贫守志、求学志趣。语句简短凝练，以语录体直陈道理，质朴平实，兼具劝勉力量。既有对勤学自省的要求，也推崇精神富足、乐学向学的追求，是儒家修身治学思想的精简呈现，适合初学文言的读者体悟。 【9题详解】 B.句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？忠：竭尽自己的心力。 【10题详解】 A.句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快，属于通假字。 B.句意：老师传授的知识是不是复习了呢？传：老师传授的知识。 C.句意：一竹筐饭。箪：竹筐，古代用来盛饭的竹器。 D.句意：喜爱学习的人比不上以学习为快乐的人，乐：以……为快乐。 【11题详解】 D.对应文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话，这句话点明懂得学问的人比不上喜爱学问的人，喜爱学问的人比不上以学问为乐的人，孔子认为“乐”，也就是以学习为乐，才是最高、最有效的学习态度，而不是选项所说的“知”是最有效的态度。 【点睛】参考译文： ①孔子说：“学习知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？” ②曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” ③孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能立身，有所成就；四十岁能不被外界事物迷惑；五十岁懂得天命；六十岁能听得进不同意见；七十岁能够顺从自己的心意，不越过法度。” ④孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。” ⑤孔子说：“颜回多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他内心的快乐。颜回多么贤德啊！” ⑥孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 第II卷 注意事项： 1.用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。 2.本卷共13题，92分。 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）____________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （4）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）夕阳西下，____________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）在《次北固山下》中，点明在冬末春初，蕴含新生事物挡不住的哲理的两句是：“____________，____________。”（王湾《次北固山下》） 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 随君直到夜郎西 ③. 秋风萧瑟 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 【解析】 【详解】注意“罔”“郎”“萧瑟”“逢”“涯”“生”“残”等字词的写法。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文， 回答小题 晋文公攻原 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”鲜月左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原夫信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。” [注释]①原： 原国②卫： 卫国 13. 解释文中加点词的含义。 （1） 遂与大夫期十日 期：（ ） （2） 遂罢兵而去 去：（ ） 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 攻原得卫者， 信也。 15. 你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由 【答案】13. ①. 约定 ②. 离开 14. （晋文公）攻打原国却得到了卫国的原因， 是守信用。 15. 晋文公这样做有利有弊。利在讲信用（恪守诚信），得人心，因而能不战而胜，“攻原”得卫；弊在墨守成规，错失时机，功亏一篑（得到原国，实属侥幸）。 【解析】 【导语】这篇文章通过记述晋文公攻打原国的故事，表现了晋文公对诚信的高度重视。在攻打原国时，虽然攻占可能即将成功，但为了遵守与士兵约定的时间，晋文公选择撤兵，表现出一种宁守信用而不恋战功的品格。文中原国和卫国的人被晋文公的诚信所感动而主动归降，突出了诚信的感染力和领导者以人为本的统治智慧。这一故事也引发对诚信重要性的深刻思考，从而对后世有着积极的教化作用。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：于是和大夫约定在十天内收兵。期，约定。 （2）句意：于是撤兵离开。去，离开。 【14题详解】 本题考查句子翻译。 重点词语：“……者……也”句式，表判断。信，守信用。 【15题详解】 本题考查内容理解。 晋文公“罢兵而去”的行为有好处。晋文公的可贵之处在于他的诚信。晋文公与大夫约定在十天内收兵，即使原国尚未攻下，他也坚持遵守诺言，撤兵离开。这种守信用的行为最终赢得了原国和卫国的信任，使得他们自愿归顺晋文公。晋文公“罢兵而去”的行为有弊端。晋文公错在过于固守约定，未能根据实际情况灵活变通。当时原国的粮食和兵力已经枯竭，再坚持几天就能攻下原国，晋文公的撤兵导致了功亏一篑。 【点睛】参考译文： 晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。孔子听说了，就把这件事记载下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信啊！” 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《那一束光》一文，完成下面小题。 那一束光 李朝德 ①我坐火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远，一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴：“大概几点钟到？ ”我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完，电话里一阵沉默。 ②我理解这时的沉默，我与母亲都不太善于用语言表达感情，我与母亲就这样沉默着。 ③近些年，我的工作很忙碌，不经常回家，就隔三岔五给母亲打个电话问问，就为听听母亲的声音。而每次回家，母亲还都会责怪我：“我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去太耽搁你的时间！”我理解母亲的本意，孩子工作忙碌，她不愿意耽搁孩子的时间。 ④但是，车过村庄，母子相距几百米却不能见面，对我来说终究是一个大大的遗憾。于是，我打破沉默，脱口而出，和母亲相约：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你，咱俩就能见面了。”母亲很高兴，竟一口答应下来。 ⑤想想这个提议，我自己也觉得有点意外和为难。 ⑥那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？ 夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？ ⑦火车一过沾益县城，我就给母亲打电话，沾益县城离老家松林村不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界。窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄，焦急中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村。 ⑧我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这列火车，知道你坐在上面，就行了。” ⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。 ⑩我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？ 站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”电话里，母亲慌忙阻止。我只好告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。 ⑪翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，我使劲睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的任何景物。 ⑫这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。 ⑬车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾。我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。在微弱的光线下，我仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了村庄里的昏黄灯光。 ⑭就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了！ ⑮我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。” ⑯母亲在电话里说：“我也看见你了。” ⑰两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ⑱我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点。那个叫小米田的道口，也就只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊…… （选自《人民日报》，有删改） 16. 围绕“见面”，请简要概括选文情节。 17. 结合语境，从描写手法的角度品析第⑬段中画线句子的表达效果。 我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。 18. 请简要分析第③段在全文的作用。 19. 第⑤段中，面对“这个提议”，为什么“我自己也觉得有点意外和为难”？ 请简要分析第⑱段表达了“我”怎样的情感。 【答案】16. ①天黑、车快，“我”和母亲没有“见面”  ②“我”不甘心约定返程再次“见面” ③返程时，母亲手电筒的那一束光让我们“相见” 17. 动作描写，生动形象地写出了“我”努力想要看清窗外景物的样子，表现出“我”渴望看到母亲的急切心情。 18. 插叙，交代了“我”不经常回家的原因，为下文“我”和母亲约好“见面”作铺垫，也表现了母亲对儿子的体贴。 19. 感觉“意外”是因为“我”的建议有些突然，可母亲答应得很爽快。感到“为难”是因为体谅到母亲深夜见面的辛苦，却没办法再改变（不知道能不能见面，怕让母亲白跑一趟）。第⑱段表达了“我”想与母亲“见面”而让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚。 【解析】 【导语】这篇散文以火车为线索，通过“一束光”的意象，展现了含蓄而深沉的母子亲情。作者运用细腻的心理描写和时空交错的叙事手法，将现代人“近乡情更怯”的复杂心绪刻画得淋漓尽致。文中反复出现的“沉默”与“光”形成强烈反差，既暗示了传统家庭情感表达的克制，又象征着亲情穿越时空的温暖力量。结尾处母亲矮小的身影与广阔天地的对比，更凸显了母爱的伟大与生命的渺小，引发读者对亲情、乡愁的深刻思考。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第⑦段“窗外模糊一片，夜色包裹着车厢……火车刚在1分钟前驶过松林村”，第⑧段“天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯”“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这列火车，知道你坐在上面，就行了”可知，火车经过时，因为天色太黑，加上火车速度快，“我”和母亲都没能看到对方。据此概括为“天黑、车快，‘我’和母亲没有‘见面’”。 （2）结合第⑩段“我不甘心，对母亲说：‘妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？ 站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。’……我只好告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方”可知，“我”不甘心，与母亲约定返程再次“见面”。据此概括为“‘我’不甘心约定返程再次‘见面’”。 （3）结合第⑭段“就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了”，第⑮段“我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：‘妈，我看见你在路口了’”和第⑯段“母亲在电话里说：‘我也看见你了’”可知，返程时，母亲用手电筒的光在路口照着火车，让“我”看到了她，实现了“相见”。据此概括为“返程时，母亲手电筒的那一束光让我们‘相见’”。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 结合第⑬段中画线句子“我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光”分析，句中运用了“贴”“支”“擦拭”“罩住”“遮挡”等一系列动词，这是运用了动作描写，准确而生动地写出了“我”努力想要看清窗外景物的过程。此时母亲正在道口等“我”，这一系列动作表现了“我”渴望看到车窗外的母亲的急切心情。 【18题详解】 本题考查句段作用。 结合第③段“父亲在世时，我们都习惯这种沉默……如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因为每次母亲都会责怪我……”可知，文章在叙述火车经过家乡，“我”与母亲约定招手“见面”这件事的过程中，插入了对以往和母亲相处情况、“我”不常回家原因等内容的叙述。由此可知，这一段运用了插叙的记叙顺序。 从内容上看，结合第③段“因为每次母亲都会责怪我：‘我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去浪费车费！’我理解母亲的本意，儿子好不容易在城里立足，她不愿意耽搁儿子的时间”可知，插叙的内容交代了“我”不经常回家是因为母亲不想耽搁“我”时间，还怕浪费车费。这表现出母亲对儿子的体贴。 从结构上看，“我”不常回家，使得这次火车经过家乡想和母亲“见面”变得更有意义，为下文第④段“但是，车过村庄，母子相距几百米却不能见面，对我来说终究是一个大大的遗憾。于是，我打破沉默，脱口而出，和母亲相约：‘妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你，咱俩就能见面了’”中“我”和母亲约好“见面”作了铺垫。    【19题详解】 本题考查理解文章内容与作者情感。 结合第④段“于是，我打破沉默，脱口而出……母亲很高兴，竟一口答应下来”可知，“我”是在与母亲的通话中临时起意提出让母亲到铁路口等“我”，这个提议是突然想到的，而母亲答应得十分干脆，这让“我”感到意外； 结合第⑥段“近些年火车多次提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？”可知，“我”意识到火车速度快，在道口一闪而过，不确定能否与母亲互相看见，而且让母亲在深夜的冷风中等待，“我”于心不忍，担心母亲白跑一趟，所以感到为难。由此可知，“意外”是因为提议的突然性和母亲爽快的答应，“为难”是因为对见面可能性的担忧以及对母亲的体谅。 结合第⑱段“我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点。那个叫小米田的道口，也就只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊……”可知，“一晃而过的黑点”“那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽”“她还没有一米六高啊”这些数字强调了“我”和母亲互相看见的艰难，“还没有”强烈地表达“我”让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚。第⑱段表达了“我”对母亲两次深夜在路口等待的心疼、内疚和深深的感激与不舍，同时也流露出无法时常陪伴母亲的遗憾与无奈。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 近年来，我国在科技领域取得多项重大成就。某班将举行“中国的科技成就”综合性学习活动，一位同学为此活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2016-2020年中国某科技公司研发经费统计图 【材料二】 “天问一号”成功发射并执行火星探测任务。“天问一号”于2020年7月23日在文昌航天发射场成功发射。2021年2月10日，“天问一号”探测器成功进入火星轨道；3月4日，国家航天局发布了3幅由天问一号探测器拍摄的高清火星影像图。 【材料三】 “嫦娥五号”成功发射并执行月球探测任务。“嫦娥五号”于2020年11月24日在中国文昌航天发射场成功发射，先后完成了在月球表面自动采样、从月面起飞在月球轨道上进行无人交会对接、带着月壤返回地球等重要任务。 【材料四】 中国制造出世界最大单口径射电望远镜“天眼”。2020年1月11日，500米口径球面射电望远镜“天眼”通过国家验收，投入正式运行。它将在未来10年至20年保持世界一流设备的地位，成为中国和世界天文学研究的“利器”。 20. 请用简洁的语言概括材料一的主要内容。 21. 请结合以上相关材料，概括近年来我国取得了哪些科技成就。 【答案】20. 2016-2020年，中国某科技公司研发经费逐年递增。 21. “天问一号”成功发射并执行火星探测任务；“嫦娥五号”成功发射并执行月球探测任务；中国制造出世界最大单口径射电望远镜“天眼”。 【解析】 【分析】 【20题详解】 本题考查概括图表内容。统计图的内容为：2016-2020年中国某科技公司研发经费统计图，观察统计图可知，经费数额逐年递增。概括为：2016-2020年，中国某科技公司研发经费逐年递增。 【21题详解】 本题考查内容提炼概括。根据材料二第一句提炼为：“天问一号”成功发射并执行火星探测任务；根据材料三第一句提炼为：“嫦娥五号”成功发射并执行月球探测任务；根据材料四第一句提炼为：中国制造出世界最大单口径射电望远镜“天眼”。 （二）名著阅读（8分） 22. 在“走进《朝花夕拾》”的语文综合实践活动中，我们尝试做以下几方面的探究。 探究专题：鲁迅笔下的那些人物 探究角度 经典文段 相关人物 角度一： “我”的亲人 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。……所以这使我记住我其时是七岁。 （1） 角度二： “我”的保姆 她生得黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，或者点着对手或自己的鼻尖。 （2） 角度三： “我”的老师 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… （3） 角度四： “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，头上却有了白发了，但也许本来就有，破布鞋，显得很寒素。 （4） 阅读上面的文字并完善横线中的相关内容。 （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________ （4）_____________ 【答案】 ①. 父亲 ②. 阿长 ③. 藤野先生 ④. 范爱农 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，蕴含着温馨的回忆和理性的批判。鲁迅在《朝花夕拾》中提到了六位人物，他们分别是：藤野先生、父亲、阿长、寿镜吾、衍太太、范爱农。 （1）由“我”的亲人，以及“去拿你的书来。”等内容可知，“他”是鲁迅的父亲。鲁迅的父亲是一个善良、正直的人，但他的命运却十分悲惨。他的性格有些刚强，这使得他在面对生活的困顿时表现得十分坚强。他对鲁迅的教育十分重视，尽管他并未受过良好的教育，但他对知识的渴望却激发了鲁迅的学习热情。在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压迫。 （2）由“我”的保姆，以及“她生得黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察……”可知，她是阿长。阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都是鲁迅对她感到厌烦。但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。虽然她只上过一年学，连字都不认识，但她对孩子的教育却有着深刻的理解。她给鲁迅讲了许多故事和民间传说，虽然这些故事有些令鲁迅感到恐惧，但它们深深地印在了鲁迅的脑海中。 （3）由“我”的老师，以及“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，便用了缓慢而很有顿挫的声调……”可知，“先生”是藤野先生。藤野先生是鲁迅在仙台学医期间的一位解剖学教师。他不修边幅，但治学严谨，给鲁迅添改讲义。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，如关心鲁迅的解剖实习。他对待鲁迅十分亲切，没有民族偏见，给予了鲁迅极大的关心和支持，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。鲁迅对他的敬仰之情溢于言表。 （4）由“我”的朋友，以及“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，头上却有了白发了……”可知，这是范爱农。范爱农是正直倔强的爱国者，是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。他与鲁迅志同道合，是鲁迅的同乡。但范爱农的性格中也有孤傲的一面，这使得他在困难面前表现出倔强与不屈。然而，他的命运却是悲惨的，最终在生活的困顿和失望中走向了末路。 请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下面小题。 23. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 24. 读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。 【答案】23. 旧事重提 24. 弃医从文。原因：①匿名信事件：日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件：看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。 【解析】 【23题详解】 本题考查文学常识。 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》，最初于1926年陆续发表于《莽原》半月刊上，收录十篇散文，多取材于作者童年、少年及青年时期的生活经历。书中既有对百草园童趣、三味书屋求学时光的温馨追忆，也有对藤野先生、长妈妈等平凡人物的深情刻画；同时穿插对旧礼教、旧道德的批判，如《二十四孝图》中对封建孝道的反思。作品以质朴笔触串联往事，在怀旧中融入理性思考，文字兼具温情与锋芒，是中国现代散文的经典之作。 【24题详解】 本题考查名著内容分析。 匿名信事件：根据《藤野先生》文中“匿名信事件”的描述：“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和气愤。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课……但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”可知，日本“爱国青年”因鲁迅成绩优异而怀疑他作弊，写匿名信污蔑，这种基于国籍的歧视与侮辱，让鲁迅深刻体会到弱国国民在异国遭受的屈辱，也让他开始反思“学医救国”的局限性。 看电影事件：根据《藤野先生》文中“看电影事件”的细节：“从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”可知，鲁迅看到影片中中国人围观同胞被枪毙却麻木不仁的场景，深受震撼，意识到体魄的强健无法拯救精神麻木的国民，唯有唤醒民众的思想，才能真正救国；而文艺是改变国民精神的最佳途径，因此他决心放弃医学，转向文学创作。 综上，匿名信事件让鲁迅直面民族尊严的践踏，看电影事件让他认清国民精神的愚昧，两者共同促使他做出“弃医从文”的抉择，希望以文字为利刃，唤醒沉睡的国民。 六、（本大题共1小题，共50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中的小事多得数不清，道不尽，忘不掉。正是这些不值得一提的小事，感动了我们，震撼了我们，激励了我们，教育了我们，启发了我们，温暖了我们……我们从这些小事里获得了学习的动力，拥有了战胜困难的勇气，明白了做人做事的道理…… 请以《那件______的小事》为题目，自选角度，写一篇文章。 提示：安排好叙事的详略，详写的部分要突出重点，概括叙述与具体叙述相结合；恰如其分地表达你的情感，可以在叙事之中融入，也可以在结尾处抒发。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 那件温暖的小事 暮色漫上窗台的时候，我还对着一道难解的数学题发愁。笔尖在草稿纸上划得乱糟糟，密密麻麻的演算被一次次划掉，烦躁一点点裹住我，连窗外的晚风都好像带着沉闷的味道。我越算越乱，心里憋着一股闷气，甚至萌生了干脆放弃的念头。 晚饭过后，奶奶端着一杯温牛奶轻轻走进房间。她没有开口催促我抓紧做题，只是把冒着淡淡热气的杯子稳稳放在桌边，又默默拉过一把旧椅子坐在一旁。她不识字，看不懂纸上错综复杂的算式，便安安静静地择着手里的青菜，剪刀发出轻轻的声响，柔和细碎，像轻柔的节拍，慢慢抚平我心底翻涌的焦躁。 我埋着头继续演算，一遍又一遍推倒重来，沉重的挫败感不断涌上心头。忽然，一只布满老茧、粗糙温热的手轻轻抚了抚我的后背，奶奶压低声音缓缓说：“别急，慢慢想，累了就歇一会儿。”她的掌心带着洗过青菜的湿润，暖意缓缓漫开。简简单单一句话，没有深奥的大道理，却像一股温柔的暖流淌进心里。暖黄的台灯落在她花白的发丝上，柔和得不像话。 我深吸一口气，压下心中的浮躁，重新静下心，一点点梳理零散的思路，仔细验算每一个步骤。不知过了多久，我终于顺利解开这道难题。我长长舒了一口气，回头才发现，奶奶一直安安静静陪着我，没有随意搭话打扰，不曾催促追赶时间，就那样默默守在我的身旁。 这实在只是一件微不足道的小事，没有轰轰烈烈的情节，可它长久留在我的心底。从前我总以为，震撼人心的都是盛大的瞬间，如今才明白，温暖往往藏在这些不起眼的陪伴里。每当我遇到挫折心生疲惫，总会想起那个傍晚，一杯温牛奶，一句轻声宽慰，一份无声守候。这份温柔化作支撑我的力量，提醒我不必慌张，平凡小事里藏着细碎的疼爱，静静照亮我前行的路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题属于半命题作文，首先需要将题目补充完整，填写一个表达主观感受的词语，例如温暖、触动、难忘、治愈、催人奋进等。导语点明写作核心对象是那些容易被忽略、看似微不足道的日常小事，立意不可只停留在简单记叙事件，应当深入挖掘小事蕴藏的内在力量，写出这件小事如何打动、激励、启发自己，清晰呈现事件带给心灵的触动，写出从中收获的前行动力、战胜困难的勇气或是为人处世的道理，抒发发自内心的真情，传递积极向上的思想。 二、选材构思。 选材立足于真实生活，优先挑选生活化、有细腻细节的素材，可以写校园里同学悄悄伸出援手、老师一句温和提点；家中长辈默默的关怀；路上偶遇陌生人的善意；也可以写自身尝试、反省、坚持的亲身经历。行文多采用顺叙，开篇自然引入事件；中间做好详略安排，对触动自己的关键场景浓墨重彩，细致描摹环境、动作、神态与心理，把内心起伏完整展现，次要内容简要带过；情感可以融入叙事当中，也可以放在结尾集中抒发，最后回扣标题，写出这件小事长久留存的意义，避免空洞抒情，做到结构完整，情感自然真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 七年级语文 试卷满分120分。考试时间120分钟。 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 第I卷 注意事项： 下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，28分。1-5小题每题2分；6-11小题每题3分） （一）积累与运用 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 菜畦（qí） 静谧（mì） 咄咄逼人（dū） B. 高邈（miǎo） 分歧（qí） 翻来覆去（fù） C. 抖擞（shǒu） 匿笑（nì） 人声鼎沸（dǐng） D. 沁凉（qìn） 着落（zháo） 茫然无措（cuò） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国传统文化博大精深、源远流长。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要 起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华民族传统文化 到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明 世界大地。 A. 承担 融化 照明 B. 承担 融入 照亮 C. 承受 融化 照亮 D. 承受 融入 照明 3. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①“山水”是中国文化中独具特色的元素，它影响深远。②文学、艺术、哲学、宗教地理、建筑等多个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入，使得更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 我看着父亲霜华尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了□取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。“爸爸，您的箫呢？” 我说□“真想听您再吹吹！” 父亲笑，把箫放在嘴边比划着，一首□月光下的凤尾竹□仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A. ？ ， “ ”  B. ， ， 《 》 C. ？ ： “ ” D. ， ： 《 》 （二）诗词鉴赏 5. 对下列诗句理解不当的一项是（ ） A. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）本句运用想象的手法，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概，写的是诗人的主观感受。 B. 客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）首联点明题意，“客路”“行舟”表明诗人此时旅居在外，神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写“杨花落尽”，点明了初春时令，奠定了伤感的基调。 D. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）作者以简约的笔法，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 （三）课内现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 …… ③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拄，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ④这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” （节选自《从百草园到三味书屋》） 6. 对选文的理解与赏析错误的一项是（ ） A. 选文第①段中“其中似乎确凿只有一些野草”一句加点的“似乎”和“确凿”不矛盾。因为作者对百草园的印象有些模糊，而往事又历历在目。 B. 选文第①段中“但那时却是我的乐园”一句和选文②段中“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这句话相照应。 C. 把百草园写的如此美丽是因为这里的自然环境给人以鲜艳的色彩、悦耳的声音、可爱的形象，因而激起了“我”对大自然的热爱。 D. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（这段描写是动作描写） 7. 对选文第②段理解与赏析错误的一项是（ ） A. 这段文字的记叙顺序是从动物到植物，从局部到整体。 B. 这段的中心句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”它在文章中还起到了承前启后的作用。 C. 这段文字绘声绘色，写形写味，为我们描绘了绚丽多彩的百草园，突出了它的美丽和乐趣。 D. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，略写与详写相结合，写出了百草园景色的丰富多彩，点明百草园是“我”的乐园。 8. 对选文第③段理解和赏析错误的一项是（ ） A. 第③段画横线的语句在结构上有承上启下的过渡作用。 B. 第③段中画波浪线的句子是动作描写，运用了一系列动词准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全部过程，透露出儿童捕鸟的兴奋、喜悦之情。 C. 第③段中写冬天百草园的乐趣，主要是通过描写雪地捕鸟的具体过程来体现的。 D. 第③段中“露出地面”中“露出”是动词；“下面撒些秕谷”中“秕谷”是名词；“棒上系一条长绳”中“系”是动词；“将绳子一拉，便罩住了”中“罩”是名词。 （四）课内文言文阅读 阅读《〈论语〉十二章》节选，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 学而时习之 时：按时 B. 为人谋而不忠乎 忠：忠诚 C. 人不堪其忧 堪：能忍受 D. 知之者不如好之者 好：爱好 10. 下面句子中加点的词，是通假字的一项是（ ） A. 不亦说乎 B. 传不习乎 C. 一箪食 D. 好之者不如乐之者 11. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 第一章强调，读书学习要按时温习，还要和志同道合的人不断交流，共同获得进步的喜悦。 B. 第四章中说，温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。这再次强调了复习对于学习的重要性。 C. 第五章中颜回是一个安贫乐道的人，这也是孔子喜爱颜回的重要原因之一。 D. 第六章谈到了对于学问和事业，有三种态度，即“知”“好”“乐”，孔子认为“知”是最有效的态度。 第II卷 注意事项： 1.用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。 2.本卷共13题，92分。 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）____________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （4）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）夕阳西下，____________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）在《次北固山下》中，点明在冬末春初，蕴含新生事物挡不住的哲理的两句是：“____________，____________。”（王湾《次北固山下》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文， 回答小题 晋文公攻原 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”鲜月左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原夫信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。” [注释]①原： 原国②卫： 卫国 13. 解释文中加点词的含义。 （1） 遂与大夫期十日 期：（ ） （2） 遂罢兵而去 去：（ ） 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 攻原得卫者， 信也。 15. 你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《那一束光》一文，完成下面小题。 那一束光 李朝德 ①我坐火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远，一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴：“大概几点钟到？ ”我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完，电话里一阵沉默。 ②我理解这时的沉默，我与母亲都不太善于用语言表达感情，我与母亲就这样沉默着。 ③近些年，我的工作很忙碌，不经常回家，就隔三岔五给母亲打个电话问问，就为听听母亲的声音。而每次回家，母亲还都会责怪我：“我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去太耽搁你的时间！”我理解母亲的本意，孩子工作忙碌，她不愿意耽搁孩子的时间。 ④但是，车过村庄，母子相距几百米却不能见面，对我来说终究是一个大大的遗憾。于是，我打破沉默，脱口而出，和母亲相约：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你，咱俩就能见面了。”母亲很高兴，竟一口答应下来。 ⑤想想这个提议，我自己也觉得有点意外和为难。 ⑥那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？ 夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？ ⑦火车一过沾益县城，我就给母亲打电话，沾益县城离老家松林村不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界。窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄，焦急中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村。 ⑧我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这列火车，知道你坐在上面，就行了。” ⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。 ⑩我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？ 站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”电话里，母亲慌忙阻止。我只好告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。 ⑪翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，我使劲睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的任何景物。 ⑫这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。 ⑬车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾。我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。在微弱的光线下，我仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了村庄里的昏黄灯光。 ⑭就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车又过去了！ ⑮我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。” ⑯母亲在电话里说：“我也看见你了。” ⑰两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ⑱我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点。那个叫小米田的道口，也就只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊…… （选自《人民日报》，有删改） 16. 围绕“见面”，请简要概括选文情节。 17. 结合语境，从描写手法的角度品析第⑬段中画线句子的表达效果。 我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。 18. 请简要分析第③段在全文的作用。 19. 第⑤段中，面对“这个提议”，为什么“我自己也觉得有点意外和为难”？ 请简要分析第⑱段表达了“我”怎样的情感。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 近年来，我国在科技领域取得多项重大成就。某班将举行“中国的科技成就”综合性学习活动，一位同学为此活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2016-2020年中国某科技公司研发经费统计图 【材料二】 “天问一号”成功发射并执行火星探测任务。“天问一号”于2020年7月23日在文昌航天发射场成功发射。2021年2月10日，“天问一号”探测器成功进入火星轨道；3月4日，国家航天局发布了3幅由天问一号探测器拍摄的高清火星影像图。 【材料三】 “嫦娥五号”成功发射并执行月球探测任务。“嫦娥五号”于2020年11月24日在中国文昌航天发射场成功发射，先后完成了在月球表面自动采样、从月面起飞在月球轨道上进行无人交会对接、带着月壤返回地球等重要任务。 【材料四】 中国制造出世界最大单口径射电望远镜“天眼”。2020年1月11日，500米口径球面射电望远镜“天眼”通过国家验收，投入正式运行。它将在未来10年至20年保持世界一流设备的地位，成为中国和世界天文学研究的“利器”。 20. 请用简洁的语言概括材料一的主要内容。 21. 请结合以上相关材料，概括近年来我国取得了哪些科技成就。 （二）名著阅读（8分） 22. 在“走进《朝花夕拾》”的语文综合实践活动中，我们尝试做以下几方面的探究。 探究专题：鲁迅笔下的那些人物 探究角度 经典文段 相关人物 角度一： “我”的亲人 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。……所以这使我记住我其时是七岁。 （1） 角度二： “我”的保姆 她生得黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，或者点着对手或自己的鼻尖。 （2） 角度三： “我”的老师 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… （3） 角度四： “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，头上却有了白发了，但也许本来就有，破布鞋，显得很寒素。 （4） 阅读上面的文字并完善横线中的相关内容。 （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________ （4）_____________ 请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下面小题。 23. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 24. 读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。 六、（本大题共1小题，共50分） 25. 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中的小事多得数不清，道不尽，忘不掉。正是这些不值得一提的小事，感动了我们，震撼了我们，激励了我们，教育了我们，启发了我们，温暖了我们……我们从这些小事里获得了学习的动力，拥有了战胜困难的勇气，明白了做人做事的道理…… 请以《那件______的小事》为题目，自选角度，写一篇文章。 提示：安排好叙事的详略，详写的部分要突出重点，概括叙述与具体叙述相结合；恰如其分地表达你的情感，可以在叙事之中融入，也可以在结尾处抒发。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实地名、校名和人名；⑥不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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