精品解析：陕西咸阳市淳化县铁王乡赵家小学2026-2027学年度教科版第一学期四年级科学阶段学情自测卷

科学 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 平平在公园里散步，他看到的下列现象中，能够证明空气存在的是（ ）。 A. 小鸟筑巢 B. 柳枝随风摇摆 C. 石头沉入水底 【答案】B 【解析】 【详解】A．小鸟筑巢属于动物习性，无法体现空气特征，A选项错误； B．风是空气流动形成的，柳枝摇摆说明空气在流动，能证明空气存在，B选项正确； C．石头沉入水底属于水中的沉浮现象，无法证明空气存在，C选项错误。 故选B。 2. 小科同学想利用简易天平来验证空气是否有质量，他在天平两端各挂一个相同的小桶，左右小桶中分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。请完成下面小题。 （1）小科继续向皮球里打入10筒空气后，天平会（ ）。 A. 左侧下沉 B. 右侧下沉 C. 保持平衡 （2）小科发现，在给皮球打气的过程中，皮球逐渐变大，这个现象说明（ ）。 A. 皮球内本来就有空气 B. 空气是无色无味的 C. 空气占据了皮球内的空间 （3）小科往皮球里打入10筒空气，右边放进3粒绿豆后天平重新平衡；如果往皮球里打入20筒空气，右边需要放（ ）粒绿豆，才能使天平再次平衡。 A. 3 B. 6 C. 9。 【答案】（1）A （2）C （3）B 【解析】 【小问1详解】 天平初始处于平衡状态，向皮球打入空气后，皮球内空气变多，增加了左侧的总质量，左边更重，因此天平会左侧下沉，这个实验证明空气具有质量。故选A。 【小问2详解】 给皮球打气时皮球逐渐变大，是因为打入的空气进入皮球内部，占据了皮球里面的空间，皮球才会被撑大。A说法错误，皮球原本几乎没有空气；B空气无色无味和皮球变大的现象无关。故选C。 【小问3详解】 打入10筒空气，需要放3粒绿豆才能平衡，说明10筒空气的质量等于3粒绿豆的质量。打入20筒空气，空气量是原来的2倍，对应的绿豆数量也要乘2，3×2=6粒，所以右边需要放6粒绿豆。故选B。 3. 下列现象中，不能体现空气流动有力量的是（ ） A. 用打气筒给轮胎打气 B. 大风把路边的广告牌吹倒 C. 风吹动风车转动 【答案】A 【解析】 【详解】空气流动形成风，风具有能量可以推动物体运动。吹倒广告牌和转动风车均是流动空气对物体施加力的结果，体现了空气流动有力量；用打气筒充气主要说明空气占据空间且能被压缩，不能体现空气流动的力量。故选A。 4. 科学课上，同学们准备了薄塑料袋、蜡烛、硬卡纸，分组开展自制“热气球”的探究实验。请根据所学知识完成下面小题。 （1）用纸筒罩住蜡烛的目的是（ ）。 A. 减缓空气加热速度 B. 使“热气球”结构完整 C. 更集中地加热空气 （2）“热气球”能够升空，是因为（ ）。 A. 热空气比冷空气热 B. 热空气比冷空气轻 C. 热空气和冷空气均会流动 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【小问1详解】 用纸筒罩住蜡烛，可以减少蜡烛热量向四周散失，把热量聚拢起来，更集中地加热塑料袋里的空气。A错误，不是减缓加热；B错误，纸筒和热气球结构是否完整无关。故选C。 【小问2详解】 空气受热后体积膨胀，相同体积下，热空气比冷空气轻，热空气向上流动，就能带着塑料袋升空。A只描述温度高低，不是升空原因；C空气流动不是热气球升空的根本原因。故选B。 5. 小科用饮料瓶、气球和橡皮膜制作了模型，展示了“模拟人体的呼吸”实验。请完成下面小题。 （1）小科同学正向下拉动“呼吸模型”的橡皮膜，气球随之鼓起。这模拟的是人体的（ ）过程。 A. 吸气 B. 呼气 C. 吸气和呼气 （2）模型中的“气球”，模拟的是人体呼吸器官中的（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 （3）呼气时，气体经过呼吸器官的正确顺序是（ ）。 A. 鼻腔→肺→气管 B. 气管→肺→鼻腔 C. 肺→气管→鼻腔 【答案】（1）A （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 向下拉动橡皮膜时，瓶内空间变大、气压变小，外界空气流入气球让气球鼓起来，和人体吸气时膈肌下降、胸腔扩张、空气进入肺部的过程一致，所以模拟的是吸气过程。故选A。 【小问2详解】 这个呼吸模型里，吸管模拟气管，气球是用来储存空气、随进出气膨胀收缩的结构，对应人体的呼吸器官肺，所以选B。 【小问3详解】 呼气是把肺里的气体向外排出的过程，气体路径是从肺出来，经过气管，最后从鼻腔排出，对应顺序是肺→气管→鼻腔。故选C。 二、我会填空（请将正确的答案填在题中的横线上） 6. 病毒可以通过空气传播，因为空气具有____________。 【答案】流动性 【解析】 【详解】空气占据一定的空间，空气可以压缩，压缩空气有弹性，空气可以流动，空气有一定的质量等。流感病毒可以通过空气快速传播，主要是因为空气可以流动，扩散速度快。 7. 把纸团粘在杯子底部，然后把杯子垂直倒扣在水槽中，纸团_______（选填“会”或“不会”）湿。 【答案】不会 【解析】 【详解】杯子里面充满空气，空气占据杯内的空间，把水挡住了，所以纸团不会湿。 8. _______是人体气体交换的主要场所，位于胸腔，左右各一。 【答案】肺 【解析】 【详解】详解：肺有大量肺泡，是人体气体交换的主要场所，是呼吸的核心功能器官。 9. 比赛吹气球，一口气吹下去，谁吹的气球大，说明谁的肺活量_____。 【答案】大 【解析】 【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。深吸一口气，吹气球，肺活量大的人吹的气球更大些。 三、我会判断（正确的在题后的括号里打“√”，错误的在题后的括号里打“×”） 10. 把海绵放进水中，发现有气泡冒出，说明海绵中有空气。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气具有占据空间的性质，且多孔材料内部空隙通常充满空气。海绵内部有许多微小孔隙，浸入水中时，水进入孔隙将空气挤出，被挤出的空气在水中形成气泡上升。气泡的产生直接证明了空气从海绵中排出，因此说明海绵中有空气。 11. 孔明灯、风筝、飞机都是利用热空气上升的原理进行飞行的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气受热后体积膨胀，重量变轻，热空气会上升，孔明灯是利用这一原理升空的。风筝是借助风力飞起来的，飞机是利用发动机推动飞行的。三者原理不同，并非都利用热空气上升。 12. 我们的一呼一吸其实算两次呼吸。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】呼吸包括吸气和呼气两个过程。人体完成一次吸气后再完成一次呼气，才构成一次完整的呼吸。因此，一呼一吸合起来算作一次呼吸，而不是两次。 13. 我们吸入的气体与呼出的气体相比，呼出气体的氧气含量减少了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体呼吸过程中，肺部进行气体交换，吸入空气中的氧气被身体吸收利用，同时产生二氧化碳排出体外。这一过程导致呼出的气体与吸入的气体相比，氧气含量降低，二氧化碳含量增加。题干描述符合呼吸作用的实际情况。 四、我会回答 14. 科学课上，小科用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞，小科观察到如图所示现象。 （1）请分析：第一只注射器里装的是________。 （2）我们把观察到的现象用下图来表示，用长方形表示针筒，用“○”表示空气微粒，和甲图相比，乙图和丙图中空气微粒数量（ ）。 A. 乙变少，丙变多 B. 乙变多，丙变少 C. 都不变 （3）从上面这个实验中，我们发现______可以占据空间，______比较容易被压缩。（两空均填字母） A水 B．空气 C．水和空气 （4）如果继续用力推动装空气的注射器，活塞______（选填“能”或“不能”）被推到底部。 【答案】（1）水 （2）C （3） ①. C ②. B （4）不能 【解析】 【小问1详解】 水很难被压缩，下压活塞时体积几乎不变；空气容易压缩，活塞可以压下去很多，第一只下压后变化很小，是水。 【小问2详解】 只是压缩、拉伸，没有跑掉或者增加微粒，微粒总数保持不变。 【小问3详解】 水和空气都能占据空间；空气微粒之间空隙大，更容易被压缩。 【小问4详解】 空气虽然容易压缩，但不能无限压缩，微粒本身还有体积，活塞无法推到底。 15. 肺活量是身体发育是否健康的一个指标。小科想自制一个简易的肺活量测量袋，他找到袋子、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作。 （1）选择袋子。以下两种袋子，你觉得应该选择的是______（填字母），你的理由是__________________________。 A长条形塑料袋 B．方形塑料袋 （2）制作。小科制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得“0”刻度应该贴在__________（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。展开袋子，插入吸管，将袋口密封。 （3）吹气。排空袋内空气后往里面吹气，正确的吹气方法是（ ）。 A. 轻轻吸气，轻轻呼出 B. 深吸一口气，用力呼出全部的气体 C. 深吸深呼三次 （4）读数。快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。小科三次的测量结果分别是：1100毫升、1000毫升和1200毫升，你觉得他的肺活量应该记为_______毫升。 （5）小科对自己的肺活量不满意。对于提升肺活量你有哪些好的建议？ _______________________________________________（答出1点即可） 【答案】（1） ①. A ②. 长方形形状规则，便于标刻度 （2）袋子底部 （3）B （4）1200 （5）经常参加体育锻炼 【解析】 【小问1详解】 长条形袋的形态规则，我们可以通过长度均匀对应容积来标注刻度，比形状不规则的方形手提袋更适配简易肺活量测量的读数需求。 【小问2详解】 我们使用时要先把袋内空气完全排到袋口位置，袋底是排空空气后袋内剩余空间的起始位置，所以0刻度要贴在袋子底部。 【小问3详解】 肺活量的定义就是尽力深吸一口气后，尽全力呼出的全部气体量，对应操作是深吸一口气，用力呼出全部气体。 【小问4详解】 肺活量测量的规范是取多次测量的最大值作为最终结果，所以三次结果里取最大的1200毫升。 【小问5详解】 长期的有氧体育锻炼可以增强呼吸肌力量，提升肺的通气能力，从而提高肺活量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 平平在公园里散步，他看到的下列现象中，能够证明空气存在的是（ ）。 A. 小鸟筑巢 B. 柳枝随风摇摆 C. 石头沉入水底 2. 小科同学想利用简易天平来验证空气是否有质量，他在天平两端各挂一个相同的小桶，左右小桶中分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。请完成下面小题。 （1）小科继续向皮球里打入10筒空气后，天平会（ ）。 A. 左侧下沉 B. 右侧下沉 C. 保持平衡 （2）小科发现，在给皮球打气的过程中，皮球逐渐变大，这个现象说明（ ）。 A. 皮球内本来就有空气 B. 空气是无色无味的 C. 空气占据了皮球内的空间 （3）小科往皮球里打入10筒空气，右边放进3粒绿豆后天平重新平衡；如果往皮球里打入20筒空气，右边需要放（ ）粒绿豆，才能使天平再次平衡。 A. 3 B. 6 C. 9。 3. 下列现象中，不能体现空气流动有力量的是（ ） A. 用打气筒给轮胎打气 B. 大风把路边的广告牌吹倒 C. 风吹动风车转动 4. 科学课上，同学们准备了薄塑料袋、蜡烛、硬卡纸，分组开展自制“热气球”的探究实验。请根据所学知识完成下面小题。 （1）用纸筒罩住蜡烛的目的是（ ）。 A. 减缓空气加热速度 B. 使“热气球”结构完整 C. 更集中地加热空气 （2）“热气球”能够升空，是因为（ ）。 A. 热空气比冷空气热 B. 热空气比冷空气轻 C. 热空气和冷空气均会流动 5. 小科用饮料瓶、气球和橡皮膜制作了模型，展示了“模拟人体的呼吸”实验。请完成下面小题。 （1）小科同学正向下拉动“呼吸模型”的橡皮膜，气球随之鼓起。这模拟的是人体的（ ）过程。 A. 吸气 B. 呼气 C. 吸气和呼气 （2）模型中的“气球”，模拟的是人体呼吸器官中的（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 （3）呼气时，气体经过呼吸器官的正确顺序是（ ）。 A. 鼻腔→肺→气管 B. 气管→肺→鼻腔 C. 肺→气管→鼻腔 二、我会填空（请将正确的答案填在题中的横线上） 6. 病毒可以通过空气传播，因为空气具有____________。 7. 把纸团粘在杯子底部，然后把杯子垂直倒扣在水槽中，纸团_______（选填“会”或“不会”）湿。 8. _______是人体气体交换的主要场所，位于胸腔，左右各一。 9. 比赛吹气球，一口气吹下去，谁吹的气球大，说明谁的肺活量_____。 三、我会判断（正确的在题后的括号里打“√”，错误的在题后的括号里打“×”） 10. 把海绵放进水中，发现有气泡冒出，说明海绵中有空气。（ ） 11. 孔明灯、风筝、飞机都是利用热空气上升的原理进行飞行的。（ ） 12. 我们的一呼一吸其实算两次呼吸。（ ） 13. 我们吸入的气体与呼出的气体相比，呼出气体的氧气含量减少了。（ ） 四、我会回答 14. 科学课上，小科用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞，小科观察到如图所示现象。 （1）请分析：第一只注射器里装的是________。 （2）我们把观察到的现象用下图来表示，用长方形表示针筒，用“○”表示空气微粒，和甲图相比，乙图和丙图中空气微粒数量（ ）。 A. 乙变少，丙变多 B. 乙变多，丙变少 C. 都不变 （3）从上面这个实验中，我们发现______可以占据空间，______比较容易被压缩。（两空均填字母） A水 B．空气 C．水和空气 （4）如果继续用力推动装空气的注射器，活塞______（选填“能”或“不能”）被推到底部。 15. 肺活量是身体发育是否健康的一个指标。小科想自制一个简易的肺活量测量袋，他找到袋子、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作。 （1）选择袋子。以下两种袋子，你觉得应该选择的是______（填字母），你的理由是__________________________。 A长条形塑料袋 B．方形塑料袋 （2）制作。小科制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得“0”刻度应该贴在__________（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。展开袋子，插入吸管，将袋口密封。 （3）吹气。排空袋内空气后往里面吹气，正确的吹气方法是（ ）。 A. 轻轻吸气，轻轻呼出 B. 深吸一口气，用力呼出全部的气体 C. 深吸深呼三次 （4）读数。快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。小科三次的测量结果分别是：1100毫升、1000毫升和1200毫升，你觉得他的肺活量应该记为_______毫升。 （5）小科对自己的肺活量不满意。对于提升肺活量你有哪些好的建议？ _______________________________________________（答出1点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $