辽宁抚顺市新宾满族自治县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026～2027学年度第一学期期中教学质量检测 七年级历史试题 （考试形式：开卷 试卷满分：70分 考试时间：70分钟） ※注意事项：本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1．毛泽东在《贺新郎·读史》中写道：“人猿相揖（yī）别。只几个石头磨过，小儿时节。”（大意：古猿进化为人，人与猿拱手作别。人类早期只会打磨石器，处在文明的童年时代。）该词句描述的历史阶段属于 A．石器时代 B．青铜时代 C．铁器时代 D．蒸汽时代 2．学习历史的方法不仅局限于书本，还可以走进遗迹、遗址和博物馆等场所。某同学在参观北京人遗址时，看见遗址中有大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人 A．会建造房屋 B．会使用火 C．会制造彩陶 D．会种植水稻 3．距今约1万年，我国南北方同时出现了人工栽培的农作物。随着农业的产生和发展，我们的祖先开始定居生活。原始农业 A．为人类的起源提供了坚实可靠的证据 B．为华夏民族的形成奠定了基础 C．为古代文明社会的形成奠定重要基础 D．为研究汉字的起源提供了依据 4．某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：干栏式建筑复原想象图、炭化稻谷遗迹视频、象牙雕刻装饰品的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是 A．《探秘山顶洞人》 B．《半坡遗址之谜》 C．《走近河姆渡文化》 D．《红山文化密码》 5．总书记提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度——禅让制应该追溯到下列哪一历史时期 A．远古北京人生活的时期 B．山顶洞人生活的时期 C．河姆渡人和半坡人生活的时期 D．尧、舜、禹部落联盟时期 6．请为表格内容命制一个合适的主题 主题：____________________ 第1课 远古时期的人类活动…………4 第2课 原始农业与史前社会…………9 第3课 中华文明的起源……………15 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替 C．封建社会的形成与不断发展 D．民族间的交流交融 7．商朝在历史上又被称为殷朝，与此相关的历史事件是 A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁殷 D．平王东迁 8．妇好是商王武丁的王后，又是女将军，还是大祭司。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在 A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 9．《墨子》记载：“暴王桀、纣、幽、厉，兼恶天下之百姓，遂失其国家……”（暴虐的君王夏桀、商纣、周幽王、周厉王，全都憎恶、残害天下的百姓，于是丧失了自己的国家……）。从夏、商、西周三代的覆亡中，可以得到的历史教训是 A．重视军事 B．发展经济 C．重视改革 D．勤政爱民 10．在长期交往和斗争中，“戎”“狄”“蛮”“夷”等周边民族逐渐融入中原的“诸夏”，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同和文化认同，被称为华夏认同。这些民族的华夏认同观念产生于 A．远古时期 B．夏、商、周时期 C．春秋时期 D．秦朝建立统一多民族封建国家以后 11．春秋后期，促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造条件的是 A．交换生活用品的出现 B．磨制石器的出现 C．诸侯争霸的出现 D．铁制农具和牛耕的出现 12．公元前256年，在李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了一项大型的水利工程。2200多年来，这一工程一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。文中的“水利工程”指的是 A．都江堰 B．郑国渠 C．大运河 D．灵渠 13．秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝之下，设有“三公”，其中掌管行政事务的是 A．县令 B．丞相 C．御史大夫 D．太尉 14．秦朝时，“男子力耕，不足粮饷；女子纺织，不足衣服”。所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。秦朝时死刑种类就有十多种，如腰斩、车裂等，还有“族诛”和“连坐”等刑罚，人们动不动就要受到刑罚的处治。这表明秦朝 A．统治残暴 B．重视国家建设 C．战乱不断 D．重视军事发展 15．楚霸王项羽——堪称中国历史上最强的武将之一，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。成语“破釜沉舟”表现他勇往直前、绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役 A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。16题8分，17题10分，18题9分，19题13分，共40分） 16．七年级某班举办“考古证史·溯源华夏——史前文明专题展”，以考古遗存探寻远古历史。阅读展板，结合所学回答问题。（8分） 标题：【考古证史·溯源华夏——史前文明专题展】 展板一 【遗址寻踪·早期人类】 时间 内容 1965年 云南元谋发掘出170万年前古人类的两颗门齿化石及粗糙石器 1964年 陕西蓝田发掘出距今160万年的一个完整头骨化石 20世纪末 湖北郧阳陆续发掘出距今100万年的三个头骨化石 1921年 北京周口店龙骨山发现3颗牙齿化石，距今70万——20万年 （1）结合展板一指出我国境内目前已知最早的古人类。（1分）我国距今百万年以上的古人类还有哪些？（2） 展板二 【农耕启源·聚落生息】 ①山东章丘焦家遗址出土的成套玉器 ②河南三门峡遗址出土的花瓣纹陶钵 ③浙江余姚河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 ④河南灵宝西坡遗址的大房子基址 ⑤浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 ⑥山东泰安大汶口遗址出土的八角星纹彩陶豆 （2）请对上述史料进行主题分类（填写序号即可）（3分） 主题一：稻作农业的繁荣__________ 主题二：仰韶先民的生活__________ 主题三：大汶口文化遗存__________ 展板三 【传说寻根·华夏初成】 分类 史料 结论 遗迹 良渚古城及外围水利系统结构示意图 证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 遗物 陶寺古城遗址出土的器物 表明距今约4300—4000年，黄河中游地区已经出现早期国家。 传说 距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。 反映五六千年前，我国进入部落联盟时期，华夏族初步形成。 （3）依据展板三并结合所学，归纳中华文明的起源和初步发展具有什么样的特征。（2分） 17．对早期国家的执着追寻，交织着中国人对中国历史的追问、对国家自信的重建。七年级某班以“追寻夏商周”为主题进行探究，请你也一起参加吧！（10分） 任务一 【王朝开篇——夏朝建立】 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能……（大道通行于天下时，天下是天下人所共有的。选举贤能的人）……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……（如今大道已经隐没消逝，天下成了一家一姓的私产。人们只敬爱自己的父母，只疼爱自己的子女，财货、出力都只为了自身利益：天子诸侯把权位父子相传、兄弟相传的世袭当作礼制，修建内城外郭、深挖护城河来巩固统治防卫）…… ——《礼记·礼运》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出首领更换制度发生了什么变化？（1分）“家天下”的局面这种局面是从哪个朝代开始的？（1分） 任务二 【封邦建国——西周】 材料二 ……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shì）于燕。封弟叔鲜于管。叔度于蔡。余各以次受封。（……随后分封功臣与谋臣，其中师尚父（姜太公吕尚）是第一个受封的。武王把尚父封在营丘，国号为齐；把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁；把召公奭封在燕地；把弟弟叔鲜封在管地，弟弟叔度封在蔡地。其余的所有人也都各自按照功劳位次依次接受了封地。） ——《史记·周本纪》 （2）材料二反映的是什么制度？（2分） 任务三 【列国动荡——春秋战国】 材料三 原文 译文 解读 王事靡盬（gǔ），不能蓺（yì）稷黍。父母何怙（hù）？悠悠苍天，曷（hé）其有所？ ——《诗经·唐风·鸨羽》 王侯家的徭役无止又无休，我不能回家耕种五谷庄稼。我可怜的父母依靠什么生活？遥远的苍天啊，我何时才能返回我的家乡？ 春秋时期繁重兵役、徭役破坏生产，百姓哀嚎，盼望战乱平息，安居乐业。 定于一。……不嗜杀人者能一之。 ——《孟子·梁惠王上》 天下安定在于统一。……不沉迷杀戮、暴力征战的君主，才有能力统一天下。 战国战乱不休，民众饱受战火之苦，渴望停止战争，期盼天下统一和平。 春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛。皆为物废，今唯毋废一时，则百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 ——《墨子·非攻中》 春天兴兵耽误百姓耕种，秋天兴兵耽误收获。这些都是对百姓生产生活的严重损耗。只要荒废一季农时，饥寒而死的百姓就多得数不过来。 战争严重破坏生产，给民众带来深重灾难，反映民众渴望停止攻伐，获得和平。 （3）阅读材料三，想一想当时的民众对连绵不断的战争有什么样的感受？（1分）他们最渴望的是什么？（1分） 任务四 【社会转型——变法图强】 材料四 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。（等到秦孝公任用商鞅，废除井田制，打破原有田界，大力奖励耕织与军功，使邻国倾覆，让秦国在诸侯中称雄。） ——《汉书·食货志》 （4）依据材料并结合所学，商鞅变法使秦国社会形态发生了怎样的转变？（2分） （5）结合上述材料，归纳出夏商周时期的阶段特征。（2分） 18．某历史兴趣小组以“夏商周时期思想与科技文化成就”为主题，收集材料制作下表。请结合表格与所学知识，完成下面探究任务。（9分） 夏商周时期思想与科技文化成就简表 类别 代表人物/成果 核心信息 思想 核心思想“仁”，主张以德治国 思想核心“道”，主张顺应自然，无为而治 科技文化 商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字 ▲ 代表：司母戊鼎、四羊方尊 天文 对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。 历法 一年分12个月、二十四节气等…… 《黄帝内经》 一部重要的中医理论著作 《诗经》和楚辞 我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 任务单一：【研读材料——认识思想局面】 （1）根据材料，指出春秋战国时期思想文化繁荣的历史局面被称为什么？（1分） 任务单二：【剖析现象——梳理学派主张】 （2）列举这一时期法家、墨家的代表人物及各一项核心主张。（4分） 任务单三：【鉴别材料——辨析文化成就】 （2）结合材料，说一说甲骨文的历史地位。（1分）指出司母戊鼎体现了商周时期哪一项高超工艺。（1分） 任务单四：【论证观点——感悟文明传承】 （4）综合上述思想、科技文化成果，结合所学，谈谈夏商周时期思想、科技文化的成就对中华文明的历史意义。（2分） 19．秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。历史老师以“探秘秦朝”为主题，开展项目学习活动。请你参与并完成相关学习任务。（13分） 任务一 【研读材料——分析统一条件】 材料一：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧……人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。（写出一点即可）（2分） 任务二 【剖析现象——寻找历史经验】 材料二：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二的“皇帝”指的是谁？（1分）他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？？（1分） 任务三 【鉴别材料——辨析史料价值】 材料三： 史料一：二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 史料二：“为朝廷征发徭役，如耽误没有征发，应罚二甲（一甲是1344钱）。迟到三天到五天，斥责批评；六天到十天，罚一盾（384钱）；超过十天，罚一甲。如果遇到发大水或下暴雨无法起行的，免除本次征发”。可见秦法也是相当人性化的。 ——1975年湖北省云梦县睡虎地秦墓出土的竹简《秦律十八种·徭律》 （3）史料一、二是哪一历史事件发生的原因？（1分）你认为史料一、二关于秦朝法律的记载哪一个更可信？说出你的理由。（2分） 任务四 【论证观点——感受一统格局】 材料四： ◆在地方建立郡县制 ◆统一文字 ◆统一货币 ◆统一度量衡 ◆统一车辆和道路宽窄 （4）仿照示例格式，请你从材料四措施中，任选一项（不含示例），结合史实阐述该措施对维护和巩固国家统一的历史意义。（要求：运用史实，史论结合，条理清楚）（6分） 示例：选择措施：在地方建立郡县制 论述：在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 综上所述，秦朝在地方建立郡县制措施维护和巩固了国家统一。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027 学年度第一学期期中教学质量检测 七年级历史试题参考答案 第一部分 选择题（共 30 分，每小题 2 分） 1. A 2. B 3. C 4. C 5. D 6. A 7. C 8. A 9. D 10. C 11. D 12. A 13. B 14. A 15. D 第二部分 非选择题（共 40 分） 16（8 分） (1) 元谋人（1 分）；蓝田人、郧县人（2 分） (2) 主题一：③⑤主题二：②④ 主题三：①⑥ (3) 多元一体、源远流长；多源交融，中原为核心；考古与传说相互印证。（2 分，意思相近即可） 17（10 分） (1) 变化：禅让制转变为世袭制（公天下变为家天下）（1 分）；朝代：夏朝（1 分） (2) 西周分封制（2 分） (3) 感受：战争带来深重灾难，百姓遭受苦难（1 分）； 渴望：停止战乱，天下统一、和平安定（1 分） (4) 由奴隶社会向封建社会转变（2 分） (5) 早期国家产生与发展；王朝更替；制度创新；社会变革动荡。（2 分，答出两点即可） 18（9 分） (1) 百家争鸣（1 分） (2)法家：韩非；主张：以法治国，建立中央集权专制统治（2 分） 墨家：墨子；主张：兼爱、非攻，尚贤、节用（2 分） (3) 甲骨文地位：是我国已发现年代最早的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始（1 分）； 工艺：青铜铸造工艺（1 分） (4) 奠定中华传统文化根基，对后世思想文化发展影响深远，丰富中华文明宝库。（2 分，言之有理即可） 19（13 分） (1) 有利条件（任写一点 2 分）： ①秦国地理位置优越，易守难攻；②人民渴望安定统一；③各地经济发展要求结束分裂；④商鞅变法使秦国国力强大。（答任意一点） (2) 皇帝：秦始皇（嬴政）（1 分）； 目的：抵御北方匈奴的入侵（1 分） (3) 事件：陈胜吴广起义（大泽乡起义）（1 分）； 更可信：史料二（1 分）；理由：史料二是秦法律的原始记载，属于一手史料；史料一是史书文学记述，带有主观色彩。（1 分） (4)（6 分，任选一项，史论结合，仿照示例） 示例一：选择措施：统一文字 论述：秦朝废除六国异形文字，把小篆作为全国通用文字。文字统一，使政令能够在全国顺利推行，也促进各地文化交流，消除地域文字隔阂。 综上所述，统一文字巩固了国家统一，推动文化发展。 示例二：选择措施：统一货币 论述：秦朝废除六国货币，以圆形方孔半两钱作为全国统一货币。统一货币有利于全国各地经济贸易往来，打破货币混乱的局面，加强全国经济联系。 综上所述，统一货币有利于维护和巩固国家统一。 示例三：选择措施：统一度量衡 论述：秦朝统一全国度量衡，统一长度、容量、重量标准。便利全国经济交流，消除各地计量标准不一的障碍，便利赋税征收。 综上所述，统一度量衡巩固国家统一。 示例四：选择措施：统一车辆和道路宽窄 论述：秦朝统一车轨，修建驰道。便利全国交通往来，加强中央对地方的管控，促进各地交流。 综上所述，统一车辆道路宽窄维护巩固国家统一。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $