河北唐山市路南区2026-2027学年三年级上学期语文阶段测试

2026~2027学年度第一学期三年级 语文期中学业评估 评价内容 积累运用(50) 阅读理解(25) 习作(25) 总评 附加题(10) 等级 得分 评价人 复核人 一、 积累运用(50) 1.看拼音写词语。(8) cu zhuang lang shuang lǚxing heng 明 凉 2给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6) 放假(i总ia)照例(iiè) 百发百中(zhong zhong】 挨(aii)打掠(luèiè)过少(sha0shao)先队员 3.按要求写词语。(10) (1)将成语补充完整。(6) 手()脚() (()舌燥 披()散() (2)选择合适的词语，将情节叙述清楚。（填序号(4） A.七上八下B.四通八达C.四面八方D.七嘴八 森林运动会这天，小动物们从赶过来。森林里原本的小路，现在被挤得 满满当当。观众们地讨论着哪支队伍会获胜。小猪第一次参加跑步比赛，看着强 劲的对手，心里的。 4.先观察四组含“口”的字，再将选项中的字填入同类字后面括号中。（填序号）(4) (1)叨啃吞（与吃的动作有关）()(2)啪吱哗（拟声词）（) (3)吼唤叫（与叫唤的动作有关(）(4)吗啊呀（语气词）() A.呢B.啼C.咬D.嗡 5.根据积累填空。（16) (1)秋天的景色格外迷人。在杜牧笔下，秋天是美丽的枫林晚景： “停车坐爱 红于 ”;在刘禹锡笔下，秋天是壮阔的洞庭 湖景色：“湖光 两相和，潭面无风镜 磨”；在叶绍翁笔下，秋天是儿 童逗弄蟋蟀的有趣场面：“知有儿童 促织，夜 篱落 ”。在 《秋天的雨》中，“金黄色是给田野的，看，田野像金色的 橙红色是给 的，橘子、柿子 我碰， 要人们去摘呢！” (2)书中有名言，可启迪智慧。从“ 善言，暖于布帛； 深 于矛戟”，我明白了要多和人说善意的话，不要出言伤人；“三个臭皮匠， 诸葛亮”告诉我们要有团队意识和协作精神。关于团结的名言我还知道这句： 三年级语文试卷第1页共4页 6.把事物当作人来写，仿写句子。（从“秋风、小鸟、落叶”中选一个写(3） 例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 7.下面的句子共有3处错误，请使用修改符号修改。(3) 周六，我穿着飘亮的上衣，一项天蓝色的帽子，去河头老街游玩玩。 二、阅读理解(25) 阅读一：(14) 秋天的田野 ①秋天，是一个丰收的季节。秋天的田野，就像一幅绚丽多彩的画卷，让人陶醉 其中。 ②远远望去，秋天的田野一片金黄。稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，仿佛 在向人们展示着丰收的喜悦。一阵微风吹过，稻田里涌起层层金色的波浪，发出“沙 沙”的声响，仿佛是在演奏一首欢快的丰收之歌。 ③走近一看，田边的高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。玉米棒子也成熟了， 它们穿着厚厚的外衣，露出一排排整齐的牙齿。农民伯伯们正在辛勤地劳作着，他们 的脸上洋溢着幸福的笑容。 ④秋天的田野里，还有那一片片洁白的棉花。棉花像一朵朵白云，又像堆积如山 的白雪。它们在阳光的照耀下，显得格外耀眼。 ⑤秋天的田野，是大自然赋予我们的一幅美丽的画卷。它让我们感受到了丰收的 喜悦，也让我们领略到了大自然的神奇与美丽。我爱秋天的田野！ 1.作者通过描写 四种农作物丰收的景象，表达了秋天的田野充满丰收的喜悦。(4) 2.结合短文内容，运用多种方法理解加点词语。(6) (1)秋天的田野，就像一幅绚丽多彩的画卷，让人陶醉其中。 我可以通过近义词或联系生活理解“绚丽多彩”： (2)沉甸句的稻穗笑弯了腰，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。 我可以通过查字典理解“沉”。“沉”的意思有三种：①没入水中，跟“浮”相对； ②重，分量大；③深入，程度深。本句中“沉甸甸”应选择第 种解释。 (3)棉花像一朵朵白云，又像堆积如山的白雪。 “堆积如山”的意思是堆积得像山一样，这个词突出了棉花 3.“走近一看，田边的高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。”文中这句活把田边变红 的 比作 。（2) 4.你最喜欢文中哪个有新鲜感的句子？请用“”画出来。(2) 我喜欢的理由是： 三年级语文试卷第2页共4页 阅读二：（11) 小猪找工作 ①小猪是最贪吃最懒惰的。可随着父母慢慢老去，小猪为了挣钱养家，不得不出 去找工作。小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：招聘邮递员一名。小 猪自言自语地说☐邮递员到处送信，可以经历很多事，认识很多人，肯定是份有趣 的工作口 ②小猪刚报了名，小袋鼠也来报名了。于是，鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠 非常勤快，一天送了一百封信；小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一 天才送出去一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠，你还是到别 的地方去吧！” ③小猪又到修车厂来当修理工，和小猴一起跟着黄狗先生学习修汽车。 ★读到这里，我预测接下来可能发生的事是： ④小猴非常勤快，一会儿钻到汽车底下找毛病，一会儿又跟着黄狗先生学补胎。 可是，小猪又怕脏，又怕累，一天才卸下来一个轮胎。黄狗先生说：“对不起，小猪， 我只能留下小猴。你还是到别的地方去吧！”小猪很遗憾，灰溜溜地离开了。 ★读到这里，我发现自己预测的和作者写的(A.差不多B.不一样)。【用“√”标记〗 我的预测依据是： ⑤小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到，他已经挨饿好几天了。 正当他头昏眼花快绝望的时候，突然看到饭店在招聘洗碗工，他好像看到了救命稻草， 赶紧欣喜万分地去找猫老板报名… 1.请在第1自然段的“口”内填写正确的标点符号。(2) 2.请根据提示，完成文中的2次预测任务。(2) 3.小猪先后找了哪两份工作？他又是怎么做的？请完成下面的内容。(4) K (此行填工作名称) 一天才送出()封信 一天才卸下()个轮胎 4.读了这个故事，你想对小猪说些什么？请把下面的话补充完整。(3) 小猪，你总是 这样是找不到工作的。你应该像小袋鼠和小猴 一样 才能 三、习作(25) 秋天是个充满想象的季节，请你从下面的词语中任意选择几个词语，编一个童话 故事吧。要写清楚故事的时间、地点，哪些角色之间发生了什么故事。注意书写认真， 正确使用标点符号，别忘了给故事取一个有意思的题目。 秋天森林白云小溪国王小白兔 小松鼠 老猴子 三年级语文试卷第3页共4页 100 200 300 附加题(10)照样子补充诗句，在括号里填表示颜色的字。 白银盘里一（青）螺 最是橙()橘绿时 日照香炉生()烟 一行()鹭上青天映日荷花别样( 春风又()江南岸 三年级语文试卷第4页共4页