山东济南市市中区2026-2027学年九年级上学期11月期中学业质量检测化学试题

秘密★启用前

2026年九年级期中学业质量检测

化学试题

本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷规定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5 mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1  C 12  N 14  O 16  Na 23  Mg 24  Al 27  Si 28  P 31  S 32  Cl 35.5  K 39  Ca 40  Mn 55  Fe 56  Cu 64  Zn 65  Ag 108  Ba 137

一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。

1．坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法符合这一理念的是

A．废旧电池随意丢弃  B．工业废水直接排放

C．垃圾分类回收利用  D．枯枝落叶就地焚烧

2．《醉翁亭记》描述了欧阳修与民同游、饮酒赋诗的游乐场景。下列词语涉及化学变化的是

A．风霜高洁 B．水落石出 C．峰回路转 D．酿泉为酒

3．下列常见危险品标志中，属于腐蚀性物质的是

A． B． C． D．

4．古人用硝石制冰，其原理是硝石溶解能使环境温度降低，让液态水凝固成冰。下列物质在溶解过程中能够满足上述要求的是

A．NaCl固体 B．NaOH固体 C．固体 D．CaO固体

5．化学与人们的生产、生活息息相关。下列说法不合理的是

A．水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配

B．空气质量状况对公众健康影响很大，空气质量指数越大，空气质量越好

C．稀有气体通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应，可用作科学实验中的保护气

D．煤、石油、天然气都是埋藏在地下的不可再生的化石燃料

6．正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作合理的是

A．连接仪器  B．检验气密性

C．滴加液体  D．加热液体

7．北宋文学家苏辙在济南任职时，以“冉冉荷香不断，悠悠水面无穷”展现了济南水乡荷香弥漫、水势浩渺的动人景象。下列对“荷香不断”的微观解释正确的是

A．分子的质量和体积都很小 B．分子相互之间有间隔

C．分子之间存在相互作用  D．分子总是在不断地运动

8．下图中A、B、C、D分别表示四种物质，其中属于氧化物的是

A． B． C． D．  

9．溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要的意义。下列说法正确的是

A．溶液一定具有均一性和稳定性 B．溶液中的溶质一定是固体

C．饱和溶液一定不能再溶解任何物质 D．溶液一定是无色透明的混合物

10．学习化学，学会用化学思维去认识和理解世界。下列说法正确的是

A．和都是由氢元素和氧元素组成的，故二者的化学性质相同

B．铜粉在空气中加热后固体质量增加，不符合质量守恒定律

C．在燃着的蜡烛上方罩一只冷而干燥的烧杯，可探究蜡烛中是否含有氢元素

D．为遵循节约药品原则，实验后用剩的药品应放回原试剂瓶中

二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分。

11．归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理中，不正确的是

A．单质只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质

B．元素种类由质子数决定，所以具有相同质子数的原子一定属于同种元素

C．在化合物中金属元素通常显正价，则化合物中显正价的元素一定是金属元素

D．燃烧伴随有发光、放热的现象，则所有发光、放热的现象都是燃烧

12．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质），下列有关说法中，正确的是

A．丙是空气中体积分数最大的气体

B．图中X的数值为4

C．反应前后分子总数没有发生改变

D．反应生成的丙、丁两种物质的质量比为

13．镁条在空气中长期放置，表面会生成MgO和的混合物。化学小组的同学称取9.1 g该MgO和混合物，加热使其充分分解，只得到MgO、和。下列说法正确的是

A．分解前后，所有元素的化合价都没有发生变化

B．反应后得到的的质量为1.8 g

C．9.1 g该混合物中，镁元素的的质量为3.6 g

D．混合物中，MgO和的质量比为

14．利用下列实验装置，不能达到实验目的的是

A．测量空气中氧气的含量 B．检验氧气是否收集满

C．验证质量守恒定律 D．探究可燃物的燃烧条件

15．化学小组的同学为探究氧化铜是否能作过氧化氢分解制氧气的催化剂，进行了如下实验探究：①把氧化铜粉末加入到过氧化氢溶液中，发现有大量气泡产生；实验结束后过滤、烘干并称量固体发现：反应前