精品解析：河北衡水市安平中学2026-2027学年高一上学期11月阶段检测物理试题（A部）

河北安平中学高一年级A部第一学期月考 物理试卷 （考试时间∶75分钟 分值∶100分） 一、单项选择题（4×7=28分） 1. 下列关于力的说法中正确的是（　　） A. 物体之间必须接触才会产生力的作用 B. 木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的 C. 物体受到的重力是由地球的吸引产生的，重力的作用点一定在物体上 D. 滑动摩擦力对运动的物体而言可以是动力 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体之间不接触也会产生力的作用，例如两个电荷之间不接触也有力的作用，A错误； B．木块在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的，B错误； C．物体受到的重力是由地球的吸引产生的，重力的作用点不一定在物体上，例如篮球的重心在球心不在篮球上，C错误； D．滑动摩擦力对运动的物体而言可以是动力，例如，将物体轻轻的放在水平运动的传送带上，物体受到的滑动摩擦力与物体的运动方向相同，摩擦力是动力，D正确。 故选D。 2. 如图所示，围棋的棋盘竖直放置，棋盘和棋子均由磁性材料制成，棋子能吸在棋盘上而不掉落。不计棋子与棋子之间的作用力，下列说法正确的是（　　） A. 棋盘先对棋子产生弹力，棋子后对棋盘产生弹力 B. 棋盘对棋子的弹力与棋子受到的重力是一对平衡力 C. 棋盘对棋子的磁力与棋子对棋盘的弹力是一对作用力与反作用力 D. 棋盘对棋子的磁力与棋子对棋盘的磁力是一对作用力与反作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．棋盘对棋子弹力与棋子对棋盘弹力是相互作用力，同时产生、同时变化，故A错误； B．棋盘对棋子的弹力和棋子受到的磁力是一对平衡力；棋子的重力和其受到的摩擦力是一对平衡力，故B错误； C．棋盘对棋子的磁力与棋子对棋盘的弹力性质不同，不是相互作用力，故C错误； D．棋盘对棋子的磁力与棋子对棋盘的磁力是一对作用力与反作用力，故D正确。 故选D。 3. 两个大小相等的共点力、，当它们间的夹角为时合力大小为10N；则当它们间夹角为时，合力的大小为（　　） A. 20N B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】两个大小相等的共点力、，当它们间的夹角为时合力大小为10N；由几何知识可知 当它们间夹角为时，合力的大小为 故选D。 4. 如图，是位于运载火箭顶部的逃逸塔，塔身外侧对称分布四个喷口朝向斜下方的逃逸主发动机。每个主发动机产生的推力大小为F，其方向与逃逸塔身夹角为。四个主发动机同时工作时，逃逸塔获得的推力大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】发动机产生的推力分解如图所示： 四个主发动机同时工作时，逃逸塔获得的推力大小为 故选C。 5. 如图所示，水平地面上放置一个质量为、倾角为的斜面体。一个质量为的箱子在平行于斜面的拉力F作用下，沿斜面体匀速上滑，斜面体保持静止。已知箱子与斜面间的动摩擦因数为0.25，重力加速度g取，，。下列说法正确的是（　　） A. 箱子对斜面体压力的大小为 B. 拉力F的大小为 C. 斜面体对地面压力的大小为 D. 地面给斜面体的摩擦力大小为 【答案】D 【解析】 【详解】A．对箱子进行受力分析，根据正交分解可知，斜面对体箱子的支持力为 根据牛顿第三定律可知 故A错误； B．由于箱子处于匀速直线运动状态，即 故B错误； C．对斜面体与箱子整体受力分析可知 由牛顿第三定律可得，斜面体对地面压力的大小为 故C错误； D．对斜面体与箱子整体受力分析可知 故D正确； 故选D。 6. 利用图像法研究物理量之间的关系是一种常用的数学物理方法。下图为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像（x、v、a、t分别表示物体的位移、速度、加速度和时间），则下列说法正确的是（　　） A. 根据甲图可求出物体的加速度为1m/s2 B. 根据乙图可求出物体的加速度为10m/s2 C. 根据丙图可求出物体的加速度为-2m/s2 D. 根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为1.5m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据 则甲图可求出物体的加速度为 可得a=2m/s2，A错误； B．根据 则乙图可求出物体的加速度为 解得a=5m/s2，B错误； C．根据 可得 可得 即物体的加速度为a=-2m/s2，C正确； D．根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为，D错误。 故选C。 7. 如图所示，某款手机支架由“L形”挡板和底座构成，其、部分相互垂直，可绕点的轴在竖直面内自由调节，、部分对手机的弹力分别为和（不计手机与挡板间的摩擦），在“L形”挡板部分由图示位置逆时针缓慢转至竖直的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 逐渐减小，逐渐增大 B. 逐渐增大，逐渐减小 C. 先增大后减小，先减小后增大 D. 先减小后增大，先增大后减小 【答案】A 【解析】 【详解】对手机受力分析，如图所示 已知AB、BC部分对手机的弹力相互垂直，即 手机处于静止状态，则手机受力平衡，根据正弦定理 因为，手机的重力和不变，所以上式的比值不变。挡板由图示位置逆时针缓慢转至竖直的过程中，由钝角减小到90°，即增大，故增大；由钝角增大到180°，即减小，故减小。 故选A。 二、多项选择题（3×6=18分） 8. 如图所示是伽利略研究自由落体运动时的情景，他设计并做了小球在斜面上运动的实验。关于这个实验，下列说法中符合史实的是（　　） A. 实验结果表明，小球沿斜面滚下的运动是匀加速直线运动 B. 若斜面倾角一定，铜球沿斜面运动的位移与所用时间成正比 C. 在倾角小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力的作用，使测量时间更容易 D. 伽利略用实验，而不是外推的方法得到斜面倾角增大到90°小球仍然会保持匀加速运动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．伽利略通过实验发现小球沿斜面的运动是匀加速直线运动，A正确； B．匀加速直线运动的位移公式为 ，位移与时间的平方成正比，而非与时间成正比，B错误； C．伽利略选择倾角小的斜面，目的是 “冲淡” 重力的作用，减小小球的加速度，从而延长运动时间，让时间测量更准确（当时计时工具简陋），C正确； D．伽利略是通过外推法（将斜面倾角增大到90∘），得出自由落体是匀加速运动的结论，并非直接实验验证，D错误。 故选AC。 9. 榫卯结构是中国传统建筑的主要结构方式。图甲为榫眼的凿削操作，图乙为截面图，凿子尖端夹角为，在凿子顶部施加竖直向下的力F时，其竖直面和侧斜面对两侧木头的压力分别为和，不计凿子的重力及摩擦力，则（　　） A. B. C. 夹角越大，压力和越大 D. 夹角越大，凿子越容易凿入木头 【答案】AB 【解析】 【详解】AB．作出力F分解的关系图，如图所示 由几何知识可得，，故AB正确； CD．根据上述分析可知，力F一定时，夹角越大，和越大，和均变小，凿子越不容易凿入木头，故CD错误。 故选AB。 10. 在足够高的空中某点竖直上抛一物体，抛出后第5s内物体的位移大小是2m，设物体抛出时的速度方向为正方向，忽略空气阻力的影响，g=10m/s2，则关于物体的运动，下列说法中正确的是（　　） A. 物体上升的时间可能为4.7s B. 第5s内的平均速度一定为2m/s C. 4s末的瞬时速度可能为3m/s D. 10s内的位移可能为70m 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．第5s内物体的位移大小是2m，则其中间时刻4.5s末的速度大小为2m/s，可能向上，也可能向下，由速度公式得 解得， 由 物体上升的时间可能为4.7s和4.3s，A正确； B．第5s内的平均速度 大小为2m/s，方向可能向上为正，也可能向下为负，B错误； Ｃ．4s末的瞬时速度 可能为7m/s，也可能为3m/s，C正确； Ｄ．10s内的位移 可能为-30m，也可能为-70m，D正确。 故选ACD。 三、非选择题（11题8分，12题8分，13题10分，14题13分，15题15分。计算题要有必要的解题步骤，只写答案不得分） 11. 某物理兴趣小组用如图甲所示的装置来探究弹簧弹力F和弹簧长度l的关系。实验时，先把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，弹簧悬点与标尺零刻度对齐。然后在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧下端指针的刻度位置，最后利用所得数据做出弹簧指针所指的标尺刻度值l与所挂钩码质量m的关系图像如图丙所示，实验中弹簧始终未超过弹簧的弹性限度，重力加速度g=10m/s2。 （1）某次弹簧指针在刻度尺上对应的位置如图乙所示，其读数为______cm； （2）由图像丙可知，弹簧自由下垂时的长度为_____cm，求得该弹簧的劲度系数为_______N/m（保留3位有效数字）。 （3）实验时，由于弹簧悬点未与标尺零刻度对齐，使得劲度系数的测量值与真实值相比_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）13.98##13.99##14.00##14.01##14.02 （2） ①. 10.0 ②. 125 （3）不变 【解析】 【小问1详解】 最小分度值为 0.1N，要估计一位，14.00N。 【小问2详解】 [1]弹簧弹力与长度的对应关系 ， 联立可得 图像的纵截距为弹簧原长 ，结合图像可得 [2]图像的斜率 ，解得 【小问3详解】 劲度系数是通过图像的斜率得到的，弹簧悬点未与标尺零刻度对齐，影响不到斜率，所以对测量结果没有影响。 12. 在某次探究小车加速度与力、质量的关系的实验中，甲、乙两组同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M（未知）表示，重物质量用m表示 （1）为便于测量合力的大小，使实验结论更符合“小车总质量（未知）一定时，小车的加速度与所受合力成正比”的客观规律，下列说法正确的是____（填标号）。 A. 两组实验中只有甲需要平衡摩擦力 B. 两组实验都需要平衡摩擦力 C. 两组实验中只有乙需要满足所挂重物质量m远小于小车总质量M的条件 D. 两组实验都需要满足所挂重物质量m远小于小车总质量M的条件 （2）实验中得到的一条纸带相邻计数点间的距离如图丙所示，图中相邻两个计数点间还有4个点未画出。已知打点计时器所接的交流电源的频率为50Hz，由该纸带可求得小车加速度的大小为______（保留两位有效数字）。 （3）后续实验中，甲组同学发现弹簧测力计无法正确读数，但仍利用甲装置进行了新的探究。实验步骤如下： ①垫高长木板左端，直到小车在不挂重物时匀速下滑； ②测出重物的质量m，利用纸带计算出悬挂重物后小车运动时加速度大小a； ③改变m，重复步骤②，得到多组m、a的数据； ④以a为纵轴、m为横轴作出图像，发现图像为曲线。为了得到一种线性关系，同学们整理公式，发现以为纵轴、______（填“m”或”）为横轴，便可得到线性图像。若该线性图像的斜率为k，纵截距为b，则小车的总质量M=______（用字母k、b表示）。 【答案】（1）BC （2）0.82 （3） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 AB．两组实验都需要平衡摩擦力，以确保小车所受合力等于拉力或重物重力，故A错误，B正确； CD．甲组中弹簧测力计可直接读出绳子拉力，无需满足m≪M；乙组中绳子拉力近似等于重物重力，需要满足m≪M，故C正确，D错误。 故选BC。 【小问2详解】 题意可知相邻计数点时间间隔T=0.1s，由逐差法可知 【小问3详解】 [1][2]设绳子拉力为T，对m有 对M有 整理得 可知是线性关系，且图像斜率、纵截距分别为， 解得 联立解得小车质量 13. 如图所示，在建筑工地上，三个相同的均质圆形钢管静置于水平地面上，质量均为m，B、C钢管刚好接触且无挤压，重力加速度为g，不计钢管之间的摩擦，求： （1）B钢管对水平地面的压力大小； （2）水平地面对C钢管的摩擦力大小。 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】（1）以三根钢管整体为研究对象，有 解得水平面对B钢管的支持力大小为 根据牛顿第三定律得B钢管对水平地面的压力大小为 （2）对A钢管受力分析如图，根据平衡条件得 由对称性可知 根据牛顿第三定律，A钢管对C钢管的弹力为 水平面对C钢管的摩擦力大小 14. 拖把由拖杆和拖把头组成，某拖把头的质量为0.5kg，拖杆质量忽略不计。当拖杆与竖直方向的夹角，某同学沿拖杆方向施加2.5N的推力，该拖把刚好做匀速直线运动。重力加速度g取，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）此时拖把头对地面的压力大小； （2）拖把头与地板之间的动摩擦因数（保留1位有效数字）； （3）若将拖杆与竖直方向的夹角改为，则沿拖杆方向至少需要施加多大的力才能推动拖把？（保留2位有效数字） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 推力的竖直方向分力为 地面对拖把头的支持力 代入数据可得 根据牛顿第三定律，此时拖把头对地面的压力 【小问2详解】 推力的水平方向分力为 竖直方向有 滑动摩擦力 拖把匀速运动 代入数据可得 【小问3详解】 当拖杆与竖直方向夹角改为时，对推力正交分解，有， 要推动拖把 其中， 解得 所以沿拖杆方向至少需要施加4.2N的力才能推动拖把。 15. 如图所示，在离地面高H处以的速度竖直向上抛出一个可视为质点的小球，距离小球抛出点的正下方一定距离处有一辆长L=8m的静止小车，已知小球落地前最后1s内下落的高度为25m，忽略空气阻力及小车的高度，重力加速度g取10m/s2。 （1）求小球上升至最高点所需时间t； （2）求小球抛出点离地面的高度H； （3）若小车在小球的左侧且M端距离小球抛出点的正下方s=18m，当小球抛出2s时，小车以v=10 m/s的初速度向小球正下方做匀变速直线运动，为了避免小球砸到小车，求小车做匀变速直线运动加速度a的大小取值范围？ 【答案】（1）1s （2）40m （3）匀减速运动时，或匀加速运动时 【解析】 【小问1详解】 根据竖直上抛规律，小球运动到最高点所需时间 【小问2详解】 假设小球运动总时间为，则小球落地前最后1s内下落的高度为 代入数据解得 则小球抛出点离地面的高度 【小问3详解】 当小球抛出2s时，距离小球落地还有 若为了避免小球砸到小车，则小车需要减速，在2s内让小车右端M点到不了小球正下方位置，或者小车需要加速，在2s内让小车左端N点超过小球正下方位置。即减速时 代入题中数据解得 或加速时 代入题中数据，解得 则为了避免小球砸到小车，小车需要匀减速运动，或匀加速运动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北安平中学高一年级A部第一学期月考 物理试卷 （考试时间∶75分钟 分值∶100分） 一、单项选择题（4×7=28分） 1. 下列关于力的说法中正确的是（　　） A. 物体之间必须接触才会产生力的作用 B. 木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的 C. 物体受到的重力是由地球的吸引产生的，重力的作用点一定在物体上 D. 滑动摩擦力对运动的物体而言可以是动力 2. 如图所示，围棋的棋盘竖直放置，棋盘和棋子均由磁性材料制成，棋子能吸在棋盘上而不掉落。不计棋子与棋子之间的作用力，下列说法正确的是（　　） A. 棋盘先对棋子产生弹力，棋子后对棋盘产生弹力 B. 棋盘对棋子的弹力与棋子受到的重力是一对平衡力 C. 棋盘对棋子的磁力与棋子对棋盘的弹力是一对作用力与反作用力 D. 棋盘对棋子的磁力与棋子对棋盘的磁力是一对作用力与反作用力 3. 两个大小相等的共点力、，当它们间的夹角为时合力大小为10N；则当它们间夹角为时，合力的大小为（　　） A. 20N B. C. D. 4. 如图，是位于运载火箭顶部的逃逸塔，塔身外侧对称分布四个喷口朝向斜下方的逃逸主发动机。每个主发动机产生的推力大小为F，其方向与逃逸塔身夹角为。四个主发动机同时工作时，逃逸塔获得的推力大小为（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，水平地面上放置一个质量为、倾角为的斜面体。一个质量为的箱子在平行于斜面的拉力F作用下，沿斜面体匀速上滑，斜面体保持静止。已知箱子与斜面间的动摩擦因数为0.25，重力加速度g取，，。下列说法正确的是（　　） A. 箱子对斜面体压力的大小为 B. 拉力F的大小为 C. 斜面体对地面压力的大小为 D. 地面给斜面体的摩擦力大小为 6. 利用图像法研究物理量之间的关系是一种常用的数学物理方法。下图为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像（x、v、a、t分别表示物体的位移、速度、加速度和时间），则下列说法正确的是（　　） A. 根据甲图可求出物体的加速度为1m/s2 B. 根据乙图可求出物体的加速度为10m/s2 C. 根据丙图可求出物体的加速度为-2m/s2 D. 根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为1.5m/s 7. 如图所示，某款手机支架由“L形”挡板和底座构成，其、部分相互垂直，可绕点的轴在竖直面内自由调节，、部分对手机的弹力分别为和（不计手机与挡板间的摩擦），在“L形”挡板部分由图示位置逆时针缓慢转至竖直的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 逐渐减小，逐渐增大 B. 逐渐增大，逐渐减小 C. 先增大后减小，先减小后增大 D. 先减小后增大，先增大后减小 二、多项选择题（3×6=18分） 8. 如图所示是伽利略研究自由落体运动时的情景，他设计并做了小球在斜面上运动的实验。关于这个实验，下列说法中符合史实的是（　　） A. 实验结果表明，小球沿斜面滚下的运动是匀加速直线运动 B. 若斜面倾角一定，铜球沿斜面运动的位移与所用时间成正比 C. 在倾角小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力的作用，使测量时间更容易 D. 伽利略用实验，而不是外推的方法得到斜面倾角增大到90°小球仍然会保持匀加速运动 9. 榫卯结构是中国传统建筑的主要结构方式。图甲为榫眼的凿削操作，图乙为截面图，凿子尖端夹角为，在凿子顶部施加竖直向下的力F时，其竖直面和侧斜面对两侧木头的压力分别为和，不计凿子的重力及摩擦力，则（　　） A. B. C. 夹角越大，压力和越大 D. 夹角越大，凿子越容易凿入木头 10. 在足够高的空中某点竖直上抛一物体，抛出后第5s内物体的位移大小是2m，设物体抛出时的速度方向为正方向，忽略空气阻力的影响，g=10m/s2，则关于物体的运动，下列说法中正确的是（　　） A. 物体上升的时间可能为4.7s B. 第5s内的平均速度一定为2m/s C. 4s末的瞬时速度可能为3m/s D. 10s内的位移可能为70m 三、非选择题（11题8分，12题8分，13题10分，14题13分，15题15分。计算题要有必要的解题步骤，只写答案不得分） 11. 某物理兴趣小组用如图甲所示的装置来探究弹簧弹力F和弹簧长度l的关系。实验时，先把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，弹簧悬点与标尺零刻度对齐。然后在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧下端指针的刻度位置，最后利用所得数据做出弹簧指针所指的标尺刻度值l与所挂钩码质量m的关系图像如图丙所示，实验中弹簧始终未超过弹簧的弹性限度，重力加速度g=10m/s2。 （1）某次弹簧指针在刻度尺上对应的位置如图乙所示，其读数为______cm； （2）由图像丙可知，弹簧自由下垂时的长度为_____cm，求得该弹簧的劲度系数为_______N/m（保留3位有效数字）。 （3）实验时，由于弹簧悬点未与标尺零刻度对齐，使得劲度系数的测量值与真实值相比_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 12. 在某次探究小车加速度与力、质量的关系的实验中，甲、乙两组同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M（未知）表示，重物质量用m表示 （1）为便于测量合力的大小，使实验结论更符合“小车总质量（未知）一定时，小车的加速度与所受合力成正比”的客观规律，下列说法正确的是____（填标号）。 A. 两组实验中只有甲需要平衡摩擦力 B. 两组实验都需要平衡摩擦力 C. 两组实验中只有乙需要满足所挂重物质量m远小于小车总质量M的条件 D. 两组实验都需要满足所挂重物质量m远小于小车总质量M的条件 （2）实验中得到的一条纸带相邻计数点间的距离如图丙所示，图中相邻两个计数点间还有4个点未画出。已知打点计时器所接的交流电源的频率为50Hz，由该纸带可求得小车加速度的大小为______（保留两位有效数字）。 （3）后续实验中，甲组同学发现弹簧测力计无法正确读数，但仍利用甲装置进行了新的探究。实验步骤如下： ①垫高长木板左端，直到小车在不挂重物时匀速下滑； ②测出重物的质量m，利用纸带计算出悬挂重物后小车运动时加速度大小a； ③改变m，重复步骤②，得到多组m、a的数据； ④以a为纵轴、m为横轴作出图像，发现图像为曲线。为了得到一种线性关系，同学们整理公式，发现以为纵轴、______（填“m”或”）为横轴，便可得到线性图像。若该线性图像的斜率为k，纵截距为b，则小车的总质量M=______（用字母k、b表示）。 13. 如图所示，在建筑工地上，三个相同的均质圆形钢管静置于水平地面上，质量均为m，B、C钢管刚好接触且无挤压，重力加速度为g，不计钢管之间的摩擦，求： （1）B钢管对水平地面的压力大小； （2）水平地面对C钢管的摩擦力大小。 14. 拖把由拖杆和拖把头组成，某拖把头的质量为0.5kg，拖杆质量忽略不计。当拖杆与竖直方向的夹角，某同学沿拖杆方向施加2.5N的推力，该拖把刚好做匀速直线运动。重力加速度g取，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）此时拖把头对地面的压力大小； （2）拖把头与地板之间的动摩擦因数（保留1位有效数字）； （3）若将拖杆与竖直方向的夹角改为，则沿拖杆方向至少需要施加多大的力才能推动拖把？（保留2位有效数字） 15. 如图所示，在离地面高H处以的速度竖直向上抛出一个可视为质点的小球，距离小球抛出点的正下方一定距离处有一辆长L=8m的静止小车，已知小球落地前最后1s内下落的高度为25m，忽略空气阻力及小车的高度，重力加速度g取10m/s2。 （1）求小球上升至最高点所需时间t； （2）求小球抛出点离地面的高度H； （3）若小车在小球的左侧且M端距离小球抛出点的正下方s=18m，当小球抛出2s时，小车以v=10 m/s的初速度向小球正下方做匀变速直线运动，为了避免小球砸到小车，求小车做匀变速直线运动加速度a的大小取值范围？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $