人教版八年级历史下册第6课 探索建设社会主义的道路 导学案

人教版初中历史学科导学案 学校 八 年级 下 册 （编号 06） 学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________ 主编 审核 主讲 课题 第6课 探索建设社会主义的道路 课型 新授课 【学习目标】 1.掌握中共八大召开的时间、主要内容及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。 2.分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？3.认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。 【学习重点】 中共八大的任务和社会主义建设的成就。 【学习难点】 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。 【学习任务】 【学习过程 与方法】 【学习笔记】 ※自主学习（结合教材，落实基础） 一、探索中的良好开端：中共八大：时间：_______年， 内容：1、正确分析了国内的主要矛盾；2、提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。 意义： 。 二、社会主义建设的总路线：时间 年， 内容： 。 三、社会主义建设的严重失误 内容：“________”和__________运动 标志：高指标、瞎指挥、_________和“_________”。 后果：1959年到1961年，国家和人民面临建国以来前所未有的 。 四、建设成就和模范人物 十年建设成就： 。 模范人物有：大庆石油工人“铁人”——_______、两弹元勋_______、党的好干部______、还有好人好事和为人民服务的典型_______等。 ※合作探究（设疑探究，解决疑难） 探究一：中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？ 探究二：结合总路线的内容和课本27到28页材料分析总路线是否正确？它最终导致了以什么为主要标志的左的错误泛滥？ 探究三：党领导中国人民在探索社会主义过程中出现哪