精品解析：山东青岛市莱西市（五四学制）2026-2027学年度第一学期期中质量检测初一生物试题

2026—2027学年度第一学期期中质量检测 初一生物试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—5页为选择题，45分；第Ⅱ卷6—8页为非选择题，35分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 老师把AI豆包带到课堂，豆包会回答问题、能和我们聊天，有时候还能模仿人的语气。豆包能模仿人类的活动，但不包括（ ） A. 新陈代谢 B. 模拟思考问题 C. 对语言指令作出反应 D. 能消耗能量 【答案】A 【解析】 【详解】A．新陈代谢是生物的基本特征，AI豆包属于非生物，无法进行新陈代谢，是它不能模仿人类的活动，A符合题意。 B．AI豆包可通过算法模拟人类思考问题的过程，属于可模仿的人类活动，B不符合题意。 C．AI豆包接收到人类的语言指令后可作出对应回应，能对语言指令作出反应，属于可模仿的人类活动，C不符合题意。 D．AI运行过程中需要消耗电能，可实现消耗能量的过程，属于可模仿的人类活动，D不符合题意。 2. 下列诗词所描述的生命现象与其表现出的生命特征不相符的是（ ） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——生物影响环境 B. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏——生物适应环境 C. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【详解】A．诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘的是春天环境条件适宜，生物生长繁殖的景象，体现的是环境影响生物，并非生物影响环境，A符合题意。 B．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”描写的是梅花在严寒环境中依然绽放，体现了生物适应环境的特征，B不符合题意。 C．“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是草被火烧毁后，春天又能重新生长，体现了生物能生长和繁殖的特征，C不符合题意 。 D．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写的是鸥鹭因外界的划船动静被惊起，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，D不符合题意。 3. “太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。”这是法布尔《昆虫记》中描述蝉的一段话，这体现了（ ） A. 蝉能对外界刺激作出反应 B. 蝉的生活需要营养 C. 蝉能进行呼吸 D. 蝉能排出体内的废物 【答案】A 【解析】 【详解】A．题干中蝉随着太阳移动调整自身位置，以处于阳光和热量最充足的地方，说明蝉能对外界的阳光、热量刺激作出反应，故A正确。 B．蝉的生活需要营养指的是蝉从外界获取营养物质，题干未体现这一特征，故B错误。 C．蝉能进行呼吸是指蝉完成吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，题干无相关描述，故C错误。 D．蝉能排出体内的废物是指蝉排出代谢废物的过程，题干未涉及该内容，故D错误。 4. 下列关于观察法的叙述正确的是（ ） A. 研究者可以对研究对象加以干扰 B. 研究者根据自己喜好改变动物的生活条件 C. 在研究者设计的环境下，观察动物的行为 D. 在对动物不施加任何外界影响的条件下进行观察 【答案】D 【解析】 【详解】A．观察法不能人为干扰研究对象，A错误。 B．观察过程中，不能凭借主观喜好改动动物生活条件，这属于实验法的操作，B错误。 C．在人为设计的环境中开展研究，属于实验法，C错误。 D．保持自然状态，不对动物施加额外外界影响，是观察法的要求，D正确。 5. 为了解牛口峪湿地公园中植物分布情况，某兴趣小组同学多次到公园内进行考察，这种生物学研究方法是（ ） A. 文献法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】B 【解析】 【详解】A．文献法是通过查阅书籍、期刊、网络等文献资料获取信息的方法，题干未涉及查阅文献，故A错误。 B．调查法是为达成研究目的，制定计划全面或较全面地收集研究对象相关情况的材料并分析得出结论的方法。题干中为了解植物分布情况多次到公园考察，符合调查法特点，故B正确。 C．实验法是借助特定器具材料，通过有目的的实验操作、观察记录分析来发现或验证结论的方法，题干无实验操作，故C错误。 D．观察法是在自然状态下，研究者按计划用感官或辅助工具对事物进行系统感知、考察描述，更侧重对生物个体或群体的直接观察，本题是针对植物分布的考察，属于调查法，故D错误。 6. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（　　） A. 只有在科学研究中，需要运用科学思维 B. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D. 科学思维不能迷信权威或服从大多数 【答案】A 【解析】 【分析】（1）归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法： ①不完全归纳法是以某类中的部分对象（分子或子类）具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。②完全归纳法是以某类中每一对象（或子类）都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。 （2）推理法又叫逻辑推导方法，在掌握一定的事实数据和事物相关性信息的基础上。通过一定的逻辑关系，进行顺次的、逐步的、合理的推演，最终获得新的结论的一种逻辑思维方法。 【详解】A．科学思维不仅仅局限于科学研究领域，它是一种普遍适用的思维方式，可以在各种情境下帮助我们更理性、更系统地思考和解决问题。无论是在学习、工作还是日常生活中，我们都可以运用科学思维来提高决策的质量和效率，A错误。 B．科学思维鼓励我们不要盲目接受他人的观点或结论，而是要通过自己的思考和判断来形成自己的见解。同时，它也要求我们从多个角度、多个层面去审视问题，以更全面地理解问题的本质和解决方案，B正确。 C．科学思维中的逻辑关系推理确实需要运用到这些方法。比较可以帮助我们找出不同事物之间的异同点；归纳则是从个别到一般的推理过程，可以帮助我们总结出普遍性的规律；综合则是将各个部分或要素整合在一起，形成一个完整、系统的认识，C正确。 D．在科学思维中，我们不应该盲目迷信权威或多数人的观点，而是要通过自己的思考和判断来形成自己的见解。因为即使是权威或多数人的观点，也有可能是错误的或片面的，D正确。 故选A。 7. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A. 马上否定原来的假设，得到与假设相反的结论 B. 修改实验结果，使其与假设一致 C. 修改实验过程，使其与假设相符 D. 仔细分析原因，找出问题，重作出假设和设计实验 【答案】D 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，ABC错误，D正确。 故选D。 8. 北宋科学家沈括见石油燃烧后，烟浓且黑，想知道这种烟是否可用，于是“扫其煤以为墨（试着扫取它的烟灰来制作墨）”，这一步是科学探究中的（　　） A. 作出假设 B. 制订计划 C. 实施计划（实验） D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划（实验）、得出结论等。其中，"实施计划"指按照设计方案进行实际操作以验证假设。 【详解】A．作出假设是对问题答案的预测性陈述，题干中沈括直接行动，未体现预测过程，故A不符合题意。 B．制订计划是设计实验方案，而"扫其煤以为墨"是具体操作行为，属于执行阶段，故B不符合题意。 C．实施计划（实验）指实际操作验证假设，沈括的行为属于此环节，故C符合题意。 D．得出结论需分析实验结果，题干仅描述操作，未体现结论，故D不符合题意。 故选C。 9. 在科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的。下列叙述中支持“嚼槟榔会提高口腔癌发病率”的事实是（　　） ①槟榔纤维粗硬，长期咀嚼易导致口腔黏膜反复损伤 ②加工槟榔时的添加剂会改变口腔内环境，促进致癌物吸收 ③部分嚼槟榔者认为咀嚼能提神，从而形成依赖 ④停止嚼槟榔5年以上的人群，口腔癌发病率显著下降 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】事实是指事情的真实情况，是可以通过观察、实验、调查等手段得到证实的信息；观点则是个人的看法、判断或推测，不一定有确凿的证据支持。 【详解】①槟榔纤维粗硬，长期咀嚼易导致口腔黏膜反复损伤。这是客观事实，描述了物理损伤机制，可增加癌变风险，故①符合题意。 ②加工槟榔时的添加剂会改变口腔内环境，促进致癌物吸收。这是客观事实，描述了化学机制，支持致癌风险，故②符合题意。 ③部分嚼槟榔者认为咀嚼能提神，从而形成依赖。这是主观观点，反映个人感受，与致癌风险无关，故③不符合题意。 ④停止嚼槟榔5年以上的人群，口腔癌发病率显著下降。这是基于流行病学观察的事实，表明嚼槟榔与口腔癌的因果关系，故④符合题意。 综上，①②④属于支持“嚼槟榔会提高口腔癌发病率”的事实，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势，他们推测水温对金鱼的呼吸频率产生了影响。他们取了多条金鱼平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，实验数据如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的变量是呼吸频率 B. 随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱 C. 该实验中，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快 D. 实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率没有任何影响 【答案】C 【解析】 【分析】1、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。 2、从图中看出，当水温小于28℃时，随着水温升高，金鱼的呼吸频率会增加，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快；当水温超过28°C后，水温升高，金鱼呼吸频率会下降。 【详解】A．该实验测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，因此该实验的变量是水温，A错误。 B．在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，而不是随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱，B错误。 C．从图中看出，当水温在28℃时，金鱼的呼吸频率最快，C正确。 D．在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，因此水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响而不是没有影响，D错误。 故选C。 11. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善。下列对其修改正确的是（　　） 组别 黄粉虫 光照 温度 湿度 ① 20只 明亮 15℃ 适宜 ② 20只 阴暗 30℃ 适宜 A. 两组黄粉虫的数量可以不同 B. 两组应该只有温度保持不同 C. 使用20只黄粉虫过于浪费，每组只用1只即可 D. 两组可以光照不同 【答案】B 【解析】 【分析】本实验探究温度对黄粉虫生活的影响，实验变量为温度。根据对照实验的单一变量原则，除温度不同外，其他条件（如光照、湿度、黄粉虫数量等）应保持一致。 【详解】A．探究温度对黄粉虫生活的影响？实验的变量是温度，除变量以外其他的实验条件保持相同， 有利于控制单一变量，保持黄粉虫的数量保持相同，若数量不同，会引入额外变量，导致实验结果不可靠，故A不符合题意。 B．两组应该只有温度保持不同，这确保了温度是唯一变量，其他条件（如光照、湿度）相同，符合对照实验设计，故B符合题意。 C．实验个体数量较小，易受偶然因素影响，实验时黄粉虫的数量（如20只）要适宜，有利于减少误差，提高结果可信度，故C不符合题意。 D．实验除温度不同以外，其他的实验条件保持相同，若光照差异会干扰温度影响的测试，应保持光照一致，故D不符合题意。 故选B。 12. 为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（ ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A. 光照对辣椒素形成无影响 B. 遮光度越低辣椒素形成越少 C. 遮光度越高辣椒素形成越多 D. 遮光度为20%时辣椒素形成最多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．由表格可知，甲乙丙光照不一样，辣椒素的平均值也不一样，说明光照对辣椒素形成有影响，故A错误。 BCD．由表格可知，遮光度为20%时辣椒素形成最多，低于或高于20%时，辣椒素的平均值均减少，故不能说遮光度越低辣椒素形成越少或遮光度越高辣椒素形成越多，BC错误。D正确。 故选D。 13. 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　） A. 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B. 实验前4株植物必须进行遮光处理 C. 该实验的变量是光线照射的强度 D. 4株植物除变量外其他生长条件应一致 【答案】D 【解析】 【分析】植物的向性运动指植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动。科学探究的过程分为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．该同学提出的假设应为“植物具有向光性”或者“植物没有向光性”，A错误。 B．实验前4株植物无需进行遮光处理 ，B错误。 C．该实验的变量是光线照射的角度，C错误。 D．为了保证单一变量，4株植物除变量外其他生长条件应一致，D正确。 故选D。 14. 图中甲图是一组目镜标有“5×”和“16×”字样、物镜标有“10×”和“40×”字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中错误的是（　　） A. 将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央 B. 将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜 C. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D. 物镜换成高倍镜后，如果视野太暗，应调节细准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中：①②无螺纹，是目镜；③④有螺纹，是物镜。 【详解】A．通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，A正确。 B．显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗。因此，将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，增加视野亮度，B正确。 C．显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。因此，要将160倍（目镜16×、物镜10×）的物像放大至640倍，16×的目镜不需要换，转动转换器将物镜换成物镜③40×，则显微镜的放大倍数为16×40＝640倍，C正确。 D．物镜换成高倍镜后，如果视野太暗，应调节遮光器增大光圈或反光镜的凹面镜，D错误。 故选D。 15. 某同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像，物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（ ） A. 玻片向下移动，调大光圈，调节粗准焦螺旋 B. 玻片向下移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 C. 玻片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 玻片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像偏到视野上方，应该向视野上方移动装片，物像才能位于视野中央。显微镜视野暗可以调节遮光器的大光圈或使用反光镜的凹面镜。细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。综上所述，要使图像位于视野中央，且明亮、清晰，需要将玻片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋。故ABC错误，D正确。 故选D。 16. 如图是某同学操作显微镜的步骤。下列相关叙述错误的是（ ） A. 正确的操作流程是③→①→④→② B. 步骤①中玻片标本要对准通光孔的中心 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎玻片 D. 步骤④是为了看清楚物像 【答案】A 【解析】 【详解】A．显微镜正确操作流程是③对光→①安放玻片标本→②转动粗准焦螺旋下降镜筒眼睛注视物镜→④左眼注视目镜转动粗准焦螺旋上升镜筒观察，A错误。 B．步骤①安放玻片时，要把标本对准通光孔的中心，这样光线才能穿过标本，方便观察，B正确。 C．步骤②转动粗准焦螺旋下降镜筒，眼睛注视物镜，目的就是避免物镜接触、压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头，C正确。 D．步骤④转动粗准焦螺旋缓慢上升镜筒，左眼注视目镜，用来寻找、看清物像，D正确。 17. 在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，如图所示为在显微镜下观察到的甲、乙两个视野。下列说法正确的是（ ） A. 因为叶绿体太小，所以在视野中没有观察到 B. 取材前，需在载玻片上滴一滴碘液，目的是将细胞染色 C. 改用高倍物镜可以将甲视野换成乙视野 D. 盖盖玻片时，要求一侧先接触液滴，然后快速放平 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物的非绿色部分细胞，细胞内不含有叶绿体，A错误。 B．取材前，应该在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态；碘液是在制作装片的最后一步（盖盖玻片之后）使用的，作用是对细胞进行染色，便于观察细胞核等结构，B错误。 C．甲视野和乙视野的区别是放大倍数不同，乙视野的细胞更大、数量更少。在显微镜操作中，在低倍镜下找到清晰物像后，转动转换器改用高倍物镜，再调节细准焦螺旋，就可以将低倍镜下的甲视野转换为高倍镜下的乙视野，C正确。 D．盖盖玻片时，要求用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触载玻片上的液滴边缘，然后缓缓放平，这样做是为了避免盖玻片下产生气泡；如果快速放平，很容易产生气泡，影响观察，D错误。 故选C。 18. 下图是制作“彩椒外表皮细胞临时装片”的部分操作步骤，说法错误的是（　　） A. 取材应薄而透明 B. ②操作不当易产生气泡 C. ③滴加的是清水 D. 还需要对材料进行染色 【答案】D 【解析】 【分析】制作彩椒外表皮细胞临时装片的方法步骤为：擦→③滴→撕→①展→②盖→染→吸。 【详解】A．取材薄而透明，这样光线能透过材料，便于在显微镜下观察，A正确。 B．②是盖盖玻片步骤，若操作不当，比如盖玻片没有缓缓放下，就容易产生气泡，B正确。 C．制作植物细胞临时装片时，③滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态，C正确。 D．彩椒外表皮细胞本身有颜色，不染色也能看清细胞结构，所以不需要对材料进行染色，D错误。 故选D。 19. 同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片的结构进行观察，下列有关叙述正确的是（ ） A. 显微镜的放大倍数为结构②和⑤的放大倍数之和 B. 若视野从乙→丁，可尝试将④从凹面镜换成平面镜 C. 若视野从丁→丙，可旋转结构⑦ D. 转动结构⑦使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛应该从侧面注视物镜 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①转换器，②物镜，③载物台，④反光镜，⑤目镜，⑥镜筒，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨镜臂。 【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，而不是②物镜和⑤目镜放大倍数之和，A错误。 B．从乙到丁，视野变暗，说明是由低倍镜换用高倍镜观察，视野会变暗，此时应将④反光镜从平面镜换成凹面镜，同时换用大光圈，来增加视野亮度，而不是从凹面镜换成平面镜，B错误。 C．从丁到丙，是使模糊的物像变得清晰，应旋转⑧细准焦螺旋，⑦粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，使镜筒快速找到物像，C错误。 D．转动⑦粗准焦螺旋使镜筒下降时，为防止物镜压碎玻片标本，眼睛要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本，D正确。 故选D。 20. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，在进食海藻时，能将海藻细胞内的叶绿体吸收到自己的细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进食。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的细胞结构有（ ） A. 叶绿体、细胞壁 B. 细胞核、细胞壁 C. 叶绿体、大液泡 D. 细胞核、叶绿体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查动植物细胞的结构差异，绿叶海蜗牛属于软体动物，具有细胞核，自身细胞不具备植物特有的细胞壁、大液泡结构，仅通过取食海藻将叶绿体保留在自身细胞内，因此细胞核和叶绿体两种结构均可在光学显微镜下分辨，故ABC错误，D正确。 21. 某同学根据观察到的番茄果肉细胞制作了如图所示模型，请你根据评价量表中的结构完整性指标进行评定，等级为（ ） 指标 非常优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A. 非常优秀 B. 合理 C. 待改进 D. 三者都合理 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】植物细胞的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，番茄果肉细胞没有叶绿体。该模型存在的缺陷：①缺少细胞壁；②多了叶绿体。该模型存在2处错误，因此等级评定应为待改进，C符合题意，ABD不符合题。 故选C。 22. 如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（ ） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【详解】A．①洋葱根尖细胞埋在土壤里，不见光，没有叶绿体；②苦草叶肉细胞含有叶绿体。所以叶绿体不是①洋葱根尖细胞和②苦草叶肉细胞共有的结构，A错误。 B．①洋葱根尖细胞、②苦草叶肉细胞、③人的肌肉细胞三者都有细胞膜，不符合条件，B错误。 C．①洋葱根尖细胞、②苦草叶肉细胞属于植物细胞，都有细胞壁；③人的肌肉细胞是动物细胞，没有细胞壁。正好符合：甲①②有，③没有，C正确。 D．三种细胞都含有细胞质，不符合条件，D 错误。 23. 某学校初一学生利用生活中简单易得的材料自制了水族箱饲养金鱼，以下是他们实践活动中的一些操作，你认为恰当的是（ ） A. 利用透明材料制作水族箱，便于观察 B. 在水族箱内放满自来水，给金鱼充足的空间 C. 一次性多投喂鱼饵，保证金鱼获取充足的营养 D. 自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 【答案】A 【解析】 【分析】制作水族箱的原则： ①科学性原则：要了解所饲养生物的生态需求，如水质、水温、溶氧量等，提供适宜的生存环境。 ②稳定性原则：保证水族箱内生态系统的相对稳定，包括水质稳定、生物之间的平衡等。 ③安全性原则：选择无毒、无害的材料，避免对生物和人造成危害。 ④美观性原则：在满足生物生存需求的基础上，进行合理的布局和装饰。 【详解】A．透明材料可以让观察者清晰地看到水族箱内的生物和它们的行为，所以利用透明材料制作水族箱的做法是恰当的，A正确。 B．虽然金鱼需要水环境来生存，但放满自来水并不合适。自来水中可能含有对金鱼有害的氯和其他化学物质，不利于它们的健康；此外，放满水后，金鱼可能会跳出水族箱，B错误。 C．虽然金鱼需要食物来维持生命，但过量投喂会导致水质恶化，对金鱼造成危害。正确的做法是根据金鱼的食量和活动情况适量投喂，并定期清理剩余鱼饵，C错误。 D．美观固然重要，但科学性是自制水族箱的首要考虑因素。一个不科学的水族箱设计可能导致水质恶化、生物死亡等问题。因此，在自制水族箱时，应首先确保设计符合生物学和生态学原理，再考虑美观因素，D错误。 故选A。 24. 下图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（ ） A. 若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B. 若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C. 若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D. 决定甲乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；甲为动物细胞、乙为植物细胞。 【详解】A．与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。所以若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲动物细胞表示，A正确。 B．叶绿体主要存在于叶肉、幼嫩的茎和叶柄等绿色部分，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，所以若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③叶绿体，B正确。 C．液泡含有细胞液，内溶解着多种物质，所以若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤液泡内，C正确。 D．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以决定甲乙细胞结构不同的物质存在于④细胞核，D错误。 故选D。 25. 如图为临时装片制作过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 步骤①表示制作洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片时需在载玻片中央滴一滴清水 B. 为避免产生气泡，②盖盖玻片时应让盖玻片的一边接触水滴，再轻轻地放平 C. 制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程的正确步骤是①③④② D. ②盖上盖玻片后，必须用稀碘液对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行染色 【答案】D 【解析】 【详解】A．洋葱鳞片叶外表皮是植物细胞，制作临时装片时载玻片中央滴清水，维持细胞正常形态，A正确。 B．②盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻放平，可以避免装片内产生气泡，B正确。 C．洋葱鳞片叶外表皮临时装片的制作流程为：①滴清水→③取材→④将材料浸入水滴并展平→②盖盖玻片，即正确步骤为①③④②，C正确。 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞本身含有紫色的大液泡，细胞自带颜色，无需用稀碘液染色就可以直接观察，D错误。 26. 如图所示，甲和乙是两类不同细胞的模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 甲是植物细胞，乙是动物细胞 B. 所有的甲细胞都有叶绿体 C. 乙细胞没有液泡 D. 甲和乙都有细胞核 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲具备细胞壁、液泡，属于植物细胞；乙没有细胞壁、液泡，属于动物细胞，A正确。 B．叶绿体只分布在植物绿色部位的细胞，植物根细胞等非绿色细胞不含叶绿体，并不是所有植物细胞都有叶绿体，B错误。 C．动物细胞（乙）不具有大液泡，C正确。 D．二者都含有细胞核，细胞核是细胞的控制中心，D正确。 27. 细胞是构成生物体的基本单位。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 郁金香笔直硬挺，这与植物细胞中细胞壁的功能有关 B. 蛋炒西红柿中，西红柿的酸味物质来自细胞中的液泡 C. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞只需要观察它有无叶绿体 D. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用稀碘液进行染色便于观察 【答案】C 【解析】 【分析】无论植物、动物，还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。 【详解】A．郁金香属于植物细胞，植物细胞有细胞壁，细胞壁主要对细胞起支持和保护作用。郁金香笔直硬挺与细胞壁的功能有关，A正确。 B．液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质。西红柿的酸味物质来自细胞中的液泡，B正确。 C．不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物根尖细胞无叶绿体，因此以叶绿体来鉴别动植物细胞是不合理的，C错误。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明，用稀碘液进行染色便于观察细胞各部分结构，D正确。 故选C。 28. 在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞如下两幅图，要将图甲转换为图乙，下列操作顺序中，正确的是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片 A. ⑤→④→①→② B. ⑤→④→③→② C. ④→⑤→②→③ D. ④→③→②→① 【答案】B 【解析】 【分析】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，解答即可。 【详解】从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。具体操作应为：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央，即⑤移动装片。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即④转动转换器；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些即③调节光圈，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使物像更加清晰即②转动细准焦螺旋,B符合题意。 故选B。 阅读以下信息，完成下面小题。 我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，获得了诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿中直接提取的，除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。 29. 从细胞的基本结构分析，图中细胞与青蒿的细胞结构不相同的是（ ） A. B. C. D. 30. 青蒿素应该取自青蒿细胞的（ ）中。 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】29. B 30. D 【解析】 【29题详解】 A．图为植物细胞，和青蒿细胞结构基本一致，A不符合题意。 B．图为动物细胞，无细胞壁、液泡、叶绿体，与青蒿细胞结构不同，B符合题意。 C．图为植物叶肉细胞，和青蒿细胞结构基本一致，C不符合题意。 D．图为衣藻，是单细胞生物，有细胞壁、叶绿体，和青蒿细胞结构相近，D不符合题意。 【30题详解】 A．细胞膜主要作用是控制物质进出，A不符合题意。 B．细胞质是生命活动的主要场所，B不符合题意。 C．细胞核内含遗传物质，控制生物发育和遗传，C不符合题意。 D．液泡中的细胞液可以溶解青蒿素这类物质，青蒿素取自液泡，D符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 31. 如图是一个简易的敞口淡水鱼缸。内装有水、3条小鱼，并生长着一些水草，底部有河泥。根据观察回答下列问题。 （1）水草和小鱼结构和功能的基本单位是____________________。 （2）水草能进行__________作用，为小鱼生活提供有机物，由此可见，生物的生活需要_____________。 （3）小鱼早晨会“浮头”，是因为水中缺少氧气，由此可见，生物能进行_____________。 （4）小鱼受到惊吓会躲避，说明生物能_____________。 （5）你在做生态鱼缸时，考虑哪些因素满足鱼的生活需求？__________________________（至少2个） 【答案】（1）细胞 （2） ①. 光合 ②. 营养 （3）呼吸 （4）对外界刺激作出反应 （5）水质（用晾晒过的自来水）、水温适宜、水中溶氧充足（种植适量水草）、食物（鱼饵）适量投放、空间（水体）充足等 【解析】 【小问1详解】 除病毒外，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，水草属于植物、小鱼属于动物，二者均由细胞构成，结构和功能的基本单位为细胞。 【小问2详解】 水草作为绿色植物，可通过光合作用制造储存能量的有机物，这些有机物可作为营养物质供给小鱼利用，该现象体现了生物的生活需要不断从外界获取营养的基本特征。 【小问3详解】 小鱼的生命活动需要通过呼吸作用消耗氧气，清晨水体溶氧量不足时小鱼浮头到水面获取氧气，这一现象直接体现了生物能进行呼吸的基本特征。 【小问4详解】 外界的惊吓属于环境刺激，小鱼作出躲避的行为，是生物对外界刺激作出规律性反应的表现，即生物能对外界刺激作出反应。 【小问5详解】 鱼类的正常生存需要满足适宜的环境条件，设计生态鱼缸时，可通过提供适宜光照保障水草光合产氧、控制适宜水温匹配淡水鱼生存需求、控制合理饲养密度避免资源不足、投放适量水草构建稳定物质循环等方式，满足小鱼的生活需求，答出任意2点及以上合理内容即可。 32. 科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。请回答下列问题。 （1）胡克利用自制的显微镜（如图甲所示）观察到了软木切片细胞（如图乙所示）。他观察到的中空“小室”为死细胞，乙中细胞残留的结构主要是_____________。 （2）甲的①②中均有凸透镜，其功能与光学显微镜的_____________（填结构名称）相当。转动甲中的螺旋使标本与物镜之间的距离改变来调焦，调焦装置的功能类似于光学显微镜的_____________（填结构名称）。 （3）布朗能在细胞内看到细胞核，除了透镜质量好之外，还与他选择的材料_____________（从材料特点上作答）有关；细胞核之所以被称为细胞的控制中心，是因为它内含有_____________。 （4）罗伯特森利用_____________显微镜观察到细胞膜，细胞膜在普通光学显微镜下难以观察的原因是__________________________________________________________。 （5）施莱登、施旺共同提出了细胞学说，认为细胞是一切动植物的基本单位。科学家后来观察到了烟草花叶病毒，而病毒没有细胞结构。有同学据此认为：“细胞学说被推翻了。”你是否赞同？请结合图中的信息说明理由。___________________________________________________________________ 【答案】（1）细胞壁 （2） ①. 目镜和物镜（可颠倒顺序） ②. 准焦螺旋（答粗准焦螺旋或细准焦螺旋均可） （3） ①. 薄而透明 ②. 遗传物质 （4） ①. 电子 ②. 细胞膜极薄，且紧贴细胞壁（内侧），普通光学显微镜分辨率低，难以看清 （5）不赞同。细胞学说认为细胞是一切动植物（体）的基本单位；病毒没有细胞结构，不属于动植物，与细胞学说并不矛盾，因此细胞学说没有被推翻 【解析】 【小问1详解】 胡克观察的软木是植物的死细胞，细胞内部的活性结构（细胞膜、细胞质、细胞核等）已分解消失，残留的起支持作用的细胞壁，就是他看到的中空“小室”。 【小问2详解】 胡克自制显微镜的①是靠近人眼的透镜、②是靠近标本的透镜，二者都是凸透镜，具有放大物像的作用，和普通光学显微镜中负责放大物像的目镜、物镜功能一致；调焦装置通过改变标本与物镜的距离让物像变清晰，和光学显微镜中可调整焦距的准焦螺旋功能相同。 【小问3详解】 光学显微镜依靠穿过标本的光线成像，因此观察材料必须薄而透明，保证光线能穿透标本；同时布朗选择的材料中细胞核体积较大、结构明显，便于观察。细胞核是细胞的控制中心，是因为它内部含有遗传物质，携带控制细胞生长、发育和遗传的全部信息。 【小问4详解】 从时间轴可知，罗伯特森观察细胞膜的阶段属于电子显微镜的应用时期，电子显微镜分辨率更高，可观察纳米级的精细结构。普通光学显微镜下难以看到细胞膜，一方面是因为细胞膜厚度仅约7-10纳米，远小于光学显微镜的最小分辨极限；另一方面植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁内侧，和细胞壁的边界难以在光学视野中区分。 【小问5详解】 施莱登和施旺提出的细胞学说，仅针对动植物类群提出“细胞是一切动植物体的基本单位”，并未宣称所有生物都由细胞构成；病毒无细胞结构，但必须依赖活细胞才能增殖，这反而佐证了细胞是生命活动的基本单位，因此“细胞学说被推翻”的观点是错误的。 33. 青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有些同学却沉溺于电脑游戏．长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： （1）依据所提出的问题以及相关知识和经验，请你作出假设：_____________。 （2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____________的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图： （3）该实验中设置甲组的目的为_____________。 （4）实验中为避免偶然性的做法是_________________，为减小实验误差，实验结果应如何处理？_______________________________________。 （5）分析实验结果，你得出的结论是_______________________________。这对我们中学生有什么启示？______________________（写出一条即可）。 【答案】（1）长时间的电脑辐射对大鼠身体健康有伤害（或“长时间的电脑辐射对大鼠身体健康没有伤害”） （2）开机（答“通电”“工作状态“均可） （3）对照（作对照） （4） ①. 每组用8只大鼠（所用大鼠数量较多、随机分组） ②. 取平均值（求平均值） （5） ①. 电脑辐射对大鼠身体健康有伤害 ②. 控制使用电脑的时间，避免长时间面对开机的电脑等 【解析】 【小问1详解】 作出假设是基于已有知识和生活经验，对探究问题的答案作出的肯定或否定的预判，无需绝对精准，只要贴合探究问题逻辑即可。针对“长时间电脑辐射对大鼠健康是否有伤害”的问题，可作出对应假设，作出“没有伤害”的否定假设也符合探究要求。 【小问2详解】 对照实验需遵循单一变量原则，本实验的唯一变量是电脑辐射的有无。甲组置于未开机的电脑前（无电脑辐射），因此乙组需置于开机的电脑前（存在电脑辐射），其余饲养条件保持相同且适宜，保证实验结果的差异是由研究变量引起的。 【小问3详解】 甲组没有接受实验变量（电脑辐射）的处理，在实验中起到对照作用，通过与乙组的实验结果对比，能够更清晰地体现电脑辐射对大鼠健康的影响，增强实验结论的说服力。 【小问4详解】 若实验仅使用1只大鼠，很容易因这只大鼠的特殊个体状态（如本身健康状况异常）导致实验结果出现偶然性，因此每组选用8只大鼠而非1只，能够有效避免实验偶然性；为减小实验过程中的随机误差，需要对各组的实验数据取平均值，降低单次测量的偏差对实验结果的影响。 【小问5详解】 对比两组实验数据可知：乙组大鼠的体重增长量远低于甲组，精子畸形率远高于甲组，说明长时间电脑辐射会抑制大鼠的体重增长、大幅提升精子畸形率，对大鼠健康存在负面影响，因此可得出对应实验结论。结合实验结论，联系中学生沉溺电脑游戏的实际情况，如控制使用电脑的时间，避免长时间面对开机的电脑等。 34. 生物社团以“认识洋葱”为主题开展探究活动。同学们通过查阅资料、观察、制片、建模等方式，深入了解洋葱结构。请结合活动过程和相关图示，回答下列问题： 【查阅资料】洋葱不仅是调味佳品，更是低热量、高纤维、富含抗氧化物质的健康蔬菜。日常饮食中适量添加，有助于增强免疫力、保护心血管和肠道健康。尤其是洋葱细胞中富含硫化物类物质，可降低胃癌、结肠癌等风险。 （1）洋葱中硫化物是导致剥皮“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的____________（填细胞结构）中。 （2）管状叶伸展于空中，含有____________（填细胞结构），能进行光合作用。 【观察认识】图丙是社团同学“观察制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”的实验时，在显微镜视野中看到的物像。 （3）制作洋葱内表皮临时装片时，为了更清楚观察细胞结构，一般用____________染色。观察图丙视野较暗，应如何操作显微镜_____________________（涉及到的显微镜结构要用序号表达）。 【模型建构】为了加深对植物细胞结构的理解，社团同学用超轻黏土、带细密小孔的网布等材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型，如图丁所示。 （4）图丁细胞模型中的[____________]（填字母）结构，模拟了图丙视野中洋葱内表皮细胞所指c结构。用带细密小孔的网布模拟的细胞结构是____________。 （5）请你参考以下评价量表，评价制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型等级为____________级，理由是：________________________________________________________________________。 洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 评价标准 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 较符合细胞的形态特征，名称标注正确，但结构有遗漏或多余，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，未标注名称，各结构大小比例不合理。 【答案】（1）液泡 （2）叶绿体 （3） ①. 稀碘液 ②. 转动④换用大光圈，转动⑤改用凹面镜 （4） ①. a ②. 细胞膜 （5） ①. B级 ②. 模型标注了名称、较符合细胞形态特征，但缺少细胞壁且多画了叶绿体，结构有遗漏或多余 【解析】 【分析】图甲展示洋葱的管状叶、鳞片叶、根三类结构；图乙为显微镜结构，标注①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋；图丙为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞视野，c指向细胞内的细胞核；图丁为学生制作的植物细胞结构模型，标注a为细胞核、b为液泡，同时标注了细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞质结构。 【小问1详解】 植物细胞的液泡内储存细胞液，溶解了糖类、色素、刺激性硫化物等多种物质，因此洋葱中导致剥皮时“辣眼睛”的硫化物存在于液泡结构中。 【小问2详解】 叶绿体是植物细胞进行光合作用的能量转换器，洋葱的管状叶为绿色、伸展于空中接受光照，细胞内含有叶绿体，可完成光合作用过程。 【小问3详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，为了使细胞核等结构着色、便于清晰观察，通常使用碘液进行染色。显微镜视野亮度的调节依靠遮光器和反光镜：当视野较暗时，可转动④遮光器选用更大的光圈，让更多光线进入通光孔；同时转动⑤反光镜换用凹面镜，汇聚更多光线，使视野亮度提升。 【小问4详解】 图丙中c是洋葱内表皮细胞的细胞核，对应图丁模型中的a结构（模型中黄色球状的a为细胞核）。细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，对物质的通过具有选择性，带细密小孔的网布可以模拟细胞膜允许部分物质通过的结构特点，因此该材料模拟的是细胞膜结构。 【小问5详解】 对照评价量表，该模型的评价等级为B级；理由是：洋葱鳞片叶内表皮是植物细胞，具有细胞壁结构，但该模型未设置细胞壁，存在结构遗漏；同时洋葱鳞片叶内表皮生长在地下，不见光，不含有叶绿体，但模型中多余设置了叶绿体结构；整体模型较符合植物细胞的形态特征，已标注的结构名称正确，仅存在结构遗漏和多余的问题，符合B级“较符合细胞的形态特征，名称标注正确，但结构有遗漏或多余，整体整洁”的评价标准。 35. 通过学习和使用显微镜，晓晓计划利用废旧物品自制显微镜。 （1）他利用硬纸皮和玻璃珠制作了两台“显微镜”（如图一），并分别观察到如图二所示的物像。（注：玻璃珠是一种特殊的凸透镜，直径越小放大倍数越大。）他使用显微镜二观察标本，看到的物像应为图二中的______________。 （2）他发现上述显微镜不便观察，利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯、可伸缩支架等材料制作了一台“显微镜”（如图三）。 ①对A处结构的选材，他找了无色玻璃片、木片、铁片。结合装置功能，帮他选择适合的材料是____________，理由是____________________________________。 ②“水滴”对应的光学显微镜结构为_____________。 ③晓晓用自制的“简易显微镜”观察细胞时，发现物像不够清晰，他接下来操作是______________________________________________________。 【答案】（1）乙 （2） ①. 无色玻璃片 ②. 无色玻璃片无色透明，能让光线透过，便于观察（木片、铁片不透光，无法观察） ③. 物镜 ④. 调节可伸缩支架，改变放大镜与标本之间的距离，直到物像清晰 【解析】 【小问1详解】 显微镜二的玻璃珠直径更小，放大倍数更大，观察到的细胞体积更大、细胞数目更少，对应图二中的乙。 【小问2详解】 ①A 处需要透过光线才能观察标本，无色玻璃片无色透明，能让光线透过，便于观察，所以选择无色玻璃片，木片和铁片都不透光，光线无法穿过，不能用来观察。 ②水滴靠近标本，起到第一次放大的作用，对应普通光学显微镜的物镜。 ③简易显微镜没有细准焦螺旋，依靠可伸缩支架调节距离，所以缓慢调节可伸缩支架，改变放大镜和标本之间的距离，直到物像变得清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中质量检测 初一生物试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—5页为选择题，45分；第Ⅱ卷6—8页为非选择题，35分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 老师把AI豆包带到课堂，豆包会回答问题、能和我们聊天，有时候还能模仿人的语气。豆包能模仿人类的活动，但不包括（ ） A. 新陈代谢 B. 模拟思考问题 C. 对语言指令作出反应 D. 能消耗能量 2. 下列诗词所描述的生命现象与其表现出的生命特征不相符的是（ ） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——生物影响环境 B. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏——生物适应环境 C. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——对外界刺激作出反应 3. “太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。”这是法布尔《昆虫记》中描述蝉的一段话，这体现了（ ） A. 蝉能对外界刺激作出反应 B. 蝉的生活需要营养 C. 蝉能进行呼吸 D. 蝉能排出体内的废物 4. 下列关于观察法的叙述正确的是（ ） A. 研究者可以对研究对象加以干扰 B. 研究者根据自己喜好改变动物的生活条件 C. 在研究者设计的环境下，观察动物的行为 D. 在对动物不施加任何外界影响的条件下进行观察 5. 为了解牛口峪湿地公园中植物分布情况，某兴趣小组同学多次到公园内进行考察，这种生物学研究方法是（ ） A. 文献法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法 6. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（　　） A. 只有在科学研究中，需要运用科学思维 B. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D. 科学思维不能迷信权威或服从大多数 7. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A. 马上否定原来的假设，得到与假设相反的结论 B. 修改实验结果，使其与假设一致 C. 修改实验过程，使其与假设相符 D. 仔细分析原因，找出问题，重作出假设和设计实验 8. 北宋科学家沈括见石油燃烧后，烟浓且黑，想知道这种烟是否可用，于是“扫其煤以为墨（试着扫取它的烟灰来制作墨）”，这一步是科学探究中的（　　） A. 作出假设 B. 制订计划 C. 实施计划（实验） D. 得出结论 9. 在科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的。下列叙述中支持“嚼槟榔会提高口腔癌发病率”的事实是（　　） ①槟榔纤维粗硬，长期咀嚼易导致口腔黏膜反复损伤 ②加工槟榔时的添加剂会改变口腔内环境，促进致癌物吸收 ③部分嚼槟榔者认为咀嚼能提神，从而形成依赖 ④停止嚼槟榔5年以上的人群，口腔癌发病率显著下降 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③ D. ①②④ 10. 生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势，他们推测水温对金鱼的呼吸频率产生了影响。他们取了多条金鱼平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，实验数据如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的变量是呼吸频率 B. 随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱 C. 该实验中，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快 D. 实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率没有任何影响 11. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善。下列对其修改正确的是（　　） 组别 黄粉虫 光照 温度 湿度 ① 20只 明亮 15℃ 适宜 ② 20只 阴暗 30℃ 适宜 A. 两组黄粉虫的数量可以不同 B. 两组应该只有温度保持不同 C. 使用20只黄粉虫过于浪费，每组只用1只即可 D. 两组可以光照不同 12. 为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（ ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A. 光照对辣椒素形成无影响 B. 遮光度越低辣椒素形成越少 C. 遮光度越高辣椒素形成越多 D. 遮光度为20%时辣椒素形成最多 13. 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　） A. 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B. 实验前4株植物必须进行遮光处理 C. 该实验的变量是光线照射的强度 D. 4株植物除变量外其他生长条件应一致 14. 图中甲图是一组目镜标有“5×”和“16×”字样、物镜标有“10×”和“40×”字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中错误的是（　　） A. 将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央 B. 将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜 C. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D. 物镜换成高倍镜后，如果视野太暗，应调节细准焦螺旋 15. 某同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像，物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（ ） A. 玻片向下移动，调大光圈，调节粗准焦螺旋 B. 玻片向下移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 C. 玻片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 玻片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 16. 如图是某同学操作显微镜的步骤。下列相关叙述错误的是（ ） A. 正确的操作流程是③→①→④→② B. 步骤①中玻片标本要对准通光孔的中心 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎玻片 D. 步骤④是为了看清楚物像 17. 在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，如图所示为在显微镜下观察到的甲、乙两个视野。下列说法正确的是（ ） A. 因为叶绿体太小，所以在视野中没有观察到 B. 取材前，需在载玻片上滴一滴碘液，目的是将细胞染色 C. 改用高倍物镜可以将甲视野换成乙视野 D. 盖盖玻片时，要求一侧先接触液滴，然后快速放平 18. 下图是制作“彩椒外表皮细胞临时装片”的部分操作步骤，说法错误的是（　　） A. 取材应薄而透明 B. ②操作不当易产生气泡 C. ③滴加的是清水 D. 还需要对材料进行染色 19. 同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片的结构进行观察，下列有关叙述正确的是（ ） A. 显微镜的放大倍数为结构②和⑤的放大倍数之和 B. 若视野从乙→丁，可尝试将④从凹面镜换成平面镜 C. 若视野从丁→丙，可旋转结构⑦ D. 转动结构⑦使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛应该从侧面注视物镜 20. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，在进食海藻时，能将海藻细胞内的叶绿体吸收到自己的细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进食。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的细胞结构有（ ） A. 叶绿体、细胞壁 B. 细胞核、细胞壁 C. 叶绿体、大液泡 D. 细胞核、叶绿体 21. 某同学根据观察到的番茄果肉细胞制作了如图所示模型，请你根据评价量表中的结构完整性指标进行评定，等级为（ ） 指标 非常优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A. 非常优秀 B. 合理 C. 待改进 D. 三者都合理 22. 如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（ ） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞质 23. 某学校初一学生利用生活中简单易得的材料自制了水族箱饲养金鱼，以下是他们实践活动中的一些操作，你认为恰当的是（ ） A. 利用透明材料制作水族箱，便于观察 B. 在水族箱内放满自来水，给金鱼充足的空间 C. 一次性多投喂鱼饵，保证金鱼获取充足的营养 D. 自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 24. 下图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（ ） A. 若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B. 若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C. 若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D. 决定甲乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 25. 如图为临时装片制作过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 步骤①表示制作洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片时需在载玻片中央滴一滴清水 B. 为避免产生气泡，②盖盖玻片时应让盖玻片的一边接触水滴，再轻轻地放平 C. 制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程的正确步骤是①③④② D. ②盖上盖玻片后，必须用稀碘液对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行染色 26. 如图所示，甲和乙是两类不同细胞的模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 甲是植物细胞，乙是动物细胞 B. 所有的甲细胞都有叶绿体 C. 乙细胞没有液泡 D. 甲和乙都有细胞核 27. 细胞是构成生物体的基本单位。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 郁金香笔直硬挺，这与植物细胞中细胞壁的功能有关 B. 蛋炒西红柿中，西红柿的酸味物质来自细胞中的液泡 C. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞只需要观察它有无叶绿体 D. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用稀碘液进行染色便于观察 28. 在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞如下两幅图，要将图甲转换为图乙，下列操作顺序中，正确的是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片 A. ⑤→④→①→② B. ⑤→④→③→② C. ④→⑤→②→③ D. ④→③→②→① 阅读以下信息，完成下面小题。 我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，获得了诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿中直接提取的，除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。 29. 从细胞的基本结构分析，图中细胞与青蒿的细胞结构不相同的是（ ） A. B. C. D. 30. 青蒿素应该取自青蒿细胞的（ ）中。 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 31. 如图是一个简易的敞口淡水鱼缸。内装有水、3条小鱼，并生长着一些水草，底部有河泥。根据观察回答下列问题。 （1）水草和小鱼结构和功能的基本单位是____________________。 （2）水草能进行__________作用，为小鱼生活提供有机物，由此可见，生物的生活需要_____________。 （3）小鱼早晨会“浮头”，是因为水中缺少氧气，由此可见，生物能进行_____________。 （4）小鱼受到惊吓会躲避，说明生物能_____________。 （5）你在做生态鱼缸时，考虑哪些因素满足鱼的生活需求？__________________________（至少2个） 32. 科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。请回答下列问题。 （1）胡克利用自制的显微镜（如图甲所示）观察到了软木切片细胞（如图乙所示）。他观察到的中空“小室”为死细胞，乙中细胞残留的结构主要是_____________。 （2）甲的①②中均有凸透镜，其功能与光学显微镜的_____________（填结构名称）相当。转动甲中的螺旋使标本与物镜之间的距离改变来调焦，调焦装置的功能类似于光学显微镜的_____________（填结构名称）。 （3）布朗能在细胞内看到细胞核，除了透镜质量好之外，还与他选择的材料_____________（从材料特点上作答）有关；细胞核之所以被称为细胞的控制中心，是因为它内含有_____________。 （4）罗伯特森利用_____________显微镜观察到细胞膜，细胞膜在普通光学显微镜下难以观察的原因是__________________________________________________________。 （5）施莱登、施旺共同提出了细胞学说，认为细胞是一切动植物的基本单位。科学家后来观察到了烟草花叶病毒，而病毒没有细胞结构。有同学据此认为：“细胞学说被推翻了。”你是否赞同？请结合图中的信息说明理由。___________________________________________________________________ 33. 青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有些同学却沉溺于电脑游戏．长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： （1）依据所提出的问题以及相关知识和经验，请你作出假设：_____________。 （2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____________的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图： （3）该实验中设置甲组的目的为_____________。 （4）实验中为避免偶然性的做法是_________________，为减小实验误差，实验结果应如何处理？_______________________________________。 （5）分析实验结果，你得出的结论是_______________________________。这对我们中学生有什么启示？______________________（写出一条即可）。 34. 生物社团以“认识洋葱”为主题开展探究活动。同学们通过查阅资料、观察、制片、建模等方式，深入了解洋葱结构。请结合活动过程和相关图示，回答下列问题： 【查阅资料】洋葱不仅是调味佳品，更是低热量、高纤维、富含抗氧化物质的健康蔬菜。日常饮食中适量添加，有助于增强免疫力、保护心血管和肠道健康。尤其是洋葱细胞中富含硫化物类物质，可降低胃癌、结肠癌等风险。 （1）洋葱中硫化物是导致剥皮“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的____________（填细胞结构）中。 （2）管状叶伸展于空中，含有____________（填细胞结构），能进行光合作用。 【观察认识】图丙是社团同学“观察制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”的实验时，在显微镜视野中看到的物像。 （3）制作洋葱内表皮临时装片时，为了更清楚观察细胞结构，一般用____________染色。观察图丙视野较暗，应如何操作显微镜_____________________（涉及到的显微镜结构要用序号表达）。 【模型建构】为了加深对植物细胞结构的理解，社团同学用超轻黏土、带细密小孔的网布等材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型，如图丁所示。 （4）图丁细胞模型中的[____________]（填字母）结构，模拟了图丙视野中洋葱内表皮细胞所指c结构。用带细密小孔的网布模拟的细胞结构是____________。 （5）请你参考以下评价量表，评价制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型等级为____________级，理由是：________________________________________________________________________。 洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 评价标准 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 较符合细胞的形态特征，名称标注正确，但结构有遗漏或多余，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，未标注名称，各结构大小比例不合理。 35. 通过学习和使用显微镜，晓晓计划利用废旧物品自制显微镜。 （1）他利用硬纸皮和玻璃珠制作了两台“显微镜”（如图一），并分别观察到如图二所示的物像。（注：玻璃珠是一种特殊的凸透镜，直径越小放大倍数越大。）他使用显微镜二观察标本，看到的物像应为图二中的______________。 （2）他发现上述显微镜不便观察，利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯、可伸缩支架等材料制作了一台“显微镜”（如图三）。 ①对A处结构的选材，他找了无色玻璃片、木片、铁片。结合装置功能，帮他选择适合的材料是____________，理由是____________________________________。 ②“水滴”对应的光学显微镜结构为_____________。 ③晓晓用自制的“简易显微镜”观察细胞时，发现物像不够清晰，他接下来操作是______________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $