精品解析：山东省青岛市市北区2026-2027学年九年级上学期11月期中考试历史试题

九年级历史质量调研 （考试时间：90分钟；满分：80分） 友情提示：本试卷分为I卷和II卷两部分。请你将I卷所有正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上（每小题2分，共40分），II卷（共4小题，共40分）用0.5mm黑色中性笔写在答题卡的相应位置上。 I卷单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 一、选择题 1. 人类社会进入新石器时代后，农业和畜牧业在世界多地起源。根据下面农业和畜牧业起源示意图可以得出人类文明起源具有（ ） A. 连续性 B. 多源性 C. 统一性 D. 互鉴性 2. 英国大英博物馆中有一幅仿制壁画（见下图），画中工匠正在制作狮身人面金像。该壁画内容反映的文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 两河流域文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 3. 下面是雅利安人达克的身份信息。他在当时印度种姓制度中的种姓身份是（ ） 姓名：达克 出生时间：公元前1400年 出生地点：古代印度 职业：农民 A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍 4. 美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的……在其形成过程中带有许多共同点；同时……毕竟在不同区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。由材料可知（ ） A. 文明的起源具有统一性和多样性 B. 文明的成长具有传承性和演变性 C. 文明的交流具有单一性和原始性 D. 文明的融合具有封闭性和保守性 5. 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（ ） 公民在公民大会上发言 A. 男奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 妇女 6. 对下面两幅地图所反映的信息解读正确的是（ ） A. 两图所示帝国都把基督教定为国教 B. 图一所示帝国使地中海成为其内湖 C. 两图所示事件都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流 D. 图二所示是亚历山大东征，给被征服地区人民带来了巨大灾难 7. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 8. 九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（ ） A. 罗马共和国时期凯撒首创“元首制” B. 2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲 C. 外敌入侵是导致罗马帝国分裂的根本原因 D. 西罗马帝国灭亡后城市和大学开始兴起 9. 下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图，据图可知，这个国家是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 波斯帝国 C. 法兰克王国 D. 亚历山大帝国 10. 历史示意图可以直观形象地展现历史，是学习历史的一种基本工具。下列示意图所反映的政治制度的相同点是（ ） A. 都以土地的封赐为纽带 B. 等级森严，尊卑有序 C. 都确立神权至上的原则 D. 都为了维护封建统治 11. “中世纪西欧各国经过几百年的生产实践，农业生产技术得到改进，土地利用率提种方法改善，收获量有所增加，从而为城市兴起创造了条件。”据此可知，中世纪城市兴起的根本原因在于（ ） A. 庄园经济走向衰落 B. 社会生产力的提高 C. 市民自治意识增强 D. 早期资产阶级形成 12. 《全球通史：从史前史到21世纪》中记载，市民们通常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准许他们拥有自己的市政厅、法院以及附属地区；准许商人和工匠组织行会，用以自卫和互助。这说明（ ） A. 中世纪西欧城市出现新的生产方式 B. 城市摆脱了国王的控制 C. 自治后的城市居民地位得到提高 D. 城市崛起促进王权加强 13. 有学者认为：“要想知道日本文化的根源，就必须先了解中国文化。”“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A. 进入到了幕府统治时期 B. 成为中央集权制封建国家 C. 大和政权基本实现统一 D. 土地私有与土地兼并盛行 14. 阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共十个记数符号组成。采用位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。阿拉伯数字的发明者和传播者是（ ） A. 中国人、印度人 B. 古罗马人、阿拉伯人 C. 阿拉伯人、古印度人 D. 古印度人、阿拉伯人 15. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（ ） A. 注重经济上自给自足 B. 因地制宜发展农业生产 C. 建立大规模庄园经济 D. 农业生产技术最为发达 16. 2026年10月，意大利街头行为艺术家“但丁爷爷”做客河南某景区，引发全网关注，许多游客慕名前往打卡互动。“但丁爷爷”，是一名意大利街头行为艺术表演者，他始终坚持化身《神曲》作者但丁，静立街头，以静默雕塑般的姿态守候往来路人。历史上真实的诗人但丁的代表作是（ ） A. 《罗密欧与朱丽叶》 B. 《哈姆雷特》 C. 《神曲》 D. 《战争与和平》 17. 下面的图文资料可以用来研究中世纪（ ） 中世纪晚期玻璃加工图(局部) 中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工，这促进了生产效率的提高和产品质量的改善。 A. 欧洲农村的新变化 B. 手工工场的发展 C. 封君封臣制的瓦解 D. 工厂制度的确立 18. 在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。下图是《16—18世纪世界人口迁移图（部分）》，导致图中方向②人口迁移的主要历史原因是（ ） A. 文艺复兴 B. 殖民扩张 C. 奴隶贸易 D. 探索新航路 19. 经历了下面漫画所示史实的历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 路易十六 D. 拿破仑 20. 与下图反映的历史事件相关的是 巴黎人民攻占巴士底狱 A. 1789年法国大革命的爆发 B. 法国革命结束了君主专制 C. 巴黎人民第三次武装起义 D. 法国宣布了《人权宣言》 II卷主观题（本大题共4小题，共40分） 二、材料分析题（共30分） 21. 【法制的足迹】某校九年级历史兴趣小组开展“法的足迹——世界法制文明展”项目式学习，分三个展区搜集不同时代的法典与文献。 第一展区·古代 材料一 安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 材料二 这部成文法因镌刻在十二块青铜板上而得名，内容涉及诉讼程序、所有权与债务、家庭等许多方面。它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它被视为罗马法制建设的第一步，也成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 第二展区·中世纪 材料三 奴隶可以通过不同方式获得自由，除非奴隶本人不愿意这么做。但是，奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务…… ——《查士丁尼法典》 材料四 所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去……如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务，在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士；如果此事已经诉诸判决（即如果事情已经拿到庄园法庭上解决），他就要交12便士。 ——摘译自《拉姆塞修道院契据册》第一卷 第三展区·近代 材料五 全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律是公共意志的表现。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚，都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——《人权宣言》 材料六 要成为积极公民，必须在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据；下列人不得享有积极公民权：被起诉者；有真实证据证明已破产或资不抵债者，不能出具其债权人的债务豁免书者。 ——法国1791年宪法 （1）第一展区的两则材料，分别呈现了古代两部重要法典的内容或历史地位。请依据材料并结合所学知识，指出这两部法典的名称，并写出材料一所指法典的历史地位。 （2）第二展区的两则法律文献，反映了中世纪欧洲怎样的社会状况？请依据材料三、材料四加以概括。 （3）第三展区展出了法国大革命期间颁布的两部法律文献：材料五宣称“法律面前人人平等”，材料六却为取得“积极公民权”设置了财产条件。结合上述两则材料，谈谈你对这一时期资产阶级法律的认识。 22. 【黄金的旅程】有一种金属，它让一个帝国在撒哈拉沙漠边缘悄然崛起，让《马可·波罗行纪》笔下的土地被想象成遍地财富，让哥伦布毅然驶向未知的大洋，也让近代资本在掠夺中沾满血污——它就是黄金。某班以“黄金的旅程”为题开展跨时空探究，循着黄金流转的足迹，探寻它如何点燃远航的欲望又如何改写世界的图景。 材料一 西部非洲北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河，黄金资源丰富，但缺少日常生活必需的盐。北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 ——部编版《世界历史》九年级上册2019年版 材料二 君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。 ——《马可·波罗行纪》 材料三 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 材料四 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。据统计，1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金约20万公斤、白银约1800万公斤，这些财富推动欧洲资本原始积累，也给美洲原住民带来灭顶之灾。 ——马克思《资本论》 （1）根据材料一，写出中世纪一个著名西非王国的名称，概括以该王国为代表的西非诸国在对外交往方面的突出特点。 （2）材料二描绘了哪一地区的富庶景象？《马可·波罗行纪》的这些描述，在欧洲产生了怎样的影响？ （3）依据材料并结合所学，指出哥伦布等欧洲航海家对待黄金的态度，并分析这一态度对新航路开辟所起的作用。 （4）依据材料四并结合所学，从欧洲和美洲两个角度，分析新航路开辟及早期殖民掠夺产生的影响。 23. 【制度的抉择】17世纪开始，欧美旧制度的堡垒接连崩塌，各国的新兴资产阶级在历史的十字路口做出抉择，以不同的道路确立了各国的资本主义制度。某班以“制度的抉择”为题开展探究，请你循着三国革命的足迹，完成下列任务。 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——《权利法案》 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系…… ——《独立宣言》 材料三 这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——托克维尔《旧制度与大革命》（商务印书馆冯棠译本） （1）材料一中，国家权力重心发生了什么变化？英国最终以哪一制度将这一变化固定下来？ （2）材料二以“人人生而平等”为思想武器，庄严宣告了哪一重大事件？ （3）依据材料三并结合所学知识，说明法国大革命摧毁旧制度后确立了怎样的政治新秩序，产生了哪些影响？ （4）综合三则材料，比较英、美、法三国在“制度抉择”中确立资本主义制度的不同道路。 三、学以致用（共10分） 24. 某校九年级历史学习小组整理了一份“世界历史发展进程表”，请你结合所学知识完成探究。 时间 事件 公元前18世纪 汉谟拉比统一两河流域，颁布《汉谟拉比法典》 公元前5世纪中后期 伯里克利主政，雅典民主政治达到高峰 公元前27年 罗马帝国建立 529年 查士丁尼颁布《查士丁尼法典》 14世纪 ①__________在意大利兴起，提倡人文主义 1492年 ②__________到达美洲，新航路开辟 1519—1522年 麦哲伦船队完成环球航行 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 北美大陆会议通过《独立宣言》 1789年 法国爆发大革命，制宪议会颁布《人权宣言》 1804年 拿破仑颁布《拿破仑法典》 ——依据统编版《世界历史》九年级上册梳理 （1）请填写进程表中①②两处的空缺。 ①__________②__________ （2）请从进程表中选择两个或两个以上相互关联的史事，结合所学知识，自拟一个观点，加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史质量调研 （考试时间：90分钟；满分：80分） 友情提示：本试卷分为I卷和II卷两部分。请你将I卷所有正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上（每小题2分，共40分），II卷（共4小题，共40分）用0.5mm黑色中性笔写在答题卡的相应位置上。 I卷单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 一、选择题 1. 人类社会进入新石器时代后，农业和畜牧业在世界多地起源。根据下面农业和畜牧业起源示意图可以得出人类文明起源具有（ ） A. 连续性 B. 多源性 C. 统一性 D. 互鉴性 【答案】B 【解析】 【详解】A“连续性”强调文明发展在时间上的延续，示意图未体现该特征，错误。 B从示意图可以看出，早期农业区分布在亚洲、非洲、美洲等世界多个区域，农业和畜牧业是在世界不同地区独立起源的，体现出人类文明起源具有多源性，正确。 C“统一性”指文明起源于单一中心，和图中多个起源地的信息不符，错误。 D“互鉴性”强调不同起源文明之间的相互借鉴学习，示意图没有体现该内容，错误。 2. 英国大英博物馆中有一幅仿制壁画（见下图），画中工匠正在制作狮身人面金像。该壁画内容反映的文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 两河流域文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干关键信息为“狮身人面金像”，狮身人面像是古埃及文明的标志性成果，正确。 B.两河流域文明的典型标志是《汉谟拉比法典》、空中花园，没有狮身人面像相关文化，错误。 C.古印度文明的典型成就是佛教、种姓制度等，与题干内容不符，错误。 D.古希腊文明的典型成就是城邦民主政治、神庙建筑，不符合题干描述，错误。 3. 下面是雅利安人达克的身份信息。他在当时印度种姓制度中的种姓身份是（ ） 姓名：达克 出生时间：公元前1400年 出生地点：古代印度 职业：农民 A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍 【答案】D 【解析】 【详解】A.婆罗门是古印度种姓制度的第一等级，由掌管宗教祭祀的祭司、贵族组成，不从事农业生产，与达克的农民身份不符，错误。 B.刹帝利是第二等级，由掌握军事、行政权力的国王、武士、官吏组成，不从事农业生产，与身份不符，错误。 C.首陀罗是第四等级，多为被征服的非雅利安居民，主要从事低贱劳作、为前三个等级服务，而达克是雅利安自由民，不属于该等级，错误。 D.吠舍是第三等级，由雅利安自由平民构成，涵盖农民、牧民、手工业者、商人等群体，从事生产与商贸活动，与达克的身份完全匹配，正确。 4. 美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的……在其形成过程中带有许多共同点；同时……毕竟在不同区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。由材料可知（ ） A. 文明的起源具有统一性和多样性 B. 文明的成长具有传承性和演变性 C. 文明的交流具有单一性和原始性 D. 文明的融合具有封闭性和保守性 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的……在其形成过程中带有许多共同点”体现了文明起源的统一性；“毕竟在不同区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点”体现了文明起源的多样性。因此，材料说明文明的起源具有统一性和多样性，正确。 B.材料强调的是文明起源阶段的共同点和区域特点，并未涉及文明成长过程中的传承与演变，错误。 C.材料讨论的是文明的起源，而非文明的交流，且“单一性和原始性”并非材料所强调的内容，错误。 D.材料并未涉及文明的融合问题，且“封闭性和保守性”与材料中“带有明显的区域文化和区域文明的特点”所体现的多样性并不等同，错误。 5. 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（ ） 公民在公民大会上发言 A. 男奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 妇女 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典奴隶没有政治权利，不能参加公民大会发言，错误。 B.伯里克利时期，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，成年男性公民可以参加公民大会、参与城邦决策，发言人的身份应是成年男性公民，正确。 C.外邦人在雅典没有政治权利，不能参加公民大会，错误。 D.雅典妇女没有政治权利，不能参加公民大会，错误。 6. 对下面两幅地图所反映的信息解读正确的是（ ） A. 两图所示帝国都把基督教定为国教 B. 图一所示帝国使地中海成为其内湖 C. 两图所示事件都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流 D. 图二所示是亚历山大东征，给被征服地区人民带来了巨大灾难 【答案】C 【解析】 【详解】A.亚历山大帝国存续于公元前4世纪，基督教公元1世纪才诞生于罗马统治区域，亚历山大帝国不可能将基督教定为国教，错误。 B.图一是亚历山大帝国，2世纪将地中海变为“内湖”的是罗马帝国，并非亚历山大帝国，错误。 C.图一为亚历山大东征示意图，图二为罗马帝国扩张示意图，二者都通过暴力战争完成疆域拓展，客观上打破地域阻隔，推动了东西方文明的交流，正确。 D.图二反映的是罗马帝国的扩张历程，并非亚历山大东征，错误。 7. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《掷铁饼者》《荷马史诗》”和所学知识可知，《掷铁饼者》是古代希腊雕塑艺术的代表作，《荷马史诗》是古代希腊的文学经典，二者均出自古代希腊，C项正确；古代埃及的主要文化成就有金字塔、象形文字等，与题干作品无关，排除A项，古代印度的文化成就包括佛教、种姓制度及《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》等，不涉及题干作品，排除B项，古代罗马文化多继承并发展古希腊文化，其代表性成就如罗马法、万神殿等，题干两作品并非罗马文明产物，排除D项。故选C项。 8. 九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（ ） A. 罗马共和国时期凯撒首创“元首制” B. 2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲 C. 外敌入侵是导致罗马帝国分裂的根本原因 D. 西罗马帝国灭亡后城市和大学开始兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.首创“元首制”的是罗马帝国建立者屋大维，凯撒是罗马共和国末期人物，错误。 B.2世纪罗马帝国进入黄金时期，疆域地跨欧、亚、非三洲，正确。 C.罗马帝国分裂的根本原因是帝国内部长期的政治经济奴隶制危机，外敌入侵是外部因素，不是根本原因，错误。 D.西罗马帝国476年灭亡后，欧洲中世纪直到10世纪后城市才兴起，12世纪大学才兴起，错误。 9. 下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图，据图可知，这个国家是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 波斯帝国 C. 法兰克王国 D. 亚历山大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.阿拉伯帝国是7世纪穆罕默德及其后继者建立，发展历程与题干时间、事件不符，错误。 B.波斯帝国是公元前诞生的古代西亚帝国，公元前就已经灭亡，时间与事件均不符合，错误。 C.481年克洛维建立法兰克王国，800年查理加冕称帝，法兰克王国发展为查理曼帝国，843年查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，完全符合示意图内容，正确。 D.亚历山大帝国是公元前4世纪建立，存在时间极短，与题干时间事件均不符，错误。 10. 历史示意图可以直观形象地展现历史，是学习历史的一种基本工具。下列示意图所反映的政治制度的相同点是（ ） A. 都以土地的封赐为纽带 B. 等级森严，尊卑有序 C. 都确立神权至上的原则 D. 都为了维护封建统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周分封制以血缘宗法为核心纽带，西欧封君封臣制度以土地封赐为纽带，二者纽带并不相同，错误。 B.两幅图都呈现金字塔式层级结构，西周分为天子—诸侯—卿大夫—士；西欧分为帝王—大封建主—小封建主—农民，等级森严、尊卑有序，正确。 C.二者都没有确立神权至上的原则，神权至上是西欧中世纪教会的特点，和西周分封制无关，错误。 D.西周属于奴隶社会，分封制目的是维护奴隶主统治，不是维护封建统治，错误。 11. “中世纪西欧各国经过几百年的生产实践，农业生产技术得到改进，土地利用率提种方法改善，收获量有所增加，从而为城市兴起创造了条件。”据此可知，中世纪城市兴起的根本原因在于（ ） A. 庄园经济走向衰落 B. 社会生产力的提高 C. 市民自治意识增强 D. 早期资产阶级形成 【答案】B 【解析】 【详解】题干材料中“中世纪西欧各国经过几百年的生产实践，农业生产技术得到改进，土地利用率提种方法改善，收获量有所增加，从而为城市兴起创造了条件”，可得出中世纪城市兴起主要是因为社会生产力的提高，B项正确；题干材料不涉及庄园经济衰落，排除A项；题干材料没有提及市民的自治意识，排除C项；题干材料没有提及早期资产阶级，排除D项。故选B项。 12. 《全球通史：从史前史到21世纪》中记载，市民们通常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准许他们拥有自己的市政厅、法院以及附属地区；准许商人和工匠组织行会，用以自卫和互助。这说明（ ） A. 中世纪西欧城市出现新的生产方式 B. 城市摆脱了国王的控制 C. 自治后的城市居民地位得到提高 D. 城市崛起促进王权加强 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《全球通史：从史前史到21世纪》中记载，市民们通常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准许他们拥有自己的市政厅、法院以及附属地区；准许商人和工匠组织行会，用以自卫和互助。”和所学知识可知，13世纪，许多城市取得了一定的自由与特权，成为自由城市。在这样的自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭的权力，成为自治城市，自治后的城市居民地位得到提高，C项正确；中世纪西欧城市出现新的生产方式，但是题干反映的是城市居民地位的提高，排除A项；城市摆脱了国王的控制与史实不符，获得自治权的城市并没有摆脱国王的控制，排除B项；城市崛起促进王权加强与史实不符，且题干反映的是城市居民地位的提高，排除D项。故选C项。 13. 有学者认为：“要想知道日本文化的根源，就必须先了解中国文化。”“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A. 进入到了幕府统治时期 B. 成为中央集权制封建国家 C. 大和政权基本实现统一 D. 土地私有与土地兼并盛行 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”结合所学可知，日本吸收中国古代文明的改革是大化改新，大化改新使日本发展为中央集权制封建国家，B项正确；进入到了幕府统治时期是12世纪晚期，在大化改新之后，排除A项；大和政权基本实现统一是5世纪，在大化改新之前，排除C项；大化改新百余年后土地私有与土地兼并盛行，封建庄园制度形成，排除D项。故选B项。 14. 阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共十个记数符号组成。采用位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。阿拉伯数字的发明者和传播者是（ ） A. 中国人、印度人 B. 古罗马人、阿拉伯人 C. 阿拉伯人、古印度人 D. 古印度人、阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国人并非阿拉伯数字的发明者，该选项发明者的主体史实错误，错误。 B.古罗马人使用罗马数字，不是阿拉伯数字的发明者，错误。 C.阿拉伯人是传播者，并非阿拉伯数字的发明者，顺序颠倒，错误。 D.阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人改造并传播至欧洲，最终成为国际通用记数符号，因此发明者为古印度人、传播者为阿拉伯人，正确。 15. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（ ） A. 注重经济上自给自足 B. 因地制宜发展农业生产 C. 建立大规模庄园经济 D. 农业生产技术最为发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是阿兹特克人根据湖区环境采用不同方式开辟耕地，并未涉及经济上自给自足的内容，错误。 B.阿兹特克人根据浅滩、浅湖、深湖等不同水域条件，分别采用岛田、台地、浮动园地等方式发展农业，体现了因地制宜发展农业生产，正确。 C.材料反映的是农业生产方式，未涉及大规模庄园经济，错误。 D.材料仅说明阿兹特克人因地制宜的农业技术，不能据此得出“最为发达”的结论，错误。 16. 2026年10月，意大利街头行为艺术家“但丁爷爷”做客河南某景区，引发全网关注，许多游客慕名前往打卡互动。“但丁爷爷”，是一名意大利街头行为艺术表演者，他始终坚持化身《神曲》作者但丁，静立街头，以静默雕塑般的姿态守候往来路人。历史上真实的诗人但丁的代表作是（ ） A. 《罗密欧与朱丽叶》 B. 《哈姆雷特》 C. 《神曲》 D. 《战争与和平》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《罗密欧与朱丽叶》是英国文艺复兴时期作家莎士比亚的作品，不属于但丁的代表作，错误。 B.《哈姆雷特》是英国文艺复兴时期作家莎士比亚的作品，不属于但丁的代表作，错误。 C.《神曲》是文艺复兴先驱但丁的代表作品，符合史实，正确。 D.《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的文学作品，与但丁无关，错误。 17. 下面的图文资料可以用来研究中世纪（ ） 中世纪晚期玻璃加工图(局部) 中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工，这促进了生产效率的提高和产品质量的改善。 A. 欧洲农村的新变化 B. 手工工场的发展 C. 封君封臣制的瓦解 D. 工厂制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中世纪晚期的玻璃制造业”“不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工，这促进了生产效率的提高和产品质量的改善”和所学知识可知，中世纪晚期，西欧手工业生产领域出现了新的生产组织形式，即手工工场，其核心特征就是将不同工序集中在同一场所，实行分工协作，以此提高生产效率，题干中的玻璃制造业发展状况正是手工工场发展的典型体现，B项正确；题干材料聚焦的是手工业生产领域的变化，并非欧洲农村的经济、社会变革，无法用于研究欧洲农村的新变化，排除A项；封君封臣制的瓦解主要与土地关系变化、王权加强等因素相关，题干未涉及封君封臣之间的权利与义务关系，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，以大机器生产、工厂集中生产为特征，与中世纪晚期的手工工场有着本质区别，排除D项。故选B项。 18. 在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。下图是《16—18世纪世界人口迁移图（部分）》，导致图中方向②人口迁移的主要历史原因是（ ） A. 文艺复兴 B. 殖民扩张 C. 奴隶贸易 D. 探索新航路 【答案】C 【解析】 【详解】A.文艺复兴是欧洲的思想解放运动，侧重思想文化层面，不是造成非洲人口向美洲迁移的直接原因，错误。 B.殖民扩张范围广，包含移民、掠夺等多种活动，不能精准对应非洲人口被贩运到美洲这一特定人口流动，错误。 C.奴隶贸易（三角贸易）中，欧洲殖民者把大量非洲黑人掳掠贩运到美洲充当奴隶，是16—18世纪非洲人口向美洲迁移的主要历史原因，正确。 D.探索新航路为跨洋人口流动提供了前提条件，但只是创造了可能，不是这次人口迁移的主要动因，错误。 19. 经历了下面漫画所示史实的历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 路易十六 D. 拿破仑 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据漫画中“王军”“议会军”的信息，可判断该事件是英国资产阶级革命时期的内战。克伦威尔是英国资产阶级革命中议会军的统帅，亲身经历了该内战，正确。 B.华盛顿是美国独立战争的领导人，美国独立战争反抗英国殖民统治，不存在王军与议会军的对峙，不符合题意，错误。 C.路易十六是法国大革命时期被推翻的法国国王，和该史实无关，错误。 D.拿破仑是法国近代政治家、军事家，与英国议会军、王军的内战无关，错误。 20. 与下图反映的历史事件相关的是 巴黎人民攻占巴士底狱 A. 1789年法国大革命的爆发 B. 法国革命结束了君主专制 C. 巴黎人民第三次武装起义 D. 法国宣布了《人权宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干图片“巴黎人民攻占巴士底狱”并结合所学知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，法国大革命由此爆发，7月14日后来被定为法国的国庆日，故A符合题意；法国革命结束了君主专制、巴黎人民第三次武装起义、法国宣布了《人权宣言》与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。 【点睛】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握法国大革命的相关史实。 II卷主观题（本大题共4小题，共40分） 二、材料分析题（共30分） 21. 【法制的足迹】某校九年级历史兴趣小组开展“法的足迹——世界法制文明展”项目式学习，分三个展区搜集不同时代的法典与文献。 第一展区·古代 材料一 安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 材料二 这部成文法因镌刻在十二块青铜板上而得名，内容涉及诉讼程序、所有权与债务、家庭等许多方面。它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它被视为罗马法制建设的第一步，也成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 第二展区·中世纪 材料三 奴隶可以通过不同方式获得自由，除非奴隶本人不愿意这么做。但是，奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务…… ——《查士丁尼法典》 材料四 所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去……如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务，在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士；如果此事已经诉诸判决（即如果事情已经拿到庄园法庭上解决），他就要交12便士。 ——摘译自《拉姆塞修道院契据册》第一卷 第三展区·近代 材料五 全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律是公共意志的表现。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚，都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——《人权宣言》 材料六 要成为积极公民，必须在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据；下列人不得享有积极公民权：被起诉者；有真实证据证明已破产或资不抵债者，不能出具其债权人的债务豁免书者。 ——法国1791年宪法 （1）第一展区的两则材料，分别呈现了古代两部重要法典的内容或历史地位。请依据材料并结合所学知识，指出这两部法典的名称，并写出材料一所指法典的历史地位。 （2）第二展区的两则法律文献，反映了中世纪欧洲怎样的社会状况？请依据材料三、材料四加以概括。 （3）第三展区展出了法国大革命期间颁布的两部法律文献：材料五宣称“法律面前人人平等”，材料六却为取得“积极公民权”设置了财产条件。结合上述两则材料，谈谈你对这一时期资产阶级法律的认识。 【答案】（1）材料一：名称：《汉谟拉比法典》。 历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典； 材料二：名称：《十二铜表法》 （2）社会状况：奴隶可以通过一定方式获得自由，但获得自由后仍需对原奴隶主（或领主）履行义务；佃户有义务为领主磨坊磨谷；佃户对领主有义务（如使用领主磨坊），且庄园法庭会维护领主的利益（对未履行义务的佃户进行处罚）。 （3）认识：《人权宣言》宣扬法律面前人人平等，体现了资产阶级反对封建专制、追求自由平等的进步思想，具有重大的启蒙意义； 但是1791年宪法用财产多少划分“积极公民”，把财产不足的下层民众排除在外，说明资产阶级所宣称的平等有局限性，这种平等只是资产阶级内部的平等，本质上维护资产阶级的利益，不是真正普遍的人人平等。 【解析】 【小问1详解】 材料一：名称：“命令我，荣耀而畏神的君主汉谟拉比……倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼……倘彼损毁自由民之奴隶之眼”→结合所学，材料一是古巴比伦《汉谟拉比法典》的标志性内容； 历史地位：来自教材原文。 材料二：名称：“这部成文法因镌刻在十二块青铜板上而得名……它被视为罗马法制建设的第一步，也成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”→提炼“《十二铜表法》”。 【小问2详解】 社会状况：“奴隶可以通过不同方式获得自由……奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务”→提炼“奴隶可以通过一定方式获得自由，但获得自由后仍需对原奴隶主（或领主）履行义务”； “所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去……如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务”→提炼“佃户有义务为领主磨坊磨谷”； “在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士；如果此事已经诉诸判决（即如果事情已经拿到庄园法庭上解决），他就要交12便士”→这说明中世纪欧洲庄园中，佃户对领主有义务（如使用领主磨坊），且庄园法庭会维护领主的利益（对未履行义务的佃户进行处罚）。这反映了庄园制度的存在，以及领主与佃户之间的剥削关系。 【小问3详解】 认识：题目明确指出材料五说“平等”，材料六却“设置财产条件”，要求谈“认识”。这属于历史评价题，必须一分为二地看待（辩证法）。材料五具体讲了《人权宣言》是法国大革命纲领性文件，宣扬天赋人权、自由平等，打击了封建君主专制和等级制度，是巨大的历史进步；材料六具体讲了1791年宪法是法国第一部宪法，但它按纳税额将公民分为“积极公民”和“消极公民”，只有积极公民才有选举权。这暴露了资产阶级政权的实质——维护资产阶级（有钱人）的利益。因此，综合材料五和材料六，结合所学，资产阶级法律具有反封建的进步性，但其宣扬的“人人平等”是资产阶级内部的平等，是受财产限制的平等，具有阶级局限性。 22. 【黄金的旅程】有一种金属，它让一个帝国在撒哈拉沙漠边缘悄然崛起，让《马可·波罗行纪》笔下的土地被想象成遍地财富，让哥伦布毅然驶向未知的大洋，也让近代资本在掠夺中沾满血污——它就是黄金。某班以“黄金的旅程”为题开展跨时空探究，循着黄金流转的足迹，探寻它如何点燃远航的欲望又如何改写世界的图景。 材料一 西部非洲北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河，黄金资源丰富，但缺少日常生活必需的盐。北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 ——部编版《世界历史》九年级上册2019年版 材料二 君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。 ——《马可·波罗行纪》 材料三 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 材料四 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。据统计，1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金约20万公斤、白银约1800万公斤，这些财富推动欧洲资本原始积累，也给美洲原住民带来灭顶之灾。 ——马克思《资本论》 （1）根据材料一，写出中世纪一个著名西非王国的名称，概括以该王国为代表的西非诸国在对外交往方面的突出特点。 （2）材料二描绘了哪一地区的富庶景象？《马可·波罗行纪》的这些描述，在欧洲产生了怎样的影响？ （3）依据材料并结合所学，指出哥伦布等欧洲航海家对待黄金的态度，并分析这一态度对新航路开辟所起的作用。 （4）依据材料四并结合所学，从欧洲和美洲两个角度，分析新航路开辟及早期殖民掠夺产生的影响。 【答案】（1）王国：加纳帝国（马里帝国、桑海帝国，写出其一即可）； 突出特点：西非国家控制黄金与食盐的跨撒哈拉贸易，对外贸易发达，依靠贸易繁荣国家。 （2）地区：东方（中国）； 影响：《马可·波罗行纪》向欧洲展示东方富庶繁荣的景象，激起欧洲人对东方的无限想象与向往，刺激欧洲人前往东方寻找黄金，推动了新航路开辟。 （3） 态度：对黄金极度渴望，狂热追求黄金财富； 作用：对黄金的渴求成为欧洲航海家开辟新航路的重要动力，驱使航海家出海远航，推动新航路开辟。 （4）欧洲角度：大量金银流入欧洲，促进欧洲的资本原始积累，推动欧洲资本主义发展。 美洲角度：殖民掠夺给美洲原住民带来深重灾难，造成美洲地区的贫穷与落后。 【解析】 【小问1详解】 王国：西非盛产黄金，跨撒哈拉沙漠进行黄金食盐贸易，西非著名古国有加纳、马里、桑海； 突出特点：“黄金资源丰富，但缺少日常生活必需的盐。北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易”→西非国家控制黄金与食盐的跨撒哈拉贸易，对外贸易发达，依靠贸易繁荣国家。 【小问2详解】 地区：材料二出自《马可·波罗行纪》，书中描绘了东方（中国）宫殿富丽堂皇、遍地财富的富庶景象。 影响：可以从思想认知、动机和历史发展的角度组织答案。 【小问3详解】 态度：“都走遍天涯海角去交换黄金”→对黄金极度渴望，狂热追求黄金财富 作用：寻找黄金是当时欧洲航海家开辟新航路重要的内在动力。对黄金财富的强烈欲望，驱使哥伦布等航海家冒险出海，探寻通往海外的新航线，直接推动了新航路开辟这一航海探险活动。 【小问4详解】 影响：欧洲角度：“西班牙从美洲掠走黄金约20万公斤、白银约1800万公斤，这些财富推动欧洲资本原始积累”→大量金银流入欧洲，促进欧洲的资本原始积累，为欧洲资本主义经济的发展提供了资金条件，推动欧洲资本主义发展。 美洲角度：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”“也给美洲原住民带来灭顶之灾。”→殖民掠夺给美洲原住民带来深重灾难，造成美洲地区的贫穷与落后。 23. 【制度的抉择】17世纪开始，欧美旧制度的堡垒接连崩塌，各国的新兴资产阶级在历史的十字路口做出抉择，以不同的道路确立了各国的资本主义制度。某班以“制度的抉择”为题开展探究，请你循着三国革命的足迹，完成下列任务。 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——《权利法案》 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系…… ——《独立宣言》 材料三 这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——托克维尔《旧制度与大革命》（商务印书馆冯棠译本） （1）材料一中，国家权力重心发生了什么变化？英国最终以哪一制度将这一变化固定下来？ （2）材料二以“人人生而平等”为思想武器，庄严宣告了哪一重大事件？ （3）依据材料三并结合所学知识，说明法国大革命摧毁旧制度后确立了怎样的政治新秩序，产生了哪些影响？ （4）综合三则材料，比较英、美、法三国在“制度抉择”中确立资本主义制度的不同道路。 【答案】（1） 变化：国家权力重心从国王转移到议会；制度：君主立宪制。 （2） 宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国（美国）正式诞生。 （3） 新秩序：确立以人人地位平等为基础的资产阶级民主政治秩序，废除封建等级、特权制度。影响：摧毁了法国封建君主专制，传播了资产阶级自由民主思想，沉重打击了欧洲大陆的封建统治秩序，具有世界性影响。 （4） 英国：通过资产阶级和新贵族妥协的渐进式资产阶级革命，确立君主立宪制的资本主义制度；美国：通过兼具民族解放战争性质的独立战争，建立联邦制资产阶级民主共和制；法国：通过彻底的自下而上的资产阶级大革命，最终确立资产阶级共和制。 【解析】 【小问1详解】 变化：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”→法案限制国王权力，规定征税、立法等权力需要议会批准，反映国家权力重心从国王转移到议会。 制度：英国通过《权利法案》确立起君主立宪制，将这一变化用制度形式固定下来。 【小问2详解】 重大事件：“名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系”→宣告北美13个殖民地脱离英国统治独立，标志着美利坚合众国（美国）正式诞生。 【小问3详解】 新秩序：“摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”→法国大革命摧毁封建制度，确立以人人地位平等为基础的资产阶级民主政治秩序，废除封建等级、特权制度。 影响：“摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”→摧毁了法国封建君主专制，传播了资产阶级自由民主思想，沉重打击了欧洲大陆的封建统治秩序，具有世界性影响。 【小问4详解】 英国：英国资产阶级革命是资产阶级与新贵族相互妥协的渐进式革命，没有彻底废除君主制，通过限制王权的法案，确立君主立宪制。 美国：美国独立战争兼具民族解放战争和资产阶级革命双重性质，推翻英国殖民统治，摆脱外来压迫，之后通过1787年宪法，建立联邦制资产阶级民主共和制。 法国：法国大革命是自下而上、比较彻底的资产阶级革命，猛烈冲击本国封建制度，摧毁封建专制与等级特权，最终确立资产阶级共和制。 三、学以致用（共10分） 24. 某校九年级历史学习小组整理了一份“世界历史发展进程表”，请你结合所学知识完成探究。 时间 事件 公元前18世纪 汉谟拉比统一两河流域，颁布《汉谟拉比法典》 公元前5世纪中后期 伯里克利主政，雅典民主政治达到高峰 公元前27年 罗马帝国建立 529年 查士丁尼颁布《查士丁尼法典》 14世纪 ①__________在意大利兴起，提倡人文主义 1492年 ②__________到达美洲，新航路开辟 1519—1522年 麦哲伦船队完成环球航行 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 北美大陆会议通过《独立宣言》 1789年 法国爆发大革命，制宪议会颁布《人权宣言》 1804年 拿破仑颁布《拿破仑法典》 ——依据统编版《世界历史》九年级上册梳理 （1）请填写进程表中①②两处的空缺。 ①__________②__________ （2）请从进程表中选择两个或两个以上相互关联的史事，结合所学知识，自拟一个观点，加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺） 【答案】（1） ①. 文艺复兴 ②. 哥伦布 （2） 示例：观点：近代资本主义的兴起与发展离不开思想解放与制度保障。阐述：14世纪兴起于意大利的文艺复兴提倡人文主义，冲破了封建教会的思想束缚，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国资本主义的发展提供了制度保障，后续美国、法国也通过资产阶级革命颁布法律文献巩固革命成果，推动了世界资本主义的发展进程。（观点明确，史论结合，逻辑合理即可得分）； 【解析】 【小问1详解】 ①：14世纪，文艺复兴最先在意大利兴起，其核心思潮是人文主义，提倡以人为中心而不是以神为中心。 ②：1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，开辟了通往美洲的新航路。 【小问2详解】 短文：选择文艺复兴运动、英国议会颁布《权利法案》、北美大陆会议通过《独立宣言》和法国爆发大革命，制宪议会颁布《人权宣言》；文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；英国资产阶级革命确立了君主立宪制，为英国资本主义的发展提供了制度保障，后续美国、法国也通过资产阶级革命颁布法律文献巩固革命成果；因此，可以提炼的观点是“近代资本主义的兴起与发展离不开思想解放与制度保障”；然后围绕文艺复兴运动的影响、英国、美国和法国的资产阶级革命颁布的法律文件所带来的影响进行阐述说明，最后再进行总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $