精品解析：山东淄博市临淄区2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

2026—2027学年度第一学期期中考试 初一历史试题 一、单项选择题（25个小题，共50分） 1. 制作知识卡片是历史学习的重要方法。下面是某同学设计的一张知识卡片，你认为横线处应该填写的内容是（ ） 学习对象：____ 时间：距今约170万年 遗存：两颗门齿化石 生产生活：能够制作和使用工具 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 炎帝和黄帝 2. 要探寻人类起源，下列最为可信的依据是（ ） A. 考古发掘成果 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 学者推断 3. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经会使用火 D. 政治上实行禅让制 4. 中国是农业大国，有悠久的农业生产史，那么原始农业产生的重大意义是（ ） A. 为古代文明社会的形成奠定了重要基础 B. 远古先民开始定居生活 C. 是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献 D. 中国已经进入文明社会 5. 我国史前时期，辽河流域、黄河流域、长江流域都诞生了各具特色的早期文化，各地文化不断交流融合，共同汇成中华文明。这体现中华文明的特征是（ ） A. 多元一体 B. 全部相同 C. 外来起源 D. 单一中心 6. 浙江余杭某校举办一期“追寻历史遗迹”的研学活动，有一组同学整理出关于某一古城的以下信息：规模在当时世界上首屈一指，其外围水利系统是同时期世界上规模最大的水利工程，遗址出土大量炭化稻谷……下列考古遗迹符合以上特征的是（ ） A. 陶寺古城 B. 良渚古城 C. 半坡遗址 D. 牛河梁遗址 7. 距今五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧和舜 8. 七年级（8）班来了一位新同学，他介绍自己说：“我的姓与我国历史上第一个奴隶制王朝的名称相同。”他的姓是（ ） A. 夏 B. 商 C. 周 D. 秦 9. 西周建立后，为稳定政治形势、巩固疆土，将宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国。这一政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 10. 下图形象地反映了春秋时期的社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 周王室衰微，统治力大大降低 B. 兼并战争连绵不断 C. 诸侯完全取代了周天子的地位 D. 分封制已彻底瓦解 11. 在河南三门峡上村岭虢国墓地发现了春秋早期的冶铁遗存，包括冶铁炉及炼渣等；在邢台沙河市一处春秋时期冶铁遗址出土了大量铁制农具残片。这些考古发现可以直接佐证春秋时期（ ） A. 冶铁技术已经出现 B. 青铜铸造业已经没落 C. 牛耕技术十分成熟 D. 铁农具已在全国推广 12. “江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”材料中“李太守”的主要贡献是（ ） A. 奖励耕战 B. 主持修建都江堰 C. 修筑长城 D. 推行胡服骑射 13. 战国七雄中，最北和最南的两个诸侯国是（ ） A. 齐与楚 B. 燕与秦 C. 燕与楚 D. 赵与秦 14. 许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ） A. 诸侯兼并争霸 B. 奴隶制的瓦解 C. 生产力发展 D. 封建制度确立 15. 下面言论最接近哪家学派的思想（ ） “以暴制暴是不对的，每个人都有内在的善性。” “我们应以礼治国，使社会秩序和谐。” A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 16. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。它出自（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 17. 有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”下列能反映这一现象的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 民族融合 18. 战国时期，孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求教育平等 19. 历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A. 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱 B. 公元前771年，西周灭亡 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣 20. 中国历史上第一次有确切日期的日食记载发生于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周时期 D. 战国时期 21. 这种战国时期的新体诗歌运用楚地方言，叙写楚地的山川人物、历史风情，是中国浪漫主义文学的源头。它的主要作者是（ ） A. 孟子 B. 李悝 C. 屈原 D. 管仲 22. 秦始皇完成统一后，曾巡游天下，所到之处如泰山、琅琊、碣石等皆刻石作颂以展示其功绩和德行，这些刻石文字的字体是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 大篆 23. 湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的竹简《编年记》记载了墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等多次战争，并且提供了具体的战争时间线、军事行动和战略部署。这些记载与下列史实相关的是（ ） A. 国人暴动 B. 秦灭六国 C. 楚汉之争 D. 秦朝灭亡 24. 下图“？”中应填写的内容是（ ） A. 临洮 B. 陇西 C. 辽东 D. 黄海 25. 小文同学在进行研究性学习时，所记的课堂笔记有“以少胜多”“秦军大败”“破釜沉舟”等关键词。据此判断他学习的主题是（ ） A. 涿鹿之战 B. 桂陵之战 C. 巨鹿之战 D. 马陵之战 二、材料分析题（3个大题，共50分） 26. 历史就在我们身边，学习历史的途径有很多。初一某班同学以“探寻身边的历史”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 【考古遗迹中的历史】 寻找证物：小明同学在历史课堂发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。 ①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。 ②白天，男人拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。 ③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人和女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。 以下是有关北京人的化石与遗存物（北京人遗址出土） （1）请从上面图片中寻找证物（填写图号，仅限一个且不重复）能为描述①提供考古依据的是____；能为描述②提供考古依据的是____；能为描述③提供考古依据的是____。 【图片资料中的历史】 图①古人类活动活动场景想象图 图②原始农作物场景想象图 图③半坡人半地穴式房屋复原想象图 图④河姆渡人干栏式建筑复原想象图 （2）观察图①、图②，指出人类获取食物的方式发生了怎样的变化，并说明这一变化对人们居住方式产生的影响。结合所学知识，分析造成图③、图④两种房屋形式不同的主要原因。 【史书典籍中的历史】 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。 ——《史记·五帝本纪》 （3）材料中尧“权授舜”体现的是什么制度？由材料可知当时首领位置传承的标准是什么？ 【名胜古迹中的历史】 黄帝陵位于陕西黄陵县城北，每年清明节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。 （4）如果你来当黄帝陵的导游，请从人物经历、主要贡献等方面，撰写一篇导游词，向游客介绍黄帝的事迹。 27. 学校要办一个“夏商周文明”展览，你作为学生策展人，请完成下面4项任务。 任务一 定展区 （1）展览分三个展区。将展区与名称匹配，只填序号。 ①文明绽放 ②王朝更迭 ③变革图强 展区一：____——从夏到周的政治变局 展区二：____——春秋战国的社会转型 展区三：____——百家争鸣与科技文化 任务二 排时间 （2）下面6张展签顺序乱了，请按时间先后排序（只填字母）。 A.商鞅在秦国变法 B.禹建立夏朝 C.周平王东迁，诸侯争霸 D.武王伐纣，西周建立 E.盘庚迁殷，甲骨文出现 F.秦赵长平之战 正确顺序：____→____→____→____→____→____ 任务三 写展签 ①绿松石龙形器 ②司母戊鼎 ③何尊 ④西汉海昏侯刘贺墓出土《论语》竹简 ⑤商鞅方升 ⑥《诗经》书影 （3）作为策展人，请仿照示例，任选其中两件为其撰写展品说明卡。 示例 展品名称：二里头遗址出土的绿松石龙形器 所属时期：夏朝 入选理由：出土于河南偃师二里头遗址，造型精美、工艺考究，反映出夏朝已出现明显的社会分化和较高的文明发展水平，是探究夏朝文明的重要实物证据。 展品一 展品名称：____ 所属时期：____ 入选理由：____ 展品二 展品名称：____ 所属时期：____ 入选理由：____ 任务四 说展览 （4）展览结束前，你将面向全校师生作宣讲，介绍本次展览的价值，请你写出宣讲稿。 28. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的国家，它确立的许多制度影响深远。某班同学以“秦朝的统治”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 材料一 面对辽阔疆域，丞相王绾主张分封诸侯，廷尉李斯反对：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌）……今海内赖陛下神灵一统……诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。”秦始皇最终采纳李斯建议，分天下为三十六郡。 ——摘编自《中国古代治理智慧》 （1）根据材料一，概括李斯反对分封诸侯的原因。指出秦始皇在李斯的建议下采取了哪一地方行政制度？结合所学知识，简述秦朝实行这一制度产生的影响。 材料二 图一 湖北云梦睡虎地出土的秦简 左图部分文字为“衡石不正，十六两以上，赀官啬夫一甲：不盈十六两到八两，赀一盾”（意为：如果衡器的误差超过十六两，那么负责管理衡器的官员啬夫将被罚缴一件铠甲；如果误差在十六两以下到八两之间，则会被罚缴一个盾牌） （2）历史史料依据表现形式可分为：文献史料、实物史料、口述史料、图像史料，图一所示文物，属于____史料；按史料来源可分为：一手史料、二手史料，图一所示文物，属于____史料。图一所示文物能够实证秦朝推行的措施是____，结合所学知识，指出除此之外，在同一领域，秦朝在巩固统一时还采取了什么措施？ 材料三 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象郡等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》第一册 （3）根据材料三，概括秦朝对少数民族采取的统治措施。结合所学知识，归纳这些措施的根本目的。 （4）结合所学知识，上图的图一到图三反映的共同历史信息是什么？与图四反映的史实有什么关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试 初一历史试题 一、单项选择题（25个小题，共50分） 1. 制作知识卡片是历史学习的重要方法。下面是某同学设计的一张知识卡片，你认为横线处应该填写的内容是（ ） 学习对象：____ 时间：距今约170万年 遗存：两颗门齿化石 生产生活：能够制作和使用工具 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 炎帝和黄帝 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人生活在距今约170万年，考古发掘出其两颗门齿化石，且已能够制作和使用工具，符合题意，正确。 B.北京人距今约70万-20万年，与题意不符，错误。 C.山顶洞人距今约3万年，与170万年不符，错误。 D.炎帝和黄帝属于距今约五六千年的部落联盟时期，不符合题意，错误。 2. 要探寻人类起源，下列最为可信的依据是（ ） A. 考古发掘成果 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 学者推断 【答案】A 【解析】 【详解】A.远古时期没有文字留存，考古发掘的化石、遗物属于一手实物史料，能够直接印证远古人类的情况，是探寻人类起源最可靠的证据，正确。 B.人类起源阶段尚未出现文字，相关“文献记载”都是后人追记的二手史料，带有主观色彩，可信度有限，错误。 C.“神话传说”是古人想象创作而来，包含大量虚构内容，不能作为真实历史的依据，错误。 D.“学者推断”是基于现有材料做出的主观分析，并非直接的原始实证材料，可信度低于考古实物，错误。 3. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经会使用火 D. 政治上实行禅让制 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料没有提到打制石器的相关内容，无法得出“使用粗糙打制石器”的结论，错误。 B.半地穴式房屋是半坡居民的居住形式，山顶洞人属于穴居，与材料描述不符，错误。 C.题干的考古发现是山顶洞人遗址里有灰烬堆积、洞壁和石钟乳层被烧炙，这些都是使用火的直接证据，正确。 D.禅让制是原始社会后期尧舜禹时期的部落联盟首领传承制度，与距今约3万年的山顶洞人时代不符，错误。 4. 中国是农业大国，有悠久的农业生产史，那么原始农业产生的重大意义是（ ） A. 为古代文明社会的形成奠定了重要基础 B. 远古先民开始定居生活 C. 是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献 D. 中国已经进入文明社会 【答案】A 【解析】 【详解】A.原始农业产生后，人们有了稳定的食物来源，不再完全依赖采集和渔猎，能够定居下来并发展出聚落、手工业、早期文化等，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质和社会基础，正确。 B.远古先民开始定居生活是原始农业产生带来的直接表现，而非它的“重大意义”，错误。 C.原始农业确实是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献，但这个表述比较笼统，没有直接点明它对中国古代社会发展的核心作用，错误。 D.原始农业产生于新石器时代早期，而中国进入文明社会的标志是出现国家、阶级、文字等，原始农业产生时中国尚未进入文明社会，错误。 5. 我国史前时期，辽河流域、黄河流域、长江流域都诞生了各具特色的早期文化，各地文化不断交流融合，共同汇成中华文明。这体现中华文明的特征是（ ） A. 多元一体 B. 全部相同 C. 外来起源 D. 单一中心 【答案】A 【解析】 【详解】A.辽河流域、黄河流域、长江流域各自发展特色文化，体现“多元”，各地文化交流融合汇成中华文明，体现“一体”，正确。 B.题干明确说明各地早期文化各具特色，并不是全部相同，错误。 C.材料反映本土多地诞生早期文化，没有体现外来起源，错误。 D.多个流域同时出现文化，不属于单一中心，错误。 6. 浙江余杭某校举办一期“追寻历史遗迹”的研学活动，有一组同学整理出关于某一古城的以下信息：规模在当时世界上首屈一指，其外围水利系统是同时期世界上规模最大的水利工程，遗址出土大量炭化稻谷……下列考古遗迹符合以上特征的是（ ） A. 陶寺古城 B. 良渚古城 C. 半坡遗址 D. 牛河梁遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.陶寺古城位于山西襄汾，属于黄河中游地区，是中原地区最早进入文明社会的都城遗址，与题干中“浙江余杭”“水利工程”“炭化稻谷”等信息不符，错误。 B.良渚古城位于浙江余杭，距今约5300—4300年。其规模在当时世界上首屈一指，古城外围的水利系统是同时期世界上规模最大的水利工程，且遗址中发现了大量炭化稻谷，证明当时水稻种植已相当发达，正确。 C.半坡遗址位于陕西西安，属于黄河流域，主要种植粟，与“浙江余杭”“炭化稻谷（水稻）”等信息不符，错误。 D.牛河梁遗址位于辽宁建平，属于红山文化，与题干中“浙江余杭”“水利工程”等信息不符，错误。 7. 距今五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧和舜 【答案】C 【解析】 【详解】A.蚩尤在涿鹿之战中被炎帝黄帝联军打败，是炎黄部落的对手，并没有被后人尊奉为人文初祖，错误。 B.蚩尤是上古时期部落首领，和炎黄部落发生战争，不属于人文初祖，错误。 C.阪泉之战后炎帝和黄帝两大部落结成联盟，不断融合，逐步形成华夏族的主体，海内外华人尊崇炎帝与黄帝为中华民族的人文初祖，正确。 D.尧、舜是黄帝之后黄河流域禅让制时期的部落联盟首领，生活年代晚于炎黄，并不是人文初祖，错误。 8. 七年级（8）班来了一位新同学，他介绍自己说：“我的姓与我国历史上第一个奴隶制王朝的名称相同。”他的姓是（ ） A. 夏 B. 商 C. 周 D. 秦 【答案】A 【解析】 【详解】A.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，和题干描述的内容相符，正确。 B.商朝是在夏朝之后建立的奴隶制王朝，并不是我国历史上第一个奴隶制王朝，错误。 C.周朝分为西周与东周，出现时间晚于夏、商，不是我国历史上第一个奴隶制王朝，错误。 D.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，不属于奴隶制王朝，错误。 9. 西周建立后，为稳定政治形势、巩固疆土，将宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国。这一政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】A.禅让制是在尧舜禹时期，部落联盟首领推举产生的制度，不是西周，错误。 B.世袭制指王位世代传承，不是分封诸侯的制度，错误。 C.西周为稳定政局、巩固疆土，把宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，实行分封制，正确。 D.郡县制是秦朝全国推行的地方行政制度，错误。 10. 下图形象地反映了春秋时期的社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 周王室衰微，统治力大大降低 B. 兼并战争连绵不断 C. 诸侯完全取代了周天子的地位 D. 分封制已彻底瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A. 漫画直观呈现周天子实力远弱于诸侯，周王室对地方的统治力大幅下降，符合春秋时代特征，正确。 B. 漫画未体现任何战争相关信息，且兼并战争是战国时期的典型特征，错误。 C. 春秋时期周天子仍为名义上的天下共主，“完全取代”表述绝对化，不符合史实，错误。 D. 春秋时期分封制仅走向衰落，并未彻底瓦解，“彻底瓦解”属于表述夸大绝对化，不符合史实，错误。 11. 在河南三门峡上村岭虢国墓地发现了春秋早期的冶铁遗存，包括冶铁炉及炼渣等；在邢台沙河市一处春秋时期冶铁遗址出土了大量铁制农具残片。这些考古发现可以直接佐证春秋时期（ ） A. 冶铁技术已经出现 B. 青铜铸造业已经没落 C. 牛耕技术十分成熟 D. 铁农具已在全国推广 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干提及考古发现春秋早期冶铁炉、炼渣以及春秋时期铁制农具残片，证明春秋时期人们已经掌握冶铁技术，正确。 B.材料只提及冶铁遗存，没有青铜器相关信息；春秋时期青铜铸造业并没有没落，错误。 C.题干只提及冶铁遗存，没有牛耕的相关遗迹，无法佐证牛耕技术成熟，错误。 D.材料仅在两处遗址出土铁制品，不能说明铁农具在全国推广，错误。 12. “江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”材料中“李太守”的主要贡献是（ ） A. 奖励耕战 B. 主持修建都江堰 C. 修筑长城 D. 推行胡服骑射 【答案】B 【解析】 【详解】A.奖励耕战是商鞅变法的内容，与诗句中的蜀地李太守没有关联，错误。 B.诗句里的“李太守”就是战国时期秦国蜀郡郡守李冰，他主持修建都江堰，治理岷江水患造福蜀地百姓，正确。 C.修筑长城主要是秦朝的工程，不是李冰的贡献，错误。 D.推行胡服骑射是战国时期赵国赵武灵王的改革举措，和李冰无关，错误。 13. 战国七雄中，最北和最南的两个诸侯国是（ ） A. 齐与楚 B. 燕与秦 C. 燕与楚 D. 赵与秦 【答案】C 【解析】 【详解】A.齐国位于东方，楚国在南方，齐国不是最北诸侯国，错误。 B.燕国在最北，秦国位于西方，不是最南诸侯国，错误。 C.战国七雄地理位置：最北是燕国，最南是楚国，正确。 D.赵国在北方，但不是最北；秦国在西部，不是最南，错误。 14. 许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ） A. 诸侯兼并争霸 B. 奴隶制的瓦解 C. 生产力发展 D. 封建制度确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵这些成语，都源自春秋战国诸侯国之间的战争与争霸事件，反映诸侯兼并争霸的时代特点，正确。 B.材料中的成语典故重点描述各国之间战争，没有直接体现奴隶制度走向瓦解，错误。 C.铁农具、牛耕推广才是生产力发展的表现，题干成语和生产力无关，错误。 D.各国变法运动（如商鞅变法）推动封建制度确立，题干成语不能体现该内容，错误。 15. 下面言论最接近哪家学派的思想（ ） “以暴制暴是不对的，每个人都有内在的善性。” “我们应以礼治国，使社会秩序和谐。” A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 【答案】A 【解析】 【详解】A.儒家主张“性善论”，认为人天生具有善性，提倡礼治，主张以礼治国，维护和谐的社会秩序，和题干言论完全相符，正确。 B.道家主张无为而治、顺应自然，不强调性善与礼治，错误。 C.墨家主张兼爱、非攻、尚贤，没有性善论和礼治治国的思想，错误。 D.法家主张以法治国、严刑峻法，反对礼治，认为人性好利，错误。 16. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。它出自（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 【答案】A 【解析】 【详解】A. 题干中“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”出自《道德经》（老子的著作），该内容体现了道家朴素辩证法思想，认为世间万物都存在对立的双方，且对立双方可以相互依存、相互转化，正确。 ‌ B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，核心思想围绕“仁”“礼”等政治、伦理内容，没有体现该辩证法思想，错误。 C.《孟子》是儒家代表著作，核心主张是“仁政”“性善论”，侧重论述儒家的政治与伦理观点，和题干的哲学思想无关，错误。 ‌ D.《韩非子》是法家代表著作，核心思想是主张君主专制中央集权、以法治国，和题干所述思想不符，错误。 17. 有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”下列能反映这一现象的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 民族融合 【答案】C 【解析】 【详解】A.诸侯争霸是春秋战国战乱频繁的表现，属于军事层面，不是材料主旨，错误。 B.变法运动是春秋战国各国富国强兵的政治改革，属于制度变革，和思想学术派别诞生无关，错误。 C.春秋战国时期社会动荡，思想文化领域出现百家争鸣，涌现出儒家、道家、法家等众多思想学术派别，是思想自由开放的体现，正确。 D.民族融合是这一时期民族交往带来的结果，不属于思想学术领域的现象，不能解释题干里思想派别诞生的内容，错误。 18. 战国时期，孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求教育平等 【答案】C 【解析】 【详解】A.推崇西周制度是儒家部分思想的特点，不符合主张变革的韩非、反对等级礼乐的墨子的思想，错误。 B.支持兼并战争是法家的部分倾向，和墨子“非攻”反对战争的主张相悖，错误。 C.战国时期社会动荡，不同学派的思想家们针对当时的社会乱象纷纷提出自己的治国主张：孟子的仁政民本思想、墨子的兼爱非攻反对战乱、韩非的法治思想，本质上都是为了给出应对社会问题的方案，找到稳定社会、治理国家的路径，正确。 D.追求教育平等是孔子等部分教育家的相关思想，和题干里韩非的法治主张没有关联，错误。 19. 历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A. 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱 B. 公元前771年，西周灭亡 C. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.“夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱”是对夏朝统治措施的客观陈述，属于历史事实，错误。 B.“公元前771年，西周灭亡”是对西周灭亡时间这一客观事件的陈述，属于历史事实，错误。 C.“公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法”是对商鞅变法起始事件的客观陈述，属于历史事实，错误。 D.“百家争鸣促进了思想文化的繁荣”是对“百家争鸣”这一历史事件的影响作出的主观评价（认为它“促进思想文化繁荣”），属于历史观点，正确。 20. 中国历史上第一次有确切日期的日食记载发生于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周时期 D. 战国时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝留存文献稀少，没有留下带确切日期的日食记载，错误。 B.商代甲骨文里有日食记录，但记载没有标注明确可考的日期，错误。 C.西周时期《诗经》记载的日食，是我国现存文献中第一次具备确切日期的日食记录，正确。 D.战国时期天文观测持续发展，但这次标志性日食记载早于该阶段，错误。 21. 这种战国时期的新体诗歌运用楚地方言，叙写楚地的山川人物、历史风情，是中国浪漫主义文学的源头。它的主要作者是（ ） A. 孟子 B. 李悝 C. 屈原 D. 管仲 【答案】C 【解析】 【详解】A.孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”，与楚辞无关，错误。 B.李悝是战国时期法家代表人物，在魏国主持变法，与楚辞无关，错误。 C.题干所述“新体诗歌”是楚辞，运用楚地方言，叙写楚地山川人物、历史风情，是中国浪漫主义文学的源头。屈原是楚辞的主要作者，代表作有《离骚》等，正确。 D.管仲是春秋时期齐国政治家，辅佐齐桓公改革，与楚辞无关，错误。 22. 秦始皇完成统一后，曾巡游天下，所到之处如泰山、琅琊、碣石等皆刻石作颂以展示其功绩和德行，这些刻石文字的字体是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 大篆 【答案】B 【解析】 【详解】A.甲骨文是商朝时期的文字，刻在龟甲和牛羊等兽骨上，错误。 B.秦始皇统一全国后，统一文字，把小篆作为全国通用的标准文字，泰山、琅琊刻石使用的就是小篆，正确。 C.金文主要流行于商周时期，多刻在青铜器上，错误。 D.大篆是西周晚期的文字，秦统一后小篆成为全国通用标准文字，大篆被取代，错误。 23. 湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的竹简《编年记》记载了墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等多次战争，并且提供了具体的战争时间线、军事行动和战略部署。这些记载与下列史实相关的是（ ） A. 国人暴动 B. 秦灭六国 C. 楚汉之争 D. 秦朝灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.国人暴动发生在西周时期，是平民反抗周厉王的斗争，不存在秦国攻打韩、赵、魏的战争，错误。 B.秦灭六国指秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，竹简记载墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等战争，与秦统一六国的战争史实吻合，正确。 C.楚汉之争是秦朝灭亡后项羽和刘邦争夺天下的战争，交战双方不是秦国与韩、赵、魏，错误。 D.秦朝灭亡是秦末农民起义推翻秦朝统治，和秦国攻打韩赵魏的兼并战争不属于同一阶段，错误。 24. 下图“？”中应填写的内容是（ ） A. 临洮 B. 陇西 C. 辽东 D. 黄海 【答案】B 【解析】 【详解】A.临洮是秦长城的西起点，不是秦朝疆域的西至范围，错误。 B.秦朝疆域西至陇西，符合四至方位中西侧的内容，正确。 C.辽东是秦长城的东端地点，不属于西方疆域界限，错误。 D.黄海不在秦朝疆域四至的表述当中，错误。 25. 小文同学在进行研究性学习时，所记的课堂笔记有“以少胜多”“秦军大败”“破釜沉舟”等关键词。据此判断他学习的主题是（ ） A. 涿鹿之战 B. 桂陵之战 C. 巨鹿之战 D. 马陵之战 【答案】C 【解析】 【详解】A.涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤部落的战争，不存在破釜沉舟典故，错误。 B.桂陵之战是战国战役，相关典故为围魏救赵，和秦军大败无关，错误。 C.巨鹿之战由项羽指挥，项羽破釜沉舟，部队以少胜多，秦军主力在此战被消灭，是秦末关键性战役，正确。 D.马陵之战是战国战役，相关典故为减灶诱敌，不涉及秦军，错误。 二、材料分析题（3个大题，共50分） 26. 历史就在我们身边，学习历史的途径有很多。初一某班同学以“探寻身边的历史”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 【考古遗迹中的历史】 寻找证物：小明同学在历史课堂发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。 ①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。 ②白天，男人拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。 ③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人和女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。 以下是有关北京人的化石与遗存物（北京人遗址出土） （1）请从上面图片中寻找证物（填写图号，仅限一个且不重复）能为描述①提供考古依据的是____；能为描述②提供考古依据的是____；能为描述③提供考古依据的是____。 【图片资料中的历史】 图①古人类活动活动场景想象图 图②原始农作物场景想象图 图③半坡人半地穴式房屋复原想象图 图④河姆渡人干栏式建筑复原想象图 （2）观察图①、图②，指出人类获取食物的方式发生了怎样的变化，并说明这一变化对人们居住方式产生的影响。结合所学知识，分析造成图③、图④两种房屋形式不同的主要原因。 【史书典籍中的历史】 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。 ——《史记·五帝本纪》 （3）材料中尧“权授舜”体现的是什么制度？由材料可知当时首领位置传承的标准是什么？ 【名胜古迹中的历史】 黄帝陵位于陕西黄陵县城北，每年清明节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。 （4）如果你来当黄帝陵的导游，请从人物经历、主要贡献等方面，撰写一篇导游词，向游客介绍黄帝的事迹。 【答案】（1） ①. ② ②. ④ ③. ③ （2）变化：由采集、狩猎到种植农作物。 影响：农业发展使人类从游牧走向定居。 原因：南北方气候，自然环境不同。 （3）制度：禅让制 标准：贤德 （4）导游词：各位游客，大家好，我们现在参观的是黄帝陵，黄帝是远古时期黄河流域的部落联盟首领，被称为“人文初祖”。他统一了华夏部落，结束了部落间的纷争，为中华民族的发展奠定了基础。相传他建造宫室避寒暑、制作衣服、挖掘水井、制造船只，会炼铜并发明了弓箭，为后世的衣食住行奠定了基础，对中华文化的发展产生深远的影响。黄帝陵是中国重要的文化遗产之一，我们可以了解到黄帝对中华民族的重要贡献，也可以感受到中华民族的历史和文化，感受中华民族的魅力。 【解析】 【小问1详解】 ①：图②为北京人的牙齿和肢骨化石，可直接佐证北京人颧骨突出、嘴部前伸的体貌特征。②：图④为砍砸器与刮削器，是北京人制作的生产工具，可佐证其使用石器捕猎加工猎物的行为。③：图③为被火烧过的朴树籽，可证明北京人已掌握用火技术，可佐证其保存火种、用火的相关内容。 【小问2详解】 变化：图①是古人类活动场景想象图，结合所学，这个时期获取食物的方式是采集、狩猎；图②是原始农作场景想象图，对应原始农业，获取食物的方式是种植农作物。 影响：原始农业的发展，人们有了固定的土地，种植农作物，不用再四处奔波寻找食物，逐渐就定居下来。 原因：半坡人生活在黄河流域，北方气候寒冷干燥，半地穴式房屋有利于保暖，防风；河姆渡人生活在长江流域，南方潮湿多雨，干栏式房子可以通风、防潮、防虫等。 【小问3详解】 制度：尧认为自己的儿子才能不足，没有将首领位置传给自己的儿子，而是传给了贤能的舜。这种通过民主推举将部落联盟首领位置传给贤德之人的制度是禅让制。 禅让制 标准：从题干中尧的抉择可以看出，当时首领传承的核心标准是贤德，优先选择能为天下百姓谋利的人，而非首领的亲属。 【小问4详解】 导游词：首先，明确导游词撰写的要求，符合导游身份，开头有问候语。其次，内容涵盖黄帝的身份（黄帝是远古时期黄河流域的部落联盟首领，被称为“人文初祖”）、经历、贡献（他统一了华夏部落，结束了部落间的纷争，为中华民族的发展奠定了基础。相传他建造宫室避寒暑、制作衣服、挖掘水井、制造船只，会炼铜并发明了弓箭，为后世的衣食住行奠定了基础，对中华文化的发展产生深远的影响）。结尾有提升（黄帝陵是中国重要的文化遗产之一，我们可以了解到黄帝对中华民族的重要贡献，也可以感受到中华民族的历史和文化，感受中华民族的魅力）。 27. 学校要办一个“夏商周文明”展览，你作为学生策展人，请完成下面4项任务。 任务一 定展区 （1）展览分三个展区。将展区与名称匹配，只填序号。 ①文明绽放 ②王朝更迭 ③变革图强 展区一：____——从夏到周的政治变局 展区二：____——春秋战国的社会转型 展区三：____——百家争鸣与科技文化 任务二 排时间 （2）下面6张展签顺序乱了，请按时间先后排序（只填字母）。 A.商鞅在秦国变法 B.禹建立夏朝 C.周平王东迁，诸侯争霸 D.武王伐纣，西周建立 E.盘庚迁殷，甲骨文出现 F.秦赵长平之战 正确顺序：____→____→____→____→____→____ 任务三 写展签 ①绿松石龙形器 ②司母戊鼎 ③何尊 ④西汉海昏侯刘贺墓出土《论语》竹简 ⑤商鞅方升 ⑥《诗经》书影 （3）作为策展人，请仿照示例，任选其中两件为其撰写展品说明卡。 示例 展品名称：二里头遗址出土的绿松石龙形器 所属时期：夏朝 入选理由：出土于河南偃师二里头遗址，造型精美、工艺考究，反映出夏朝已出现明显的社会分化和较高的文明发展水平，是探究夏朝文明的重要实物证据。 展品一 展品名称：____ 所属时期：____ 入选理由：____ 展品二 展品名称：____ 所属时期：____ 入选理由：____ 任务四 说展览 （4）展览结束前，你将面向全校师生作宣讲，介绍本次展览的价值，请你写出宣讲稿。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. ① （2） ①. B ②. E ③. D ④. C ⑤. A ⑥. F （3）展品一 展品名称：司母戊鼎 所属时期：商朝 入选理由：是迄今世界上出土的最重的青铜器，工艺精湛，反映商朝青铜铸造业高超水平，是商代文明的代表性实物。 展品二 展品名称：何尊 所属时期：西周 入选理由：西周青铜器，器内铭文出现最早的“中国”文字记载，见证西周分封制度，是研究西周历史珍贵史料。 （4）宣讲稿：各位老师、同学们：大家好！欢迎来到“夏商周文明”主题展览。本次展览，我们循着时间脉络，见证夏商周王朝更替、春秋战国的变革浪潮，欣赏灿烂的青铜文明、古老文字与思想文化成果。夏商周是中华文明早期发展的关键阶段，青铜器物、甲骨文、典籍文献，都是先民智慧的见证。回望这段历史，我们能感受中华文明源远流长、生生不息，增强我们的文化自信。希望大家在回望古文明的过程中，读懂历史、传承中华优秀传统文化！ 【解析】 【小问1详解】 展区一：夏商周更替属于王朝更迭，对应②； 展区二：春秋战国变法、争霸属于变革图强，对应③； 展区三：百家争鸣与科技文化属于文明绽放，对应①。 【小问2详解】 排序：按照时间（朝代）先后顺序排列即可，B→E→D→C→A→F 【小问3详解】 展品一 展品名称：任选一个展品，如司母戊鼎 所属时期：商朝 入选理由：从地位、工艺水平、影响等角度作答。 展品二 展品名称：任选一个展品，如何尊 所属时期：西周 入选理由：从内容、反映的制度等角度作答。 【小问4详解】 宣讲稿：以宣讲稿的形式，从夏商周文明的成果、见证的历史、影响、所反映的中华文明的特征等角度作答，最后寄予厚望，传承中华优秀传统文化。 28. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的国家，它确立的许多制度影响深远。某班同学以“秦朝的统治”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 材料一 面对辽阔疆域，丞相王绾主张分封诸侯，廷尉李斯反对：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌）……今海内赖陛下神灵一统……诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。”秦始皇最终采纳李斯建议，分天下为三十六郡。 ——摘编自《中国古代治理智慧》 （1）根据材料一，概括李斯反对分封诸侯的原因。指出秦始皇在李斯的建议下采取了哪一地方行政制度？结合所学知识，简述秦朝实行这一制度产生的影响。 材料二 图一 湖北云梦睡虎地出土的秦简 左图部分文字为“衡石不正，十六两以上，赀官啬夫一甲：不盈十六两到八两，赀一盾”（意为：如果衡器的误差超过十六两，那么负责管理衡器的官员啬夫将被罚缴一件铠甲；如果误差在十六两以下到八两之间，则会被罚缴一个盾牌） （2）历史史料依据表现形式可分为：文献史料、实物史料、口述史料、图像史料，图一所示文物，属于____史料；按史料来源可分为：一手史料、二手史料，图一所示文物，属于____史料。图一所示文物能够实证秦朝推行的措施是____，结合所学知识，指出除此之外，在同一领域，秦朝在巩固统一时还采取了什么措施？ 材料三 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象郡等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》第一册 （3）根据材料三，概括秦朝对少数民族采取的统治措施。结合所学知识，归纳这些措施的根本目的。 （4）结合所学知识，上图的图一到图三反映的共同历史信息是什么？与图四反映的史实有什么关系？ 【答案】（1）原因：分封的诸侯血缘关系疏远之后，会互相攻伐，引发战乱，周天子无法控制； 制度：郡县制； 影响：加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）实物；一手；所示文物能够实证的措施：统一度量衡； 措施：统一货币。 （3）措施：征服越族，设置郡县；迁徙中原民众戍守、与越人杂居；派蒙恬北击匈奴，修筑长城； 根本目的：巩固秦朝大一统的统治，维护国家统一。 （4）共同历史信息：秦朝统治残暴； 关系：秦朝暴政激起人民反抗，直接引发秦末农民起义。 【解析】 【小问1详解】 原因：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌）”→分封的诸侯血缘关系疏远之后，会互相攻伐，引发战乱，周天子无法控制； 制度：“分天下为三十六郡”→郡县制； 影响：可以从对地方的控制、国家统一、地方行政模式的角度作答。 【小问2详解】 图一湖北云梦睡虎地出土的秦简→该文物是出土的实物，属于实物史料；按史料来源属于一手史料； 所示文物能够实证的措施：“如果衡器的误差超过十六两，那么负责管理衡器的官员啬夫将被罚缴一件铠甲；如果误差在十六两以下到八两之间，则会被罚缴一个盾牌”→统一度量衡； 措施：统一度量衡属于经济领域，故秦朝在这一领域还有统一货币的措施。 【小问3详解】 措施：“派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象郡等数郡”→征服越族，设置郡县； “迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居”→迁徙中原民众戍守、与越人杂居； “又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城”→派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 根本目的：从巩固统治、国家统一的角度作答。 【小问4详解】 共同历史信息：图一是秦朝的刑具，反映了秦朝的酷刑；图二是秦坑儒谷，反映了秦朝焚书坑儒的史实；图三是秦兵马俑，反映了秦朝徭役繁重、滥用民力，体现秦朝统治残暴，这些都说明秦朝统治残暴； 关系：图四是陈胜吴广起义，由于秦朝的暴政，激起人民反抗，直接引发秦末农民起义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $