湖南省郴州市桂阳县朝阳学校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

朝阳学校2026年下期期中考试七年级（语文）试卷 参考答案 一、积累与运用（20分） 1. 字形修改（2分） 参考答案："数"改为"擞"；"签"改为"鉴"。 评分标准：每空1分，写错别字不得分。 2. 字音注音（1分） 参考答案：xǐng 评分标准：注音正确得1分，注错不得分。 3. 成语选择（2分） 参考答案：① A（心旷神怡）；② A（温故知新） 评分标准：每空1分，选错不得分。 4. 句子插入位置（3分） 参考答案：【丁】 解析：该句"这些经典之作，不仅让我们领略了世间的美好，更启迪了我们的心灵"是对前面四则经典作品（《春》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》《论语》十二章）的总结性语句，应放在所有经典作品列举完毕之后，即【丁】处。 评分标准：选择正确得3分，选错不得分。 5. 撰写开场白（4分） 参考答案示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到"书香伴我行·经典润心灵"读书分享会。阅读是心灵成长的沃土，经典是岁月沉淀的智慧。从朱自清的《春》到老舍的《济南的冬天》，从鲁迅的百草园到《论语》的先贤智慧，每一部经典都为我们打开了新世界的大门。让我们在书香中汲取力量，在经典中丰盈灵魂。现在，我宣布读书分享会正式开始！ 评分标准：① 称呼与问候得体（1分）；② 紧扣"书香伴我行·经典润心灵"主题，提及演讲稿中的经典作品（1分）；③ 语言富有感染力，能自然引出活动主题（1分）；④ 字数不超过120字，表达流畅（1分）。 6. 古诗文默写与仿写（8分） 【任务一：古诗文名句（6分）】 参考答案：① 水何澹澹 ② 山岛竦峙 ③ 潮平两岸阔 ④ 风正一帆悬 ⑤ 峨眉山月半轮秋 ⑥ 影入平羌江水流 评分标准：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。 【任务二：仿写句子（2分）】 参考答案：示例一：阅读是一缕阳光，让阴霾在心头消散。 示例二：阅读是一把钥匙，让真理的大门向我们敞开。 评分标准：句式一致（比喻句，"阅读是……，让……"）（1分），内容切合"书香"主题且语意连贯（1分）。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 7. 选择题（3分） 参考答案：C 解析：A项错误：材料一原文为"离不开传播的助力"，并非遗产日的设立直接导致；B项错误：材料一原文为"以省份分期"，非"以时间分期"；D项错误：材料三讲中小学将非遗融入教学，"与普通人关系不大"无依据。C项与材料二原文一致。 评分标准：选对得3分，选错不得分。 8. 概括新路径（4分） 参考答案：材料一：借助央视热播综艺等大众传媒平台，以互动体验方式呈现非遗项目，让非遗"潮起来"。（2分） 材料二：采用"非遗+电影+游戏"的跨界联动模式，借助数字化技术让非遗触达年轻群体，拓宽传播边界。（2分） 评分标准：每点2分，意思对即可。 9. 提出活动建议及意义（3分） 参考答案示例：建议：学校设立"非遗传承班"或"非遗社团"，邀请非遗传承人进校园，让学生亲手体验非遗技艺（如剪纸、泥塑、桦树皮画等）。（1分） 意义：让学生在实践中近距离感受非遗的魅力与价值，增强对传统文化的认同感和自豪感，使非遗在校园中真正"活"起来，实现非遗的传承与发扬。（2分） 评分标准：建议具体可行（1分），意义阐述合理且与材料三内容关联（2分）。 （二）现代文阅读Ⅱ（15分） 10. 概括事件（4分） 参考答案：① 下雨天母亲撑伞来接"我"放学，把伞大半边倾斜向"我"，自己半边肩膀淋在雨里。（2分） ② "我"发高烧时，母亲用旧雨伞把"我"裹住，背着"我"冒雨跑去医院，母亲鞋子湿透、脚上磨出血泡，"我"却一点雨都没淋着。（2分） 评分标准：每件事2分，概括准确、语言简洁即可。 11. 句子赏析（3分） 参考答案：运用了比喻的修辞手法（1分），将"雨水"比作"断了线的珠子"，生动形象地写出了暴雨如注时雨势之大、雨点之密之急（1分），渲染了环境的恶劣，反衬出母亲对"我"不顾自身安危的深切关爱（1分）。 评分标准：指出修辞手法（1分），分析表达效果（1分），点明情感或作用（1分）。 12. 标题作用（4分） 参考答案：① "那把旧雨伞"是文章的线索，贯穿全文（母亲雨天送伞、冒雨背"我"去医院、如今仍挂在衣柜深处），使文章结构严谨、脉络清晰（2分）；② 以物喻情，旧雨伞承载了母亲对"我"深深的爱，寄托了"我"对母爱的感激与怀念之情，点明文章主旨（2分）。 评分标准：每点2分，意思对即可。 13. 结尾句理解（4分） 参考答案：这句话运用了对比和比喻的手法（1分），将母爱比作旧雨伞，"不华丽""不崭新"写出了母爱外表的平凡朴实、默默无闻（1分），"最温暖""最可靠"则突出了母爱的真挚深厚、无私伟大和不可替代（1分）。表达了作者对母亲深沉而无私的爱的高度赞美，以及自己对母爱的深刻感悟和感恩之情，深化了文章主旨（1分）。 评分标准：手法分析（1分），内容分析（2分），情感主旨（1分）。 （三）古诗文阅读（19分） 14. 诗歌填空（2分） 参考答案：凄凉（或"悲凉""凄清"）；思念故乡、担忧亲人（或"思乡怀亲""忧国思家"） 评分标准：每空1分，意思对即可。 15. 选择题（3分） 参考答案：C 解析：C项不恰当。"月是故乡明"并非写故乡的月亮确实比其他地方更明亮这一客观事实，而是诗人主观上觉得故乡的月亮最亮，表达了诗人对故乡的深切思念之情。 评分标准：选对得3分。 16. 字词解释（4分） 参考答案：(1) 差：大致，差不多 (2) 因：凭借，趁着 (3) 好：喜欢，爱好 (4) 即：就，立刻 评分标准：每题1分，意思对即可。 17. 句子断句（2分） 参考答案：太傅患之 / 而不欲伤其意 / 乃谲与赌 评分标准：每断对一处得1分，多断、错断不得分。 18. 句子翻译（4分） 参考答案：(1) （跟）在空中撒盐差不多可以相比。 (2) 谢遏年轻的时候，喜欢佩戴紫罗香囊，手上垂着手巾。 评分标准：每句2分，关键词翻译准确、语句通顺即可得分。 19. 人物形象与教育理念（4分） 参考答案：形象特点：谢太傅是一位和蔼可亲、开朗愉悦、尊重晚辈、教育有方的长辈形象。（2分）材料一中，他在寒雪日"内集"与儿女"讲论文义"，"欣然"提问、"大笑乐"，可见他重视家庭教育、性格开朗、善于营造轻松愉悦的学习氛围；对两个孩子的回答都给予肯定（"大笑乐"），体现了他鼓励式教育、因材施教的理念。（1分）材料二中，他发现谢遏喜欢紫罗香囊后，"不欲伤其意"，不用强制手段制止，而是用"谲与赌"（假装赌博）的巧妙方式让谢遏自己主动放弃，体现了他尊重孩子、保护孩子自尊心、善于引导的教育智慧。（1分） 评分标准：形象分析结合材料（2分），教育理念分析结合材料（2分），言之成理即可。 （四）整本书阅读（6分） 20. 名著阅读（6分） 参考答案：（1）鲁迅；《旧事重提》 评分标准：每空1分，写错别字不得分。 （2） 参考答案示例：《五猖会》中的父亲没有入选，是因为他在"我"兴致勃勃准备去看五猖会时，强迫"我"背诵《鉴略》，"我"背不出就不准去。他的这种做法完全不顾及儿童的心理和天性，用专制的方式扼杀了孩子的快乐与兴趣，体现了封建家长制的专制与刻板。这种缺乏理解、尊重与民主精神的父亲形象，不符合"我最喜欢的父亲"所应具备的关爱、理解、尊重孩子的品质，因此没有入选。（4分） 评分标准：① 结合《五猖会》具体情节（2分）；② 分析父亲形象特点（1分）；③ 阐述未入选理由，逻辑清晰（1分）。 三、写作（50分） 21. 作文（50分） 【写作指导】 本题为半命题作文，要求以"我学会了________"为题。补题时应选择积极向上、能体现个人成长的词语，如"宽容""坚强""感恩""独立""忍让""关心"等。写作时需通过具体事例，详细描写"学会"的过程和心理变化，突出感悟与成长，做到真情实感、中心明确。 【范文】 我学会了宽容 曾经的我，像是一只浑身长满刺的刺猬，别人稍微碰到我，我就会竖起全身的防备。直到那件事发生，我才真正学会了宽容。 那是一个闷热的午后，同桌小林不小心碰倒了桌上我的水杯，水洒了一地，还溅湿了我刚写好的作业本。看着模糊的字迹，我心中的怒火瞬间被点燃，猛地站起来冲她大吼："你走路不长眼睛吗？这可是我花了一中午才写完的！"小林涨红了脸，连声道歉，我却一把推开她递来的纸巾，整整一节课没有理她。 放学路上，我还在生闷气，却看到小林默默地跟在我身后。她手里拿着一本崭新的笔记本，小心翼翼地递给我："对不起，我把你的作业抄下来了，还帮你整理了重点。我知道你很生气，但我真的很想弥补。"看着她额头上细密的汗珠和真诚的眼神，我心里的坚冰突然裂开了一道缝隙。 我想起妈妈常说："宽容不是软弱，而是一种力量。"如果我一直揪着别人的无心之失不放，失去的不仅是一个朋友，更是内心的平静。我深吸一口气，接过笔记本，轻声说："其实我也有不对的地方，不该对你发脾气。"小林惊讶地抬起头，随即露出了灿烂的笑容。 那一刻，我突然明白，宽容就像一阵清风，能吹散心头的阴霾。从那以后，我不再为小事斤斤计较，学会了用理解去对待身边的人。原来，当我放下偏见与愤怒，世界也向我敞开了更宽广的怀抱。我学会了宽容，也收获了成长。 【评分标准】 一类文（45-50分）：切题，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字迹工整。 二类文（38-44分）：切题，中心明确，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺，字迹较清楚。 三类文（30-37分）：基本切题，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。 四类文（29分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病较多，字迹潦草难辨。 注：未补全题目扣2分；字数不足500字，每少50字扣1分；出现真实姓名、校名、地名酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $朝阳学校2026年下学期期中考试试卷答题卡 七年级语文 9.(3分) 姓名班次 考室号 座位号】 注意事项： 1,考号和选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净： 2.非选择题必须使用黑色暴水的钢笔或签字笔，超出答题区域书 条形码粘贴区 10.(4分)① ② 写的答案无效： 3.保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱： 11.(3分) 4.缺考标记由监考老师用28铅笔填涂， 正确填涂：■ 缺考标记口 选择题（第3小题每题1分，共2分：剩下的每小题3分，满分：11分） 12.(4分) 3① 3② 4 7 15 令 A A 围 13.(4分) 回 a @ 回 D 回 非选择题（满分：109分） 14.(2分)① ② 一、积累与应用 16.(4分)(1)】 (2) 1.(2分)“数”改为( ):“签”改为()。 (3) (4) 2.(1分)省() 17.(2分)太傅患之而不欲伤其意乃谲与赌 5.(1)(4分) 18.(4分)(1) (2) 19.(4分) 6.(6分)任务一：① ② 20.(1)(2分) ③ ④ (2)(4分) ⑤ ⑥ (2分)任务二：阅读是 让 二、阅读 8.(4分) 第1页共3页 三、作文(50分) 21.题目：我学会了 600 700 800 第2页共3页朝阳学校2026年下期期中考试七年级（语文)试卷 班级： 姓名： 学号： 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真 核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效： 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰。 一、积累与运用(20分) 班级开展“书香伴我行·经典润心灵”语文主题活动，请你参与，完成1-6题。 【文赞先贤】 小文为班级读书分享会撰写了一段演讲稿，小文的同学提出了一些建议。 请你按要求完成任务。 阅读，是心灵成长的沃土。【A】读《春》，朱自清 建议： 以细腻的笔触描绘出一幅抖数生机的春之画卷，让我们感 "数"与"签”是错 受到大自然的美妙与活力，不禁为之①_(A.心旷神怡 别字，需修改。 B.心有余悸)。【B】读《济南的冬天》，老舍用温情的 要注意”自省”一 语言，展现了济南冬天温晴的特点，表达了对祖国河山的 词中”省”的读 热爱之情。【C】读《从百草园到三味书屋》，鲁迅追忆 音。 童年生活，字里行间流露着对童年时光的深切签赏，令人 画线处可以用成 不禁深深自省。【D】读《论语》十二章，先贤的智慧如 语替换。 明灯般照亮我们前行的道路，启示我们学习要学会② 语段中可添加一 (A.温故知新B.耳闻目睹)，激励着一代又一代学子。 个句子，使语意 更连贯。 1.“数”“签”应分别改为“ ”。(2分) 2.参考下面的提示，给加点字注音。(1分)自省 省(xing)：①检查自己的思想行为。②探望，问候（长辈）。③醒悟， 明白。 省(shěng)：①行政区划单位。②节约。③减少。 3.在语段的括号内选择合适的成语。（填字母）(2分) 4.若将下面的句子插入上文，位置最合适的一处是(3分) 这些经典之作，不仅让我们领略了世间的美好，更启迪了我们的心灵。 【妙笔开场】 5.班级要举办“书香伴我行·经典润心灵”读书分享会，你是活动的主持 人，请结合本段演讲稿的内容与活动主题，为分享会撰写一段开场白。要求： 语言得体、富有感染力，能自然引出活动主题，不超过120字。(4分) 【诗意书香】 6.小文还创作了一首小诗，请你帮助她完成以下两个任务。(8分) 任务一：根据语境，在横线上填写古诗文名句。(6分) 很多古诗词中都有“水”这个意象。诗人曹操用“① ，② (《观沧海》)描绘了眼前的景象：在这波涛汹涌的海上，映入眼帘的是突兀 耸立的山岛，它们点缀其间，使大海显得更加神奇壮观。诗人王湾站在船头， 用“③ ④ ”(《次北固山下》)写潮水涨满，两岸与江水 2 齐平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。诗人李白乘舟远行，用 “⑤ ，⑥”(《峨眉山月歌》)，描绘了峨眉山头半轮秋月 倒映在平羌江中，随江水流动的清丽景象。 任务二：仿照例句，结合活动主题写一句话。(2分) 例句：阅读是一粒种子，让智慧在心中生根发芽。 仿写：阅读是 让 二、阅读（50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成79题。 材料一： 非遗项目能够成为吸引游客、促进消费的关键元素，离不开传播的助力。 6月14日，是全国第20个文化和自然遗产日，是为包括非遗在内的众多文 化和自然遗产设立的日子。为做好非遗的传承传播，近年来，社会各界媒体、 短视频创作者、非遗传承人都加入到传播者的行列，让不少非遗“活下来”的 同时“潮起来”。 央视热播综艺《非遗里的中国》便是其中的代表。这档节目以省份分期， 前往全国各地的非遗街区录制，以互动体验方式呈现当地多项非遗项目。通过 节目镜头，人们不仅了解了非遗技艺及其文化底蕴，更惊喜地看到众多老手艺 在新创意下“活”了起来。（摘编自“中国新闻周刊”公众号2025年6月14日） 材料二： 同为非遗的重要传播载体，游戏与电影开展多元跨界联动已然成为一种新 趋势。以近期中国青年网携手西影集团与叠纸游戏旗下《闪耀暖暖》的合作为 3 例，《闪耀暖暖》制作团队在游戏中结合前沿3D技术，对紫霞仙子、铁扇公主 等经典银幕角色的服饰形象进行还原与创新，以国家级非遗龙泉宝剑锻制技艺 为载体，将非遗和电影元素巧妙串联，实现了“影游非遗”的跨次元对话。 在本次合作中，《闪耀暖暖》制作团队特邀龙泉女铸剑大师程建芬，以非 遗技艺再现龙泉剑刚柔并济的工艺精髓，创新性地融入女性铸剑技艺传承人所 代表的“勇敢做自己”的新时代女性力量，为非遗注入了崭新的时代内涵。 这种“非遗+电影+游戏”的联动模式，不仅拓宽了非遗传播的边界，还通 过沉浸式数字化体验让传统文化以更鲜活的方式触达年轻群体，让非遗在数字 载体中焕发生机活力。（摘编自“中华网”2025年6月18日） 材料三： 为守护黑土记忆中的文化瑰宝，为古老技艺注人青春活力，黑龙江省中小 学深挖乡土根脉，将非遗项目、特色乡土资源有机融入美术、劳动等实践教学， 打造生动的“第二课堂”。 走进哈尔滨市府林学校的非遗馆，墙上一幅幅麦秸秆作品栩栩如生。这里 不仅是展示空间，更是学校打造“第二课堂”的核心阵地。通过设立非遗传承 班、邀请传承人进校园，让学生们在亲手体验、亲身感悟中，将非遗的种子悄 然播撒心田。 在逊克县民族小学，“第二课堂”成了民族文化的“传承驿站”。学校将 桦皮画工艺、民族舞蹈等鄂伦春族文化瑰宝深度融人日常教学，专门成立桦树 皮画社团，让这门“指尖上的非遗”在校园里真正“活”起来。（摘编自“中新 网”2025年9月23日) 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.中国文化和自然遗产日的设立为非遗传播助力很多，是它让不少非遗“活下 4 来”的同时“潮起来”。 B.央视热播综艺《非遗里的中国》是非遗传播案例中的代表，这档节目以时间 分期进行录制。 C.《闪耀暖暖》制作团队采用“非遗+电影+游戏”的联动模式，拓宽非遗传播 的边界。 D.各地中小学打造“第二课堂”，为古老技艺注入青春活力，与普通人关系不大。 8.请分别概括材料一和材料二中“开启非遗传播”的新路径。(4分) 9.学校计划开展“非遗进校园”活动，请你结合材料三，根据学校实际，提出 一项具体活动建议，并简要说明其意义。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（15分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 那把旧雨伞 ①我家衣柜最深处，挂着一把旧雨伞。伞面已经泛黄，伞骨也有些弯曲， 但母亲总是舍不得扔。 ②小时候，每逢下雨，母亲总会撑着这把伞来接我放学。伞不大，母亲总 是把伞大半边倾斜向我这边，自己的半边肩膀却淋在雨里。我常说：“妈，伞 歪了。”母亲总是笑着说：“没有歪，没有歪。” ③有一次，暴雨如注，雨水像断了线的珠子般砸下来。母亲来接我时，浑 身己经湿透了，头发贴在额头上，水珠顺着脸颊往下淌。她把伞塞到我手里， 说：“你拿着，别淋着了。”我抬头看她，发现她的左半边衣服已经完全湿透， 紧紧地贴在身上。那一刻，我的眼眶湿润了。 ④还有一次，我发着高烧，浑身滚烫。外面下着大雨，父亲不在家，母亲 二话不说，用那把旧雨伞把我裹住，背着我就往医院跑。雨点打在伞上噼里啪 啦响，母亲的脚步却很稳。到了医院，母亲的鞋子已经完全湿透，脚上磨出了 血泡。而我，在她的保护下，一点雨都没淋着。 ⑤如今，那把旧雨伞依然挂在我家衣柜最深处。它虽然破旧了，却承载了 母亲对我深深的爱。每次看到它，我仿佛又看到了那个在雨中为我撑伞的身影， 感受到了那份温暖如春母爱。 ⑥有人说，母爱是一把伞，在风雨来临时为你遮风挡雨。我觉得，母爱更 是那把旧雨伞，虽然不华丽，却最温暖；虽然不崭新，却最可靠。（选自《中 学生阅读》2025年第8期，有删改) 10.文章围绕“那把旧雨伞”，回忆了母亲关怀“我”的两件事。请用自己的 话简要概括这两件事。(4分) ① ② 11.请从修辞手法的角度，赏析第③段中的画线句子。(3分) 暴雨如注，雨水像断了线的珠子般砸下来。 12.文章以“那把旧雨伞”为标题，有什么作用？请简要分析。(4分) 13.结合全文，谈谈你对文章结尾句“母爱更是那把旧雨伞，虽然不华丽，却 最温暖；虽然不崭新，却最可靠”的理解。(4分) (三)古诗文阅读(19分) 阅读下面这首诗歌，完成学习任务。(5分) 月夜忆舍弟 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 14.在这首诗中，诗人借助戍鼓、雁声、白露、明月等意象，渲染了一种 的气氛，表达了诗人 的思想感情。(2分) 15.下列理解分析不恰当的一项是()(3分) A.首联写戍鼓声和孤雁声，既点明了边地秋夜的背景，也渲染出战乱时期的凄 凉氛围。 B.“露从今夜白”既点出时令，又暗示天气转凉，烘托出诗人内心的凄清。 C.“月是故乡明”写故乡的月亮确实比其他地方更明亮，表现了诗人对故乡景 色的赞美。 D.尾联写家书难通、战乱未停，进一步深化了诗人对兄弟和家人的担忧。 (二)阅读下面的文言文，完成学习任务（14分) 材料一：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》） 材料二：谢遏年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手®。太傅患之而不欲伤其意乃谲 与赌。得即烧之。（选自《世说新语·假谲》） 【注释】①谢遏：谢玄的小名。②紫罗香囊：晋代的年轻男子有佩戴香囊的风 尚。③覆手：手巾。古人饭后用手巾抹嘴，擦去不洁，以示礼貌。④谲(ué)： 假装。 16.请解释下列加点字在文中的意思。(4分) (1)差可拟差： (2)未若柳絮因风起因： (3)好著紫罗香囊好： (4)得即烧之即： 17.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分)》 太傅患之而不欲伤其意乃谲与赌 18.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)撤盐空中差可拟。 (2)谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。 19.请结合两则材料中人物的语言及行为，分析谢太傅的形象特点及其教育理念。 (4分) (四)整本书阅读(6分) 20.本学期，我们学习了名著《朝花夕拾》，请完成下面的题目。 (1)《朝花夕拾》是（作者）的回忆性散文集，原名《》。(2 分) (2)学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》 里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选 的理由。(4分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍 让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了 关心；在不利的环境中，我们学会了生存… 请按照以上提示，以“我学会了」 ”为题，写一篇不少于500字的 文章。 要求：(1)先补充题目，再作文；(2)文体不限（诗歌除外）；(3)文 中不得出现真实的姓名、校名和地名：(4)书写工整，字迹清晰，卷面整洁。 8