湖南岳阳市第十九中学教育集团2026-2027学年七年级上学期语文期中测试卷

2026 年秋季长岭中学七年级期中测试卷 语文 本卷满分120分，考试时间120分钟。 温馨提示： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共23分） 下面是小语写的以“步入初中，遇到美好”为题的感悟。请你阅读并完成小题。 语文书页翻开的刹那，我的心便与作者同频共振。读史铁生的《秋天的怀念》，我感受到了与亲人(决/诀)别的痛苦；《散步》中的一家人面对分(歧/岐)时的互相体谅，让我感慨颇深；《从百草园到三味书屋》里那个看似人迹罕至的荒园，让我心驰神往；《雨的四季》中连绵的春雨，如折射着微光的彩棱镜，每一缕雨丝都把那无穷的趣味珍藏。我相信充实的初中时光会为我们的青春世界撑起坚实的“脊梁”。 课文中优美的文字让我如沐春风，校园中的故事更让我心潮澎湃！最难忘的是10月16日上午，①学校全体师生观看了第十二届校运会开幕式的全过程。②当学校鲜花队、彩旗队走过时，同学们掌声不断，欢呼雀跃。整个操场人声鼎沸，各个班级的方阵花枝招展，展现着青春的风采。③当初一各班级方阵表演时，站在前排观看的同学为防止挡住后排同学的视线，纷纷压低身子文明观看。当我们班级进行方阵表演时，同学们始终努力保持队形整齐，全力展现班级风采，上场前我们还担心表演平淡，结果观众报以雷鸣般的掌声，让人喜出望外。④通过这次开幕式上各班的表演，我们知道了班级成功的原因，是因为班级的凝聚力。 1． (3分)下列对文段中加点字的注音和括号内字形的判断，全都正确的一项是（   ） A．彩棱镜（léng） 脊梁（jí） 决别 分岐 B．彩棱镜（líng） 脊梁（jǐ） 决别 分岐 C．彩棱镜（léng） 脊梁（jǐ） 诀别 分歧 D．彩棱镜（líng） 脊梁（jí） 诀别 分歧 2．(3分)文段中画波浪处的词语，使用错误的一项是（   ） A．人迹罕至 B．人声鼎沸 C．花枝招展 D．喜出望外 3．(3分)文中画横线的句子，其中有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．（3分）下列语句围绕“秋日湖畔漫步”展开，语序最恰当的一项是（   ） ①脚下的青石板还沾着昨夜雨后的潮气，踩上去带着一丝清润的凉意。 ②不远处的芦苇丛轻轻起伏，蓬松的苇絮偶尔随风飘起，落在粼粼的水面上。 ③我怀着闲适的心情，沿着湖岸慢慢向前走。 ④视线再往开阔处移，几只水鸟低低掠过湖面，翅尖点出一圈圈涟漪。 A．①③②④ B．③②①④ C．③①②④ D．①②③④ 5．综合性学习（6分）。通甫路中学初一（1）班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你一起来加入。 (1)（2分）【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④高见   ⑤愚兄   ⑥拙作 敬辞类：________________   谦辞类：________________ (2)（2分）【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：_______________________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟） (3)（2分）【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。 启示：______________________________________________ 6．（5分）小语在搜集《跟着书本去旅行》栏目资料的过程当中，一次又一次地为祖国的大好河山而赞叹。 中华大地，每一寸山河，都饱含着文人墨客的诗情画意。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里李白将哀愁寄托于明月之上，写下了“______________________，随君直到夜郎西”；《观沧海》中曹操用“水何澹澹，________________”描绘大海的神奇壮丽；《次北固山下》中，王湾于“________________，江春入旧年”中悟得时序变迁、新旧交替的人生哲理；《天净沙·秋思》中马致远于“________________”的温馨优美之中，更感游子异乡漂泊之愁；《〈论语〉十二章》中，孔子立于河边以“________________，不舍昼夜”发出对时间流逝、生命短暂的叹息。 二、阅读与理解（共47分） （一）阅读以下非连续性文本，完成7-9题。 【材料一】 ①所谓短视频潮流，简单来说就是指在青少年中广泛流行的、通过短视频平台获取信息和娱乐的生活方式。这些内容往往由各类创作者在社交媒体上发布，其中不少创作者成为青少年的偶像。 ②他们的内容创作、表达方式、价值观念等方面经常会被大量的年轻人模仿和效仿。因此，短视频潮流对于当代青少年的认知观念具有很大的影响力，可能使得部分青少年注意力分散、思考能力弱化、价值观念混淆。 （改编自《中国青年报》） 【材料二】 ①短视频内容的碎片化，一方面会削弱深度思考能力，让一些人习惯于浅层信息的获取，导致思维表面化；另一方面，为了迎合所谓的流量需求，创作者会进一步强化内容在形式上的“短平快”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ②而学习本身是一个需要系统性和持续性的过程，需要深度阅读和独立思考。短视频学习，最多只能算是知识获取的一种补充，可为何有那么多人依赖它？人们对于短视频的接受和依赖，很大程度上是在即时满足心理下对轻松学习方式的追求。 ③在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺。要想在海量信息中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是算法。网红内容、热门话题的背后，都隐藏着算法的运作。算法通过各种途径推送用户可能感兴趣的内容，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造用户对于某些内容的体验需要。个体在接收到算法推送的信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导沉浸其中。反过来，这一行为又进一步强化了算法的推荐。因此，一些所谓的“热门”不过是算法刻意推送以增加流量的结果。人们如果缺乏独立判断意识，一味追逐所谓的流行内容，最后可能就会陷入“信息茧房”。 （改编自《对“短视频依赖”应保持警惕》） 【材料三】 2025年国庆假期，许多家庭选择走出家门，亲近自然。某平台数据显示，“自然探索”“亲子徒步”“ 博物馆参观”等活动的搜索量同比增长85%。许多家长表示，希望孩子在实践中学习，在体验中成长，而不是仅仅沉浸在虚拟世界中。 （摘自《2025国庆假期消费报告》） 7．(3分)阅读【材料一】和【材料二】，完成该专栏的思维导图。 引出现象——短视频潮流的定义 提出危害：①________ 分析原因：②________ （个人原因） 算法的“推送”（社会原因） 得出结论③________ 8．(3分)对【材料二】理解分析不正确的一项是（   ） A．随着新媒体的发展，人们对短视频现象早已习以为常，并自觉或不自觉地投身其中。 B．第②段画横线的句子，证明“人们对于短视频的接受和依赖，很大程度上是在即时满足心理下对轻松学习方式的追求”这一观点。 C．第③段画横线的句子中加点词“如果”“可能”体现了议论文语言的严谨。 D．算法推送热门内容，引导人们沉浸其中，本质是为了帮助人们拓展知识视野。 9．(4分)请你结合以上材料，谈谈青少年应该如何正确对待短视频这一现象。 （二）阅读以下文学类文本，完成10-13题。 父亲的背影 李娟 ①在江边的小路上遇见一位老人，穿灰色的上衣，黑裤子，脚上穿灰色的运动鞋，微微驼着的背，步履缓慢地走着。满头花白的头发，他走路的背影，多像我的父亲。我加快了步伐，不一会儿就超越了他，我回头去细细打量他，不，他不是我的父亲，他怎么会是父亲？ ②此生，我再也见不到父亲的背影。 ③那一晚，梦见了父亲，他穿着一件白衬衣，骑着一辆自行车，车上带着我和妹妹，驰骋在宽阔的路上，路旁是一排排挺拔的白杨树，在风里“哗啦啦”地唱着歌。（1）春天的风吹过故乡的原野，麦苗青青，桃花遍野…… ④梦醒时，月明人静，秋虫低吟，想着梦里他高大的背影，戴着一副黑色眼镜温和的笑容，想着我隔着碧海云天的父亲，永远不再回来的父亲，忍不住泪水潸然。 ⑤暮年的父亲在患病之后，走路越发慢了，平衡能力很差，一不小心就会摔倒，医生要求他多练习走路。我时常陪他在江畔的小路上散步。有时牵着他的手，他的手宽大温暖，手背上有了几颗老年斑。我们在水边散步，说话，父亲那时常常微笑着，没有病中的愁容。童年记忆最深刻的，不是父亲带我去公园玩耍，而是他一次次带我去西安碑林欣赏书法，我们徜徉在古树参天的千年庭院里，行走在一块块虎踞龙盘的石碑之间。我从六岁开始在父亲的陪伴下开始习字，潜意识里，他要将我培养成一个秀外慧中的淑女。 ⑥恍然记得，父亲第一次教我习字，是在故乡小院里，【甲】合欢树花满枝桠，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，临柳公权《玄秘塔碑》。他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺。（2）我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运。 ⑦他说：习字如做人，心正则笔正，笔正则字正。习字能磨炼一个人的意志和静气，写字不得潦草，不能慌张，更不能肆意涂抹，提笔时气息不能断，要一气呵成，落笔无悔。 ⑧如今回想父亲的话，仿佛不是在解读书法，而是在解读人生。 ⑨小时候练习书法的经历，在我成年之后渐渐显现出来，传统文化的熏陶，滋养了我日后的写作。记得我刚写作不久，每每在报刊发表了新作，父亲总是低着花白的头，耐心细致地阅读。他常常微笑着赞赏：“你就这样好好写，慢慢写，你的文字纯净、温暖，以后能选入学生书籍。”如今，父亲说的话都应验了，我的散文几十次入选中学生辅导书籍，多次入选中学生高考和中考语文试卷。冥冥之中，仿佛一切都是父亲安排好的。我用父亲握着的那只手写作，给各大报刊写稿，不知不觉我成了终身写字的女子，从懵懂天真的童年到人生的中年。 ⑩我渐渐明白，习字如练功，比的是内力而不是外力，写作也是如此，只有内心有静气，安于寂寞的人，文字里才有了沉稳大气，端正开阔，洁净坚韧，有了格局和气象。 ⑪在浮躁的尘世间，任何一种安静从容的书写，都是生命的修行吧。 ⑫三个月之后，父亲走了。 ⑬读作家龙应台的《目送》：我们只是慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路的转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。小路旁的夹竹桃花满枝桠，红烁的花朵掩映在碧绿的叶子下，水气泱泱。 ⑭黄昏时候，暮色四合，草木散发着淡然的气息，虫鸣如流水，江风清凉，夏日的暑气渐渐散去。【乙】湛蓝的夜空升起一弯新月，江心里也泊一弯新月。暮色苍茫时分，我看见父亲缓缓走在江边的小路上，浅灰色的上衣，黑色的长裤，他慢慢走着。 ⑮我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼。 （有删改） 10．(3分)下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．第①段从“多像我的父亲”的瞬间触动，到确认后的否定，这过程充满希望与现实的落差。 B．第⑦段父亲要求“我”习字时要“落笔无悔”，既是说不能写错字，又是说人生不能做错事。 C．文章结构精巧，以“背影”作为核心线索，串联起现实、梦境与回忆，层层递进地展开情感。 D．第③④段插入对梦境的描写，将记忆中父亲高大的形象与下文暮年父亲病中的形象形成对比。 11．(3分)这篇散文回忆了父亲与“我”相处的点滴，请按照时间顺序，概括“我”与父亲相处的往事。 ①_______→②_______→③_______ 12．(3分)请结合知识卡片，从【甲】【乙】两处中任选一处，分析环境描写在文中的作用。 知识卡片 ①环境描写，为文章提供特定的环境，在散文中是不可或缺的要素。 ②环境描写的作用，可以围绕氛围、人物、情感、主题等角度思考。 13．(4分)情意汩汩如流水，相同的词语在不同的文章中蕴含多种情感。请结合文章内容，探究两位作者情感的异同。 ①我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼。——李娟《父亲的背影》 ②她出去了，就再也没回来。——史铁生《秋天的怀念》 （三）阅读以下古诗文，完成14-18题。 【甲】观书有感（其二） [宋] 朱熹 昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 【乙】《〈论语〉十二章》节选 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 子曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 【丙】《荀子·劝学》节选 君子曰：学不可以已。夫君子之学也入乎耳着乎心布乎四体形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，以炫耀也。君子之学以求修身，小人之学以求扬名。故学贵于心悟，不贵于口诵。 【注释】 ①已：停止。②着（zhuó）：附着，这里指牢记。③布乎四体：表现在举止仪态上。④蠕而动：举止温和文雅。⑤曷（hé）：何，怎么。⑥学者：求学的人。 14.赏析《观书有感（其二）》后两句“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说说诗句运用了什么写作手法，蕴含了怎样的读书道理？（3分） 15.下列对【乙】【丙】两文中相关词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “学不可以已”中的“已”与“死而后已”中的“已”意思相同，都是“停止”的意思。 B. “曷足以美七尺之躯哉”中的“美”与“静以修身”中的“修”意思相近，都有“使……完善”的含义。 C. “好之者不如乐之者”中的“好”意思是喜爱，与“好高骛远”中的“好”意思不同。 D. “形乎动静”中的“形”意思是表现、显露，与“形影不离”中的“形”意思不相同 16.下列对文中画线句子断句正确的一项是（ ）（3分） A. 夫君子之学也/入乎耳/着乎心/布乎四体/形乎动静 B. 夫君子之学/也入乎耳/着乎心布/乎四体形乎动静 C. 夫君子之学也入乎/耳着乎心/布乎四体/形乎动静 D. 夫君子/之学也入乎耳/着乎心布乎/四体形乎动静 17.句子翻译（3分） 故学贵于心悟，不贵于口诵。 18.三联拓展探究（4分） 甲诗、乙文、丙文三篇体裁不同，但都围绕读书、修身、君子成长展开。请结合三篇内容，概括真正的读书，能带给一个人怎样的君子品格？ （四）整本书阅读（共8分） 19．班级围绕《朝花夕拾》整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)阅读下面文字，完成填空（1分一空）。 老师：同学们，我们今天来讲解《朝花夕拾》。今天课堂的形式是翻转课堂，请同学们做一回“小老师”，将了解到的关于《朝花夕拾》的知识分享给大家。 小冀：我先来。《朝花夕拾》的作者是我国著名的文学家、思想家、革命家①________________，这部作品是他以《旧事重提》为总题目发表在《莽原》半月刊上的，后又更名为《朝花夕拾》。 小河：我也来说说。这部作品共有十篇文章，这些文章的标题十分有趣，有标题仅为人物姓名或称谓的《②________________》《藤野先生》，也有以民间庙会、戏剧角色为题的《五猖会》《③________________》，还有以熟悉的小动物为题的《狗·猫·鼠》，等等。 小北：从内容来看，《朝花夕拾》中既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，记叙“匿名信事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，也写出了自己“④________________”的原因。 (2) 你所在的阅读小组准备以“人性的冷与暖”为探究专题研读《朝花夕拾》。你认为这个探究专题可行吗？请说明理由。（4分） 三、写作（共50分） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 总有一些经历，如同璀璨星辰，点亮了我们的记忆，温暖了我们的心房。或许是与家人围坐的温馨，或许是与朋友并肩奋斗的坚定，又或许是与自然对话时的宁静……它们以不同的姿态，构成了我们心中那段最美的时光。 请以《最美的时光》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。 答案第2页（共7页） 答案第1页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度初中语文期中考试卷 一、积累运用 1.（3分）C 解析：棱镜léng；脊梁jǐ；诀别、分歧。 2.（3分）C 解析：花枝招展只能形容女子姿态艳丽，不能用来形容班级方阵，使用错误。 3.（3分）D 解析：句式杂糅，“原因”与“是因为”不能同时使用。 4.（3分）C 解析：③总起漫步，①写脚下路面，②写近处芦苇，④写远处水鸟，顺序③①②④。 5.综合性学习（共6分） (1)（2分，每空1分，错一个不得分） 敬辞类：①②④ 谦辞类：③⑤⑥ (2)（2分）示例： “益者三友，损者三友。”真正的朋友应当正直诚信，与良友相交，可以匡正自身不足。 【评分】引用交友相关名言警句（1分），表达自己感悟（1分）；名言书写错误扣1分，无名言最多得1分。 (3)（2分）示例： 真正的朋友要敢于直言规劝，指出对方的不足，帮助朋友改正缺点，共同进步。 【评分】抓住“直言劝谏、诤友”核心，意思相近即可得分。 6.默写（共5分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） ①我寄愁心与明月 ②山岛竦峙 ③海日生残夜 ④小桥流水人家 ⑤逝者如斯夫 二、阅读与理解 （一）非连续性文本 7.（3分，每空1分） ①分散青少年注意力，弱化思考能力，混淆价值观念 ②追求即时满足，渴望轻松的学习方式 ③青少年要提高独立判断，不要盲目追逐短视频流行内容，避免陷入信息茧房 8.（3分）D 解析：算法推送热门内容本质是追逐流量，不是帮助拓展知识视野。 9.（4分） 【踩分点】 ①把短视频当作知识的补充，不能替代深度阅读与系统学习； ②提高独立判断能力，不盲从算法推送，警惕信息茧房； ③克制对短视频的依赖，多参加现实实践活动。 【评分】答出两点得3分，答出三点得4分；意思对即可。 （二）文学类文本阅读 10.（3分）B 解析：文中“落笔无悔”主要指写字态度认真，没有引申“人生不能做错事”这一层含义。 11.（3分，每空1分）示例： ①童年，父亲陪“我”参观碑林，在家教我练习书法 ②成年后，“我”发表文章，父亲耐心阅读并给予鼓励 ③暮年父亲患病，我常常陪伴父亲在江边散步 12.（3分，二选一作答） 【甲】示例：景物描写，写出小院合欢花繁盛美丽（1分）；渲染温馨美好的氛围（1分）；烘托童年跟着父亲学写字时温暖幸福的回忆（1分）。 【乙】示例：描写夜空、江月的夜景（1分）；营造宁静、凄清的氛围（1分）；寄托我对逝去父亲深切的怀念与思念（1分）。 13.（4分） 相同点（2分）：两句话都饱含对亲人逝去的悲痛、伤感与怀念。 不同点（2分）：李娟写出目送父亲背影远去的离别，抒发父亲离世之后无尽的思念、怅惘；史铁生写母亲猝然离世，饱含悔恨、愧疚，兼有对母亲的怀念。 【评分】相同点2分；两处不同各1分，大意对即可。 （三）古诗文阅读 14.（3分） 运用对比的写作手法（1分），将往日水浅时费力推船与春水涨后巨舰自在航行进行对比（1分）；告诉我们读书要注重积累，学识底蕴充足，学习自然融会贯通，得心应手（1分）。 15.（3分）C 解析：两处“好”均读hào，意为喜爱，词义相同，选项解说错误。 16.（3分）A 17.（3分） 译文：所以学习贵在内心领会感悟，不看重口头机械地诵读。 【踩分点】故（所以）、贵（贵在）、口诵（口头诵读）；重点实词一处翻译错误扣1分。 18.（4分） 【踩分点】 ①读书积淀使人内心通透从容，胸襟开阔（甲诗）； ②读书滋养本心，坚守道义，拥有安贫乐道的志趣（乙《论语》）； ③读书向内完善自我，使人沉静务实，不慕虚荣炫耀（丙《劝学》）。 【评分】三点全部答出4分；两点3分；一点2分；仅概括读书方法不给分。 （四）整本书阅读 (1)（4分，每空1分，有错别字不得分） ①鲁迅（周树人） ②范爱农 ③无常 ④弃医从文 (2)（4分）示例：可行（1分）。《朝花夕拾》中既有人性温暖，例如藤野先生毫无民族偏见，真诚关心鲁迅；阿长朴实善良，为“我”买来《山海经》（1分）；也有人性冷漠，例如衍太太虚伪自私，怂恿孩子做坏事（1分）。可以从“冷与暖”角度品读书中的世态人情，因此该探究专题可行（1分）。 【评分】表态1分；温暖事例1分；冷漠事例1分；总结分析1分。只表态不举例最多得1分。 三、写作（50分） （一）作文评分标准 1.一类文（42‑50分）：立意明确，中心突出；选材贴合“最美的时光”，细节生动；结构完整，行文流畅；语言优美；不少于600字，无明显错别字。 2.二类文（34‑41分）：中心明确，选材恰当；结构完整；语言通顺，存在少量瑕疵。 3.三类文（26‑33分）：中心基本明确，内容单薄；结构基本完整；语言基本通顺。 4.四类文（0‑25分）：立意偏离题目；字数严重不足；抄袭、套作，酌情给分。 （二）扣分细则 1. 文中出现真实人名、校名，扣3分； 2. 错别字每3个扣1分，最多扣3分； 3. 不足600字，每少50字扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $