精品解析：江西南昌市第二十六中学 2026-2027学年第一学期期中质量检测七年级道德与法治

江西南昌市第二十六中学 2026-2027学年第一学期期中质量检测七年级 道德与法治 说明：1.本卷为开卷考试试卷，共两大题，20小题，全卷满分100分，考试时间100分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项。1-16小题每小题3分，共48分） 1. 金秋九月，小楠步入中学校园，迎来了人生的新身份——中学生。面对崭新的初中生活，她的下列想法中，值得肯定的是（ ） A. 小学时期我在班里名列前茅，在初中阶段我肯定也是！ B. 新环境、新老师、新同学，我会热情拥抱初中新生活！ C. 初中科目变多了，作业肯定写不完，我感到好焦虑。 D. 终于可以摆脱父母的管束了，我想干什么就干什么。 【答案】B 【解析】 【详解】A：过往荣誉不代表未来表现，初中学习面临新挑战，需付出努力，故 A 说法错误； B：中学时代是人生新阶段，应珍视新起点，积极适应环境变化，故 B 说法符合题意； C：学习压力需要正确面对，应学会管理时间，消极情绪不利于成长，故 C 说法错误； D：真正的独立是有主见而非无约束，仍需尊重规则与长辈指导，故 D 说法错误。 2. 开学典礼上，某校校长借助感动中国人物的事例向同学们提出以下三点寄语： 青春当有凌云志——像“火箭少女”郑钦文一样，以日复一日的坚持书写理想。 青春当有坚韧心——如清华博士生庞众望一般，在逆境中依然奋发向上。 青春当有奉献情怀——学习保定学院支教群体，在奉献中实现人生价值。 这些寄语告诉我们（ ） ①志存高远，砥砺奋进，努力追逐青春梦想 ②踏实求学，完成社会对我们的所有期望 ③只顾自我享受，及时行乐，活出轻松人生 ④磨砺坚强意志，持之以恒，争取不断进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：寄语中“青春当有凌云志”强调要树立远大理想，对应志存高远、追逐梦想，故①符合题意； ②：“完成社会对我们的所有期望”表述过于绝对，社会期望应结合个人实际，不可能全部完成，故②说法错误； ③：“只顾自我享受，及时行乐”是享乐主义表现，与寄语中“奉献情怀”及奋斗精神相悖，故③说法错误； ④：寄语中“青春当有坚韧心”强调在逆境中奋发，对应磨砺意志、持之以恒，故④符合题意。 3. 下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（ ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A. 设定合理目标，可以更好地度过周末 B. 合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C. 合理利用时间，成为国家急需的人才 D. 提高学习效率，让自己成为全能学霸 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要体现的是时间的具体安排，而非目标设定，故 A 说法不符合题意； B：制作活动计划表旨在科学安排时间，使周末生活有序进行，故 B 说法符合题意； C：成为国家人才过于宏大，不是制作周末计划表的直接目的，故 C 说法不符合题意； D：“全能学霸”说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误； 4. 根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（ ） A. 制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中 B. 确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中 C. 确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划 D. 确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划 【答案】B 【解析】 【详解】B：要告别拖延症、合理规划时间做事，首先要明确自己想要达成的方向，也就是确定发展目标；大目标往往难以直接落地，接下来需要把大的目标拆分，排布好时间节点，也就是分解目标列时间表；参照拆分好的时间规划，制定具体可执行的行动方案；最后最关键的是把努力落实到实际行动中，才能真正改掉拖延；故B符合题意； A：顺序颠倒，不可能先做行动方案再反过来确定目标，逻辑不成立，故A说法错误； C：请他人监督是辅助手段，不是告别拖延的最终核心环节，最终要靠自身落实行动，故C说法错误； D：流程逻辑混乱，没有拆分目标、前置规划的步骤，直接跳到行动不符合做事的合理顺序，也把监督错当成了必要收尾环节，故D说法错误。 5. 七年级开展学生互评活动，下面几位同学对自我的认识与分析，说法成立的是（ ） ①同学评价小宇热心助人——通过他人的评价认识自己，帮助客观看待自己 ②小江觉得自己性格开朗外向——通过心理特征认识自己，有利于增强自信 ③小凯觉得自己胆子比较小——从生理状况认识自己，促进自身全面发展 ④小赣认为自己文科更占优势——通过社会关系认识自己，促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学评价属于他人评价，有助于形成客观自我认识，故①说法符合题意； ②：性格属于心理特征，正确认识有利于增强自信，故②说法符合题意； ③：胆子小属于心理特征，并非生理状况，故③说法不符合题意； ④：学科优势属于能力方面，不属于社会关系，故④说法不符合题意。 6. “爱你自己”是当下流行的网络热词，倡导以平和、包容的心态善待自己，用积极心态与自己相处，缓解心理内耗。下列符合这一理念的做法是（ ） A. 肆意放纵情绪，完全抛开理性约束 B. 以自我为中心，漠视集体利益 C. 贪图物质享乐，片面追求个人享受 D. 接纳真实自我，重视内在需求 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪需要合理调节，肆意放纵情绪不利于身心健康和个人成长，违背了理性原则，故 A 说法错误； B：个人与集体相互依存，以自我为中心漠视集体利益是自私的表现，不符合正确的价值导向，故 B 说法错误； C：真正的爱自己应注重精神成长，贪图物质享乐是肤浅的表现，不利于全面发展，故 C 说法错误； D：接纳真实自我，重视自身内在需求，有助于建立自信，缓解心理内耗，符合善待自己的理念，故 D 符合题意； 7. 习近平总书记到果洛西宁民族中学考察时说：“希望孩子们倍加珍惜这里的良好条件，心怀感恩、好好学习，德智体美劳全面发展，立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，努力为自己赢得人生出彩的机会。”这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习让我们获得更多的物质利益 ③学习是报国为民的重要基础 ④专注学习不应参加社会实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：题干中习近平总书记的讲话体现了学习的重要性。依据教材知识，学习是立身做人的永恒主题，学习是报国为民的重要基础，故①③符合题意； ②：学习让我们获得更多的精神力量，故②说法错误； ④：我们既要专注学习，也应参加社会实践活动，故④说法错误； 8. 2026年8月19日，朱雀三号遥二运载火箭成功发射，我国首次实现运载火箭一子级通过着陆腿完成陆地可控回收。火箭团队开展上千次地面试验，反复研判数据、攻坚克难。团队立志为中国航天可重复使用技术开辟新道路。朱雀三号团队的奋斗故事启示我们，做有梦想的少年应当（ ） ①树立远大志向，将个人梦想与国家科技发展紧密相连 ②静待有利时机，梦想依托国家发展就能自动达成 ③坚持不懈奋斗，用实际行动搭建梦想与现实间的桥梁 ④心怀美好梦想，就必定能够实现自己的人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：朱雀三号团队立志为中国航天可重复使用技术开辟新道路，体现了将个人梦想与国家科技发展紧密相连，故①符合题意； ②：梦想的实现需要付出努力，不能静待有利时机，依赖国家发展不能自动达成，故②说法错误； ③：团队开展上千次地面试验、攻坚克难，体现了坚持不懈奋斗，用实际行动搭建梦想与现实间的桥梁，故③符合题意； ④：心怀美好梦想是前提，但还需要努力行动，并非必定能够实现人生目标，故④说法错误； 9. 下列选项与表中蕴含的道理最吻合的是（ ） ◇ 荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。” ◇ 刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。” A. 开卷有益，既要读好书，也要好读书 B. 学贵有法，既要敏而好学，也要不耻下问 C. 独学无友，既要学会独立思考，也要参与合作探究 D. 知行合一，既要读“有字之书”，也要读“无字之书” 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调读书有益及读书态度，未体现实践的重要性，故A不符合题意； B：强调学习方法和请教他人，未体现理论与实践的结合，故B不符合题意； C：强调独立思考与合作探究，未体现知行合一的道理，故C不符合题意； D：强调既要学习书本知识，又要参与社会实践，做到知行合一，与题干中荀子和刘少奇的观点一致，故D符合题意。 10. 五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（ ） A. 正确对待生理变化 B. 培养独立生活能力 C. 体味亲情理解父母 D. 专注学习提高成绩 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小敏的作业是关于与父母沟通和体谅，未涉及青春期生理变化，故A不符合题意； B：作业内容是给父母写信表达情感，并非培养独立生活技能，故B不符合题意； C：小敏在信中表达了对父亲付出的理解及愧疚，承诺多体谅和关心，体现了体味亲情和理解父母，故C符合题意； D：该作业旨在促进亲子关系，与专注学习提高成绩无直接关联，故D不符合题意； 11. 某地举办“传优良家风树文明新风选最美家庭”主题活动，获评家庭各有亮点、各具风采：有“孝亲之家”、有“教子有方之家”、有“友善互助之家”、有“绿色环保之家”。该地重视此项活动，是因为（ ） ①传承优良家风就是指接续祖先的生命 ②弘扬优良家风能够避免冲突，构建和谐家庭 ③推进家风建设有助于赓续中华传统家庭美德 ④优良的家风影响着社会道德风貌的整体水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：传承家风是精神文化的传承，并非就是指接续祖先的生命，故①说法错误； ②：优良家风能减少冲突，但无法完全避免冲突，故②说法错误； ③：家风是传统美德的家庭载体，推进家风建设有助于赓续中华传统家庭美德，故③说法正确； ④：家庭是社会的细胞，家风会辐射到社会层面，优良的家风影响着社会道德风貌的整体水平，故④说法正确。 12. 小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（ ） A. 老师的批评能让我们扬长避短 B. 学校培育是个人成才的决定因素 C. 老师的肯定激励我们不断成长 D. 他人评价是认识自己的最佳途径 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中老师写下的是肯定、表扬的暖心话语，未涉及老师的批评相关内容，选项表述与题意不符，故A不符合题意； B：个人成才的决定因素是自身的努力奋斗，学校培育属于外部影响因素，并不是决定因素，故B说法错误； C：小赵阅读老师的肯定性评价后备受鼓舞，体现了老师的肯定能够激励我们不断成长，符合题意，故C说法正确； D：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，不存在“最佳途径”的说法，该表述过于绝对，故D说法错误； 13. 进入初中的两个多月，很多人在“我”的成长中留下温暖的“痕迹”。 ◇同桌帮我讲解难题的草稿纸；和好友约定一起进步的小目标⋯⋯ ◇妈妈耐心教我整理房间；爸爸在我失落时安慰鼓励我的话语⋯⋯ ◇语文老师推荐课外读物；班主任在我遇到烦恼时的开导与提醒⋯⋯ 这些“痕迹”共同指引“我”（ ） ①教书育人，恪尽职守②珍视情谊，健康成长 ③心怀感恩，传递美好④尊重师长，言听计从 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教书育人是教师的职业要求，不是对学生的要求，故①说法不符合题意； ②：同学、父母、老师的关爱帮助指引“我”珍视情谊，促进健康成长，故②说法符合题意； ③：面对他人的温暖付出，“我”应心怀感恩，并将美好传递下去，故③说法符合题意； ④：尊重师长是正确的，但“言听计从”意味着盲目服从，缺乏独立思考，故④说法错误。 14. 与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（ ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他 ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸 ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：友谊不是独占的，朋友也可以有其他朋友，因失落而疏远朋友不利于友谊的维持，故①说法错误； ②：友谊不能没有原则，隐瞒事实帮助朋友逃避责任是缺乏原则的表现，最终会伤害朋友，故②说法错误； ③：每个人都是独立的个体，朋友不愿诉说心事时，尊重朋友的隐私，把握界限和分寸，是尊重朋友的表现，故③说法符合题意； ④：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，失败后衷心祝贺朋友体现了坦然接受竞争结果，故④说法符合题意。 15. 2026年世界乒乓球团体锦标赛中，中国男团面临对手强劲、赛制升级等多重考验，几次在比分落后的情况下实现逆转，向着冠军冲击，最终第24次捧起冠军奖杯。从中可以看出（ ） ①集体生活可以培养人际交往的能力 ②集体荣誉来自集体成员的共同奋斗 ③集体生活可以培养面对困难的勇气 ④个人的愿景引领集体成员 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：集体生活可以培养人际交往的能力说法本身正确，但题干主要强调团队协作和克服困难，未体现人际交往能力的培养，故①不符合题意； ②：中国男团一起向着冠军冲击，最终捧起奖杯，说明集体荣誉来自集体成员的共同奋斗，故②符合题意； ③：中国男团在比分落后的情况下实现逆转，说明集体生活可以培养面对困难的勇气，故③符合题意； ④：应该是共同的愿景引领集体成员开拓进取，个人的愿景不能引领集体成员，故④说法错误； 16. 大国重器，成于合力。我国第三艘航母福建舰的成功建造，离不开无数技术人员、产业工人的万众一心和共同协作。这说明（ ） ①在航母建造中合作可以取代竞争 ②美好集体离不开成员的团结协作 ③目标统一的美好集体就没有分歧 ④集体的成就需要每个人担当尽责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：合作与竞争是相互依存的，在航母建造中合作也不能取代竞争，故①说法错误； ②：题干指出航母成功建造离不开万众一心和共同协作，说明美好集体离不开成员的团结协作，故②说法符合题意； ③：集体中成员之间难免会有分歧，目标统一的美好集体也可能存在分歧，故③说法错误； ④：航母建造离不开无数技术人员、产业工人的共同努力，说明集体的成就需要每个人担当尽责，故④说法符合题意； 二、非选择题（紧扣题意，条理清楚。第17小题12分，第18小题12分，第19小题12分，第20小题16分。共52分） 17. 【建设美好家庭】 材料一“图说道德，古训今鉴” （1）从“家的意义”角度，谈一谈上面三个故事体现的观点是：________ 材料二  家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 （2）我分享我家的家风：①________ 我家家风对我成长的影响：②________ 材料三  家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。俗话说，“勺子总会碰锅沿”。家庭成员之间难免发生矛盾或冲突，我们可以充当“粘合剂”，让家更和谐。 （3）在日常生活中，我们应如何以实际行动建设美好家庭？ 【答案】（1）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2） ①. 诚实守信、待人友善、勤俭节约 ②. 这些家风指引我养成不撒谎、友善对待同学、不攀比浪费的好习惯，帮助我树立正确的待人做事的观念，助力我的身心健康成长。 （3）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查，需要结合材料并提炼关键词分析： 孟母三迁、岳母刺字、画荻教子、家的意义：可联系家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 【小问2详解】 设问要求分享家风及家风对我们成长的影响，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问3详解】 略。 18. 某校七年级开展“寻找校园小确幸”项目式学习活动，同学们化身为“校园观察员”，通过捕捉校园生活中的镜头，解码成长的烦恼与幸福。请你参与其中，完成下列任务。 【镜头一：交友树洞】 为了帮助同学们解决交友困惑，七年级（1）班设置了“心灵树洞”信箱。以下是观察员收到的来信： （1）请你从上述来信中任选一封回复你的建议，并运用所学知识阐述理由。 【镜头二：师生日记】 七年级（2）班的同学们正在进行“师生交往观察日记”记录活动，下面是小江同学的日记片段： 我觉得老师们就像一个个引路人，在不同的方面引导着我们成长。语文老师知识渊博，讲解课文时旁征博引，能把复杂的知识变得简单易懂；数学老师严谨认真，对我们的作业要求很高，哪怕是细小的错误也会耐心指出。上次我主动找老师聊了自己的学习困惑，老师不仅帮我分析了问题，还跟我聊了对我的期待，那种被理解、被关注的感觉真好！ （2）小江的日记呈现了师生交往怎样的状态？我们应为这种状态作出哪些努力？ 【答案】（1）选择信件一建议：可以先从日常的小互动切入，比如主动和新同学打招呼、请教学习问题、分享校园里的小事，慢慢拉近距离，不用强迫自己立刻变得外向。 理由：建立友谊需要开放自己、主动表达，哪怕有点紧张，真诚的行动也能被对方感受到；同时建立友谊也需要持续的行动，一次尝试不成功也不用气馁，只要真诚待人就有机会交到朋友。 选择信件二建议：找合适的时机和朋友好好沟通，说明抄作业是违反学习纪律、会耽误双方学习的错误行为，自己拒绝他不是不重视友谊，反而是为了他的学业负责，之后还可以主动帮他讲解不会的习题。 理由：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害友谊、伤害朋友。 选择信件三建议：主动打破冷战，比如先给对方递一张解释误会的小纸条、主动约对方聊聊，坦诚说出自己的真实想法，也耐心听对方的感受。 理由：呵护友谊需要学会正确处理冲突，冲突发生后主动换位思考、坦诚沟通，能把彼此的距离拉得更近，主动认错、主动表达并不丢面子，反而能体现对这份友谊的珍视。 （2）师生交往状态：彼此尊重、教学相长、携手共进。 努力：主动与老师沟通交流，分享自己的学习困惑和想法；尊重老师的劳动成果，认真听讲、按时完成作业；理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评和表扬；学会换位思考，体谅老师的辛苦。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查交友的智慧，需要结合材料并提炼关键词分析： 内向、想交朋友、不会主动表达：可联系从小互动入手，慢慢靠近；建立友谊要开放自己、持续行动、真诚待人 约抄作业、拒绝后被冷落：可联系沟通说明危害，主动帮他补习；友谊要有原则，不能纵容朋友犯错 误会吵架、冷战、不想失去友谊：可联系主动沟通，坦诚交流；呵护友谊要正确处理冲突。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查师生交往的理想状态，需要结合材料并提炼关键词分析： 主动找老师谈心、被理解关注：可知师生彼此尊重、教学相长、携手共进。 小问2：设问考查如何建立良好的师生关系，是开放性主观题，言之有理即可。 19. 针对集体建设，某中学七年级2班开展了一次探究活动，请你参与并完成下列任务。 【制订班规】 《班规讨论稿》 一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 1.地面净，黑板净 1.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 2.桌椅齐，书本齐 2.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 3.值日生承担全部卫生工作 3.带手机到校者按违规处罚 （1）找出《班规讨论稿》的不合理之处，并说说作为班级成员，我们应该如何对待这份《班规讨论稿》中存在的问题和不足。 【班级成长】 经过充分讨论，班级形成了“学习自律、团结互助、民主协商、共同进步”的班规总则。一个月后，班级氛围明显改善，同学们在期中考试和各项活动中都取得了优异成绩。 （2）这个班级最终的变化和结果，对我们建设美好集体有哪些启示？ 【答案】（1）不合理之处：男生女生不能做朋友、值日生承担全部卫生工作。 对于集体中存在的问题和不足，我们应该通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知要考查共建美好集体的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 《班规讨论稿》的不合理之处，可知男生女生不能做朋友；值日生承担全部卫生工作。 小问2：设问要求分析如何对待《班规讨论稿》中存在的问题和不足，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查建设美好集体的要求，需要结合材料并提炼关键词分析： 讨论形成班规总则、共同进步：可知要有共同愿景。 充分讨论、大家参与 答案要点：可知树立主人翁意识。 学习自律、团结互助、氛围改善：可知营造和谐有序的集体环境。 团结互助、各项活动取得好成绩：可知树立正确的合作竞争观念。 民主协商、共同进步 ：可知坚持集体主义，发扬集体精神。 20. 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“10月1日，我穿上志愿者红马甲，在社区帮忙分发国旗。一位老爷爷接过国旗，给我讲起他年轻时参加阅兵的故事。阳光照在他胸前的勋章上，也照进我记满采访笔记的本子里。原来，飘扬的国旗背后，藏着这么多我从未听过的热血青春。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。 ②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义。 【编织人生梦想】只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）分享你的追梦、圆梦规划，完成空格内容。 ★我的人生梦想是 ① ，这是因为 ② 。 ★少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我打算做到： 学习规划——每日预习新课+复习重点知识+完成作业； ③___________； ④___________ 【答案】（1）学习不仅发生在课堂，也发生在生活中；学习的形式多样，包括观察、体验、交流等；学习能丰富我们的见识，增强情感体验，提升综合素养。 （2）帮助同学们全面认识自己，增强自信心；学会接纳他人评价，明确改进方向；增强班级凝聚力，促进共同成长。 （3）★ 我的人生梦想是成为一名教师，这是因为我想传播知识、帮助他人成长。 ★ 行动规划： 兴趣发展——每周参加一次社团活动； 社会实践——每学期参与一次志愿服务。 【解析】 【分析】考点考查： 对学习的认识、学习的意义、做更好的自己的原因、少年有梦、规划初中生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用对学习的认识、学习的意义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。一位老爷爷接过国旗，给我讲起他年轻时参加阅兵的故事→学习不仅发生在课堂，也发生在生活中；学习的形式多样；学习能丰富我们的见识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自画像、他人眼中的我、优点树、目标卡→帮助同学们全面认识自己，增强自信心；学会接纳他人评价，增强班级凝聚力等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 ①②本题考查自己的人生梦想以及原因，属于开放性试题，言之有理即可。 ③④本题考查行动规划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌市第二十六中学 2026-2027学年第一学期期中质量检测七年级 道德与法治 说明：1.本卷为开卷考试试卷，共两大题，20小题，全卷满分100分，考试时间100分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项。1-16小题每小题3分，共48分） 1. 金秋九月，小楠步入中学校园，迎来了人生的新身份——中学生。面对崭新的初中生活，她的下列想法中，值得肯定的是（ ） A. 小学时期我在班里名列前茅，在初中阶段我肯定也是！ B. 新环境、新老师、新同学，我会热情拥抱初中新生活！ C. 初中科目变多了，作业肯定写不完，我感到好焦虑。 D. 终于可以摆脱父母的管束了，我想干什么就干什么。 2. 开学典礼上，某校校长借助感动中国人物的事例向同学们提出以下三点寄语： 青春当有凌云志——像“火箭少女”郑钦文一样，以日复一日的坚持书写理想。 青春当有坚韧心——如清华博士生庞众望一般，在逆境中依然奋发向上。 青春当有奉献情怀——学习保定学院支教群体，在奉献中实现人生价值。 这些寄语告诉我们（ ） ①志存高远，砥砺奋进，努力追逐青春梦想 ②踏实求学，完成社会对我们的所有期望 ③只顾自我享受，及时行乐，活出轻松人生 ④磨砺坚强意志，持之以恒，争取不断进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（ ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A. 设定合理目标，可以更好地度过周末 B. 合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C. 合理利用时间，成为国家急需的人才 D. 提高学习效率，让自己成为全能学霸 4. 根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（ ） A. 制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中 B. 确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中 C. 确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划 D. 确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划 5. 七年级开展学生互评活动，下面几位同学对自我的认识与分析，说法成立的是（ ） ①同学评价小宇热心助人——通过他人的评价认识自己，帮助客观看待自己 ②小江觉得自己性格开朗外向——通过心理特征认识自己，有利于增强自信 ③小凯觉得自己胆子比较小——从生理状况认识自己，促进自身全面发展 ④小赣认为自己文科更占优势——通过社会关系认识自己，促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “爱你自己”是当下流行的网络热词，倡导以平和、包容的心态善待自己，用积极心态与自己相处，缓解心理内耗。下列符合这一理念的做法是（ ） A. 肆意放纵情绪，完全抛开理性约束 B. 以自我为中心，漠视集体利益 C. 贪图物质享乐，片面追求个人享受 D. 接纳真实自我，重视内在需求 7. 习近平总书记到果洛西宁民族中学考察时说：“希望孩子们倍加珍惜这里的良好条件，心怀感恩、好好学习，德智体美劳全面发展，立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，努力为自己赢得人生出彩的机会。”这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习让我们获得更多的物质利益 ③学习是报国为民的重要基础 ④专注学习不应参加社会实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2026年8月19日，朱雀三号遥二运载火箭成功发射，我国首次实现运载火箭一子级通过着陆腿完成陆地可控回收。火箭团队开展上千次地面试验，反复研判数据、攻坚克难。团队立志为中国航天可重复使用技术开辟新道路。朱雀三号团队的奋斗故事启示我们，做有梦想的少年应当（ ） ①树立远大志向，将个人梦想与国家科技发展紧密相连 ②静待有利时机，梦想依托国家发展就能自动达成 ③坚持不懈奋斗，用实际行动搭建梦想与现实间的桥梁 ④心怀美好梦想，就必定能够实现自己的人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列选项与表中蕴含的道理最吻合的是（ ） ◇ 荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。” ◇ 刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。” A. 开卷有益，既要读好书，也要好读书 B. 学贵有法，既要敏而好学，也要不耻下问 C. 独学无友，既要学会独立思考，也要参与合作探究 D. 知行合一，既要读“有字之书”，也要读“无字之书” 10. 五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（ ） A. 正确对待生理变化 B. 培养独立生活能力 C. 体味亲情理解父母 D. 专注学习提高成绩 11. 某地举办“传优良家风树文明新风选最美家庭”主题活动，获评家庭各有亮点、各具风采：有“孝亲之家”、有“教子有方之家”、有“友善互助之家”、有“绿色环保之家”。该地重视此项活动，是因为（ ） ①传承优良家风就是指接续祖先的生命 ②弘扬优良家风能够避免冲突，构建和谐家庭 ③推进家风建设有助于赓续中华传统家庭美德 ④优良的家风影响着社会道德风貌的整体水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（ ） A. 老师的批评能让我们扬长避短 B. 学校培育是个人成才的决定因素 C. 老师的肯定激励我们不断成长 D. 他人评价是认识自己的最佳途径 13. 进入初中的两个多月，很多人在“我”的成长中留下温暖的“痕迹”。 ◇同桌帮我讲解难题的草稿纸；和好友约定一起进步的小目标⋯⋯ ◇妈妈耐心教我整理房间；爸爸在我失落时安慰鼓励我的话语⋯⋯ ◇语文老师推荐课外读物；班主任在我遇到烦恼时的开导与提醒⋯⋯ 这些“痕迹”共同指引“我”（ ） ①教书育人，恪尽职守②珍视情谊，健康成长 ③心怀感恩，传递美好④尊重师长，言听计从 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（ ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他 ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸 ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2026年世界乒乓球团体锦标赛中，中国男团面临对手强劲、赛制升级等多重考验，几次在比分落后的情况下实现逆转，向着冠军冲击，最终第24次捧起冠军奖杯。从中可以看出（ ） ①集体生活可以培养人际交往的能力 ②集体荣誉来自集体成员的共同奋斗 ③集体生活可以培养面对困难的勇气 ④个人的愿景引领集体成员 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 16. 大国重器，成于合力。我国第三艘航母福建舰的成功建造，离不开无数技术人员、产业工人的万众一心和共同协作。这说明（ ） ①在航母建造中合作可以取代竞争 ②美好集体离不开成员的团结协作 ③目标统一的美好集体就没有分歧 ④集体的成就需要每个人担当尽责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（紧扣题意，条理清楚。第17小题12分，第18小题12分，第19小题12分，第20小题16分。共52分） 17. 【建设美好家庭】 材料一“图说道德，古训今鉴” （1）从“家的意义”角度，谈一谈上面三个故事体现的观点是：________ 材料二  家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 （2）我分享我家的家风：①________ 我家家风对我成长的影响：②________ 材料三  家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。俗话说，“勺子总会碰锅沿”。家庭成员之间难免发生矛盾或冲突，我们可以充当“粘合剂”，让家更和谐。 （3）在日常生活中，我们应如何以实际行动建设美好家庭？ 18. 某校七年级开展“寻找校园小确幸”项目式学习活动，同学们化身为“校园观察员”，通过捕捉校园生活中的镜头，解码成长的烦恼与幸福。请你参与其中，完成下列任务。 【镜头一：交友树洞】 为了帮助同学们解决交友困惑，七年级（1）班设置了“心灵树洞”信箱。以下是观察员收到的来信： （1）请你从上述来信中任选一封回复你的建议，并运用所学知识阐述理由。 【镜头二：师生日记】 七年级（2）班的同学们正在进行“师生交往观察日记”记录活动，下面是小江同学的日记片段： 我觉得老师们就像一个个引路人，在不同的方面引导着我们成长。语文老师知识渊博，讲解课文时旁征博引，能把复杂的知识变得简单易懂；数学老师严谨认真，对我们的作业要求很高，哪怕是细小的错误也会耐心指出。上次我主动找老师聊了自己的学习困惑，老师不仅帮我分析了问题，还跟我聊了对我的期待，那种被理解、被关注的感觉真好！ （2）小江的日记呈现了师生交往怎样的状态？我们应为这种状态作出哪些努力？ 19. 针对集体建设，某中学七年级2班开展了一次探究活动，请你参与并完成下列任务。 【制订班规】 《班规讨论稿》 一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律 1.尊敬师长，团结同学 1.地面净，黑板净 1.认真听讲，举手发言 2.语言文明，举止得体 2.桌椅齐，书本齐 2.作业按时完成并上交 3.男生女生不能做朋友 3.值日生承担全部卫生工作 3.带手机到校者按违规处罚 （1）找出《班规讨论稿》的不合理之处，并说说作为班级成员，我们应该如何对待这份《班规讨论稿》中存在的问题和不足。 【班级成长】 经过充分讨论，班级形成了“学习自律、团结互助、民主协商、共同进步”的班规总则。一个月后，班级氛围明显改善，同学们在期中考试和各项活动中都取得了优异成绩。 （2）这个班级最终的变化和结果，对我们建设美好集体有哪些启示？ 20. 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“10月1日，我穿上志愿者红马甲，在社区帮忙分发国旗。一位老爷爷接过国旗，给我讲起他年轻时参加阅兵的故事。阳光照在他胸前的勋章上，也照进我记满采访笔记的本子里。原来，飘扬的国旗背后，藏着这么多我从未听过的热血青春。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。 ②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义。 【编织人生梦想】只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）分享你的追梦、圆梦规划，完成空格内容。 ★我的人生梦想是 ① ，这是因为 ② 。 ★少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我打算做到： 学习规划——每日预习新课+复习重点知识+完成作业； ③___________； ④___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $