精品解析：江西南昌大学附属学校2026-2027学年七年级上学期期中测试道德与法治试题

江西南昌大学附属学校2026-2027学年七年级上学期期中测试 道德与法治试题 满分100分，时间：100分钟 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分。） 1. 七年级学生小南在日记中写道：“跨进中学校园，我参加了科创社团，增强了动手能力和团队合作能力；学习的科目变多了，激励我要更加努力；老师们教会了我许多道理，引导我成为更好的人……”由此可见（  ） ①初中阶段提供了新的机会，也带来了更多挑战 ②初中生活有了新的想法，凡事都应该自己做主 ③初中阶段具有独特价值，我们要珍视初中生活 ④初中阶段成绩非常重要，全力以赴只求考高分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中小南参加科创社团、学习科目变多，说明初中阶段提供了发展自我的新机会，也带来了新的挑战，故①说法符合题意； ②：初中生虽然独立意识增强，但心智尚未成熟，凡事都应该自己做主的说法过于绝对，我们需要听取父母和老师的建议，故②说法错误； ③：题干中提到老师引导小南成为更好的人，体现了中学阶段对个人成长的独特价值，我们要珍视初中生活，故③说法符合题意； ④：学习旨在促进全面发展，“全力以赴只求考高分”忽视了对品德和实践能力的培养，观点片面，故④说法错误。 2. 某班班级宣传栏更新了下侧三则名言：以下主题最能概括上述名言内容的是（  ） ◇认识自己，方能认识人生 ◇知人者智，自知者明 ◇若是看透了自己，便不会再小看别人 A. 认识自我促发展，人际关系更和谐 B. 生活阅历逐渐增，认识自我途径多 C. 充盈生命展活力，关切他人送温暖 D. 欣赏自己的独特，接纳自己的过去 【答案】A 【解析】 【详解】A：前两则名言体现了认识自我能促进自身发展，第三则名言体现了正确认识自己有助于尊重他人，使人际关系更和谐，故 A 符合题意； B：题干名言强调的是认识自己的价值，未涉及生活阅历增加及认识自我途径多的内容，故 B 不符合题意； C：题干未体现充盈生命、展活力以及关切他人送温暖的相关内容，故 C 不符合题意； D：题干核心在于认识自己的作用，并未体现欣赏独特、接纳过去等内容，故 D 不符合题意。 3. 小刚在自我评议中写道：“我性格开朗，热心班级事务，是大家的‘开心果’；但我遇事容易冲动，学习上缺乏恒心，需要继续磨炼。”对此，下列认识正确的是（  ） ①小刚通过他人评价认识自己 ②小刚通过自我分析认识自己 ③小刚能客观全面地看待自己 ④小刚能盲目乐观地看待自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中小刚是在“自我评议”中写道，属于自我评价，而非通过他人评价认识自己，故①说法错误； ②：小刚通过自我评议反思自己的优缺点，是通过自我分析认识自己，故②说法正确； ③：小刚既看到了自己的优点，也看到了自己的缺点，能客观全面地看待自己，故③说法正确； ④：小刚正视了自己的不足，并非盲目乐观地看待自己，故④说法错误。 4. 在“你眼中的我”主题活动中，小赣收到了一些评价他的小纸条： 若你是小赣，面对纸条上的这些评价，你会（  ） ①客观分析，完整清晰认识自己 ②心怀感激，全盘接受同伴评价 ③冷静对待，既不盲从也不轻视 ④不予理睬，选择屏蔽外在声音 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对他人对自己的不同评价，我们需要客观分析，从而全面清晰地认识自己，故①符合题意； ②：他人评价并非全部客观正确，全盘接受同伴评价是缺乏理性的盲从行为，故②说法错误； ③：对待他人评价要保持理性，冷静分析，既不盲从也不轻视，这是正确对待他人评价的态度，故③符合题意； ④：完全屏蔽外在评价、不予理睬的做法，忽视了他人评价是认识自己的重要途径，不利于完善自我，故④说法错误。 5. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会欣赏自己的长处和优势   B. 我们要看到自己的缺点，才能进步 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点   D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画侧重修补漏洞也就是改正缺点，故A不符合题意； B：只看到缺点不足以取得进步，还需要主动改正缺点，故B不符合题意； C：船有漏洞要主动修补才能扬帆起航，寓意做更好的自己，要主动改正自身缺点，故C符合题意； D：材料没有讲述接纳自己和他人的差异，故D不符合题意。 6. 某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。 我要成为一名生态保护工作者，让家乡鄱阳湖的水更清、鸟更多。 我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。 我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。 从以上梦想中，我们可以感受到（  ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向  ②努力学习是成就梦想的重要路径 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏  ④梦想与现实间有不可逾越的距离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们梦想成为生态保护工作者、人民警察、科技工作者，服务国家和人民，体现了树立远大志向，故①符合题意； ②：题干主要展示梦想的内容，未提及为实现梦想而努力学习的过程，故②不符合题意； ③：同学们的梦想涉及生态保护、社会平安、科技强国，与国家发展战略紧密相连，体现了紧扣时代脉搏，故③符合题意； ④：梦想与现实之间虽有差距，但通过努力可以缩短距离甚至实现，并非不可逾越，故④说法错误； 7. 2026年4月，第五届全民阅读大会在南昌举行，掀起全民阅读热潮。如今，一座座孺子书房亮相南昌街头，常见青年学生静心阅读的身影。青年学生积极参与日常阅读能够（  ） ①赢得尊重，获得物质奖励 ②开阔视野，拓宽学习领域 ③投身实践，扩展生命体验 ④提升境界，丰富精神世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：阅读的主要目的是提升自我、获取知识，而非为了获得物质奖励，故①说法错误； ②：通过阅读可以获取更多信息和知识，从而开阔视野，拓宽学习领域，故②符合题意； ③：阅读属于学习的一种方式，不等同于投身社会实践，故③不符合题意； ④：阅读能够滋养心灵，提升个人境界，丰富精神世界，故④符合题意； 8. 2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，提出推行“课间15分钟”，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。对此，同学们发表了一些观点，下列可取的有（  ） ①我们要学会合理安排时间，提高学习效率 ②倡导劳逸结合，意味着要彻底追求松弛感 ③学习不仅仅局限于课堂，运动锻炼同样也是一种学习 ④增加体育活动时间，书本知识不再是学习的主要内容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：推行“课间 15 分钟”和保障体育活动时间，要求学生更好地规划时间，平衡学习与运动，提高学习效率，故①说法符合题意； ②：劳逸结合是为了更好地学习和生活，而不是彻底追求松弛感，不能忽视学习责任，“彻底”说法过于绝对，故②说法错误； ③：学习不仅表现为接受和掌握书本知识，还包括探究、发现、体验和感悟，运动锻炼强健体魄，也是学习的一部分，故③说法符合题意； ④：增加体育活动时间是为了促进学生全面发展，书本知识仍然是学校学习的主要内容之一，故④说法错误； 9. 在“高效学习策略研讨会”上，对同学们分享的学习做法点评正确的是（  ） 同学分享 点评 ① 小西：我周末在家刷题，几乎不外出活动。 学习态度好，一定能快速提高成绩 ② 小昌：我照搬班级优生的作息时间去安排学习。 善于借鉴他人经验，值得推广 ③ 小江：我会提前预习新课，课后及时复习巩固。 科学的学习方法能提高学习效率 ④ 小泽：我很喜欢古诗词，越学越觉得有意思。 能够发现并保持学习兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小西周末只刷题不外出，忽视劳逸结合，且“一定能快速提高成绩”说法过于绝对，故①不符合题意； ②：小昌照搬他人作息，未考虑个体差异，方法不一定适合自己，“值得推广”说法错误，故②不符合题意； ③：小江课前预习、课后复习，属于科学的学习方法，有助于提高效率，故③符合题意； ④：小泽对古诗词感兴趣，体现了在学习中发现并保持兴趣，有利于持续学习，故④符合题意； 10. 2026年江西省“最美教师”徐丽，八年如一日坚守特教讲台。面对视障学生，她自创教学法，手把手带练，不放弃任何一个孩子，最终带领“光明行”跳绳队勇夺全国残运会金牌。可见，徐丽老师（  ） ①耕耘教学一线，承担教书育人使命  ②关注学生健康成长，决定学生未来 ③怀揣仁爱之心，甘于奉献乐教爱生  ④只要创新教法，就能成为优秀教师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：徐丽八年坚守特教讲台，带领学生夺冠，体现了耕耘教学一线，承担教书育人使命，故①符合题意； ②：教师能引导帮助学生，但不能决定学生未来，学生未来主要由自己掌握，故②说法错误； ③：徐丽不放弃任何一个孩子，手把手带练，体现了怀揣仁爱之心，甘于奉献乐教爱生，故③符合题意； ④：成为优秀教师需要理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等，仅创新教法不够，说法太绝对，故④说法错误。 11. 小江同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（  ） A. 老师的批评意味着提醒和劝诫 B. 学校培育是个人成长的决定因素 C. 老师的表扬激励我们更好地发展 D. 他人评价是认识自己的最佳途径 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中所有老师的话语都是对小江的肯定与表扬，未涉及老师批评的相关内容，故A不符合题意； B：个人成长的决定因素是自身的主观努力，学校培育只是影响个人成长的外部因素，并非个人成长的决定因素，故B说法错误； C：小江读到老师们对自己的暖心表扬话语后备受鼓舞，体现了老师的表扬能够激励我们更好地发展，故C符合题意； D：他人评价是我们认识自己的重要途径之一，不存在“最佳途径”的绝对表述，故D说法错误。 12. 初中生小龙和网友的一次交谈中，透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。该案例给我们的启示有（  ） ①网上交友我们应当学会理性辨别、慎重选择 ②友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ③与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识 ④交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：案例中小龙轻率透露个人信息导致被骚扰，说明网上交友应当学会理性辨别、慎重选择，故①符合题意； ②：友谊超越家庭背景的说法正确，但案例未涉及家庭背景问题，强调的是网络安全，故②不符合题意； ③：案例中因缺乏自我保护意识引发骚扰，说明与陌生人交友要有一定的自我保护意识，故③符合题意； ④：敞开心扉是建立友谊的方法，但案例中小龙因过度开放导致问题，故④不符合题意。 13. 某校音乐节上，同学们演唱了歌曲《家》（如下图）。从歌词中你能感悟到（ ） A. 家是生命的居所、心灵的港湾家 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 家庭关系的确立有不同的情形 D. 建设美好的家庭需要换位思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的重要性。 A：歌词中“人生的起点”体现家是生命的居所，“心灵的驿站，梦中的眷恋”体现家是心灵的港湾，故A符合题意； B：“克服所有的困难”中“所有”表述绝对，歌词未提及克服困难，故B说法错误； C：歌词未涉及家庭关系确立的情形（如婚姻、血缘、收养等），故C不符合题意； D：歌词强调家的意义和温馨，未体现建设家庭需要换位思考，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 中国历史上的管鲍之交、刘关张桃园结义等友谊佳话，跨越古今，令人向往。以下诗句反映真挚友谊的是（ ） A. 秦时明月汉时关，万里长征人未还 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 D. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的理解。 B：结合所学知识可知，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，诗人通过明月寄托对友人王昌龄的牵挂与安慰，直接表达了真挚的友情。故B符合题意； A：描写边塞战争的悲壮（王昌龄《出塞》），与友情无关。故A不符合题意； C：体现舍生取义的豪情（谭嗣同《狱中题壁》），无关友谊。故C不符合题意； D：意思是我对书籍的感情就像是多年的朋友,无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴，以书籍喻“故人”（于谦《观书》），是借喻而非真实友情。故D不符合题意； 故本题选B。 15. 某校开展“友谊之树常青”主题作品征集活动。同学们提交的下列作品，符合要求的是（  ） 作品一 诗歌《同行》 诗句：课间走廊欢声笑，结伴同行趣事聊。难题共解相鼓励，阳光洒满放学道。 感悟：教学相长、携手共进。 作品二 漫画脚本《“损”友》 剧情：她总“损”我，却在别人嘲笑我时，第一个站出来维护我。 旁白：友谊是一种亲密的关系。 作品三 手工作品《友谊纪念册》 内容：粘贴两人共同的照片、互赠的小礼物，记录友谊的点滴。 点评：友谊是平等的、双向的。 作品四 摄影作品《裂痕》 画面：朋友获奖后，小丽满脸嫉妒，不再和她说话。 配文：竞争必然伤害友谊。 A. 作品一和作品二 B. 作品二和作品三 C. 作品一和作品四 D. 作品三和作品四 【答案】B 【解析】 【详解】作品一：“课间欢笑、难题共解、互相鼓励”体现的是学生间的关系，而“教学相长、携手共进”形容的是师生关系，故作品一不符合题意； 作品二：剧情中朋友虽然平时总“损”我，但在别人嘲笑我时“第一个站出来维护我”。这体现了友谊是一种亲密的关系，真正的朋友会在关键时刻给予支持和保护，故作品二符合题意； 作品三：内容记录了两人共同的照片、互赠的小礼物，点评为“友谊是平等的、双向的”。互赠礼物和记录点滴体现了友谊的平等与双向，故作品三符合题意； 作品四：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故作品四不符合题意。 16. 下列行为能体现正确处理个人利益与集体利益关系的是（  ） ①为参加班级活动，主动放弃家庭出游计划 ②为了逞强隐瞒伤病参赛，拖累了班级成绩 ③以个人有事为由，多次拒绝参加集体活动 ④放学后先办好班级板报，再进行体育锻炼 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：为参加班级活动，主动放弃家庭出游计划，体现了坚持集体主义，故①符合题意； ②：为了逞强隐瞒伤病参赛，拖累了班级成绩，损害了集体利益，故②不符合题意； ③：以个人有事为由，多次拒绝参加集体活动，缺乏集体责任感，故③不符合题意； ④：放学后先办好班级板报，再进行体育锻炼，体现了先集体后个人，故④符合题意； 17. 原创题 孔子因材施教、温和耐心、循循善诱，注重启发学生思考；荀子主张隆礼重法，强调礼制和法律共同作用；墨子务实严谨，重实践、讲实干，以身作则。他们教育方式不同，却都以学问与德行影响后人，成为后世为师的典范。这启示中学生（ ） A. 要根据老师的风格决定学习时间 B. 老师要统一风格以适应学生需要 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 要以身作则，引领学生健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料讲不同先贤育人风格各不相同，并未提及学习时间由老师风格决定，逻辑无关，故A说法错误； B：每位老师成长经历、育人理念不同，风格无法统一，统一风格不符合教育规律，故B说法错误； C：孔子、荀子、墨子育人方式各不相同，但都值得后人学习，启示我们要接纳、尊重并主动适应风格各异的老师，故C说法正确； D：该表述是对教师的要求，题干设问对象是中学生，主体不匹配，故D说法错误； 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。18题6分，19题12分，共18分） 18. 成长，藏在这些细碎的瞬间里，正是这些经历，让我们一点点长大。 在批评中成长 “字迹这么潦草，完全是敷衍了事！”被老师当众批评，心里不服气。后来老师帮我一道道分析错因，我才明白，那番严厉的话语中，藏着盼我好的心意。 在劝勉中成长 参加“植物栽培大赛”时，好友营营提议用AI数据代替每日记录。我不同意，并劝说他用真实记录。最终完成了比赛并获奖。 在悦纳中成长 我总觉得自己处处不如别人，一度很沮丧。后来加入合唱团，在一次次排练登台中，我发现并爱上了会唱歌的自己，现在做什么都有干劲。 结合材料，运用所学知识，谈谈这三段经历带给我们哪些成长的启示。 【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 ③要学会接纳与欣赏自己，正确认识自己，不断完善自己，做更好的自己。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查三段经历带给我们的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 被老师当众批评，心里不服气可知正确对待老师的批评； 用AI数据代替每日记录可知友谊不能没有原则； 觉得自己处处不如别人，发现并爱上了会唱歌的自己可知做更好的自己的要求。 19. 2026年《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，展现了两个令人震撼的瞬间： 断肠明志的抉择 跨越56年的接力 长征湘江战役史，红三十四师师长陈树湘不幸被捕，他在担架上强忍剧痛扯断肠子壮烈牺牲。支撑他直面生死、绝不屈服的，正是救国救民的信仰之梦。 从56年前长征一号的发射，到如今长征十号乙实现精准回收，当年几根线条的构想已成现实，支撑他们跨越重重困难、不断刷新航天高度的，正是逐梦九天的航天梦。 （1）运用所学知识，谈谈梦想为什么能赋予一代代人走好长征路的力量？ 一代人有一代人的长征路。面对初中三年的“新长征路”，同学们对此展开了热烈讨论。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应如何规划初中三年的“新长征路”？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①要树立明确的个人成长目标，结合自身的兴趣爱好确立初中阶段的发展方向，把个人理想和自身实际结合起来。 ②要学会科学规划，把大的目标拆解成具体的、可落地的小任务，合理安排时间，制定清晰的成长计划。 ③要将努力落实在具体行动中，坚持践行计划，遇到困难主动寻求帮助，磨砺坚强意志，持之以恒，通过实干实现成长目标。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想为什么能赋予一代代人走好长征路的力量，需要对材料内容进行关键词提炼； 支撑他直面生死、绝不屈服的，正是救国救民的信仰之梦；不断刷新航天高度的，正是逐梦九天的航天梦可知梦想的作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何规划初中三年的“新长征路”，需要对材料内容进行关键词提炼； 特别喜欢踢球，希望考入足球特长班可知要树立明确的个人成长目标，结合自身的兴趣爱好确立初中阶段的发展方向，把个人理想和自身实际结合起来； 将目标分解成每周具体任务可知要学会科学规划，把大的目标拆解成具体的、可落地的小任务，合理安排时间，制定清晰的成长计划； 不行动也是空谈可知要将努力落实在具体行动中，坚持践行计划，遇到困难主动寻求帮助，磨砺坚强意志，持之以恒，通过实干实现成长目标。 三、探究与实践（紧扣题意，条理清晰。第20小题13分，第21小题18分，共31分） 20. 某校开展“品读家之美，传承家之韵”主题活动，同学们积极参与。 【品读家之意】 家，是生命的起点，也是心灵的归宿，一幅幅温馨的画面，诉说着家的故事。 （1）品读这三幅画，谈谈你对“家”的认识。 【评选好家庭】 在制定“美好家庭”评选标准时，同学们结合自身实际，表达了不同观点。 同学A：一次，我早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈不停唠叨，尽管听起来不耐烦，心里还是暖暖的。 同学B：上次闹矛盾，和妈妈好几天都没说话。借着母亲节，我主动和妈妈表达节日祝福，妈妈很欣慰。 同学C：父母包饺子，我来擀皮；父母打扫卫生，我来擦地；早起为家里做一顿丰盛的早餐，对我来说也不是难事。 （2）结合同学们的发言和所学，请你为“美好家庭”制定评选标准。 【传承好家风】 从古至今，中华民族一直重视家风传承。 古代“朱子”治家格言 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 自奉必须俭约，宴客切勿流连⋯⋯ ①现代我家优良家风 _________________________________ _________________________________ ②从古至今重视家风传承，是因为__________________________________________________ （3）请将表格中①②内容补充完整。 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，能给予我们温暖和依靠； ②家不止是小家庭，“家是最小国，国是千万家”，家国紧密相连； ③在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖的避风港。 （2）①有亲情关爱：家人之间互相关心、牵挂，即使日常的唠叨也饱含对彼此的在意； ②有良好的沟通互动：发生矛盾时能够主动化解冲突，用恰当的方式表达对家人的爱； ③成员共同承担家庭责任：每个家庭成员都主动参与家务劳动，为家庭建设出力。 （3）①待人诚实守信、日常勤俭节约；家人之间互敬互爱，主动孝亲敬长。 ②家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是对“家”的认识，需要结合材料，提炼关键信息； 家是在外疲惫时的归宿，可知家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾； 小家和国家紧密关联，可知家是最小国，国是千万家”，家国紧密相连； 代际间的亲情孝亲，可知家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 【小问2详解】 设问要求为“美好家庭”制定评选标准，需要结合材料，提炼关键信息； 妈妈唠叨自己来不及吃早餐，可知评选标准可为有亲情关爱； 上次闹矛盾，和妈妈好几天都没说话，可知评选标准可为有良好的沟通互动； 帮父母做家务，可知评选标准可为成员共同承担家庭责任。 【小问3详解】 ①：设问要求列举我家的优良家风，属于开放性试题，言之有理即可。 ②：略。 21. 金秋十月，校园的柿子挂满枝头。学校开展“金秋摘柿，共建集体”主题活动。 【摘柿子，建集体】 为了把这次摘柿子活动办得有声有色，七年级（1）班同学纷纷提出“金点子”。 （1）结合所学知识，请总结建设美好集体的良方。 【品柿子，悟成长】 摘完柿子后，同学们围坐在一起品尝劳动果实，一边吃一边分享自己的感悟。 小书 以前我较内向，但这次活动中，我与不同小组的同学协商分工，学会了倾听他人意见，也敢表达自己了。 小林 这次我主动分拣柿子，看着一筐筐整齐装好，心里特别白豪——原来我也能为集体出力，以后班里的事我还要抢着干！ 丽丽 我原本做事马虎，但看到小南摘柿子时慢摘轻放的认真劲儿，我深受触动。现在我学着沉下心来，争取把每件事做好。 …… …… （2）结合上述同学的分享，谈谈这次集体活动给同学们带来了哪些收获？ 【送柿子，传真情】 看着丰收的柿子，同学们想把这份果实送给家人、同学、朋友……用甜甜的果实去表达自己的感谢。 亲爱的________： __________________________________________________ 一位心怀感激的学生 2026.11 （3）你想把柿子送给谁？给他（她）写一张祝福卡，表达你的心意。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字，不要出现校名和姓名。 【答案】（1）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④ 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （2）①集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台，每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处，完善了自己的个性；②集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；③集体可以影响甚至改变一个人，帮助大家改正自身不足，养成认真做事的良好习惯，在集体互动中获得成长。 （3）亲爱的老师：这颗甜柿子是我们全班一起劳动收获的果实，我想把它送给您。平时您总是早早到教室陪我们早读，课后耐心帮我们解答学习的困惑，运动会上您扯着嗓子为我们加油，我们的每一点成长都藏着您的付出。谢谢您一直以来的陪伴和照顾，祝您工作顺利，每天都像这柿子一样甜甜蜜蜜！ 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 由设问可知考查的是集体活动给同学们带来了的收获，需要结合材料，提炼关键信息； 我与不同小组的同学协商分工，学会了倾听他人意见，也敢表达自己了，可知集体生活有助于我们学会与人交往； 原来我也能为集体出力，以后班里的事我还要抢着干，可知集体生活有助于培养我们的责任感； 我原本做事马虎，但看到小南摘柿子时慢摘轻放的认真劲儿，我也学着沉下心来，可知集体可以影响甚至改变一个人。 【小问3详解】 设问要求写祝福卡表达心意，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌大学附属学校2026-2027学年七年级上学期期中测试 道德与法治试题 满分100分，时间：100分钟 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分。） 1. 七年级学生小南在日记中写道：“跨进中学校园，我参加了科创社团，增强了动手能力和团队合作能力；学习的科目变多了，激励我要更加努力；老师们教会了我许多道理，引导我成为更好的人……”由此可见（  ） ①初中阶段提供了新的机会，也带来了更多挑战 ②初中生活有了新的想法，凡事都应该自己做主 ③初中阶段具有独特价值，我们要珍视初中生活 ④初中阶段成绩非常重要，全力以赴只求考高分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 某班班级宣传栏更新了下侧三则名言：以下主题最能概括上述名言内容的是（  ） ◇认识自己，方能认识人生 ◇知人者智，自知者明 ◇若是看透了自己，便不会再小看别人 A. 认识自我促发展，人际关系更和谐 B. 生活阅历逐渐增，认识自我途径多 C. 充盈生命展活力，关切他人送温暖 D. 欣赏自己的独特，接纳自己的过去 3. 小刚在自我评议中写道：“我性格开朗，热心班级事务，是大家的‘开心果’；但我遇事容易冲动，学习上缺乏恒心，需要继续磨炼。”对此，下列认识正确的是（  ） ①小刚通过他人评价认识自己 ②小刚通过自我分析认识自己 ③小刚能客观全面地看待自己 ④小刚能盲目乐观地看待自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在“你眼中的我”主题活动中，小赣收到了一些评价他的小纸条： 若你是小赣，面对纸条上的这些评价，你会（  ） ①客观分析，完整清晰认识自己 ②心怀感激，全盘接受同伴评价 ③冷静对待，既不盲从也不轻视 ④不予理睬，选择屏蔽外在声音 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会欣赏自己的长处和优势   B. 我们要看到自己的缺点，才能进步 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点   D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 6. 某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。 我要成为一名生态保护工作者，让家乡鄱阳湖的水更清、鸟更多。 我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。 我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。 从以上梦想中，我们可以感受到（  ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向  ②努力学习是成就梦想的重要路径 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏  ④梦想与现实间有不可逾越的距离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2026年4月，第五届全民阅读大会在南昌举行，掀起全民阅读热潮。如今，一座座孺子书房亮相南昌街头，常见青年学生静心阅读的身影。青年学生积极参与日常阅读能够（  ） ①赢得尊重，获得物质奖励 ②开阔视野，拓宽学习领域 ③投身实践，扩展生命体验 ④提升境界，丰富精神世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，提出推行“课间15分钟”，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。对此，同学们发表了一些观点，下列可取的有（  ） ①我们要学会合理安排时间，提高学习效率 ②倡导劳逸结合，意味着要彻底追求松弛感 ③学习不仅仅局限于课堂，运动锻炼同样也是一种学习 ④增加体育活动时间，书本知识不再是学习的主要内容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在“高效学习策略研讨会”上，对同学们分享的学习做法点评正确的是（  ） 同学分享 点评 ① 小西：我周末在家刷题，几乎不外出活动。 学习态度好，一定能快速提高成绩 ② 小昌：我照搬班级优生的作息时间去安排学习。 善于借鉴他人经验，值得推广 ③ 小江：我会提前预习新课，课后及时复习巩固。 科学的学习方法能提高学习效率 ④ 小泽：我很喜欢古诗词，越学越觉得有意思。 能够发现并保持学习兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2026年江西省“最美教师”徐丽，八年如一日坚守特教讲台。面对视障学生，她自创教学法，手把手带练，不放弃任何一个孩子，最终带领“光明行”跳绳队勇夺全国残运会金牌。可见，徐丽老师（  ） ①耕耘教学一线，承担教书育人使命  ②关注学生健康成长，决定学生未来 ③怀揣仁爱之心，甘于奉献乐教爱生  ④只要创新教法，就能成为优秀教师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 小江同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（  ） A. 老师的批评意味着提醒和劝诫 B. 学校培育是个人成长的决定因素 C. 老师的表扬激励我们更好地发展 D. 他人评价是认识自己的最佳途径 12. 初中生小龙和网友的一次交谈中，透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。该案例给我们的启示有（  ） ①网上交友我们应当学会理性辨别、慎重选择 ②友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ③与陌生人交友我们要有一定的自我保护意识 ④交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 某校音乐节上，同学们演唱了歌曲《家》（如下图）。从歌词中你能感悟到（ ） A. 家是生命的居所、心灵的港湾家 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 家庭关系的确立有不同的情形 D. 建设美好的家庭需要换位思考 14. 中国历史上的管鲍之交、刘关张桃园结义等友谊佳话，跨越古今，令人向往。以下诗句反映真挚友谊的是（ ） A. 秦时明月汉时关，万里长征人未还 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 D. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 15. 某校开展“友谊之树常青”主题作品征集活动。同学们提交的下列作品，符合要求的是（  ） 作品一 诗歌《同行》 诗句：课间走廊欢声笑，结伴同行趣事聊。难题共解相鼓励，阳光洒满放学道。 感悟：教学相长、携手共进。 作品二 漫画脚本《“损”友》 剧情：她总“损”我，却在别人嘲笑我时，第一个站出来维护我。 旁白：友谊是一种亲密的关系。 作品三 手工作品《友谊纪念册》 内容：粘贴两人共同的照片、互赠的小礼物，记录友谊的点滴。 点评：友谊是平等的、双向的。 作品四 摄影作品《裂痕》 画面：朋友获奖后，小丽满脸嫉妒，不再和她说话。 配文：竞争必然伤害友谊。 A. 作品一和作品二 B. 作品二和作品三 C. 作品一和作品四 D. 作品三和作品四 16. 下列行为能体现正确处理个人利益与集体利益关系的是（  ） ①为参加班级活动，主动放弃家庭出游计划 ②为了逞强隐瞒伤病参赛，拖累了班级成绩 ③以个人有事为由，多次拒绝参加集体活动 ④放学后先办好班级板报，再进行体育锻炼 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 17. 原创题 孔子因材施教、温和耐心、循循善诱，注重启发学生思考；荀子主张隆礼重法，强调礼制和法律共同作用；墨子务实严谨，重实践、讲实干，以身作则。他们教育方式不同，却都以学问与德行影响后人，成为后世为师的典范。这启示中学生（ ） A. 要根据老师的风格决定学习时间 B. 老师要统一风格以适应学生需要 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 要以身作则，引领学生健康成长 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。18题6分，19题12分，共18分） 18. 成长，藏在这些细碎的瞬间里，正是这些经历，让我们一点点长大。 在批评中成长 “字迹这么潦草，完全是敷衍了事！”被老师当众批评，心里不服气。后来老师帮我一道道分析错因，我才明白，那番严厉的话语中，藏着盼我好的心意。 在劝勉中成长 参加“植物栽培大赛”时，好友营营提议用AI数据代替每日记录。我不同意，并劝说他用真实记录。最终完成了比赛并获奖。 在悦纳中成长 我总觉得自己处处不如别人，一度很沮丧。后来加入合唱团，在一次次排练登台中，我发现并爱上了会唱歌的自己，现在做什么都有干劲。 结合材料，运用所学知识，谈谈这三段经历带给我们哪些成长的启示。 19. 2026年《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，展现了两个令人震撼的瞬间： 断肠明志的抉择 跨越56年的接力 长征湘江战役史，红三十四师师长陈树湘不幸被捕，他在担架上强忍剧痛扯断肠子壮烈牺牲。支撑他直面生死、绝不屈服的，正是救国救民的信仰之梦。 从56年前长征一号的发射，到如今长征十号乙实现精准回收，当年几根线条的构想已成现实，支撑他们跨越重重困难、不断刷新航天高度的，正是逐梦九天的航天梦。 （1）运用所学知识，谈谈梦想为什么能赋予一代代人走好长征路的力量？ 一代人有一代人的长征路。面对初中三年的“新长征路”，同学们对此展开了热烈讨论。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应如何规划初中三年的“新长征路”？ 三、探究与实践（紧扣题意，条理清晰。第20小题13分，第21小题18分，共31分） 20. 某校开展“品读家之美，传承家之韵”主题活动，同学们积极参与。 【品读家之意】 家，是生命的起点，也是心灵的归宿，一幅幅温馨的画面，诉说着家的故事。 （1）品读这三幅画，谈谈你对“家”的认识。 【评选好家庭】 在制定“美好家庭”评选标准时，同学们结合自身实际，表达了不同观点。 同学A：一次，我早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈不停唠叨，尽管听起来不耐烦，心里还是暖暖的。 同学B：上次闹矛盾，和妈妈好几天都没说话。借着母亲节，我主动和妈妈表达节日祝福，妈妈很欣慰。 同学C：父母包饺子，我来擀皮；父母打扫卫生，我来擦地；早起为家里做一顿丰盛的早餐，对我来说也不是难事。 （2）结合同学们的发言和所学，请你为“美好家庭”制定评选标准。 【传承好家风】 从古至今，中华民族一直重视家风传承。 古代“朱子”治家格言 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 自奉必须俭约，宴客切勿流连⋯⋯ ①现代我家优良家风 _________________________________ _________________________________ ②从古至今重视家风传承，是因为__________________________________________________ （3）请将表格中①②内容补充完整。 21. 金秋十月，校园的柿子挂满枝头。学校开展“金秋摘柿，共建集体”主题活动。 【摘柿子，建集体】 为了把这次摘柿子活动办得有声有色，七年级（1）班同学纷纷提出“金点子”。 （1）结合所学知识，请总结建设美好集体的良方。 【品柿子，悟成长】 摘完柿子后，同学们围坐在一起品尝劳动果实，一边吃一边分享自己的感悟。 小书 以前我较内向，但这次活动中，我与不同小组的同学协商分工，学会了倾听他人意见，也敢表达自己了。 小林 这次我主动分拣柿子，看着一筐筐整齐装好，心里特别白豪——原来我也能为集体出力，以后班里的事我还要抢着干！ 丽丽 我原本做事马虎，但看到小南摘柿子时慢摘轻放的认真劲儿，我深受触动。现在我学着沉下心来，争取把每件事做好。 …… …… （2）结合上述同学的分享，谈谈这次集体活动给同学们带来了哪些收获？ 【送柿子，传真情】 看着丰收的柿子，同学们想把这份果实送给家人、同学、朋友……用甜甜的果实去表达自己的感谢。 亲爱的________： __________________________________________________ 一位心怀感激的学生 2026.11 （3）你想把柿子送给谁？给他（她）写一张祝福卡，表达你的心意。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字，不要出现校名和姓名。 第1页/共1页 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