陕西西安市新城区部分校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

西安市西光中学2026—2027学年第一学期期中质量检测 初二语文试卷答案 1．（2分）（1）B （2）A 2．（2分）（1）振 （2）廓 3．（11分）（1）经纶世务者 窥谷忘反 （2）老骥伏枥 志在千里 （3）山随平野尽 江入大荒流 （4）清荣峻茂 （5）岂不罹凝寒 4．（2分）不但（不仅）……而且（还） 5．（2分）删掉“通过”或“使”。 6．（2分）我校近期开展了“致敬先贤，汲取精神力量”的主题学习活动，带领学生品读语文八上第二单元先贤事迹，感悟奉献求索的精神力量。 7．（3分）①周恩来 ②善于作战（或“ 富有才智”“骁勇善战”） 8．（3分）B 9．（3分）小论文比赛截稿属于重要且紧急的事，应优先解决，立即做；（1分） 语文复习重要但不紧急，需制订计划去做；（1分） 给小文送《红星照耀中国》紧急但不重要，可安排别人去做；看《南京照相馆》不重要不紧急，没有空余时间尽量别做。（1分） 10．（3分）小语应先暂停番茄钟，告知好友自己学习结束后再去，或协商改时间，（1分） 然后在计划中记录下这件事，马上回归语文开学检测准备。（1分） 但学习结束后，小语应完成与好友的约定。（1分） 11．（3分） 第2节：忆往昔／回国路上的回忆／凭栏所思 第3节：迎接新的挑战／艰苦地工作 第5节：生死一瞬／不幸牺牲／永怀郭永怀 12．示例一：第1节中的钱学森来信。用真实史料表现了郭永怀归国的强烈意愿（或“显示出国家对郭永怀回国的急切盼望”），增加传记的可信度。 示例二：第2节中1938年郭永怀因护照上有日本签证而放弃留学。用传主的真实经历表现其民族气节，更容易使读者感动。 （找出例子2分，分析表达效果2分） 13．①想象“捧”“摁”等一系列动作，表现出郭永怀激动的心情； ②想象郭永怀说的话，表达其真挚的爱国心； ③用“蜜蜂听到了花开的清音”作比，表现出郭永怀回国前的亢奋状态； ④借助想象，展现了郭永怀当时的情景，让读者如临其境，更易被感染。 （答出一点2分，答出两点4分） 14．示例一：不能删除。（1分） 理由： ①郭永怀买鞋不懂尺码，表明他不分心于世务，侧面表现他专注于研究的科学家形象；（2分） ②郭永怀收到女儿来信的紧张不安和回信中的细心提醒，表现了他对女儿的关爱，这一温情的父亲形象，使其科学家形象更立体丰满。（2分） 示例二：能删除。（1分） 理由：郭永怀收到女儿来信的紧张不安和回信中的细心提醒，表现了他对女儿的关爱，删去这一段，更集中表现其科学家形象。（2分） （此题分层赋分。若答能删除，最高得3分） 15．示例：郭永怀少年勤学，考取北大，留校任教；后出国深造，从事理论研究；中华人民共和国成立后毅然回国，投身国防事业。他是中国“两弹一星”元勋中唯一在原子弹、导弹和人造卫星三大领域都作出突出贡献的科学家。他一生探索科学，其功绩彪炳青史，其英名永垂千秋。（概述事迹3分，评述功绩2分） 16．（2分）浴于汤池/热甚/其源殆可熟物（每处1分） 17．（4分）（1）门（2）睡觉（3）①（4）回头看（每空1分） 18．（4分）（1）（月光下）庭院里的地面像积满了水一样澄澈，水中藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。（2分） （2）（瀑布泻入潭里溅起的水花如）雪花般飞溅，（水声如）雷鸣般轰响，令人既喜爱又畏惧。（2分） 19．（2分）示例：雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有我这个乡野之人闲游散步。 20．甲诗中苏轼被贬黄州，以在月夜里拄杖漫步于险峻不平的东坡为乐，表现了他履险如夷的豁达乐观的人生态度。乙文中苏轼虽遭贬谪，但他与好友一同悠闲自得地欣赏月景，这表现出他乐观洒脱的个性。丙文是苏轼晚年被贬惠州所作，虽有夜晚酒醉无眠的愁绪，但从他白天探游白水山的经历可以看出苏轼悠然的探险兴致和对自然奇观的赞叹，也表现出他豁达乐观的人生态度。（3分） 21．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 西安市西光中学 2026-2027学年第一学期期中质量检测 初二语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、语言运用·参加实践活动（共24分） 1.(2分) (只填序号) (1) (2) 2. (2分) （1）（zhèn） 聋发聩 （2）轮（kuò） 3.（1）（3分） ， 。 （2）（3分） ， 。 （3）（3分） ， 。 （4）（1分） 。 （5）（1分） 。 4.（2分） 5.（2分） 6（2分） 7.（1分）① （2分）② 二、综合阅读·提升思维品质（共46分） （一）（共9分） 8.（3分）（ ） 9.（3分） 10．(3分) （二）（共21分） 11．（3分）（1） （2） （3） 12．（4分） 13.（4分） 14.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（5分） （三）（共16分） 16．(2分) 浴 于 汤 池 热 甚 其 源 殆 可 熟 物 17. (4分)（1） （2） （3） （4） 18.（4分）（1） （2） 19．(3分) 20.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、审美表达·书写成长经历（共50分） 21．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市西光中学2026—2027学年第一学期期中质量检测 初二语文试卷 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 近期，学校组织开展了以“致敬先贤，汲取精神力量”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 【坚定意志】 下面是本次活动的开场白，请解决其中的语言文字问题。 成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。课本里的榜样故事深深镌刻在心底。藤野先生治学严谨，恳切的教诲zhèn聋发聩，久久回响；鲁迅先生温和热忱，于烟火日常中坚守初心；居里夫人潜心科研，南仁东仰望苍穹筑造天眼，他们执着坚守的轮kuò在心中愈发清晰。品读这些故事，我们读懂成长的深意：既要相信自己，拥有奔赴理想的底气；也要约束本心，沉下心踏实耕耘。以先辈为灯，不骄不馁，在磨砺中积蓄力量，努力做心中有光、行有所止的少年。 1．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分） （1）镌刻（A．juàn B．juān）（2）潜心（A．qián B．qiǎn） 2．请根据拼音，写出正确的汉字（2分） （1）zhèn聋发聩______（2）轮kuò______ 【对话诗文】 3．经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，其优美意境能让人保持内心的平和，其深邃思想又能促使人们修身正己。请你填上合适的古诗文名句。 诗者，融情于景，吟咏性情也。吴均的《与朱元思书》（1）“__________，__________”，看到山谷美景，就会流连忘返，借景言志，淡泊名利；曹操的《龟虽寿》中（2）“______，______”两句巧用比喻，抒发老当益壮之豪情……李白行舟，看（3）“__________，__________”，（《渡荆门送别》）以移动视角写壮阔远景，尽显豪迈本色；《三峡》（4）“__________，良多趣味”，字字凝练，极简勾勒山水生机，流露愉悦闲适之情；刘桢“（5）__________？松柏有本性”（《赠从弟》（其二））赞美松柏刚劲，傲雪凌霜，明志向之坚贞。（11分） 【新闻速递】 校报记者根据此次活动写了一则消息，请你帮助完善。 本报讯 我校近期开展了“致敬先贤，汲取精神力量”的主题学习活动，带领学生品读语文八上第二单元先贤事迹，感悟奉献求索的精神力量。 ①同学们______了解先辈生平，______深刻感悟到精神力量。②大家深情回望温暖质朴的鲁迅先生、公正无私的藤野先生、一生笃行科研的居里夫人、倾尽家国热忱的南仁东。先辈们甘于寂寞、矢志不渝的精神，深深打动了每一位同学。③通过本次主题学习活动，使同学们明白了青春应当自律自强、笃行奋进。④大家纷纷表示，要以先贤为榜样，胸怀远志，奋勇前行。 4．请在第①句横线处填入恰当的关联词语。（2分） 5．第③句有语病，请写出修改意见。（2分） 6．请找出这则消息的导语，并抄写在横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 【经典传承】 7．小语同学在阅读《红星照耀中国》后，分享了他绘制的斯诺采访“红色中国”的主要路线图。请你帮他完成下图相对应的内容。（3分） 人物：①____________________（1分） 人物形象：②____________________（2分） 二、综合阅读·提升思维品质（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8-10题。（9分） 最简单易行的番茄工作法，你在用吗？ 在一个短短的25分钟番茄钟内，你收获的不仅仅是效率，还会有意想不到的成就感。拖延症患者、时间管理困难户、想要高效办公的人士，让番茄工作法来拯救你吧！ 1．每个番茄钟，以25分钟为单位。 2．在一个番茄钟内，专注一件事，中途不允许做任何与该任务无关的事。 3．直到结束提示音响起，短暂休息3—5分钟。 4．结束4个番茄钟，休息15—30分钟。 【总步骤说明】 1．列出最近需办理的事项；把事项按“四象限法则”（见图二）归纳成类，放入“活动清单”。 2．从“活动清单”选出今天需要且能完成的活动，放入“今日待办”。 3．开启番茄钟计时。一个番茄钟时间是不可分割的。 4．刚开始使用，记录并调整每天完成的番茄钟数量以及平均每项活动花费的番茄钟数。最后再进行自我评估与调整。 被迫中断，怎么办？ 在番茄钟时间内，不应该切换活动，也不应该停止当前活动。但是无法控制的中断怎么办？如何以有效合理的方式处理它们？ 【温馨提示】 一旦番茄钟启动，就必须运行到铃响。如果某项工作提前完成了，或继续检查修改，或进行下一项工作计划，直到番茄钟铃响。如果番茄钟进行过程中遇到了中断，做好相应记录后，马上回归手头工作，继续番茄钟。 番茄工作法适用原则 ①适合该方法的工作通常具备目标明确、可拆解为短单元、需要持续专注且不易被突发干扰打断的特点，而不适用于需要超长专注周期、频繁互动、突发干扰多或依赖灵感连贯性的工作类型。 ②必须有一份适合自己的作息时间表。这是因为每个人的生物钟和工作习惯都不同，你需要找到一个适合自己的工作和休息的节奏。 8．根据对材料内容的分析理解，下列做法正确的一项是（ ）（3分） A．小语制订了25分钟的番茄钟练字计划，打算坚持一周，但每天只进行了15分钟的番茄钟。 B．语文默写需5分钟，完成英语《课时特训》需20分钟，小语将两者合在一个番茄钟内完成。 C．小语在完成第4个番茄钟后，即使任务没完成，但为了奖励自己，他去看了一场电影。 D．在番茄钟时间内，小语突然很想喝奶茶，他出门买了一杯，边喝边做题。 9．请运用“四象限法则”（见图二），给“焦虑的小语”提出简明的处理建议。（3分） 7天之后，暑假结束，想哭啊！今天，小论文比赛截稿，但是我的论文还在空中飘呢。回校要返校测试，语文复习之路漫漫，都不想动了。等下，又要跑到新城去，都怪我嘴快，一口答应了小文，今晚6点之前一定把《红星照耀中国》给他送过去。对了，什么时候去看我的《南京照相馆》呢？哎，只有7天了，7天了，时间不够用啊！（摘自小语日记） __________________________________________________________________________________________ 10．小语在用“番茄钟”准备语文开学检测时，接到好友邀请他打篮球的电话，这让小语左右为难。请依据以上文本资料，帮助小语找到合宜的对策，并用简明的语言有条理地回答。（3分） __________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的人物传记，完成11-15题。（21分） 情到深处 ——记“两弹一星”元勋郭永怀 唐明华 1．回国的时机成熟了 中华人民共和国刚成立，先期回国的钱学森给在美国的郭永怀写了一封信—— 永怀兄： 接到你的信，每次都说归期在即，听了令人开心。 我们现在为力学所忙……快来，快来！ 捧着信纸的手开始微微颤抖，郭永怀猛然把信纸摁在胸前，接着，又“啪”地一下拍到妻子手上：“太好了，回国的时机成熟了！”说着，“呼”地扬起胳膊。那亢奋劲儿，俨若采春的蜜蜂听到了花开的清音。 2．__________________ 1956年9月，郭永怀一家终于登上了回国的邮轮。 凭栏远眺，他若有所思，脑海中浮现出往昔经历： 少年勤学，考取北大，留校任教。 1937年，七七事变，抗战全面爆发。1938年夏，考取了中英庚款留学生。临出发前，发现护照上有日本签证，拂袖而去：“宁可不出国，也绝不接受日本的签证！” 翌年9月，来到加拿大，研习应用数学。一年后，转赴美国，研究“跨声速流动的不连续解”理论模型。一页页失意的纸张连缀起一个个令人沮丧的昼夜，而倔强的斗士则一次次重整旗鼓。如此昼夜兼程，离目标越来越近。 呜——汽笛响了，郭永怀如梦初醒。 忽然，身边冒出女儿嫩嫩的声音：“爸，咱们的新家到底什么样啊？” 3．__________________ 噢，那是一幢三层小楼。 尽管这是国家特意兴建的条件最好的专家公寓，但在女儿眼里，比从前在美国住的花园别墅差远了。可走进简陋的新居，郭永怀却眉开眼笑，似乎如愿以偿。生活中，他的爱好很广泛，最痴迷的就是音乐。然而，自打搬进新家，那些从美国带回来的黑胶唱片就被冷落了。 郭永怀归国之后，钱学森郑重地向国家推荐了他参与原子弹研究。同期，郭永怀还参与了导弹和人造卫星项目的技术攻关。他成为“两弹一星”元勋中唯一在三大领域都作出突出贡献的科学家。 开展工作后，郭永怀很快就发现，自己和同事们走进了一片陌生的原始森林。无论朝哪个方向走，面前都有堵无形的墙挡在那儿。一组组计算数据挣扎着、扭曲着，不断仆倒在地，堆积成一片废墟。望着凌乱不堪的纸张，郭永怀蹙起眉头，额角拱出两条紫色的蚯蚓。很显然，对于生性倔强的科学家来说，困惑的本身就是挑衅。 一次次夜以继日的努力，一个个难关终被攻克…… 4．他不仅是科学家 1968年初冬，女儿从呼伦贝尔来信了！他粲然一笑。谁知，笑容刚漾开又悄然消失。女儿说，天寒地冻，脚丫已经冻伤了，希望父亲给她买双过冬的布鞋。他牙疼似的吸了口气，丢下信纸，怔怔地立在那儿。 心神不定地踱了几步，他走进了很少去的商店。 售货员问：“多大尺码？” 他讪讪一笑。很显然，这位鼎鼎大名的科学家对世俗世界缺乏认知。 在随后的回信中，他对女儿说：“你是否画个脚样来，待有了货，一定买……初劳动时要注意，过猛和粗心是一样的，都是不对的。”瞧，只有在温情脉脉的时候，他才不再扮演科学家的角色。 5．__________________ 1968年12月4日，郭永怀在乘飞机赶回北京开会途中，不幸发生意外。命运之手颤巍巍地把一位英雄留在了历史的天空。 钱学森泪如泉涌，他悲叹：“就那么十秒钟吧，一个有生命、有智慧的人，一位全世界知名的应用力学专家就离开了人世。生和死，就那么十秒钟！” 英雄牺牲后的第22天，中国第一枚热核导弹发射成功。呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘，似忠魂起舞。 （选自《鄂尔多斯》2023年第4期，有删改） 【传记·聚焦内容】 11．请给第2、3、5节分别拟写一个小标题。要求：有吸引力，语言简洁。（3分） __________________________________________________________________________________________ 【传记·注重真实】 12．传记所述事件必须真实。请在文中找一处有关郭永怀的真实事例，并分析其表达效果。（4分） __________________________________________________________________________________________ 【传记·艺术加工】 13．传记可以适度想象。第1节画波浪线的细节就是作者的想象，请赏析其妙处。（4分） __________________________________________________________________________________________ 【传记·刻画形象】 14．传记要凸显传主形象。有同学认为删去第4节能更好地表现传主的科学家形象，请结合具体内容谈谈你的看法。（5分） __________________________________________________________________________________________ 【传记·感召读者】 15．请根据全文内容，为郭永怀撰写一则人物词条，以供中学生了解这位伟大的科学家。要求：概述事迹，评述功绩；100字左右。（5分） __________________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共5小题，计16分） （三）阅读下面的古诗文，完成16-20题。（16分） 【甲】东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】绍圣元年十月十二日，与幼子过⑤游白水⑥佛迹院。浴于汤池热甚其源殆⑦可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者碰⑧石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠壁。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑨煮菜。顾影颓然，不复甚寐。 （选自《游白水书付过》，有删改） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名为“东坡”。②野人：乡野之人。③荦（luò）确：石多或坚硬的样子。④铿然：形容声音响亮有力。⑤幼子过：苏轼的第三子苏过。⑥白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。⑦殆：大概。⑧碰：坠落。⑨余甘：橄榄的别称。 16．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 浴 于 汤 池 热 甚 其 源 殆 可 熟 物 17．根据表中提示的方法，解释加点词。（4分） 文言词句 方法 解释 月色入户 查找字源：甲骨文字形 （1）________ 怀民亦未寝 成语推断：寝食难安 （2）________ 循山而东 查阅字典：①顺着；②抚摩；③同“巡”，巡视。 （3）____（填序号） 顾影颓然 关联课内：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （4）________ 18．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ____________________________________________________________________________________________ （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 ____________________________________________________________________________________________ 19．苏轼最爱月色，其诗语言也颇有意趣，请你用自己的语言描绘甲诗中“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 20．有人曾这样评价苏轼：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系甲、乙、丙三篇诗文，说说你的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 三、写作表达·书写成长经历（50分） 21．在“致敬先贤，汲取精神力量”主题活动中，你与经典中的人物展开了一场跨越时空的对话。他们向你提出了关于“精神力量”的问题： 以上内容引发了你怎样的感触和思考？你可根据自己的亲身经历或读过的经典人物事迹，展现你对“精神力量”的思考。 要求：①题目自拟，立意自定；②文体自选，诗歌除外，不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $