陕西咸阳市多校联考2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

A(部编版) 2026~2027学年度第一学期期中阶段作业 八年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)fei(2)kuàng 评分标准：注音正确，得1分。共2分。 2.(2分)错挫 评分标准：找出错别字，得1分；修改正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)山随平野尽江入大荒流 (2)大漠孤烟直长河落日圆 (3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (4)鸢飞戾天者 (5)松柏有本性 评分标准：(1)~(3)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或者下句，各得1分。计9分。(4)(5)题答 对，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.（2分)并列偏正 评分标准：每空1分。共2分。 5.(2分)将“浩渺太空”后面的顿号改为分号。 评分标准：标，点符号修改意见正确，得2分。共2分。 6.(2分)在“留遗憾”前面加“不”。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]红军在长征时期，面对国民党的围追堵截、恶劣的自然环境，依然怀揣民族独立、人民解放的远大 梦想，在远超常人极限的困境里始终坚持前行，爬雪山、过草地，突破重重封锁完成战略转移，最终靠一步一步的 追赶、始终不渝的坚守，让看似遥不可及的革命目标逐步落地，印证了哪怕梦想看似遥远、前路阻碍重重，只要笃 定方向坚持前行，终能抵达愿景、实现理想。 评分标准：结合《红星照耀中国》中有关的内容，阐述“追梦需坚持方能抵达目标”的道理，大意对即可得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)①2023年6月底，可再生能源装机历史性超过煤电：②2025年一季度，风电光伏累计装机历史性超过火电 装机；③2026年7月底，光伏发电装机首次超过煤电，成为装机第一大电源。 评分标准：每点1分。共3分。 9.(4分)①是我国推进绿色低碳转型的坚定选择，彰显我国应对气候变化的决心，为其他发展中国家提供能源转 型经验：②光伏具有不可替代性，午间光照充足时发电量大，能够在白天用电高峰有效供电，保障电力供应。 评分标准：每点2分。共4分。 八年级语文期中阶段作业A答案（部编版）第1页（共3页） 10.(2分)B(由【材料一】可知，集中式光伏7.04亿千瓦，大于分布式光伏5.82亿千瓦，故B选项错误) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(6分)①在嘉陵江畔，他在线条、水墨上苦下功夫，并创造了方块布局，是留法归来后艺术上的第一次突破。② 早年不擅长人像，后来潜心研究人物并汲取敦煌壁画的造型神韵，人物画带有鲜明的敦煌艺术气息。③深挖中 国传统艺术，吸收敦煌壁画、汉画像砖、古陶瓷花纹的线条与布局之美，最终形成独特的“风眠体”。④风景画早 期受西方表现主义影响，画面阴沉凄凉；嘉陵江时期尝试融合西方色彩与东方水墨；天平山写生后，融合色彩光 亮感与水墨透明感，突破传统水墨难以使用强烈色彩的局限。 评分标准：每点2分，任意答出三点即可。共6分。 12.(6分)(1)(3分)①“弯曲回转”描摹飘带、衣纹的曲线动态，“美轮美奂”“变化无穷”直接赞叹手相的繁复精 美。②这些词语由形入神，从具体姿态的描摹上升到对艺术境界的赞叹，使原本静止的壁画呈现出流动的气韵 和超凡脱俗的美感，也流露出林风眠对敦煌壁画的惊叹与痴迷，为下文他临摹敦煌壁画、将其融入人物画作 铺垫。 评分标准：答出第①点，得1分；答出第②点，得2分。共3分。 (2)(3分)运用了动作描写、外貌描写（细节描写）。刻画林风眠作画时凝神静气的专注状态，写出他反复修改、 锲而不舍的创作过程，表现其对艺术的痴迷执着；“光着的脑袋”刻画了他的外貌特点，使人物形象真实可感，展 现出一位专注忘我、精益求精的艺术家形象。 评分标准：答出“动作描写、外貌描写（细节描写）”，得1分；简要赏析，得2分。共3分。 13.(3分)引用书信片段，保留第一手材料，增强了传记的真实性；同时直接展现了林风眠对敦煌壁画艺术价值的 高度认可，以及他渴望探索敦煌艺术的迫切心情，为下文他临摹敦煌壁画做铺垫，突出了传主形象。 评分标准：大意对即可得3分。共3分。 14.(6分)[示例]①林风眠坚守孤寂，一生坚持艺术探索，永不停止突破自我；②他扎根中国传统，挖掘敦煌、汉画 像砖等传统艺术价值，重新认识本土艺术；③他践行中西艺术融合，创新形成独树一帜的“风眠体”，提供艺术创 新范本；④他不惧外界非议，坚持独立的艺术表达，保有艺术本心。 评分标准：每点2分，任意答出三点即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.（4分)(1)同“缺”，空隙、缺口。 (2)正午。 (3)回声。 (4)类似，像。 评分标准：每小题1分，共4分。 16.(2分)助词，可译为“的”。 评分标准：解释正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 (2)(2分)登高遥望江南岸的群山，（有）几十到几百重，没有（谁）知道它们的名字。 评分标准：(1)关键词“襄”“溯”翻译正确，各得1分，计2分；(2)关键词“登”“识”翻译正确，各得1分，计2分。 共4分。 八年级语文期中阶段作业A答案（部编版）第2页（共3页） 18.(2分)(1)江水暴涨、水流湍急 (2)沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。 评分标准：每空1分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)[示例]一层层树林都被染上了秋天的色彩，重重叠叠的山峰也都披上了落日的余晖。同时，放牧的人驱 赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物满载而归。 评分标准：用自己的话描述领、颈联呈现的画面即可得2分。共2分。 20.(2分)诗人通过直接抒情和引用典故的方式，抒发了自己孤独抑郁、怅惘失意的心怀以及隐逸山林、避世退隐 的愿望。其中，“相顾无相识”直接表达了诗人的孤独之感，而“长歌怀采薇”则借用了伯夷、叔齐的典故，暗示 了诗人对隐逸山林生活的向往。 评分标准：答出情感，得1分；简要分析手法，得1分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (20分) 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。0 A(部编版) 20262027学年度第一学期期中阶段作业 八年级语文 (满分：120分 时间：150分钟) ● 题号 二 三 总分 得 分 得分 评卷人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校准备开展“岁月有声”主题活动，请你积极参与。 【故事中的童年】下面是小语的一段随笔，请你帮他解决其中的语言文字问题。 老家巷口的老槐树底下，常坐着个说书的老人。他讲起故事来声音抑杨顿错，连檐下的燕子都 要停在电线上听。我儿时总爱挤在人堆里，在绯红的夕阳下听他讲故事。时过境迁，我离家求学， 那些围坐在他身边听故事的孩子们大多也被网络吸引了视线。上次回家，我看到他还在树下讲故 事，只是声音变得沙哑，语速也慢了许多。我静静坐在老槐树下，听着听着，不觉已热泪盈眶。 1.请写出加点字的读音。(2分) (1)绯红( (2)热泪盈眶( 2.随笔的画线部分有一个错别字，请找出并修改。(2分)》 改为 【山河间的行吟】远渡荆门，行至塞外，漫步钱塘，古人的足迹与情怀在诗文中回响。请你协助 补全展板中的名句。 3.放眼看世界，感受祖国大好河山的瑰丽。远渡荆门，欣赏(1)“ ”(李白《渡荆门送别》)的雄阔壮美的山水风光；行至塞外，展望(2)“ ”(王维《使至塞上》)这意境雄浑、奇特壮美的塞外风光：漫 步钱塘湖畔，感受(3)“ ”(白居易 《钱塘湖春行》)的莺歌燕舞。放眼看世界，丰富我们的内心。富春山水，令(4)“ ,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》）：亭亭山松，使人叹服 其(5)“岂不罹凝寒？ ”[刘桢《赠从弟》（其二）]的坚贞不屈。(11分)》 【青春里的担当】请你协助审校“青春与奋斗”主题展板中的语段。 ①奋斗是青春最亮丽的底色。②回望历史，无数仁人志士用青春书写了奋斗的华章。③平均 年龄只有35岁的“天宫”团队，他们日夜攻关，将“中国高度”标记在浩渺太空、年轻的扶贫干部黄 文秀，将生命定格在脱贫攻坚的征程上，用奋斗诠释了青春的价值。④他们的事迹告诉我们，唯有 奋斗，才能让青春留遗憾，才能担当起时代赋予的重任。 4.第②向中加点的“仁人志士”和“奋斗的华章”分别属于 短语和 短语。 (填短语结构类型)(2分) 5.第③向有一处标点符号使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)》 6第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第1页（共8页） 【征途上的星火】阅读启思，请你参与同学们的名著交流活动。 7.学校礼堂中张贴了习近平总书记的如下名言，请你结合《红星照耀中国》中红军长征相关内容， 阐释这句话的含义。（不少于100字）(3分) “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。” 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）》 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)】 【材料一】 我国光伏发电装机历史性超过煤电 新华社北京9月1日电国家能源局9月1日宣布，我国光伏发电装机历史性超过煤电，成为 装机规模最大的电源品类。 数据显示，截至今年7月底，我国光伏发电装机容量达到12.86亿千瓦，其中集中式光伏7.04 亿千瓦、分布式光伏5.82亿千瓦；煤电发电装机容量12.85亿千瓦。 “这是我国能源绿色低碳转型进程中具有里程碑意义的标志性事件。”中国电力企业联合会规 划发展部副主任刘志强说，以新能源为主体的新型电力系统加速构建。 （摘编自“新华网”，有删改，2026.9.1)》 【材料二】 中国光伏“三连跳” 中国的可再生能源装机达 到13.22亿干瓦，历史性超 2023年6月底 过煤电，约占全国总装机的 48.8% 中国风电光伏累计装机达 到14.82亿千瓦，历史性超 2025年一季度 过火电装机：其中，光伏发电 9.46亿千瓦 中国光伏发电装机容址达到 2026年7月底 12.86亿干瓦，首次超过煤 电，成为装机第一大电源 (数据来源：国家能源局) 【材料三】光伏的“装机容量”和“发电量”之间仍有差距。 如果把发电机组比作一辆汽车，装机容量就是其最高设计时速，而实际跑多快、跑多久，还得看 路况和燃料。光伏发电就是这样—设备就位了，但能发多少电，还得看太阳“赏不赏脸”，也要看 发的电稳不稳定。 “装机规模不等于实际发电能力和发电量。”中国电力企业联合会规划发展部副主任刘志强 说。尽管光伏发电已经跃升为我国第一大装机电源，但光伏发电受昼夜交替、气象条件约束，间歇 性、波动性强，利用小时数远低于煤电。 (摘编自《光伏发电装机首超煤电，成为中国装机规模最大电源》，2026.9.10《人民日报海外版》) 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第2页（共8页） 【材料四】既然光伏发电有波动，为什么还要大力建光伏？ 答案藏在两个层面。 一方面，这是中国推进绿色低碳转型的坚定选择。作为全球最大的发展中国家，实现光伏发电 装机超越煤电装机这一重大成就，展现出我国积极应对气候变化、推进能源低碳转型的决心和成 效，也为广大发展中国家推进能源转型提供了可借鉴的中国方案和中国经验。 另一方面，光伏也有其不可替代性。光伏往往在午间光照足时“大发”，这时候是白天用电高 峰时段，午间空调、工业设备全开，光伏能在最需要电时顶上。数据显示，今年上半年，全国光伏新 增并网7177万千瓦；今年7月10日，全国用电负荷达到历史极值，最高达15.18亿千瓦。根据国 家电网数据，在此轮迎峰度夏电力保供中，中午时段的出力“大头”是光伏，占比通常超过35%。 还有人会问：光伏装机规模“登顶”后，煤电怎么办？ 短期内，煤电仍将是我国的主要支撑电源，发挥系统安全兜底作用。当前，煤电正从基础保障 性电源转变为支撑调节性电源，煤电不再追求发电量持续增长，而是更加注重发挥灵活调节和兜底 保障作用。在光伏等新能源大发的午间时段，煤电机组可以通过深度调峰，主动压低发电出力，为 新能源消纳腾出空间。在夜间、阴雨多云等新能源出力大幅回落的时候，煤电依靠出力快速可调的 优势，及时补位，平抑新能源波动性，保障电力可靠供应。 (摘编自《光伏“登顶”，电力工业迎来新格局》，2026.9.10《人民日报海外版》) 8.根据【材料二】，概括中国光伏发展“三连跳”的三个里程碑事件。(3分) 9.我国为何要大力发展光伏产业？请结合【材料四】作答。(4分) 10.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.【材料一】的画线部分是导语，概括了这则新闻的核心事实。阅读导语能够让读者快速掌握 新闻最重要信息。 B.根据新华网报道可知，截至2026年7月底，我国光伏发电装机12.86亿千瓦，其中分布式光 伏装机量大于集中式光伏。 C.装机规模不等于光伏的实际发电能力和发电量。除了装机规模，光伏能发多少电还取决于 太阳“赏不赏脸”以及发的电稳不稳定。 D.当光伏装机规模“登顶”后，短期内，煤电仍将是我国的主要支撑电源，发挥系统安全兜底 作用。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 重新认识中国传统 郑重 ①林风眠的艺术探索多是在他处于清苦寂寞的时期。 ②在嘉陵江畔的仓库里，他不停笔，在线条、水墨上花了许多功夫，又创造了方块布局，应该说 是留法归来在艺术上的第一次突破；抗战胜利后，他回到西子湖畔，开始对人物画作重点研究，他曾 这样回忆：“我记得年轻时我喜欢种花种树，所以画风景和静物似乎较有把握，我不喜欢人像，所以 总是画不好，尤其是肖像。”可能正因为他感到自己画不好人物，所以这时就在人物画上下功夫。 隐居上海后，又着力于戏曲人物画，这时他又继续画了许多。 ③一个探索者的心情跃然纸上。他静居在上海时不倦探索，画了不少戏曲人物画，但他还感到 不够，还要向中国传统艺术的深处去探索，他又想起了敦煌石室壁画。在张大千去敦煌之前，敦煌 壁画还没有引起中国画家的注意。盛唐及敦煌壁画给他留下的印象，还是在他留学巴黎的时候，他 看到那里收藏的中国绘画的瑰宝及经卷。在嘉陵江边，他也时常回忆着巴黎给他留下的印象，但只 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第3页（共8页） 是如梦如烟地在自己的头脑中萦绕着，没有往深处去想。应该说，对敦煌壁画艺术的重要性的认 识，林风眠比张大千要早得多。 ④1952年，林风眠在给潘其鎏的信中说：“你偶然见到敦煌石窟的壁画，那是东方最好的美术 7 品，许多欧洲大画家理想中所追求而没有得到的东西。这样的东西，看起来很简单，但是画起来真不 容易，两线之间的平涂，中间色的度数，几乎是人手不能画出来的。画人体时，我就梦想这种东西… 因为你谈到盛唐的壁画，使我想起了许多，我看见的光，就是这种东西的发亮，我感到我的年龄留给 我的时间不够了，我在画纸上，要加速地奔跑。” ⑤也就是从这个时候开始，林风眠临了不少敦煌壁画，如《伎乐》《飞天》等。在临摹时，林风眠 所关注的重点是那纤细柔软的身姿。飞天好像柔而无骨，轻纱、发髻、飘带、帷慢弯曲回转的形状， 头部、颈部与臀部、腰肢处于不同的朝向，略有错位，特别是她们的手相美轮美奂，变化无穷，那拈花 微笑的神态有一种超凡脱俗的奇妙力量。敦煌壁画对林风眠的影响表现在他以后的人物画中，如《莲 花》《琴声》等20世纪50年代之后的作品，无论是体态、轻纱、衣纹、手相，敦煌壁画的气息尤为突出。 ⑥林风眠对中国绘画传统的追溯不局限在盛唐壁画，还有汉代画像砖及陶瓷上的花纹。汉代 画像砖的场面质朴、简洁，车马人物只用道劲的线条画出，但缜密如行云流水，非常连贯，具有崇高、 古拙的趣味。这种影响，我们从林风眠的干脆、单纯、爽利的线条中可以看到。瓷器画中古朴、流利 的线条，圆转道劲的弧形和黑白相间的布局也给林风眠以启发，他将这种富有美感的装饰线条用到 他的风景画中，转化为洒脱自然的船帆与山峦，黑白对比转化为浓墨与空白之间的映衬，形成了 “风眠体”。直到这个时候，林风眠才明确自己的艺术要朝着什么方向走。 ⑦林风眠这一时期的艺术变化还表现在风景画创作上。林风眠从法国回来之初，对自然风景 似乎不青睐。他虽然说喜欢法国南部的自然风光，但并没有把他的感受从画上表现出来。画面阴 沉、凄凉，风格上仍然没摆脱西方的表现主义，还不能把东方艺术化入自己的作品中。20世纪40 年代，他退隐嘉陵江畔，主要画沿江风光、山间景色，在艺术语言上进行了一些探索，想把西方色彩 和东方水墨结合起来，但作品的风格比较简单，用寥寥几笔涂抹山川江流堤岸，情调是忧郁、沉闷 的，这可能和他当时的境遇有关。 ⑧移居上海之后，1953年，他游了苏州天平山。那是一个深秋季节，暖溢的阳光照耀在静寂的 山林里，拾级而上的小道伸向深处，前面的柏树虽然不很粗壮高大，但敦实有力，黑压压的还在眼 前，中景是火红色的枫林，映衬着周围一片金黄色的秋叶，远处则是幽幽深暗色的山体。林风眠游 览归来，路过学生苏天赐家，兴奋地说天平山一游收获很大，可以画一种新风景了。 ⑨由天平山风景带来的冲动，林风眠开始作战了，以他平时作画的情景可以想见他是怎样画天 平山的了：看他画画，看他叼着的香烟，那烟灰神奇地不掉落下来，看他光着的脑袋，拿着画笔，不停 地涂啊涂啊画啊的…可能明天，他就把前天晚上所画的画全改掉或撕掉，有时一张画是改了又 改，画了又画，直到纸都烂了，还是不满意，又再画过。过了一段时间，拿出来看看，又涂开了…由 于天平山强烈的光线和明暗对比，他可以不受约束地将夕阳的金色光线引入画面，把色彩的光亮感 和水墨的透明感融于一体，画面的层次变得丰富并且具有了深度和实在感，线条也因为形体的明确 而变得坚实有力了。他曾经认为：传统的水墨只宜用淡彩，强烈的色彩是加不进去的。后来齐白石 成功地使用了大红。而这次的天平山林风眠画得金色灿烂，困扰了几十年的问题，终于得到解决。 在天平山总体印象的基础上，他变出了一大批作品，他把重庆时期的阴雨绵绵的印象和天平山沉浑 雄奇、酣畅淋漓的感觉融合起来了，创造了独特的诗意般的栖息之地，表现了他追求的人生境界。 (选自《画未了：林风眠传》，有删改) 11.作者在文中记述了林风眠在艺术探索过程中经历的几次重要转变，请概括转变的表现。(6分) 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第4页（共8页） 12.品读文章，回答下面的问题。(6分) (1)文章第⑤段描绘了敦煌壁画飞天的形象，请赏析加点词的表达效果。(3分)》 (2)请从人物描写的角度赏析文中的画线句。(3分) 13.文章第④段为什么要引用传主写给潘其鎏的书信片段？(3分) 14.校美术馆拟设“林风眠·风眠体”专题展，入口处需要一段“今天，我们为什么还需要林风眠”的 玲 策展导语。请你结合下面的（链接资料】和本文内容，列出导语的内容要点。(6分）》 【链接资料】 林风眠(1900一1991)，19岁赴法勤工俭学，进修西洋画，开始致力于融合中西绘画传统。 20世纪20年代，因作品抨击社会现实，激怒北平政府奉系军阀，被称为“赤化校长”；建国后，他 的现代艺术被认为是不符合大众审美的“自我表现”。到了50年代中期，他彻底被边缘化。此 后20年，他一直过着清贫孤寂的生活，但创作进入巅峰状态，形成了“风眠体”。70年代末，他 独居香港，直至1991年8月病逝。 作者郑重在《文汇报》作为记者工作近40年。他谈到：“在中国当代艺术勃兴的时刻，我们 是多么需要林风眠啊！” 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)】 0 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时潮朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 （节选自郦道元《三峡》) 【乙】猿鸣至清，山谷传响，冷冷不绝。所谓三峡，此其一也。山松①言：“常闻峡中水疾，悉以临 惧相戒，曾无称有山水之美也。” 江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟褰雨霁②， 不辨见此远山矣，吾尝往返十许过。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白 鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开， 暗彻山南，有门像虎牙在北，石壁色红，间有白文类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。 (节选自郦道元《水经注》，有删减) 【注】①山松：指袁崧，东晋著名文学家。②烟赛(qin)雨霁(ji):烟消云散、雨过天晴。 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第5页（共8页） 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。（4分) 文言语句 方法提示 解释 略无阙处 文言现象：通假字 (1) 自非亭午夜分 语境推断：结合上下文分析 (2) 山谷传响 课内迁移：空谷传响，哀转久绝 (3) 间有白文类牙形 查阅字典：①种类：类别。②同类。③类 似，像。 (4) 16.结合语境，解释“楚之西塞也”中“之”的用法和意义。(2分) 小资料：课文中“之”的常见用法和意义 ①“山川之美”中“之”，助词，可译为“的”。 ②“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”，助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译。 ③“睨之久而不去”中“之”，代词，可译为“他”。 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(2分) (2)登之望江南诸山，数十百重，莫识其名。(2分) 18.【甲】【乙】两文运用相同的写作手法描写了三峡的山水之美，请你结合文章内容完成下表。(2分) 句子 写景手法 景物特点 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 (1) ②或王命急宣…不以疾也。 正侧面相结合 【z (2) 正侧面相结合 沿江的石壁十分陡峭 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 19.傍晚时分，作者在东皋“望”到了什么样的景象？请用自己的语言描绘出来。（2分) 20.阅读尾联，简要分析诗人是如何抒发情感的。(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第6页（共8页） 21.阅读下面的文字，按要求写作。（50分) 大自然有美丽的“山水”：承天寺澄澈的月光，富春山动听的鸟鸣，三峡春冬倒映着山影的 绿潭…让人心灵澄澈，精神愉悦；人类世界也有美丽的“山水”般的人物：不畏艰苦、专注实验 的居里夫人，富有雅趣、旷达乐观的东坡居士…让人敬佩，使人感念。生活中，有没有哪处景 色或哪个人拨动了你的心弦呢？ 请以“ 拨动了我的心弦”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③不要套作；不得抄袭。④不要出现 班级、姓名、地名等真实信息。 100 200 300 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第7页（共8页） 0 400 0 0 500 肉 0 600 0 00 800 八年级语文期中阶段作业A(部编版)第8页（共8页）