精品解析：山东省青岛市莱西市（五四学制）2026-2027学年六年级上学期期中检测历史试题

2026-2027学年度第一学期期中质量检测 初一历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共23小题。第Ⅰ卷为选择题，共20小题，40分；第Ⅱ卷为材料解析题，共3小题，40分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 （共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分。） 1. 习近平总书记指出：对文明起源和形成的探究是一个既复杂又漫长的系统工程。下列史实能实证我国有百万年人类史的是（ ） A. 山顶洞人使用的骨针 B. 北京人的头骨化石 C. 半坡遗址的彩陶文化 D. 元谋人的门齿化石 【答案】D 【解析】 【详解】A.山顶洞人使用的骨针对应山顶洞人遗址，山顶洞人距今约3万年，远不足百万年，不符合要求，错误。 B.北京人的头骨化石对应北京人遗址，北京人距今约70—20万年，未达到百万年时间尺度，错误。 C.半坡遗址出土的彩陶是距今约6000年的原始农耕文明遗存，对应一万年文化史的范畴，不符合百万年人类史的要求，错误。 D.元谋人的门齿化石对应元谋人遗址，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，能够实证百万年的人类史，正确。 2. 一手史料是指接近或直接在历史事件发生时，所产生和记录的原始资料。下列可用于研究我国境内原始人类活动的一手史料是（ ） A. 元谋人生活想象图 B. 郧县人头盖骨化石 C. 北京人复原头像 D. 山顶洞人的AI视频 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人生活想象图是后人根据考古推测绘制的艺术创作，并非原始时期留存的实物，属于二手史料，错误。 B.郧县人头盖骨化石是原始人类生存时期直接遗留下来的实物遗存，符合题干“事件发生时产生的原始资料”一手史料定义，符合题意，正确。 C.北京人复原头像是后世科学家依据化石复原制作的模型，属于后人加工产物，不属于一手史料，错误。 D.山顶洞人的AI视频是现代技术合成的影像资料，为后世二次创作，不属于原始一手史料，错误。 3. 被称为“杂交水稻之父”的袁隆平，在考察某地文化遗址时说：“（这里）在中华文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”他参观的遗址应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在中华文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用”和所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，是我国南方早期新石器时代遗址的代表，河姆渡居民主要种植水稻，对稻作文明的发展起到了奠基作用，符合题目中“起到了稻作文明的奠基作用”这一描述，D项正确；元谋人遗址主要是发现了我国境内目前已确认的最早的古人类，他们主要从事采集和狩猎活动，并没有涉及稻作文明，排除A项；山顶洞人遗址发现的山顶洞人靠采集、狩猎为生，也没有种植水稻的相关遗迹，排除B项；半坡遗址是黄河流域原始农耕文明的代表，半坡居民主要种植粟，而不是水稻，排除C项。故选D项。 4. 龙华区某同学上完历史课后整理了以下学习笔记，请推断其学习的主题可能是（ ） 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 A. 中华文明的起源 B. 农业起源和定居生活 C. 远古时代的传说 D. 制作陶器和家畜饲养 【答案】B 【解析】 【详解】A.中华文明起源涵盖范围极广，包含政治、文化等多方面内容，题干仅围绕农业与居住展开，不能全面涵盖该主题，错误。 B.北京东胡林遗址出土的炭化粟粒、黍粒，浙江桥头遗址出土的碳化稻粒都属于早期农作物遗存，反映了农业的起源；河姆渡人的干栏式建筑是原始居民的固定居住建筑，反映了定居生活，内容正好对应“农业起源和定居生活”这一主题，正确。 C.题干内容是考古发掘的遗址遗存，属于实物史料，并非远古时代的传说，错误。 D.题干给出的史料是炭化粟粒黍粒、炭化稻粒、干栏式建筑复原图，未涉及制作陶器和家畜饲养的相关信息，不符合题意，错误。 5. 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现表明，这些地区的史前文化既有较为鲜明的地域特点，又有诸多相似之处，如风格相近的彩陶文化，这表明中华文明（ ） A. 一脉相承于云南元谋 B. 以彩陶文化为发展顶峰 C. 具有多元一体的特征 D. 由南北向中原依次汇聚 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】由材料“这些地区的史前文化既有较为鲜明的地域特点，又有诸多相似之处，如风格相近的彩陶文化”及所学知识可知，中国的石器时代遗址数量多，分布广，所以中华文化呈现多元一体的特征，C项正确；中华文明呈现多元一体的特征，并不是一脉相承于云南元谋，排除A项；材料体现了中华文明呈现多元一体的特征，但中华文明的发展顶峰并不是彩陶文化，排除B项；中华文明呈现多元一体的特征，并不是由南北向中原依次汇聚，排除D项。故选C项。 6. 考古学是用实物资料来研究人类社会历史的一门学科。下面是陶寺都城遗址考古发掘的实物(复原物)，据考证，该遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物(复原物)共同佐证当时这一地区（ ） A. 手工业生产技术高超 B. 具备了早期国家的形态 C. 具有发达的农耕文明 D. 出现了朴素的审美意识 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“宫殿遗址、复原后的观象台、象征军权、生书符号陶壶”和所学知识可知，陶寺遗址不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，B项正确；“宫殿、观星台”都是大型建筑，与手工业无关，排除A项；“宫殿、观象台”都是大型建筑，不能体现农耕文明，排除C项；“宫殿、观象台”看不出人们的审美意识，排除D项。故选B项。 7. 传说炎帝与黄帝结成部落联盟后，大战蚩尤部落，下图中“？”处应该填写的战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】A.阪泉之战是黄帝部落与炎帝部落之间的战争，战后炎帝和黄帝结成联盟，与题干“结成部落联盟后，大战蚩尤”的场景不符，错误。 B.示意图描述的是炎帝与黄帝结成部落联盟后，大战蚩尤部落，反映的是涿鹿之战。炎黄部落联盟在涿鹿之战中打败蚩尤部落，此后逐渐形成华夏族，正确。 C.牧野之战是公元前1046年周武王伐纣灭商的战役，与炎黄、蚩尤的传说时代无关，错误。 D.巨鹿之战是秦末项羽大败秦军主力的战役，与炎黄、蚩尤的传说时代无关，错误。 8. 下表是七年级某同学搜集的学习资料。该同学的学习主题最有可能是（ ） 君主 相关记载 夏桀 桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪 商纣 厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟 周幽王 石父为人佞巧，善谀好利，王用之 A. 儒家思想的发展 B. 经济发展的表现 C. 政治制度的演变 D. 王朝衰亡的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格内容及所学知识可知，表格列举了夏桀、商纣、周幽王三位君主的暴政行为：夏桀“不务德而武伤百姓”，商纣“厚赋税”敛财，周幽王任用“善谀好利”之臣。三位君主的暴政行为是夏、商、西周灭亡的关键因素，D项正确；表格内容虽涉及儒家倡导的“仁政”反面案例，但未提及儒家思想本身的发展过程，与儒家思想发展无关，排除A项；商纣的赋税记载与经济相关，但整体强调暴政后果而非经济成就，且夏桀、周幽王的记载与经济无直接关联，排除B项；表格未涉及制度变迁（如分封制、礼制等），仅描述君主个人行为，排除C项。故选D项。 9. 春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持着鲁国朝政。春秋中期以后，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”直接干预鲁国朝政，而周王对此也只能默认和容忍。这一现象客观上反映出（ ） A. 中央集权削弱 B. 周王室的衰微 C. 井田制度瓦解 D. 兼并战争不断 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“三桓的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”直接干预鲁国朝政，而周王对此也只能默认和容忍”和所学知识可知，春秋时期，周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制，B项正确；中央集权在秦朝才形成，排除A项；题干反映的是政治上的变化，而非经济上的变化，井田制度逐渐瓦解是在经济上的表现，排除C项；兼并战争是战国时期，春秋时期是争霸战争，排除D项。故选B项。 10. 春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是（ ） A. 各国纷纷进行政治改革 B. 诸侯之间的兼并战争 C. 铁器、牛耕推动生产力发展 D. 思想活跃，文化繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.各国纷纷进行政治改革是经济基础变动后，统治者为适应新的生产关系、巩固统治采取的主动调整，属于生产力发展引发的上层建筑变革，不是根本原因，错误。 B.诸侯之间的兼并战争是分封制瓦解后，生产力发展、诸侯实力消长带来的政治结果，战争客观上推动了统一趋势，但并非引发整个社会转型的根源，错误。 C.铁器、牛耕推动生产力发展，是春秋战国时期生产力水平飞跃的核心标志。它大幅提升了农业生产效率，推动井田制瓦解，催生了封建土地私有制，进而带动政治层面分封制崩溃、各国变法、思想层面百家争鸣，是贯穿整个社会转型过程的核心动力，正确。 D.思想活跃、文化繁荣，是社会大变革在思想文化领域的反映，属于社会转型过程中的伴随现象，而非转型的原因，错误。 11. 如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 社会动荡，兼并战争不断 D. 王室地位下降，诸侯崛起 【答案】C 【解析】 【详解】诸侯国数量的减少说明出现了兼并的情况，结合所学内容可知主要是当时社会动荡，兼并战争不断，故选C，排除A；“必然取代”的说法过于绝对夸张，排除B；根据图示内容无法看出王室地位的下降，排除D。 12. 战国时期，在齐国都城临淄的稷下学宫，聚集了来自道家、儒家、法家等学派的学者，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。对该现象解释合理的是（ ） A. 促进了思想学术的繁荣 B. 解决了当时的社会问题 C. 反映了诸子百家的对立 D. 推动了中央集权制建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.稷下学宫汇集了不同学派的学者，他们在这里讲学、辩论、著书，互相交流、切磋思想，形成了思想活跃的学术氛围，推动了各家思想的发展与传播，是战国时期百家争鸣的重要体现，促进了思想学术的繁荣，正确。 B.诸子百家的主张是对社会问题的思考，但这些思想主张并没有在当时全部落地实施，无法从根本上直接解决当时的社会问题，说法过于绝对，错误。 C.诸子百家之间既有辩论争鸣，也存在互相借鉴、吸收的情况，并非完全对立。稷下学宫的学术交流更多体现了思想的碰撞与融合，错误。 D.中央集权制的建立主要和法家思想（如韩非的理论）相关。稷下学宫包含道、儒、法等多种学派，并非所有学派都主张中央集权，因此不能说推动了中央集权制的建立，错误。 13. 古人把一年划分为二十四节气：降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末称为谷雨；最适宜播种有芒谷类作物（如麦子）的时期称为芒种等。由此可知，我国节气的划分源于（ ） A. 劳动人民的实践经验总结 B. 历朝历代的口耳相传 C. 统治阶级劝课农桑的政策 D. 科学技术的不断进步 【答案】A 【解析】 【详解】A.二十四节气是古代劳动人民在长期农业生产实践中，对气候、物候变化规律的经验总结，服务于农事生产，正确。 B.历朝历代的口耳相传只是节气传承的方式，并非节气划分的来源，错误。 C.节气划分的核心目的是指导农业生产，并非来源于统治阶级劝课农桑的政策，错误。 D.二十四节气是古代劳动人民的经验总结，诞生于古代生产力水平较低的时期，并非来源于科学技术的不断进步，错误。 14. 某同学制作了如下的学习卡片，你认为这位同学复习的内容属于（ ） 我国有文字可考的历史从商朝开始 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用 孔子主张以德治国，反对苛政 战国时期延续春秋时期的动荡和社会转型 A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“商朝”、“都江堰”、“孔子”、“战国”和所学知识可知，夏商周时期是我国早期国家的建立时期，春秋战国时期是我国的社会变革时期，学习卡片涉及到商朝的甲骨文，属于早期国家的历史信息，春秋战国时期的都江堰、儒家思想、战国的动荡和社会转型，属于社会变革的历史信息，B项正确；中国境内早期人类与文明的起源指的是史前时期，时间不符合，排除A项；秦统一六国，建立了统一多民族的封建国家，时间不符合，排除C项；三国两晋南北朝时期是我国政权分立与民族交融时期，时间不符合，排除D项。故选B项。 15. 《何以中国》是由国家文物局打造的系列题材的纪录片，该片立足“中华文明探源工程”和“考古中国”的重大研究成果，讲述多元一体中华民族的形成和中华文明创生的故事，在看到第一集《秦汉》，关于这一时期的阶段性特征正确的是（ ） A. 早期人类与中华文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 奴隶制王朝的建立与巩固 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦朝建立并推行一系列巩固统一的措施，对后世影响深远。西汉建立后，采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定，到汉武帝时期，采取了一系列加强中央集权的措施，大一统的局面得到进一步的巩固和发展，因此秦汉时期的阶段特征是统一的多民族国家建立和巩固时期，C项正确；早期人类与中华文明起源是石器时代，不符合题意，排除A项；夏、商、西周和春秋战国时期是早期国家与社会变革的时期，排除B项；夏、商、周时期是奴隶制王朝的建立与巩固时期，排除D项。故选C项。 16. 秦的统一并非秦始皇个人的“偶然功绩”，而是生产力发展推动生产关系变革，分封制崩溃催生中央集权需求，战乱迫使人民渴望安定，秦国制度优势积累到临界点的综合产物。这一观点表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用很大 B. 秦的统一顺应了历史发展的趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 商鞅变法是秦国统一全国的基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干开篇就明确否定秦统一是秦始皇的个人偶然功绩，“嬴政在统一过程中的作用很大”和题干核心指向相悖，错误。 B.题干点明秦统一是生产力发展、社会结构变革、民众安定诉求等多重历史必然因素共同催生的结果，说明秦的统一顺应了历史发展的趋势，正确。 C.秦朝完成统一离不开强大军事力量作为核心支撑，且题干也从未否定军事力量的作用，错误。 D.题干没有提及商鞅变法的相关内容，无法得出“商鞅变法是秦国统一全国的基础”的结论，错误。 17. 《史记·秦始皇本纪》记载，秦灭六国后“书同文字”。全国各地秦代遗址出土的官方刻石、权量等均使用小篆。据此可知秦始皇（ ） A. 通过分封贵族维系国家的统治 B. 推动国力增长为统一奠定基础 C. 建立由中央直接管辖的郡县制 D. 颁行通用文字以巩固国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦灭六国后在地方全面推行的是郡县制，而非分封制，与题干“书同文字”的文化统一措施无关，错误。 B.推动国力增长为统一奠定基础属于秦灭六国之前的历史背景，而题干描述的是统一后采取的措施，时间逻辑颠倒，错误。 C.建立郡县制属于政治体制层面的变革，而题干核心信息“书同文字”及出土文物均指向文化领域的统一措施，选项与材料主旨不符，错误。 D.题干明确指出秦朝推行“书同文字”政策，且出土文物证实小篆为官方通用文字。这一举措打破了六国文字壁垒，便利了政令推行与文化交流，正是通过颁行通用文字来巩固国家统一的直接体现，正确。 18. 秦朝时期，官营匠局被要求每年检查、校准他们的重量、尺寸单位及平衡器，所有既定的工具被要求有一样的长度和宽度。如果做不到这一点，就会受到法律的惩罚。这一举措旨在（ ） A. 整顿社会风俗 B. 提高行政效率 C. 统一制作规范 D. 巩固国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料反映的是秦朝官营匠局统一计量标准与工具规格的举措，与整顿社会风俗无关，该选项与材料无关，错误。 B.材料中是针对官营手工业生产的规范，与提高行政效率无关，该选项与材料无关，错误。 C.统一制作规范是这一举措的直接表现，并非根本目的，该选项不是主要目的，错误。 D.秦朝统一度量衡、规范工具标准，是为了消除各地差异，强化经济与生产层面的统一管理，进而巩固国家统一，与材料举措的根本目的直接对应，正确。 19. “百代皆行秦政制，万年咸用始皇心。”这是后人对秦始皇实行的各项制度及采取巩固统一的措施的评价，该观点表明了秦朝（ ） A. 促进了古代思想文化发展高峰 B. 成为中国历史上的第一个王朝 C. 开创历代王朝政治制度的基本模式 D. 开始出现了大一统的鼎盛局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“百代皆行秦政制，万年咸用始皇心”并结合所学知识可知，秦朝时期开创的皇帝制度、君主专制中央集权制、郡县制等，对后世产生深远影响，开创了我国古代治国理政的基本模式，C项正确；“促进了古代思想文化发展高峰”是指百家争鸣的影响，与秦朝无关，排除A项；我国历史上第一个王朝是夏朝，不符合题意，排除B项；汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，他在位期间，我国出现了大一统的鼎盛局面，不符合题意，排除D项。故选C项。 20. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ） A. 农民起义和地方割据 B. 外族侵略与战争频繁 C. 秦朝的残暴统治 D. 经济崩溃与财政困难 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”和所学知识可知，秦统治暴虐，法律严苛，刑罚残酷，为禁锢言论，秦始皇还焚书坑儒，这些残暴的统治和压迫最终导致秦朝灭亡，是秦灭亡的根本原因，C项正确；秦完成了六国统一，后来在各路反秦势力的抗击下灭亡，但不是由于地方割据而亡，也并非由于外族侵略和经济困难而亡，排除A、B、D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （共40分） 二、材料解析题（本大题共3小题，共计40分。） 21. 一卷帛书跨越千载沧桑，印证着中华文明的传承，诉说着文明脉络的渊源与文物回归的渴望。小历同学围绕“战国帛书先秦文明”主题展开探究活动，请你共同完成下列任务。 活动一 【观“战国帛书”写风云】 子弹库战国帛书局部 材料一 长沙子弹库战国帛书，分《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，字数超1600字，记载先秦天文历法、五行分野及军事占卜等内容。该帛书成书是目前出土的唯一战国帛书，也是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。 ——摘编自国家文物局官方公告 （1）根据材料一，简析战国帛书的历史史料价值。 活动二 【闻“战国帛书”听争鸣】 材料二 春秋战国时期，学术思想空前繁荣。士人阶层著书立说、传道授业，思想多元、学派林立。楚国地处南方，保留独特地域文化，同时吸收中原礼乐、天文、阴阳思想，形成兼具地域性与时代性的文化风貌。简帛文书的出现，改变了上古知识依靠口传、甲骨青铜铭刻的局限，使思想、历法、方术知识得以大规模、系统化书面传承。 ——中国社会科学院考古研究所《战国楚地简帛研究》 （2）结合材料二与所学知识，谈一谈春秋战国时期思想文化繁荣的时代背景，概括简帛文书的作用。 活动三 【鉴“战国帛书”证归一】 材料三 战国时期铁犁牛耕普及，水利事业兴修推动农业发展，人口快速增长，但诸侯割据导致“文字异形、货币异制”，严重阻碍经济文化交流。思想界中，《荀子》提出“四海之内若一家”，《吕氏春秋》倡导“义兵”以结束战乱。秦国通过商鞅变法“徕三晋之民”发展生产，以军功爵制激发战力，为统一积累实力。 ——整理自李禹阶《制度效应与资源整合：秦王朝大一统原因再探》 （3）根据材料三，概括战国时期走向统一的有利条件。结合所学，说说秦统一后如何解决诸侯割据导致的“文字异形、货币异制”？ 活动四 【迎“战国帛书”回故土】 材料四 党的十八大以来，我国流失文物追索返还工作取得积极进展，已有59批次2310件/套流失海外中国文物回归祖国。中国通过溯源研究、外交协商、法律等手段，让一批批流失文物回归祖国。2025年10月，流失海外79载的长沙子弹库战国帛书第二、三卷正式回归故里，永久入藏湖南省博物馆。文物回归不仅是实物的回归，也是历史记忆、文化尊严和民族情感的回归。 ——整理自新华网、人民日报网 （4）根据材料四，指出中国近年来追索流失文物的主要方式，并说明子弹库战国帛书回归故里的意义。 （5）综合以上材料，结合战国秦汉时期的社会发展与文物回归历程，你有哪些收获？ 【答案】（1）①属于一手考古实物史料，真实反映战国楚地文化与科技认知；②弥补传世文献不足，印证先秦天文、思想、民俗发展状况；③见证春秋战国文化繁荣与南北文明交融，助力研究先秦文明传承。（言之有理即可） （2）背景：这一时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。周王室衰微，诸侯争霸，各国为富国强兵竞相招揽人才，打破了“学在官府”的局面，私学兴起，士人阶层活跃，为思想文化的繁荣提供了宽松的社会环境和阶级基础。（言之有理即可）； 作用：改变了上古知识传播的局限，使思想、历法、方术知识得以大规模、系统化书面传承。 （3）有利条件：铁犁牛耕普及，农业发展；人口增长；商鞅变法增强了秦国实力（或：思想上出现“四海之内若一家”的观念）。（答对2点即可）。 解决措施：文字：统一文字为小篆。 货币：统一货币为圆形方孔半两钱。 （4）主要方式：溯源研究、外交协商、法律手段。 意义：文物回归不仅是实物的回归，也是历史记忆、文化尊严和民族情感的回归。 （5）中华文明源远流长、博大精深，在不断文化创新、思想争鸣、制度变革、经济发展中走向成熟。思想繁荣、科技进步、制度革新是国家统一、社会发展的重要动力。保护、传承、回归历史文物，能够延续中华文脉、增强文化自信与民族认同感。我们应当尊重历史、传承优秀传统文化，推动中华文化不断创新发展。（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 史料价值：依据材料一“该书成书是目前出土的唯一战国帛书，也是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值”可直接概括出其史料价值。 【小问2详解】 背景：结合所学知识可知，春秋战国时期铁犁牛耕的推广促进了社会生产力显著提高，封建经济得到发展；各诸侯国纷纷变法图强，社会处于大动荡、大变革的转型期，各国对人才的渴求为士人提供了宽松的环境；同时私学兴起，打破了“学在官府”的局面，促使材料二中“士人阶层著书立说……思想多元、学派林立”的“百家争鸣”局面形成。 【小问3详解】 作用：依据材料二“改变了上古知识依靠口传、甲骨青铜镌刻的局限，使思想、历法、方术等知识得以大规模、系统化书面传承”可知，简帛书的出现克服了传统知识传播媒介的局限，促进了知识传播的广泛化和系统化，为中华优秀传统文化的保存与传承提供了重要载体。 【小问4详解】 有利条件：依据材料三“战国时期铁犁牛耕普及，水利事业兴修推动农业发展”，可推导出经济基础方面的条件——农业生产力提高，为统一提供了物质基础；依据“人口快速增长”，可推导出人口增长为统一提供了人力资源和市场需求；依据“诸侯割据导致‘文字异形、货币异制’，严重阻碍经济文化交流”，可推导出各地区经济文化联系日益密切，客观上要求打破割据、实现统一；依据“《荀子》提出‘四海之内若一家’，《吕氏春秋》倡导‘义兵’以结束战乱”，可推导出思想界出现了要求统一的呼声，为统一提供了思想基础。综合材料信息并结合所学，战国时期走向统一的有利条件包括：铁犁牛耕推广和水利兴修促进农业发展，人口快速增长，经济文化交流日益密切要求打破割据，思想界出现要求统一的呼声。 解决措施：依据材料三“诸侯割据导致‘文字异形、货币异制’，严重阻碍经济文化交流”可知，针对“文字异形”，秦始皇统一后推行统一文字，以小篆作为标准文字通行全国，消除了各地文字差异； 针对“货币异制”，秦始皇推行统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，改变了各国货币混乱的局面。这两项措施有力地促进了各地区经济文化的交流与发展。 【小问5详解】 收获：从材料一、二可知，战国帛书的成书与流传依托于春秋战国时期社会大变革、百家争鸣的时代背景，这说明社会生产力的发展是推动文化繁荣和思想解放的根本动力。 从材料三可知，战国时期经济发展和各地联系加强，客观上要求结束割据、实现统一，秦朝通过统一文字、货币等措施巩固了统一，这说明国家统一是历史发展的必然趋势，统一有利于经济文化交流与发展。 从材料四可知，流失海外的战国帛书跨越千年回归故里，这不仅是文物的回归，更是历史记忆和民族情感的回归，这说明中华文明源远流长、博大精深，我们要增强文化自信，重视文物保护，努力推动流失文物回归。 综合以上材料，可归纳出收获：社会生产力的发展是推动社会变革和文化繁荣的根本动力；国家统一是历史发展的必然趋势，统一有利于经济文化交流；中华文明源远流长，我们要增强文化自信，重视文物保护与传承。 22. 某校历史社团开展“迭代与革新——中华早期国家治理制度演变”项目式研讨活动，选取四则古籍文献，设计一系列探究任务深入探究中华早期国家治理制度变革轨迹，请你一起完成。 任务一 【公天下之治：上古制度的传承】 材料一 “昔在帝尧，聪明文思，光宅天下。将逊于位，让于虞舜……舜亦以命禹。” ——《尚书·尧典》 （1）材料一反映了我国原始社会末期的哪一政治制度？结合所学思考为什么这一制度在夏朝之后就不再实行？ 任务二 【家天下开端：夏朝制度的确立】 材料二 “禹传子，家天下。” ——《汉书·地理志》 （2）材料中的“家天下”标志着哪一制度取代了以前王位继承制度？从“公天下”到“家天下”，是退步还是历史发展？谈谈你的理解。 任务三 【封邦建藩：西周制度的统治格局】 材料三 封建亲戚，以藩屏周。……诸侯之于天子也，犹子弟之于父兄也。 ——《左传》 材料四 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 （3）材料三中的“封建”指什么制度？结合所学简要概括这一制度在西周初期带来的积极影响。根据材料四简述西周后期这一制度暴露出的问题有哪些？这些问题最终导致了怎样的时代局面？ 任务四 【集权新制：秦朝制度的独特创新】 材料五 天下初定，又复立国，是树兵也……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。海内为郡县，法令由一统。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （4）秦朝为解决周朝制度弊端，秦始皇创立的国家政治制度是什么？在地方推行什么新制度？这一制度最突出的进步之处是什么？ （5）综合以上史料，请用一句话概括中国古代早期政治制度的发展趋势，并谈谈给你带来的启示。 【答案】（1）制度：禅让制。 原因：原始社会末期私有制出现并发展，夏朝建立后，国家政权变为家族私有；世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”，禅让制不再适应新时代的统治需要。 （2）制度：世袭制；是历史的进步。随着生产力发展、私有制出现，世袭制适应了早期国家统治的需要，标志着我国早期国家制度的正式形成。 （3）制度：分封制。 影响：有效控制地方、稳定社会秩序、扩大西周统治疆域，确立了严密的周代等级制度。 问题：诸侯血缘关系淡化，诸侯之间相互攻伐、割据混战，周天子权威衰落，无法管控地方。 局面：导致王室衰微、诸侯争霸，最终引发春秋战国长期战乱分裂的局面。 （4）中央集权制度； 郡县制； 地方官员由中央直接任免、不得世袭，加强了中央集权，杜绝地方割据，维护国家统一。 （5）趋势：从权力公有到权力世袭，从地方分散割据走向中央集权统一。 启示：政治制度会随着时代发展不断调整革新，适合时代发展的制度才能推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：“昔在帝尧，聪明文思，光宅天下。将逊于位，让于虞舜……舜亦以命禹”→对应尧舜禹时期实行的禅让制。 原因：可从私有制、时代发展等角度进行分析。 【小问2详解】 制度：“禹传子，家天下”→世袭制。 观点、理解：首先表明观点——是历史的进步，然后从生产力、私有制、时代需要等角度进行分析。 【小问3详解】 制度：“封建亲戚，以藩屏周”→对应西周时期大规模推行的分封制。 影响：“以藩屏周。……诸侯之于天子也，犹子弟之于父兄也”→可从控制地方、社会秩序、扩大疆域、等级制度等角度进行分析。 问题：“然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”→诸侯血缘关系淡化，诸侯之间相互攻伐、割据混战，周天子权威衰落，无法管控地方。 局面：西周后期，周天子无力控制诸侯，导致王室衰微、诸侯争霸，最终引发春秋战国长期战乱分裂的局面。 【小问4详解】 政治制度：秦朝建立后，秦始皇采纳法家学说，建立了中央集权制度。 新制度：秦朝废除了西周以来的分封制，在地方上推行郡县制。 进步之处：秦朝在全国范围内推行郡县制，地方官员由中央直接任免、不得世袭，加强了中央集权，杜绝地方割据，维护国家统一。 【小问5详解】 趋势：梳理整条线索：禅让制（公天下）——世袭制（家天下）——分封制（地方分权）——郡县制（中央集权），可从权力的变更方式、中央集权等角度进行分析。 启示：材料中整套线索就是制度不断更迭，禅让制、世袭制、分封制、郡县制依次更替，因此可从时代发展、革新等角度进行分析。 23. 中国历史即中华民族演进史。研读下列大事年表，完成相关问题。 时间 相关史实 距今约3万年 山顶洞人在使用打制石器时，已掌握磨光与钻孔技术，并懂得人工取火 距今约7000年 河姆渡居民以骨耜作为农耕工具 夏朝 启承袭王位，“公天下”转变为“家天下” 西周 实行分封制，册封诸侯国 春秋战国 铁制农具与牛耕得到推广和应用 战国 实施商鞅变法；出现百家争鸣局面 秦朝 统一货币、文字、度量衡及车轨等；强化地方管控，创立新制，修筑长城、开凿灵渠 （1）根据上述表格内容，指出哪一历史局面是我国古代第一次思想文化发展的高峰？ （2）请从大事年表中选取两项或多项存在内在联系的史实，依托所学知识提炼观点并进行论证或阐释。做到论点鲜明、史论互证、逻辑严密。 【答案】（1）高峰：百家争鸣。 （2）示例： 观点：生产力的发展推动社会变革 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的推广使用，极大地提高了农业生产效率，促进了生产力的飞跃。经济基础的变动引发了上层建筑的调整，为适应新的社会形势，秦国实施商鞅变法，废除井田制，确立封建土地私有制，奖励耕战，使秦国国力大增，为日后秦统一全国奠定了基础。 结论：综上所述，生产力的进步是社会发展的根本动力，它推动了制度创新和社会形态的演进。 【解析】 【小问1详解】 高峰：材料表格中“战国”一栏明确列出了“出现百家争鸣局面”。春秋战国时期，社会处于剧烈变革之中，各学派在思想文化领域各抒己见、相互辩驳，形成了“百家争鸣”的局面。这不仅是中国历史上第一次思想解放运动，也奠定了中国传统文化体系的基础，被视为我国古代第一次思想文化发展的高峰。 【小问2详解】 铁制农具和牛耕的推广使用，极大地提高了农业生产效率，促进了生产力的飞跃，为适应新的社会形势，秦国实施商鞅变法使秦国国力大增，为日后秦统一全国奠定了基础，可提炼出观点“生产力的发展推动社会变革”，论证时可对铁制农具和牛耕的推广使用的影响和商鞅变法的内容和影响，以及二者之间的关系进行论证，最后得出结论，生产力的进步是社会发展的根本动力，它推动了制度创新和社会形态的演进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中质量检测 初一历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共23小题。第Ⅰ卷为选择题，共20小题，40分；第Ⅱ卷为材料解析题，共3小题，40分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 （共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分。） 1. 习近平总书记指出：对文明起源和形成的探究是一个既复杂又漫长的系统工程。下列史实能实证我国有百万年人类史的是（ ） A. 山顶洞人使用的骨针 B. 北京人的头骨化石 C. 半坡遗址的彩陶文化 D. 元谋人的门齿化石 2. 一手史料是指接近或直接在历史事件发生时，所产生和记录的原始资料。下列可用于研究我国境内原始人类活动的一手史料是（ ） A. 元谋人生活想象图 B. 郧县人头盖骨化石 C. 北京人复原头像 D. 山顶洞人的AI视频 3. 被称为“杂交水稻之父”的袁隆平，在考察某地文化遗址时说：“（这里）在中华文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”他参观的遗址应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 4. 龙华区某同学上完历史课后整理了以下学习笔记，请推断其学习的主题可能是（ ） 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 A. 中华文明的起源 B. 农业起源和定居生活 C. 远古时代的传说 D. 制作陶器和家畜饲养 5. 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现表明，这些地区的史前文化既有较为鲜明的地域特点，又有诸多相似之处，如风格相近的彩陶文化，这表明中华文明（ ） A. 一脉相承于云南元谋 B. 以彩陶文化为发展顶峰 C. 具有多元一体的特征 D. 由南北向中原依次汇聚 6. 考古学是用实物资料来研究人类社会历史的一门学科。下面是陶寺都城遗址考古发掘的实物(复原物)，据考证，该遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物(复原物)共同佐证当时这一地区（ ） A. 手工业生产技术高超 B. 具备了早期国家的形态 C. 具有发达的农耕文明 D. 出现了朴素的审美意识 7. 传说炎帝与黄帝结成部落联盟后，大战蚩尤部落，下图中“？”处应该填写的战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 8. 下表是七年级某同学搜集的学习资料。该同学的学习主题最有可能是（ ） 君主 相关记载 夏桀 桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪 商纣 厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟 周幽王 石父为人佞巧，善谀好利，王用之 A. 儒家思想的发展 B. 经济发展的表现 C. 政治制度的演变 D. 王朝衰亡的原因 9. 春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持着鲁国朝政。春秋中期以后，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”直接干预鲁国朝政，而周王对此也只能默认和容忍。这一现象客观上反映出（ ） A. 中央集权削弱 B. 周王室的衰微 C. 井田制度瓦解 D. 兼并战争不断 10. 春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是（ ） A. 各国纷纷进行政治改革 B. 诸侯之间的兼并战争 C. 铁器、牛耕推动生产力发展 D. 思想活跃，文化繁荣 11. 如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 社会动荡，兼并战争不断 D. 王室地位下降，诸侯崛起 12. 战国时期，在齐国都城临淄的稷下学宫，聚集了来自道家、儒家、法家等学派的学者，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。对该现象解释合理的是（ ） A. 促进了思想学术的繁荣 B. 解决了当时的社会问题 C. 反映了诸子百家的对立 D. 推动了中央集权制建立 13. 古人把一年划分为二十四节气：降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末称为谷雨；最适宜播种有芒谷类作物（如麦子）的时期称为芒种等。由此可知，我国节气的划分源于（ ） A. 劳动人民的实践经验总结 B. 历朝历代的口耳相传 C. 统治阶级劝课农桑的政策 D. 科学技术的不断进步 14. 某同学制作了如下的学习卡片，你认为这位同学复习的内容属于（ ） 我国有文字可考的历史从商朝开始 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用 孔子主张以德治国，反对苛政 战国时期延续春秋时期的动荡和社会转型 A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 政权分立与民族交融 15. 《何以中国》是由国家文物局打造的系列题材的纪录片，该片立足“中华文明探源工程”和“考古中国”的重大研究成果，讲述多元一体中华民族的形成和中华文明创生的故事，在看到第一集《秦汉》，关于这一时期的阶段性特征正确的是（ ） A. 早期人类与中华文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 奴隶制王朝的建立与巩固 16. 秦的统一并非秦始皇个人的“偶然功绩”，而是生产力发展推动生产关系变革，分封制崩溃催生中央集权需求，战乱迫使人民渴望安定，秦国制度优势积累到临界点的综合产物。这一观点表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用很大 B. 秦的统一顺应了历史发展的趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 商鞅变法是秦国统一全国的基础 17. 《史记·秦始皇本纪》记载，秦灭六国后“书同文字”。全国各地秦代遗址出土的官方刻石、权量等均使用小篆。据此可知秦始皇（ ） A. 通过分封贵族维系国家的统治 B. 推动国力增长为统一奠定基础 C. 建立由中央直接管辖的郡县制 D. 颁行通用文字以巩固国家统一 18. 秦朝时期，官营匠局被要求每年检查、校准他们的重量、尺寸单位及平衡器，所有既定的工具被要求有一样的长度和宽度。如果做不到这一点，就会受到法律的惩罚。这一举措旨在（ ） A. 整顿社会风俗 B. 提高行政效率 C. 统一制作规范 D. 巩固国家统一 19. “百代皆行秦政制，万年咸用始皇心。”这是后人对秦始皇实行的各项制度及采取巩固统一的措施的评价，该观点表明了秦朝（ ） A. 促进了古代思想文化发展高峰 B. 成为中国历史上的第一个王朝 C. 开创历代王朝政治制度的基本模式 D. 开始出现了大一统的鼎盛局面 20. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ） A. 农民起义和地方割据 B. 外族侵略与战争频繁 C. 秦朝的残暴统治 D. 经济崩溃与财政困难 第Ⅱ卷 （共40分） 二、材料解析题（本大题共3小题，共计40分。） 21. 一卷帛书跨越千载沧桑，印证着中华文明的传承，诉说着文明脉络的渊源与文物回归的渴望。小历同学围绕“战国帛书先秦文明”主题展开探究活动，请你共同完成下列任务。 活动一 【观“战国帛书”写风云】 子弹库战国帛书局部 材料一 长沙子弹库战国帛书，分《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，字数超1600字，记载先秦天文历法、五行分野及军事占卜等内容。该帛书成书是目前出土的唯一战国帛书，也是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。 ——摘编自国家文物局官方公告 （1）根据材料一，简析战国帛书的历史史料价值。 活动二 【闻“战国帛书”听争鸣】 材料二 春秋战国时期，学术思想空前繁荣。士人阶层著书立说、传道授业，思想多元、学派林立。楚国地处南方，保留独特地域文化，同时吸收中原礼乐、天文、阴阳思想，形成兼具地域性与时代性的文化风貌。简帛文书的出现，改变了上古知识依靠口传、甲骨青铜铭刻的局限，使思想、历法、方术知识得以大规模、系统化书面传承。 ——中国社会科学院考古研究所《战国楚地简帛研究》 （2）结合材料二与所学知识，谈一谈春秋战国时期思想文化繁荣的时代背景，概括简帛文书的作用。 活动三 【鉴“战国帛书”证归一】 材料三 战国时期铁犁牛耕普及，水利事业兴修推动农业发展，人口快速增长，但诸侯割据导致“文字异形、货币异制”，严重阻碍经济文化交流。思想界中，《荀子》提出“四海之内若一家”，《吕氏春秋》倡导“义兵”以结束战乱。秦国通过商鞅变法“徕三晋之民”发展生产，以军功爵制激发战力，为统一积累实力。 ——整理自李禹阶《制度效应与资源整合：秦王朝大一统原因再探》 （3）根据材料三，概括战国时期走向统一的有利条件。结合所学，说说秦统一后如何解决诸侯割据导致的“文字异形、货币异制”？ 活动四 【迎“战国帛书”回故土】 材料四 党的十八大以来，我国流失文物追索返还工作取得积极进展，已有59批次2310件/套流失海外中国文物回归祖国。中国通过溯源研究、外交协商、法律等手段，让一批批流失文物回归祖国。2025年10月，流失海外79载的长沙子弹库战国帛书第二、三卷正式回归故里，永久入藏湖南省博物馆。文物回归不仅是实物的回归，也是历史记忆、文化尊严和民族情感的回归。 ——整理自新华网、人民日报网 （4）根据材料四，指出中国近年来追索流失文物的主要方式，并说明子弹库战国帛书回归故里的意义。 （5）综合以上材料，结合战国秦汉时期的社会发展与文物回归历程，你有哪些收获？ 22. 某校历史社团开展“迭代与革新——中华早期国家治理制度演变”项目式研讨活动，选取四则古籍文献，设计一系列探究任务深入探究中华早期国家治理制度变革轨迹，请你一起完成。 任务一 【公天下之治：上古制度的传承】 材料一 “昔在帝尧，聪明文思，光宅天下。将逊于位，让于虞舜……舜亦以命禹。” ——《尚书·尧典》 （1）材料一反映了我国原始社会末期的哪一政治制度？结合所学思考为什么这一制度在夏朝之后就不再实行？ 任务二 【家天下开端：夏朝制度的确立】 材料二 “禹传子，家天下。” ——《汉书·地理志》 （2）材料中的“家天下”标志着哪一制度取代了以前王位继承制度？从“公天下”到“家天下”，是退步还是历史发展？谈谈你的理解。 任务三 【封邦建藩：西周制度的统治格局】 材料三 封建亲戚，以藩屏周。……诸侯之于天子也，犹子弟之于父兄也。 ——《左传》 材料四 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》 （3）材料三中的“封建”指什么制度？结合所学简要概括这一制度在西周初期带来的积极影响。根据材料四简述西周后期这一制度暴露出的问题有哪些？这些问题最终导致了怎样的时代局面？ 任务四 【集权新制：秦朝制度的独特创新】 材料五 天下初定，又复立国，是树兵也……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。海内为郡县，法令由一统。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （4）秦朝为解决周朝制度弊端，秦始皇创立的国家政治制度是什么？在地方推行什么新制度？这一制度最突出的进步之处是什么？ （5）综合以上史料，请用一句话概括中国古代早期政治制度的发展趋势，并谈谈给你带来的启示。 23. 中国历史即中华民族演进史。研读下列大事年表，完成相关问题。 时间 相关史实 距今约3万年 山顶洞人在使用打制石器时，已掌握磨光与钻孔技术，并懂得人工取火 距今约7000年 河姆渡居民以骨耜作为农耕工具 夏朝 启承袭王位，“公天下”转变为“家天下” 西周 实行分封制，册封诸侯国 春秋战国 铁制农具与牛耕得到推广和应用 战国 实施商鞅变法；出现百家争鸣局面 秦朝 统一货币、文字、度量衡及车轨等；强化地方管控，创立新制，修筑长城、开凿灵渠 （1）根据上述表格内容，指出哪一历史局面是我国古代第一次思想文化发展的高峰？ （2）请从大事年表中选取两项或多项存在内在联系的史实，依托所学知识提炼观点并进行论证或阐释。做到论点鲜明、史论互证、逻辑严密。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $