精品解析：江苏省泰州市兴化市2025-2026学年统编版2016五年级上学期11月阶段作业语文试题

小学语文五年级（上）阶段作业 亲爱的同学们，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。现在，让我们化身“小小历史传承人”，一同翻开这段历史的篇章，开启这场特别的语文之旅。 第一站：守护民族的记忆 一、作为一名“小小历史传承人”，首先要打好基础，守护我们的语言文字和文化遗产。 1. 根据拼音，把词语写正确、端正、整洁。 历史的书页上记载着文化的huī huáng（ ），也铭刻着被qīn lüè（ ）的伤痛。那些历史文化遗产是我们的wú jià zhī bǎo（ ），守护它们是我们lǐ suǒ dāng rán（ ）的责任。先辈们用实际行动dīng zhǔ（ ）我们，要jiān chí（ ）守护好我们的文化遗产，让文明的瑰宝永不被huǐ miè（ ）。 【答案】 ①. 辉煌 ②. 侵略 ③. 无价之宝 ④. 理所当然 ⑤. 叮嘱 ⑥. 坚持 ⑦. 毁灭 【解析】 【详解】书写时注意“辉”“煌”“侵”“略”“嘱”“毁”的正确写法。 2. 下列加点字词的读音有错误的一项是（ ） A. 木匣xiá 眼睑jiǎn 怯qiè懦 杂草蔓màn生 B. 步履lǚ 自恃chí 不计其数shù 澄chéng澈 C. 鹰隼sǔn 诚恳kěn 执拗niù 黄钟瓦缶fǒu D. 平衡héng 怒发冲冠guān 抖擞sǒu 勉强qiǎng 【答案】B 【解析】 【详解】B．自恃shì。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 暴发 讯期 直言不讳 B. 萝筐 隐蔽 呕心沥血 C. 防碍 联结 同心协力 D. 玉璧 协调 富丽堂皇 【答案】D 【解析】 【详解】A．汛期； B．箩筐； C．妨碍。 4. 下列对古诗文中字词的解释，完全正确的一项是（ ） A. “非是藉秋风”与“声名狼藉”中的“藉”意思相同，都指“凭借”。 B. “牛郎织女渡河桥”与“黄河入海流”中的“河”意思相同，都泛指河流。 C. “死去元知万事空”与“元日”中的“元”意思相同，都指“开始、第一”。 D. “九州生气恃风雷”与“生气勃勃”中的“生气”意思相同，都指“生机与活力”。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“非是藉秋风”的“藉”是凭借；“声名狼藉”的“藉”是杂乱，二者意思不同。 B．“牛郎织女渡河桥”和“黄河入海流”里的“河”分别是银河与黄河，不是泛指河流。 C．“死去元知万事空”的“元”同“原”，意思是本来；“元日”的“元”是开始、第一，二者意思不同。 D．“九州生气恃风雷”的“生气”指生机活力；“生气勃勃”的“生气”也是生机、活力，意思相同。 5. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 如今我们生活在太平盛世，要懂得珍惜这来之不易的幸福。 B. 在沙漠中，探险队员们饮水思源，终于找到了一处水源。 C. 爷爷总说，安居乐业就是我们老百姓最大的幸福。 D. 面对机遇，我们不能畏首畏尾，要勇敢地去尝试。 【答案】B 【解析】 【详解】B．饮水思源的意思是喝水的时候想到水的来源，比喻不忘本。句子里是队员在沙漠寻找水源，不是表达不忘本源，成语用错语境。 6. 如果让你来讲《牛郎织女》的故事，让故事更有新鲜感，你可以怎么做？（ ） ①以故事中老牛的口吻来讲述，说说它看到的、听到的以及想到的一切。 ②在讲故事时，丰富故事细节，增加神话人物，比如孙悟空来帮忙。 ③大胆想象，增加老牛是怎么知道织女下凡时间的合理情节。 ④变换情节的顺序，开头先讲：“在银河两岸，有两颗星星永远在相互凝望，它们的背后有个悲伤而美丽的传说……” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①改变叙述视角，用老牛的视角来讲述故事，能让听众感受到不同的情感色彩，增加故事的新鲜感。故这种做法是合理的。 ②《牛郎织女》是经典的民间故事，随意加入“孙悟空”等无关人物会破坏故事原有的文化背景和逻辑，属于乱改。故这种做法不合理。 ③在原故事中，老牛告诉牛郎织女下凡的时间，但并没有具体说明老牛是如何得知的。我们可以发挥想象，补充一些合理的情节，这样能让故事更完整、更有新意。故这种做法是合理的。 ④原故事是按时间顺序讲述的。如果采用倒叙的手法，先讲结局，再引出背后的传说，可以设置悬念，吸引听众的兴趣，让故事更有新鲜感。故这种做法是合理的。 综上所述，①③④的做法合理，该题对应C选项。 二、民族的记忆也保存在我们熟读的课文和传世的诗句里，请把这些动人的篇章补充完整，与先辈们进行一场跨越时空的对话吧！ 7. 民族的记忆也保存在我们熟读的课文和传世的诗句里，请把这些动人的篇章补充完整，与先辈们进行一场跨越时空的对话吧！ （1）在文学大师郭沫若先生的笔下：“白鹭是一首__________。__________，__________，一切都很适宜。” （2）______（填作者）在《少年中国说》中呼吁我们：“美哉，我__________，与天不老！壮哉，我__________，__________！” （3）在古诗《示儿》中，陆游在临终之际，用一个“______”字道尽了自己的复杂心绪，诗句“____________，____________”则是他的遗愿。林升来到临安的一家______（填地点），当看到南宋统治者寻欢作乐的场面，他忍不住质问：“____________，____________？” （4）其实，经典诗句从来不是远方的文字，它们就藏在我们的生活里。 惜时奋进时，“花开堪折直须折，____________”的劝诫，恰与杜荀鹤“____________，莫向光阴惰寸功”的叮嘱不谋而合。 心烦难解时，李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，____________”是不是也道出了你的心事？ 赏花归来时，你会想起《________》（填诗题）中的“____________，无人不道看花回”的热闹场景。 【答案】 ①. 精巧的诗 ②. 色素的配合 ③. 身段的大小 ④. 梁启超 ⑤. 少年中国 ⑥. 中国少年 ⑦. 与国无疆 ⑧. 悲 ⑨. 王师北定中原日 ⑩. 家祭无忘告乃翁 ⑪. 旅店 ⑫. 山外青山楼外楼 ⑬. 西湖歌舞几时休 ⑭. 莫待无花空折枝 ⑮. 少年辛苦终身事 ⑯. 别是一般滋味在心头 ⑰. 戏赠看花诸君子##玄都观桃花 ⑱. 紫陌红尘拂面来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“精”“巧”“素”“配”“身”“段”的正确写法。 （2）《少年中国说》的作者是梁启超。书写时注意“少”“年”“国”“无”“疆”的正确写法。 （3）“悲”字直接取自陆游的《示儿》首句“但悲不见九州同”，完美契合题干中的“复杂心绪”。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的《示儿》，诗句中的“告”字直接对应题干的“遗愿”，意为叮嘱子孙在家祭时务必将收复中原的消息告诉自己。 结合题干“临安市”可知，该空对应林升的《题临安邸》，其中“邸”指旅店、客栈，即“林升来到临安的一家旅店”。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自林升的《题临安邸》，诗句中的“几时休”直接对应题干中“质问”的语气。 （4）书写时注意“待”“折”“枝”“辛”“身”“事”“是”“般”“滋”“心”“紫”“尘”“拂”“面”的正确写法。 结合“无人不道看花回”可知，这句诗出自刘禹锡的《玄都观桃花》（或《戏赠看花诸君子》）。 8. 相信你在课外阅读了许多有趣的中国民间故事，现在请你选择一个你想分享的故事，完成下面的故事档案卡。（《猎人海力布》和《牛郎织女》除外） 故事档案卡 故事名称：_____________ 主要人物：____________ 印象深刻的情节：______________________________ 【答案】 ①. 《孟姜女哭长城》 ②. 孟姜女、范喜良 ③. 孟姜女得知丈夫范喜良在修筑长城时劳累而死，她历尽千辛万苦赶到长城脚下，放声痛哭。她的哭声惊天动地，竟使得长城崩塌了八百里，最终露出了丈夫的尸骨。 【解析】 【详解】作答时，首先明确不能选择《猎人海力布》和《牛郎织女》。接着从熟悉的课外中国民间故事中挑选一个，准确提取其名称和主要人物，最后概括出一个情节完整、画面感强的核心片段。（答案不唯一） 示例： 故事档案卡 故事名称：《梁山伯与祝英台》 主要人物：梁山伯、祝英台 印象深刻的情节：英台女扮男装去求学，与梁山伯同窗三载，情投意合。后来梁山伯知道真相前去求婚，却被阻拦，最终梁山伯忧郁而终。祝英台在出嫁途中，梁山伯的坟墓突然裂开，她纵身跳入，两人化作一对美丽的蝴蝶双双飞舞。 第二站：走进历史的深处 三、守护民族的记忆不仅需要扎实的基础，更需要坚实的行动。现在让我们叩开历史之门，从先贤的智慧中汲取力量，走进历史的深处。 阅读。 为学（节选） 清·彭端淑 天下事有难易乎①？为之②，则难者③亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之④为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【注释】①乎：语气词，相当于“吗”。②为之：“为”指“做”，“之”是代词。去做它。③者：这里指“……的事”。④之：结构助词，可以不翻译。 9. 解释加点字词的意思。 （1）难者亦易矣（ ） （2）人之为学（ ） 10. 结合注释写出下面句子的意思。 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 ____________________________________________ 11. 下面对于小古文的理解，正确的一项是（ ） A. 事情的难易程度，我们是无法改变的。 B. 事情的难易取决于我们的行动，只要肯做、肯学，再难的事也会变得容易。 C. 我们应该先去做那些容易的事情，避开困难的事。 D. 只要拥有聪明才智，再困难的事情也会变得容易。 【答案】9. ①. 容易 ②. 做学问 10. 只要肯去学习，那么困难的事情也会变得容易；如果不肯学习，那么容易的事情也会变得困难。 11. B 【解析】 【导语】本文通过阐述天下事与做学问的难易关系，强调了“为”与“学”的重要性，告诉我们：只要肯行动、肯学习，再难的事也会变容易；若不付诸实践，再简单的事也会变得困难。 【9题详解】 （1）“难者亦易矣”的意思是困难的事情也变得容易了。“易”在这里的意思是“容易（或：变得简单）”。 （2）“人之为学”的意思是人们做学问（这件事）。“为学”在这里的意思是“做学问（或：求学）”。 【10题详解】 作答时，先结合注释理解“学之”“则”“难者”“易者”“亦”等关键词的意思：“学之”指学习它，“则”表示那么，“难者”指困难的事，“易者”指容易的事，“亦”是“也”的意思；然后按现代汉语的习惯，将前后两个分句连贯翻译，即可得出句意。 译为：只要去学习，那么困难的事情也会变得容易；如果不学习，那么容易的事情也会变得困难。 【11题详解】 A．从“为之，则难者亦易矣”可知，难易并非固定不变，只要肯做就能改变，故该选项理解错误； B．从“学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”可知，这正是文章强调“为”与“学”的重要性的主旨，故该选项理解正确； C．从“为之，则难者亦易矣”可知，文章鼓励人们主动去做、去学，而不是避开困难，故该选项理解错误； D．从“人之为学有难易乎”可知，文章强调的是后天的努力，而非先天的聪明才智，故该选项理解错误。 【点睛】译文：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要去做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要去学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 四、先贤的智慧是民族复兴的钥匙，接下来请走进阅兵仪式的时光长廊，一同见证祖国从艰辛走向辉煌的伟大征程。 阅读。 【材料一】1949年10月1日，新中国在开国大典上举行了第一次盛大阅兵。毛泽东主席等领导人检阅了由陆海空三军共一万六千四百余人组成的受阅部队。在革命战争年代，人民军队中流传着这样一句话：“没有枪，没有炮，敌人给我们造。”当时的武器装备大多是从敌人手中缴获而来的，共110多种，产自24个国家，被称为“万国牌”。当时我们的飞机也不够，只有17架。周总理得知后，毅然说道：“飞机不够，我们就飞两遍。”尽管地面装备是“凑”出来的，空中梯队需要“飞两遍”，但受阅官兵步伐铿锵，斗志昂扬，让全世界看到了一个崭新国家的诞生。 【材料二】2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场展现新时代中国国防力量的大阅兵在北京天安门广场隆重举行。此次受阅力量体系全新，不仅包括传统的陆军、海军、空军、火箭军四大军种，更有军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队和联勤保障部队这四大新质兵种精彩亮相。武器装备更是举世瞩目。地面方阵中，“东风-61”“东风-5C”“巨浪-3”等国之重器威严列阵；长空之中，“歼-20”“运-20”“轰-6K”等先进战机翱翔天际。此次阅兵，首次亮相的新型装备占比84%，且所有装备国产化率达到了100%。从昔日的“万国牌”到今天的“中国造”，我们向世界宣告：今天的中国，已经有能力、有底气无畏任何挑战！ 12. 请根据两则材料的内容，把下面表格填写完整。 1949年大阅兵 2025年大阅兵 举行时间 ____________ 2025年9月3日 军种构成 陆、海、空三军 ____________ 装备来源 源自缴获，号称“______” 自主研发，完全“______” 装备特点 110多种，产自24个国家；飞机仅17架，需要“__________”。 各类先进战机齐全 核心意义 让全世界看到了一个崭新国家的诞生。 ____________ 13. 阅读两则材料，下面说法错误的一项是（ ） A. 建设强大的国防必须完全依靠自身力量，不能接受任何形式的外部援助。 B. 两场阅兵仪式展现了中国军队由弱到强、从落后到先进的发展历程。 C. 阅兵仪式不仅是展示武器装备，更展现了军队的精神风貌和国家的综合实力。 D. 一个国家只有坚持自主创新、艰苦奋斗，才能在世界上站稳脚跟、不受制于人。 【答案】12. ①. 1949年10月1日 ②. 陆军、海军、空军、火箭军四大军种及四大新质兵种 ③. 万国牌 ④. 中国造 ⑤. 飞两遍 ⑥. 向世界宣告中国已经有能力、有底气无畏任何挑战！ 13. A 【解析】 【导语】本文通过对比1949年与2025年的两次大阅兵，展现了中国国防力量从无到有、由弱到强的发展历程，彰显了国家坚持自主创新的成就，以及中国有能力、有底气捍卫和平的坚定信心。 【12题详解】 从材料一“1949年10月1日，新中国在开国大典上举行了第一次盛大阅兵”可知，1949年大阅兵举行的时间为“1949年10月1日”，填入第一个空。 从材料二“此次受阅力量体系全新，不仅包括传统的陆军、海军、空军、火箭军四大军种，更有军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队和联勤保障部队这四大新质兵种精彩亮相”可知，2025年大阅兵的军种构成为陆、海、空、火箭军四大军种及四大新质兵种（或：传统四大军种加四大新质兵种），填入第二个空。 从材料一“当时的武器装备大多是从敌人手中缴获而来的，共110多种，产自24个国家，被称为‘万国牌’”可知，1949年大阅兵的装备来源是“万国牌”，填入第三个空。 从材料二“且所有装备国产化率达到了100%。从昔日的‘万国牌’到今天的‘中国造’”可知，2025年大阅兵的装备来源是“中国造”，填入第四个空。 从材料一“当时我们的飞机也不够，只有17架……飞机不够，我们就飞两遍”可知，1949年大阅兵的装备特点是“飞两遍”，填入第五个空。 从材料二“我们向世界宣告：今天的中国，已经有能力、有底气无畏任何挑战”可知，这是2025年大阅兵的核心意义，即“向世界宣告中国有能力、有底气无畏任何挑战（或：展现了新时代中国国防力量，宣告中国不再受制于人）”，填入第六个空。（答案体现国家强大、自信即可） 【13题详解】 A．材料一明确指出当年的武器“从敌人手中缴获而来”，这本身就是一种外部来源，因此“不能接受任何形式的外部援助”与事实不符。故该选项说法错误。 五、历史的深处，不仅有金戈铁马的轰鸣，更有深植于心的温情，现在请聆听一段来自过去的故事（见附页）。 阅读。 黎明 罗广斌、杨益言 ①今天，小萝卜头就要走了。成岗默默地蹲在孩子面前，一直没开口。 ②望着他，成岗想起了第一次见到他的情景。那是一个早晨，成岗发现一个孩子一直站在牢门前，于是他好奇地端详着这孩子，孩子大胆地把圆脑袋伸进了风门： ③“喂，你姓什么？” ④“我叫成岗。你是谁？” ⑤“我是小萝卜头！” ⑥成岗没有想到会听见这么一个稚气的回答，忍不住笑了起来。真像个“萝卜头”呀！可是成岗接着又沉默了，无言地注视着这个营养不良的、畸形的孩子。 ⑦“你受刑了吗？” ⑧“没有。” ⑨“你说谎！”小萝卜头机灵的眼睛，从成岗的脸上找到了伤痕，不满意地望着他，像命令一样地用认真的声音说道：“把手伸出来我看看！” ⑩成岗没有懂得他的意思，伸出了手。小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头，眼里充满了不该属于他这个年纪的悲哀和痛苦。 ⑪“你没有说吗？” ⑫“没有。” ⑬“那……你是好人。”孩子用他自己最简单的纯洁的心灵，准确地辨别着人的种类。 ⑭“你是共产党不是？”孩子又问了。 ⑮“你看我是不是呢？” ⑯“我看？”小萝卜头大睁着眼，闪着又信任又快活的眼光叫了起来：“啊！我晓得了！” ⑰“你晓得了什么？” ⑱“我晓得你……可是我不说！”小萝卜头似乎很有把握。 ⑲成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子：这孩子，太可爱了。 ⑳“你在这里……待了好久？”成岗不愿对孩子说出那个可怕的“关”字，改了口。 ㉑“我从小就在这里……”孩子没有说他自己，但又说到了几个著名的共产党员。 ㉒他们相识以后，小萝卜头很快地帮成岗和楼下的同志建立了最初的简单联系。 ㉓现在，小萝卜头就要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象…… ㉔“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来，“你留着吧。做个纪念。” ㉕一张鲜明的水彩画。________________________________________________。纸的右上角上写着两个丰满的字：“黎明”。 （节选自《红岩》，有删改） 14. 当你在运用“提高阅读速度的方法”来阅读本文时，以下哪种做法最恰当？（ ） A. 逐字指着小萝卜头和成岗的对话，仔细品读每个字。 B. 遇到“畸形”这个词语停下来，先查清具体意思再继续阅读。 C. 一边读一边想，抓住“营养不良”“眼里充满……”等关键词句，感悟人物形象。 D. 反复阅读关于水彩画的段落，确保自己完全理解每个细节。 15. 本文围绕小萝卜头和成岗，主要讲述了两件感人的事，请你回忆文章的内容，用简洁的语言概括一下。 第一件事：______________________ 第二件事：______________________ 16. 你愿意和小萝卜头做好朋友吗？请结合文章的具体内容写出你的理由。 __________________________________ 17. 文章结尾，小萝卜头送给成岗一幅名为“黎明”的画，请你想象这幅画，先在横线上描写画面，再在下方写一写自己这样创作的理由。 一张鲜明的水彩画。__________________________________。纸的右上角上写着两个丰满的字：“黎明”。 理由：___________________________________ 【答案】14. C 15. ①. 小萝卜头和成岗初次相识，通过观察判断成岗是个受过刑但没有屈服的“好人”。 ②. 小萝卜头帮助成岗和楼下的同志建立了联系，并在临别之时，把自己画的水彩画《黎明》送给成岗。 16. 愿意。因为小萝卜头虽然身在牢狱、营养不良，却聪明伶俐、纯洁善良、是非分明。他重情重义、乐于助人，主动帮成岗和同志们传递消息；他还乐观而有信念，在黑暗中画出“黎明”，寄托对光明未来的向往。和他做朋友会被他的纯真与坚强打动。 17. ①. 蓝蓝的天空下，青山连绵起伏，山头上露出半个又大又红的太阳，发出耀眼的光芒。 ②. 因为我觉得小萝卜头每天生活在黑暗的监狱中，从未见过外面的世界。他画下这幅画就是为了表明自己对光明、自由的向往，也是想告诉成岗叔叔，黑暗终将过去，黎明的曙光一定会到来。 【解析】 【导语】本文通过记叙狱中小萝卜头与成岗的相识及帮助同志建立联系的感人故事，赞扬了他纯洁善良、机智勇敢的英雄品质，表现了革命者对光明与胜利的坚定向往。 【14题详解】 A．属于指读和精读，会极大地限制视线的移动速度，拖慢阅读进度，属于降低速度的做法； B．属于遇到生词就停顿，会打断阅读的连贯性，影响对文章整体脉络的把握，从而降低阅读速度； C．带着问题或目的去阅读，能够迅速抓住文章的重点和核心信息，忽略次要细节，是典型的提高阅读速度的有效方法； D．属于回读和过度精读，在初次阅读时为了确保理解某个细节而反复回看，会大大降低整体的阅读效率。 【15题详解】 从第10自然段“小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头……”、第11自然段“你没有说吗？”以及第13自然段“那……你是好人。”可知，第一件事可概括为：小萝卜头通过成岗受伤的手指，判断出他没有向敌人屈服，是个好人。 从第22自然段“他们相识以后，小萝卜头很快地帮成岗和楼下的同志建立了最初的简单联系。”和第24自然段“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来，“你留着吧。做个纪念。”可知，第二件事可概括为小萝卜头帮助成岗和楼下同志建立联系，并在临走前送给成岗一幅名为《黎明》的水彩画。 【16题详解】 作答时，先明确表态“愿意”，再回到原文定位小萝卜头判断成岗是好人、帮助同志建立联系、送画等具体情节，从中提炼出他纯洁善良、机警勇敢的品质作为理由，最后将表态与理由连贯成一段话即可。 示例：愿意。因为小萝卜头不仅纯洁善良，能通过成岗受伤的手指判断出他是好人，还机智勇敢，帮助狱中同志建立联系，临走前又送给成岗一幅象征光明的画，是个值得敬佩的小英雄。 【17题详解】 作答时，紧扣标题“黎明”，发挥想象，描绘出冲破黑暗、迎接光明与希望的画面场景；其次，结合小萝卜头身处黑暗监狱的革命背景，阐述创作理由，点明画面寄托了他对革命胜利的坚定信念，以及对自由美好未来的无限向往。 示例：一张鲜明的水彩画。在深沉的黑暗中，一缕耀眼的光芒穿透了沉重的乌云，洒向大地，唤醒了沉睡的森林，鸟儿们在晨光中自由地歌唱。纸的右上角上写着两个丰满的字：“黎明”。 理由：黑暗代表了残酷的旧社会，而破晓的光芒象征着即将到来的革命胜利与自由。小萝卜头借此表达了他对打破黑暗、迎接光明未来的坚定信念。 第三站：传递时代的强音 六、从历史的深处走来，相信你们心中充满了力量，现在请用你的笔墨，奏响新时代的声音！ 18. 对于“爱国”，有人说要像科学家一样铸造利器，有人说要像革命英雄一样挺身而出。但这些终究是大人的事，和我们小学生无关。你认同这个观点吗？请撰写一篇简短的演讲稿，联系生活清晰地阐述你的观点，注意演讲的基本格式。 ____________________________________________________________ 【答案】示例： 爱国，从小事做起 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《爱国，从小事做起》。 有人说，爱国是科学家铸造利器，是英雄挺身而出，这些是大人的事，与我们小学生无关。我绝不认同这个观点！ 爱国从来不分年龄大小。周恩来总理年少时就立下“为中华之崛起而读书”的志向。作为小学生，我们虽然还不能上战场、造火箭，但爱国就藏在每天的生活里：认真上好每一节课、写好每一个汉字，是积累本领；爱护国旗、唱响国歌时心怀敬意，是尊重祖国；随手捡起地上的垃圾、遵守公共秩序，是守护家园；节约每一粒粮食、不浪费水电，也是为祖国节约资源。 今天的我们好好学习，明天才能像科学家、英雄那样扛起建设祖国的重任。爱国不是口号，而是我们脚下每一步实实在在的行动。同学们，让我们从现在做起，从小事做起，用实际行动爱国吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】演讲稿的标准格式包含：标题、称呼语、正文、致谢。 ①标题：居中写在第一行。 ②称呼语：顶格写在第二行，如“尊敬的老师，亲爱的同学们：”。 ③正文：另起一行，空两格开始写，包含：问候语（大家好！）、开场白（点明演讲的题目，并明确表态不认同题目观点）、主体部分（紧扣生活实际，列举小学生力所能及的具体事例来论证爱国不分年龄）、结束语（总结全文、发出号召或展望未来）。 ④致谢：最后一行可以写“我的演讲完毕，谢谢大家！” 示例： 爱国，就在我们身边 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《爱国，就在我们身边》。 有人说，爱国是大人的事，和我们小学生无关。我觉得这种说法不对。爱国并不遥远，它就藏在我们每天的行动里。 作为小学生，我们也许还做不了惊天动地的大事，但我们可以从身边的小事做起。上课认真听讲，学好知识，是为祖国积蓄力量；升旗时肃立敬礼，高唱国歌，是表达对祖国的尊敬；不乱扔垃圾，爱护花草，遵守纪律，也是在维护祖国的形象。 同学们，爱国不分年龄。让我们从现在做起，从小事做起，做一名热爱祖国的好少年！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 19. 八十年风雨，成就今日中国。当历史的接力棒传到你们手中，二十年后，你们已长大成人，成为老师、医生、工程师……在各行各业建设我们伟大的祖国。那时，你会用什么神奇的“高科技助手”来完成一件重要的任务呢？请展开想象，写一篇不少于400字的想象作文，题目自拟。 要求：①围绕“高科技助手”把一件事写清楚。②文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我的生态助手机器人 二十年后，我是一名生态修复工程师，我的得力搭档，是智能生态助手“青禾”。它外形小巧，圆圆的脑袋，身上带着多功能探测面板，是我最重要的高科技助手。 这天，我接到任务，要治理一片被污染的湿地。刚到湿地，眼前的景象让我揪心：河水浑浊，水草枯萎，不少小鱼躲在浅滩里。我立刻呼唤青禾。它缓缓飞起，开启全方位扫描，快速检测水质、土壤成分，把数据实时传到我的手环屏幕上。 根据检测结果，青禾释放出特制的微生物净化胶囊，沉入水中，慢慢分解水里的污染物。它还精准投放适合这片水域的水生植物种子，避开残留的有害区域。遇到倒伏的芦苇，它伸出柔软的机械臂，小心扶正，不会伤到幼苗。 中途突然刮起一阵大风，有几株刚种下的水草快要被冲走。青禾立刻调整模式，在周围搭建一层透明防护屏障，稳住水流。几个小时之后，屏幕上的水质数值一点点变好，浑浊的河水慢慢清亮起来。 夕阳落下，湿地渐渐恢复生机。看着水里重新游动的小鱼，我心里满是欢喜。青禾只是助手，真正守护这片土地的，是我们建设祖国的决心。我和我的高科技伙伴，会继续守护绿水青山，为祖国的生态建设贡献力量。 【解析】 【详解】一、审题 这是想象作文，设定在二十年后，我已经参加工作，有一个高科技助手，写它帮我完成一项重要任务。想象要合理，围绕高科技助手展开，把事情写完整，不少于400字。 二、立意 科技助力工作，用科技守护家园、服务他人，表达自己建设祖国的美好理想。 三、写作思路 开头：点明二十年后我的身份，介绍我的高科技助手。 中间：写一次重要任务，交代任务遇到的困难，描写高科技助手的功能、操作过程，我们一起解决难题。 结尾：抒发感受，科技是我们的帮手，我会继续用本领建设祖国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文五年级（上）阶段作业 亲爱的同学们，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。现在，让我们化身“小小历史传承人”，一同翻开这段历史的篇章，开启这场特别的语文之旅。 第一站：守护民族的记忆 一、作为一名“小小历史传承人”，首先要打好基础，守护我们的语言文字和文化遗产。 1. 根据拼音，把词语写正确、端正、整洁。 历史的书页上记载着文化的huī huáng（ ），也铭刻着被qīn lüè（ ）的伤痛。那些历史文化遗产是我们的wú jià zhī bǎo（ ），守护它们是我们lǐ suǒ dāng rán（ ）的责任。先辈们用实际行动dīng zhǔ（ ）我们，要jiān chí（ ）守护好我们的文化遗产，让文明的瑰宝永不被huǐ miè（ ）。 2. 下列加点字词的读音有错误的一项是（ ） A. 木匣xiá 眼睑jiǎn 怯qiè懦 杂草蔓màn生 B. 步履lǚ 自恃chí 不计其数shù 澄chéng澈 C. 鹰隼sǔn 诚恳kěn 执拗niù 黄钟瓦缶fǒu D. 平衡héng 怒发冲冠guān 抖擞sǒu 勉强qiǎng 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 暴发 讯期 直言不讳 B. 萝筐 隐蔽 呕心沥血 C. 防碍 联结 同心协力 D. 玉璧 协调 富丽堂皇 4. 下列对古诗文中字词的解释，完全正确的一项是（ ） A. “非是藉秋风”与“声名狼藉”中的“藉”意思相同，都指“凭借”。 B. “牛郎织女渡河桥”与“黄河入海流”中的“河”意思相同，都泛指河流。 C. “死去元知万事空”与“元日”中的“元”意思相同，都指“开始、第一”。 D. “九州生气恃风雷”与“生气勃勃”中的“生气”意思相同，都指“生机与活力”。 5. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 如今我们生活在太平盛世，要懂得珍惜这来之不易的幸福。 B. 在沙漠中，探险队员们饮水思源，终于找到了一处水源。 C. 爷爷总说，安居乐业就是我们老百姓最大的幸福。 D. 面对机遇，我们不能畏首畏尾，要勇敢地去尝试。 6. 如果让你来讲《牛郎织女》的故事，让故事更有新鲜感，你可以怎么做？（ ） ①以故事中老牛的口吻来讲述，说说它看到的、听到的以及想到的一切。 ②在讲故事时，丰富故事细节，增加神话人物，比如孙悟空来帮忙。 ③大胆想象，增加老牛是怎么知道织女下凡时间的合理情节。 ④变换情节的顺序，开头先讲：“在银河两岸，有两颗星星永远在相互凝望，它们的背后有个悲伤而美丽的传说……” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、民族的记忆也保存在我们熟读的课文和传世的诗句里，请把这些动人的篇章补充完整，与先辈们进行一场跨越时空的对话吧！ 7. 民族的记忆也保存在我们熟读的课文和传世的诗句里，请把这些动人的篇章补充完整，与先辈们进行一场跨越时空的对话吧！ （1）在文学大师郭沫若先生的笔下：“白鹭是一首__________。__________，__________，一切都很适宜。” （2）______（填作者）在《少年中国说》中呼吁我们：“美哉，我__________，与天不老！壮哉，我__________，__________！” （3）在古诗《示儿》中，陆游在临终之际，用一个“______”字道尽了自己的复杂心绪，诗句“____________，____________”则是他的遗愿。林升来到临安的一家______（填地点），当看到南宋统治者寻欢作乐的场面，他忍不住质问：“____________，____________？” （4）其实，经典诗句从来不是远方的文字，它们就藏在我们的生活里。 惜时奋进时，“花开堪折直须折，____________”的劝诫，恰与杜荀鹤“____________，莫向光阴惰寸功”的叮嘱不谋而合。 心烦难解时，李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，____________”是不是也道出了你的心事？ 赏花归来时，你会想起《________》（填诗题）中的“____________，无人不道看花回”的热闹场景。 8. 相信你在课外阅读了许多有趣的中国民间故事，现在请你选择一个你想分享的故事，完成下面的故事档案卡。（《猎人海力布》和《牛郎织女》除外） 故事档案卡 故事名称：_____________ 主要人物：____________ 印象深刻的情节：______________________________ 第二站：走进历史的深处 三、守护民族的记忆不仅需要扎实的基础，更需要坚实的行动。现在让我们叩开历史之门，从先贤的智慧中汲取力量，走进历史的深处。 阅读。 为学（节选） 清·彭端淑 天下事有难易乎①？为之②，则难者③亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之④为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【注释】①乎：语气词，相当于“吗”。②为之：“为”指“做”，“之”是代词。去做它。③者：这里指“……的事”。④之：结构助词，可以不翻译。 9. 解释加点字词的意思。 （1）难者亦易矣（ ） （2）人之为学（ ） 10. 结合注释写出下面句子的意思。 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 ____________________________________________ 11. 下面对于小古文的理解，正确的一项是（ ） A. 事情的难易程度，我们是无法改变的。 B. 事情的难易取决于我们的行动，只要肯做、肯学，再难的事也会变得容易。 C. 我们应该先去做那些容易的事情，避开困难的事。 D. 只要拥有聪明才智，再困难的事情也会变得容易。 四、先贤的智慧是民族复兴的钥匙，接下来请走进阅兵仪式的时光长廊，一同见证祖国从艰辛走向辉煌的伟大征程。 阅读。 【材料一】1949年10月1日，新中国在开国大典上举行了第一次盛大阅兵。毛泽东主席等领导人检阅了由陆海空三军共一万六千四百余人组成的受阅部队。在革命战争年代，人民军队中流传着这样一句话：“没有枪，没有炮，敌人给我们造。”当时的武器装备大多是从敌人手中缴获而来的，共110多种，产自24个国家，被称为“万国牌”。当时我们的飞机也不够，只有17架。周总理得知后，毅然说道：“飞机不够，我们就飞两遍。”尽管地面装备是“凑”出来的，空中梯队需要“飞两遍”，但受阅官兵步伐铿锵，斗志昂扬，让全世界看到了一个崭新国家的诞生。 【材料二】2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场展现新时代中国国防力量的大阅兵在北京天安门广场隆重举行。此次受阅力量体系全新，不仅包括传统的陆军、海军、空军、火箭军四大军种，更有军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队和联勤保障部队这四大新质兵种精彩亮相。武器装备更是举世瞩目。地面方阵中，“东风-61”“东风-5C”“巨浪-3”等国之重器威严列阵；长空之中，“歼-20”“运-20”“轰-6K”等先进战机翱翔天际。此次阅兵，首次亮相的新型装备占比84%，且所有装备国产化率达到了100%。从昔日的“万国牌”到今天的“中国造”，我们向世界宣告：今天的中国，已经有能力、有底气无畏任何挑战！ 12. 请根据两则材料的内容，把下面表格填写完整。 1949年大阅兵 2025年大阅兵 举行时间 ____________ 2025年9月3日 军种构成 陆、海、空三军 ____________ 装备来源 源自缴获，号称“______” 自主研发，完全“______” 装备特点 110多种，产自24个国家；飞机仅17架，需要“__________”。 各类先进战机齐全 核心意义 让全世界看到了一个崭新国家的诞生。 ____________ 13. 阅读两则材料，下面说法错误的一项是（ ） A. 建设强大的国防必须完全依靠自身力量，不能接受任何形式的外部援助。 B. 两场阅兵仪式展现了中国军队由弱到强、从落后到先进的发展历程。 C. 阅兵仪式不仅是展示武器装备，更展现了军队的精神风貌和国家的综合实力。 D. 一个国家只有坚持自主创新、艰苦奋斗，才能在世界上站稳脚跟、不受制于人。 五、历史的深处，不仅有金戈铁马的轰鸣，更有深植于心的温情，现在请聆听一段来自过去的故事（见附页）。 阅读。 黎明 罗广斌、杨益言 ①今天，小萝卜头就要走了。成岗默默地蹲在孩子面前，一直没开口。 ②望着他，成岗想起了第一次见到他的情景。那是一个早晨，成岗发现一个孩子一直站在牢门前，于是他好奇地端详着这孩子，孩子大胆地把圆脑袋伸进了风门： ③“喂，你姓什么？” ④“我叫成岗。你是谁？” ⑤“我是小萝卜头！” ⑥成岗没有想到会听见这么一个稚气的回答，忍不住笑了起来。真像个“萝卜头”呀！可是成岗接着又沉默了，无言地注视着这个营养不良的、畸形的孩子。 ⑦“你受刑了吗？” ⑧“没有。” ⑨“你说谎！”小萝卜头机灵的眼睛，从成岗的脸上找到了伤痕，不满意地望着他，像命令一样地用认真的声音说道：“把手伸出来我看看！” ⑩成岗没有懂得他的意思，伸出了手。小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头，眼里充满了不该属于他这个年纪的悲哀和痛苦。 ⑪“你没有说吗？” ⑫“没有。” ⑬“那……你是好人。”孩子用他自己最简单的纯洁的心灵，准确地辨别着人的种类。 ⑭“你是共产党不是？”孩子又问了。 ⑮“你看我是不是呢？” ⑯“我看？”小萝卜头大睁着眼，闪着又信任又快活的眼光叫了起来：“啊！我晓得了！” ⑰“你晓得了什么？” ⑱“我晓得你……可是我不说！”小萝卜头似乎很有把握。 ⑲成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子：这孩子，太可爱了。 ⑳“你在这里……待了好久？”成岗不愿对孩子说出那个可怕的“关”字，改了口。 ㉑“我从小就在这里……”孩子没有说他自己，但又说到了几个著名的共产党员。 ㉒他们相识以后，小萝卜头很快地帮成岗和楼下的同志建立了最初的简单联系。 ㉓现在，小萝卜头就要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象…… ㉔“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来，“你留着吧。做个纪念。” ㉕一张鲜明的水彩画。________________________________________________。纸的右上角上写着两个丰满的字：“黎明”。 （节选自《红岩》，有删改） 14. 当你在运用“提高阅读速度的方法”来阅读本文时，以下哪种做法最恰当？（ ） A. 逐字指着小萝卜头和成岗的对话，仔细品读每个字。 B. 遇到“畸形”这个词语停下来，先查清具体意思再继续阅读。 C. 一边读一边想，抓住“营养不良”“眼里充满……”等关键词句，感悟人物形象。 D. 反复阅读关于水彩画的段落，确保自己完全理解每个细节。 15. 本文围绕小萝卜头和成岗，主要讲述了两件感人的事，请你回忆文章的内容，用简洁的语言概括一下。 第一件事：______________________ 第二件事：______________________ 16. 你愿意和小萝卜头做好朋友吗？请结合文章的具体内容写出你的理由。 __________________________________ 17. 文章结尾，小萝卜头送给成岗一幅名为“黎明”的画，请你想象这幅画，先在横线上描写画面，再在下方写一写自己这样创作的理由。 一张鲜明的水彩画。__________________________________。纸的右上角上写着两个丰满的字：“黎明”。 理由：___________________________________ 第三站：传递时代的强音 六、从历史的深处走来，相信你们心中充满了力量，现在请用你的笔墨，奏响新时代的声音！ 18. 对于“爱国”，有人说要像科学家一样铸造利器，有人说要像革命英雄一样挺身而出。但这些终究是大人的事，和我们小学生无关。你认同这个观点吗？请撰写一篇简短的演讲稿，联系生活清晰地阐述你的观点，注意演讲的基本格式。 ____________________________________________________________ 19. 八十年风雨，成就今日中国。当历史的接力棒传到你们手中，二十年后，你们已长大成人，成为老师、医生、工程师……在各行各业建设我们伟大的祖国。那时，你会用什么神奇的“高科技助手”来完成一件重要的任务呢？请展开想象，写一篇不少于400字的想象作文，题目自拟。 要求：①围绕“高科技助手”把一件事写清楚。②文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $