精品解析：湖南汝城县井坡镇学校 2026-2027学年上学期期中学情分析七年级道德与法治试卷

湖南汝城县井坡镇学校2026-2027学年上学期期中学情分析七年级 道德与法治试卷 （考试范围：七上第一课—第六课考试时间：60分钟满分：100分） 学校：__________班级：__________姓名：___________考号：______________ 第Ⅰ卷（选择题  共42分） 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。中学生活把我们带进一个别样的天地，也意味着新的机会和可能，新的目标和挑战。下列同学的做法，有利于我们尽快适应中学生活的是（     ） ①小明给自己制定了初中三年的发展规划，并打算从初一开始一步步落实 ②小红刚进初中，面对陌生的同学和老师，总是把自己封闭起来 ③小刚积极参加社团活动，主动结交新朋友，融入新集体 ④小丽觉得初中课程变难了，能应付就应付，不必太较真 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：制定发展规划有利于明确目标，促进自我成长，故①符合题意； ②：封闭自己不利于人际交往，阻碍适应新环境，故②不符合题意； ③：积极参加社团活动有利于融入集体，锻炼能力，故③符合题意； ④：学习态度不端正不利于学业进步，无法应对挑战，故④不符合题意； 2. “千里之行，始于足下。”对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬。下列做法值得提倡的是（     ） A. 顺其自然，船到桥头自然直 B. 珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起 C. 等长大以后再努力，现在还早 D. 把全部时间都用在学习上，不参加任何集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：顺其自然是一种消极被动的生活态度，不利于挖掘自身潜能和实现目标，故A说法不符合题意； B：珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起，体现了脚踏实地的精神，符合“始于足下”的要求，故B说法符合题意； C：努力需要坚持，应该从现在做起，等待长大以后再努力是浪费时光的表现，故C说法错误； D：中学生活丰富多彩，既要努力学习，也要参加集体活动，促进全面发展，故D说法错误。 3. 习近平总书记曾寄语广大青少年：“新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。”少年的梦想（     ） ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②与个人的人生目标紧密相连 ③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④不切实际，长大以后自然就会消失 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，故①说法正确； ②：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标犹如灯塔，能够帮助我们找到前进的方向，故②说法正确； ③：少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，故③说法正确； ④：梦想不应是不切实际的，努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想需要坚持，不会长大以后自然消失，故④说法错误； 4. “功崇惟志，业广惟勤。”努力，是梦想与现实之间的桥梁。下列对“努力”理解正确的是（     ） ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍②努力，需要立志，需要坚持 ③只要努力，就一定能实现所有梦想④努力，也有方法，要合理规划和管理时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，故①说法正确； ②：努力需要立志，志向是人生的航标，努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，故②说法正确； ③：努力是实现梦想的重要条件，但梦想的实现受多种因素影响，“只要努力，就一定能实现所有梦想”的说法过于绝对，故③说法错误； ④：努力也有方法，分清轻重缓急，合理规划和管理时间，有助于提高效率，故④说法正确； 5. 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了。下列对学习认识正确的是（     ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习仅限于学校和课堂之中 ④学习伴随着我们的成长，没有终点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故①说法正确； ②：学习需要自觉、主动的态度，态度决定学习的效果，故②说法正确； ③：学习不仅仅限于学校和课堂之中，生活中的点点滴滴都是学习，故③说法错误； ④：学习伴随着我们的成长，没有终点，我们要树立终身学习的理念，故④说法正确。 6. 《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，扰乱课堂秩序⋯⋯情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（ ） ①尊重老师，敬而远之 ②反省自己，改进不足 ③自我反思，闻过即改 ④不卑不亢，我行我素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：尊重老师，敬而远之，对待老师的惩戒不能一味疏远回避，故①不符合题意。 ②：反省自己，改进不足，面对教育惩戒要反思自身问题，改正错误，故②符合题意。 ③：自我反思，闻过即改，虚心接受惩戒，有错及时改正，故③符合题意。 ④：不卑不亢，我行我素，我行我素是拒不改正错误的错误态度，故④不符合题意。 7. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。接纳自己，需要（     ） ①接纳自己的全部，既接纳优点也接纳缺点 ②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌 ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 ④只接纳自己满意的部分，回避缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点也接纳缺点，故①说法正确； ②：接纳自己需要既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，故②说法正确； ③：接纳自己需要既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，故③说法正确； ④：接纳自己不能只接纳自己满意的部分，不能回避缺点，故④说法错误； 8. 漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（ ） A. 每个人都要有自己的朋友圈 B. 交友是一个双向的过程 C. 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 D. 朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则。 C：漫画《变了味的帮助》可以看出，我们要慎交朋友，把握好交友的原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，故C符合题意； AB：漫画没有体现每个人都要有自己的朋友圈、交友是一个双向的过程，故AB不符合题意； D：“解决所有困难”的说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 9. 某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（ ） ①要通过与他人的比较来认识自己 ②在学习、交往中更清晰地认识自己 ③认识自己是一个不断完善的过程 ④要重视且全盘接受他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干体现的是通过自我评价和他人评价认识自己，没有涉及与他人比较的相关内容，故①说法不符合题意； ②：评价内容包含学习表现、与同学交往的表现，说明在学习、交往中我们能更清晰地认识自己，故②说法符合题意； ③：通过多维度的评价了解自身的优缺点，后续可以针对性调整改进，说明认识自己是一个不断完善的过程，故③说法符合题意； ④：对待他人评价要理性分析，做到既不盲从也不忽视，不能全盘接受，故④说法错误。 10. “孝亲敬长”是中华民族的传统美德。下列同学的言行符合这一要求的是（     ） ①周末主动帮父母分担家务②体谅父母的辛劳，认真学习，不让父母操心 ③父母年纪大了，跟不上时代，不用听他们的话④经常和父母谈心，倾听他们的心声 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：周末主动帮父母分担家务，是用实际行动孝敬父母的表现，故①符合题意； ②：体谅父母的辛劳，认真学习，不让父母操心，是精神上的慰藉和行动上的体贴，故②符合题意； ③：父母年纪大了，跟不上时代，不用听他们的话，这是不尊重父母的表现，违背了孝亲敬长的要求，故③说法错误； ④：经常和父母谈心，倾听他们的心声，有利于增进与父母的情感交流，是孝敬父母的表现，故④符合题意。 11. 进入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。产生“爱的碰撞”的原因有（     ） ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威 ③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ④父母已经不爱我们了 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入青春期，我们独立意识增强，希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，易产生碰撞，故①符合题意； ②：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威，易引发冲突，故②符合题意； ③：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，导致对问题的看法和理解不同，易产生矛盾，故③符合题意； ④：父母对我们的爱依然存在，并未消失，碰撞并非因为父母不爱我们，故④说法错误； 12. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③  B. ①→③→②  C. ②→③→①  D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：当我们与好朋友发生矛盾或冲突时，应采取合理的方式予以解决。具体地说，当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避开冲突，防止矛盾进一步激化。矛盾双方都要冷静下来，认真考虑产生冲突的原因。然后寻找有效的办法解决矛盾和冲突。故C说法正确，ABD说法错误； 13. 数学课上，小峰因为走神被老师当众批评，他觉得很没面子，当场顶撞了老师。事后正确的做法应该是（     ） A. 从此不再听这位老师的课 B. 自我反思，课后主动找老师坦诚沟通 C. 在班级群里公开指责老师 D. 散布老师的负面言论 【答案】B 【解析】 【详解】A：从此不再听这位老师的课会耽误自己的学习，是不理智且不负责任的表现，故 A 说法错误； B：自我反思能认识自身不足，课后主动找老师坦诚沟通有利于化解矛盾，建立和谐的师生关系，故 B 符合题意； C：在班级群里公开指责老师是不尊重老师的表现，会激化师生矛盾，损害老师威信，故 C 说法错误； D：散布老师的负面言论侵犯了老师的名誉权，是不道德甚至违法的行为，故 D 说法错误。 14. 友谊是天地间最可贵的东西。下列对友谊认识正确的是（     ） ①友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的 ②友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投更能经得住考验 ③友谊一旦建立，就永远不会改变 ④友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：友谊是一种亲密的关系，我们在友谊中得到理解和支持，友谊是平等的、双向的，故①说法正确； ②：友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，故②说法正确； ③：友谊不是一成不变的，随着自己、对方或环境的变化，有些友谊会逐渐淡出，故③说法错误； ④：友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，否则反而会伤害朋友，伤害友谊，故④说法正确。 第Ⅱ卷（非选择题共58分） 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15. 【认识自我成就更好的自己】 某校七年级（1）班开展了“遇见更好的自己”主题班会。下面是同学们收集到的两则材料： 材料一  全红婵在东京奥运会上一鸣惊人。她说：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。”教练评价她：“弹跳力好、爆发力强，对训练的专注力和渴望比别人都强烈。” 材料二  全红婵刻苦训练，把自己的潜力一点点激发出来。她说：“我先做好自己的训练，努力把每一个动作做到最好，不断向更高的目标进发。” （1）结合材料一，说说全红婵是通过哪些途径认识自己的？ （2）结合材料二，运用“做更好的自己”的知识，谈谈全红婵的追梦经历带给我们哪些成长启示？ 【答案】（1）通过自我评价认识自己——全红婵“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练”；通过他人评价认识自己——教练对她的评价“弹跳力好、爆发力强”。 （2）①做更好的自己，需要不断激发自身潜能，全红婵刻苦训练逐步激发自身潜力的经历启示我们要通过持续努力发掘自身潜能； ②做更好的自己，需要主动改正缺点、不断完善自我，全红婵努力把每一个动作做到最好的经历启示我们要主动修正不足，提升自身能力； ③做更好的自己，需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。全红婵不断向更高目标进发的经历启示我们要坚定目标，持之以恒付出努力。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是认识自己的途径，需要结合材料，提炼关键信息； 全红婵“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练”，可知通过自我评价认识自己； 教练对她的评价“弹跳力好、爆发力强”，可知通过他人评价认识自己； 【小问2详解】 由设问可知考查的是做更好的自己的要求，需要结合材料，提炼关键信息； 努力把每一个动作做到最好，向更高的目标进发，可知要联系做更好的自己的要求。 16. 七年级（1）班同学在道德与法治课上，就“少年要不要有梦想”这一话题展开了热烈的讨论。阅读对话，回答问题。 同学甲：梦想毕竟离现实太遥远，很多人少年时代的梦想都没有实现，实现不了的梦想就是空想。依我看，梦想不要也罢！ 同学乙：这是个筑梦、追梦的时代，梦想还是要有的，万一实现了呢？即使实现不了，也没有荒废自己的中学时代，没有愧对自己的青春年华！ 结合你对梦想的认识，分别评析两名同学的观点。 【答案】同学甲的观点是片面的。梦想虽然和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想。有了梦想，我们才能不断地进步和发展。同学乙的观点正确。有了梦想，才会有追梦、圆梦的动力。只要坚持努力，即使过程艰难，也有机会离梦想更近一步。 【解析】 【分析】考点考查：少年有梦。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：梦想不要也罢！ 观点②：梦想还是要有的。 第二步：学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：同学甲的观点是片面的。 论据①：梦想虽然和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想。 论据②：有了梦想，我们才能不断地进步和发展。 第三步：学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：同学乙的观点正确。 论据①：有了梦想，才会有追梦、圆梦的动力。 论据②：只要坚持努力，即使过程艰难，也有机会离梦想更近一步。 第四步：整合信息，组织答案。 17. 【亦师亦友感恩成长】 与老师相伴的时光是成长路上的美好经历，但有时也会出现一些小插曲。下面是小奇、小涵、小泽三位同学在与老师相处中遇到的困惑： 我的困惑 化解办法 困惑一：小奇很喜欢文学，经常得到语文老师表扬。一次数学课上偷偷写短文，被数学老师批评，小奇心里不服气，觉得老师故意针对自己。 ① 困惑二：小涵比较喜欢温柔亲切的老师，遇到讲课严谨、不苟言笑的老师，就不愿意认真听他的课。 ② 困惑三：小泽有不懂的题目，但害怕主动找老师交流，不敢向老师请教，和老师总是很生疏。 ③ （1）请你为三位同学支招，写出化解困惑的办法（分别写出①②③）。 （2）老师是我们成长道路上的引路人。结合所学知识谈谈我们在日常交往中应如何与老师亦师亦友、和睦相处？ 【答案】（1） ①我们要理解老师的良苦用心，反思自己课堂违纪的问题，合理安排学习内容。 ②尊重每位老师，发现老师身上的优点，认真学习。 ③主动参与、勤学好问。主动走近老师，积极和老师沟通，勇于向老师请教。 （2） ①彼此尊重，主动理解、关心老师。尊重老师是建立良好师生关系的起点。我们要尊重老师的人格、尊重老师的劳动，学会换位思考，体会老师工作的辛苦，在细节上关心、体谅老师。 ②主动沟通，在互动中接受老师的引领和指导，实现教学相长。积极投入学习，主动和老师交流想法、探讨问题，敢于表达自己的见解，在平等、真诚的双向交流中获得成长。 ③调整心态，理性对待老师的评价。老师的表扬是认可与期许，老师的批评是关心与劝诫。我们要放平心态，把表扬作为前进动力，从批评中反思不足，不断完善自我。 ④包容差异，接纳每位老师的独特风格。每位老师的成长背景、授课方式各不相同，我们要尊重这种差异，善于发现不同老师身上的优点，主动适应老师的教学方式。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查师生交往，需要结合材料进行关键词提炼； 一次数学课上偷偷写短文，被数学老师批评，小奇心里不服气，觉得老师故意针对自己，可知要理解老师的良苦用心，反思自己课堂违纪的问题； 小涵比较喜欢温柔亲切的老师，遇到讲课严谨、不苟言笑的老师，就不愿意认真听他的课，可知尊重每位老师，发现老师身上的优点； 小泽有不懂的题目，但害怕主动找老师交流，不敢向老师请教，和老师总是很生疏，可知主动参与、勤学好问；主动走近老师，积极和老师沟通。 【小问2详解】 略 18. 【珍视友谊体味亲情】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  “友谊是心灵的相遇，真正的朋友可以陪伴我们共同成长。”但友谊并非总是一帆风顺。有的同学为了所谓“够朋友”，帮朋友隐瞒错误；有的同学面对朋友不合理的请求，碍于情面不敢拒绝；也有同学因为竞争、误会，和好友产生隔阂，陷入交友的烦恼。 材料二  家是我们身心的寄居之所，也是心灵的港湾。“孝”流淌在中华民族数千年的血脉之中，孝敬长辈既是代代传承的传统美德，也是法律对公民提出的义务要求。进入初中，我们自我意识不断增强，渴望独立，希望得到父母充分的尊重。可父母依旧放不下牵挂，习惯性地管教、叮嘱我们，亲子之间的“爱的碰撞”时有发生，不少家庭因此产生矛盾。 （1）有同学认为：“为维护友谊，朋友提出的所有要求我们都要答应。”请评析这一观点。 （2）结合材料一，谈谈我们应该怎样呵护友谊，让友谊之树常青？ （3）根据材料二，分析我们为什么要孝亲敬长？ （4）面对生活中出现的“爱的碰撞”，作为子女，我们可以怎样化解冲突，建设幸福和睦的家庭？ 【答案】（1）该观点是错误的。①友谊需要信任和忠诚，但友谊不能没有原则，不等于不加分辨答应朋友的一切要求。②当朋友误入歧途，如果一味迁就、不予规劝，反而会伤害朋友，伤害友谊。真正的友谊要明辨是非。③坚守原则才是对朋友真正负责，我们要敢于拒绝朋友不合理、违反规则的请求，及时提醒、劝导朋友，帮助朋友改正错误，共同健康成长。 （2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方，把握交往的界限；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 （3）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德。②孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。③父母赋予我们生命，哺育我们成长，为家庭付出了大量的时间、精力，为我们的成长保驾护航。④孝敬长辈，有利于传承良好家风，促进家庭和睦。 （4）①掌握互动沟通的技巧，接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；②学会换位思考，体会父母背后的良苦用心；③发生矛盾时保持冷静，不顶撞父母；④选择不伤害亲子感情的恰当方式，表达自己的想法和需求；⑤尽孝在当下，用实际行动增进家庭亲情。 【解析】 【小问1详解】 该观点错误。友谊要有原则，并非对朋友有求必应。朋友犯错时一味迁就，会伤害朋友与友谊，真正的友谊需要明辨是非。坚守原则才是对朋友负责，要拒绝不合理请求，劝导朋友改正错误。 【小问2详解】 从设问可知要考查交友的智慧，需要结合材料进行关键词提炼； 友谊并非总是一帆风顺，可联系交友的智慧。 【小问3详解】 从设问可知要考查孝亲敬长，需要结合材料进行关键词提炼； 孝敬长辈既是代代传承的传统美德，也是法律对公民提出的义务要求，可联系孝亲敬长的原因。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南汝城县井坡镇学校2026-2027学年上学期期中学情分析七年级 道德与法治试卷 （考试范围：七上第一课—第六课考试时间：60分钟满分：100分） 学校：__________班级：__________姓名：___________考号：______________ 第Ⅰ卷（选择题  共42分） 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。中学生活把我们带进一个别样的天地，也意味着新的机会和可能，新的目标和挑战。下列同学的做法，有利于我们尽快适应中学生活的是（     ） ①小明给自己制定了初中三年的发展规划，并打算从初一开始一步步落实 ②小红刚进初中，面对陌生的同学和老师，总是把自己封闭起来 ③小刚积极参加社团活动，主动结交新朋友，融入新集体 ④小丽觉得初中课程变难了，能应付就应付，不必太较真 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “千里之行，始于足下。”对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬。下列做法值得提倡的是（     ） A. 顺其自然，船到桥头自然直 B. 珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起 C. 等长大以后再努力，现在还早 D. 把全部时间都用在学习上，不参加任何集体活动 3. 习近平总书记曾寄语广大青少年：“新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。”少年的梦想（     ） ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②与个人的人生目标紧密相连 ③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④不切实际，长大以后自然就会消失 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “功崇惟志，业广惟勤。”努力，是梦想与现实之间的桥梁。下列对“努力”理解正确的是（     ） ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍②努力，需要立志，需要坚持 ③只要努力，就一定能实现所有梦想④努力，也有方法，要合理规划和管理时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了。下列对学习认识正确的是（     ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习仅限于学校和课堂之中 ④学习伴随着我们的成长，没有终点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，扰乱课堂秩序⋯⋯情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（ ） ①尊重老师，敬而远之 ②反省自己，改进不足 ③自我反思，闻过即改 ④不卑不亢，我行我素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。接纳自己，需要（     ） ①接纳自己的全部，既接纳优点也接纳缺点 ②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌 ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 ④只接纳自己满意的部分，回避缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（ ） A. 每个人都要有自己的朋友圈 B. 交友是一个双向的过程 C. 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 D. 朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难 9. 某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（ ） ①要通过与他人的比较来认识自己 ②在学习、交往中更清晰地认识自己 ③认识自己是一个不断完善的过程 ④要重视且全盘接受他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. “孝亲敬长”是中华民族的传统美德。下列同学的言行符合这一要求的是（     ） ①周末主动帮父母分担家务②体谅父母的辛劳，认真学习，不让父母操心 ③父母年纪大了，跟不上时代，不用听他们的话④经常和父母谈心，倾听他们的心声 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 进入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。产生“爱的碰撞”的原因有（     ） ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威 ③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ④父母已经不爱我们了 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③  B. ①→③→②  C. ②→③→①  D. ③→①→② 13. 数学课上，小峰因为走神被老师当众批评，他觉得很没面子，当场顶撞了老师。事后正确的做法应该是（     ） A. 从此不再听这位老师的课 B. 自我反思，课后主动找老师坦诚沟通 C. 在班级群里公开指责老师 D. 散布老师的负面言论 14. 友谊是天地间最可贵的东西。下列对友谊认识正确的是（     ） ①友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的 ②友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投更能经得住考验 ③友谊一旦建立，就永远不会改变 ④友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题共58分） 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15. 【认识自我成就更好的自己】 某校七年级（1）班开展了“遇见更好的自己”主题班会。下面是同学们收集到的两则材料： 材料一  全红婵在东京奥运会上一鸣惊人。她说：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。”教练评价她：“弹跳力好、爆发力强，对训练的专注力和渴望比别人都强烈。” 材料二  全红婵刻苦训练，把自己的潜力一点点激发出来。她说：“我先做好自己的训练，努力把每一个动作做到最好，不断向更高的目标进发。” （1）结合材料一，说说全红婵是通过哪些途径认识自己的？ （2）结合材料二，运用“做更好的自己”的知识，谈谈全红婵的追梦经历带给我们哪些成长启示？ 16. 七年级（1）班同学在道德与法治课上，就“少年要不要有梦想”这一话题展开了热烈的讨论。阅读对话，回答问题。 同学甲：梦想毕竟离现实太遥远，很多人少年时代的梦想都没有实现，实现不了的梦想就是空想。依我看，梦想不要也罢！ 同学乙：这是个筑梦、追梦的时代，梦想还是要有的，万一实现了呢？即使实现不了，也没有荒废自己的中学时代，没有愧对自己的青春年华！ 结合你对梦想的认识，分别评析两名同学的观点。 17. 【亦师亦友感恩成长】 与老师相伴的时光是成长路上的美好经历，但有时也会出现一些小插曲。下面是小奇、小涵、小泽三位同学在与老师相处中遇到的困惑： 我的困惑 化解办法 困惑一：小奇很喜欢文学，经常得到语文老师表扬。一次数学课上偷偷写短文，被数学老师批评，小奇心里不服气，觉得老师故意针对自己。 ① 困惑二：小涵比较喜欢温柔亲切的老师，遇到讲课严谨、不苟言笑的老师，就不愿意认真听他的课。 ② 困惑三：小泽有不懂的题目，但害怕主动找老师交流，不敢向老师请教，和老师总是很生疏。 ③ （1）请你为三位同学支招，写出化解困惑的办法（分别写出①②③）。 （2）老师是我们成长道路上的引路人。结合所学知识谈谈我们在日常交往中应如何与老师亦师亦友、和睦相处？ 18. 【珍视友谊体味亲情】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  “友谊是心灵的相遇，真正的朋友可以陪伴我们共同成长。”但友谊并非总是一帆风顺。有的同学为了所谓“够朋友”，帮朋友隐瞒错误；有的同学面对朋友不合理的请求，碍于情面不敢拒绝；也有同学因为竞争、误会，和好友产生隔阂，陷入交友的烦恼。 材料二  家是我们身心的寄居之所，也是心灵的港湾。“孝”流淌在中华民族数千年的血脉之中，孝敬长辈既是代代传承的传统美德，也是法律对公民提出的义务要求。进入初中，我们自我意识不断增强，渴望独立，希望得到父母充分的尊重。可父母依旧放不下牵挂，习惯性地管教、叮嘱我们，亲子之间的“爱的碰撞”时有发生，不少家庭因此产生矛盾。 （1）有同学认为：“为维护友谊，朋友提出的所有要求我们都要答应。”请评析这一观点。 （2）结合材料一，谈谈我们应该怎样呵护友谊，让友谊之树常青？ （3）根据材料二，分析我们为什么要孝亲敬长？ （4）面对生活中出现的“爱的碰撞”，作为子女，我们可以怎样化解冲突，建设幸福和睦的家庭？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $