7 “诺曼底号”遇难记-【上海特训】2026-2027学年五年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

2.(1)/(2)×(3)√ 3.既又示例：利用风力发电，既可以节约能源，又可以保护环境。 4.文章主要从声音和速度两个方面介绍了雷电这一大自然神秘而壮观的现象。 5.示例：电闪雷鸣风雷火炮雷霆万钧 考试链接 1.教室里响起了热烈的掌声。 2.我国有外国没有的万里长城。 3.我们讨论并通过了中队计划。 4.几乎所有孩子都喜欢到花园里玩。 7“诺曼底号”遇难记 夯实基础 1.照例剖开悲壮岗位震荡凌晨弥漫主宰 2.dun cao lucǒgian huòting qiang zhi 3.可当失措职守相提纹丝翼翼 4.(1)海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。(2)人们凝视着雕像。 5.遇难六十一哈尔威二十八一三十一南安普敦根西岛 哈尔威 强化拓展 -、1.B 2.拟人海水凶猛，轮机火炉即将被海水浇灭，说明情况十分危急 3.语言镇定自若 4.示例：为什么哈尔威船长把自己忘了？因为只想着救人。 二、1.“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。 2.“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者 的高尚。 3.说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了人们的帮助对她很重要。 4.拟人非常危险，随时都可能葬身大海 5.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩‖① 6.C 7.因为记忆中有那么多人都死去了。 考试链接 示例：白茫茫红彤彤黑乎乎议论纷纷怒气冲冲生机勃勃7“诺曼底号”遇难记 级 7“诺曼底号”遇难记 ≤能力目标 1.自学本课的生字新词，积累词语。 2.带着问题，用较快的速度默读课文。 3.读懂课文内容，感受哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。 ≤夯实基础 1.看拼音，写词语。 zhào Ii pōu kai bei zhuang gang wei zhen dang ling chen mi man zhǔzai 2.给下列加点字注音。 伦敦( ) 嘈杂( 赤裸( 派遣( 闯祸( ) 救生艇( 呛人( 秩序( 3.将下列四字词语补充完整。 势不( )( ) 惊慌( )( 忠于( )( ()( )并论 ()( )不动 小心( )( 4.按要求改写句子。 (1)轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（改为“把”字句） (2)人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（缩句） 23片 上海特训·语文 年 5.根据课文内容填空。 上 “诺曼底号”是一艘1863年造的大轮船，船体长二百二十英尺，宽二十五 英尺。1870年3月17日夜晚 时，船上共有 人，有船 长 名船员， 名女服务员， 名乘客。遇难 地点在从 到 的航线上，结果 船长和船一 起沉入大海。 强化拓展 一、阅读短文，完成练习。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们 半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，( ）,一片混乱。海水哗哗往里灌，汹 涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体 安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必 须把六十人救出去” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1.根据文中的情景，在画直线句子的括号里填上合适的词语。（填序号) A.提心吊胆 B.惊恐万状 C.心惊胆战 2.“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”这句话运用了 的修辞手法， 写出了 3.文中画波浪线的句子主要对人物的 进行了描写。联系上文，我们感 受到了哈尔威船长 （写个四字词语)的品质。 4.针对最后一个自然段的内容，提出一个有价值的问题并回答。 问题： 回答： 二、阅读短文，完成练习。 幸存者的记忆 “大舜号”在渤海湾中，再现了“泰坦尼克号”的悲壮。302人只有22人生 7“诺曼底号”遇难记 ●●●C 还，其中居然有一位女性。 级 她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩 I上 的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大 海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸上。这时 有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。 董颖看到通道上乱作一团，想到了最坏的情况。她手足无措地向着惊慌失 措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上 甲板。 经过数小时垂死挣扎后，“大舜号”倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同 舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一 个逃出这个船舱的是董颖一男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只 是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人， 老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个 男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了 救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将 那位大哥卷入海底，再也没有起来… 董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的 爱妻和孩子交代… 筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不 管结局如何，我都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。” 这样说着，董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀 翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中… 董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜号”之前，看过溺水自救的电视片。 她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了 很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点， 岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明，她忙将筏绳解开， 又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。 真可谓生死之劫啊！惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到 上海特训·语文 ●●●● 位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会 级 1 在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。 这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那 双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。 记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和 万般怀念中。也许，她的生命会因为这段经历，而变得圣洁而美丽。 注：1999年11月24日，“大舜号”在烟台附近海域发生了特大海难事故。 1.第1自然段中的“居然”是什么意思？用在这里有什么作用？ 2.第2自然段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩？ 3.文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是什么？ 4.“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当 时 的情况。 5.本文共有11个自然段，用“‖”在序号后划分层次。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩① 6.本文的结构是 A.总一分 B.分一总 C.总一分一总 7.文章结尾说“记忆是残酷的”，为什么？ 考试链接 照样子，写词语。 阴森森 小心翼翼 26