精品解析：江苏省泰州市兴化市2025-2026学年统编版2016六年级上学期11月阶段作业语文试题

小学语文六年级（上）阶段作业 2025．11 寻美之旅 美，无处不在。今天，让我们开启一场“寻美”之旅。同学们，准备好了吗？让我们一起出发吧! 第一篇章 自然之美 一、小凡同学分享了旅行时欣赏到的自然之美。 小凡同学分享了旅行时欣赏到的自然之美。 我们祖国处处有美景。湖泊闪闪发光，宛如一块巨大的bō li（ ）；大海xiōng yǒng péng pài（ ），声势浩大，似pái shān dǎo hǎi（ ）一般；草原一望无际，野花diǎn zhuì（ ）其间，好像人间仙境；shā mò（ ）广袤无垠，如同金色的海洋……这一切无不令人 。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 请你帮小凡拼写地名，制作路牌。 五台山_____________ 浦宾路_____________ 3. 先将下列词语补充完整，再选词填入语段中的横线处。（填序号） ①心满（ ）（ ） ②忘乎（ ）（ ） ③心（ ）神（ ） 【答案】1. 玻璃 汹涌澎湃 排山倒海 点缀 沙漠 2. ①. WUTAI SHAN ②. PUBIN LU 3. 意 足 所 以 旷 怡 ③ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“璃”“涌”“澎”“湃”“倒”“缀”“漠”的正确写法。 【2题详解】 汉语拼音地名拼写规则：专名连写，通名与专名分写，所有字母全部大写。山、路这类通用名称单独拼写，全部用大写字母。 即：WUTAI SHAN PUBIN LU 【3题详解】 ①心满意足：心里完全满足，想要的都得到了，很踏实。 ②忘乎所以：得意或兴奋过了头，忘了一切，失了分寸（含贬义）。 ③心旷神怡：心胸开阔，精神愉快，形容心情舒畅清爽。 这里是说美景让人心情舒畅愉快，①心满意足是心里完全满足，②忘乎所以是过度得意忘形（是贬义词），只有③心旷神怡符合欣赏美景的感受。 第二篇 章艺术之美 二、为了让同学们感受艺术之美，班级举办了一次书法实践活动。 4. 同学们想为此次活动选出一位普通话标准的主持人，最有可能当选的是（ ） A. 小凯：馥郁（fù） 迥然（huí） 蹿出（cuān） 紫禁城（jìn） B. 小姝：矗立（zhí） 额枋（fáng） 击磬（qìng） 中轴线（zhóu） C. 小俊：蟠龙（pán） 朝贺（hè） 气氛（fēn） 金銮殿（luán） D. 小凡：螭首（chī） 湛蓝（zàn） 轮廓（kuò） 金箍（gū）棒 【答案】C 【解析】 【详解】A．迥然（jiǒng）； B．矗立（chù）； D．湛蓝（zhàn）。 5. 同学们在写书法作品时，不小心写了错别字，请你看看下面书写有误的一项是（ ） A. 藤萝翠竹 青松翠柏 忐忑不安 B. 错综相连 井然有序 蟠桃盛会 C. 剑拔弩张 赫赫伟绩 规模宏大 D. 鸣钟击磬 千均一发 心如刀绞 【答案】D 【解析】 【详解】D．千钧一发。 6. 有几首古诗作品格外吸睛，同学们对其中的一些字的字义展开了讨论，有误的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚。（渚：水中间的小块陆地。） B. 六月二十七日望湖楼醉书。（醉书：喝醉了读书。） C. 明月别枝惊鹊。（别枝：横斜的树枝。） D. 路转溪桥忽见。（见：同“现”。） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“六月二十七日望湖楼醉书”意思：农历六月二十七日这天，诗人在望湖楼上独自喝着酒，喝醉了于是写下了这首诗。醉书：饮酒醉时写下的作品。 7. 对照书法作品行款整齐、布局合理、书写正确的要求，下列作品符合要求的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．书写错误，“野旷天底树”中的“底”应是“低”，正确的诗句为：野旷天低树。“江青月近人”中的“青”应是“清”。所以该项不符合“书写正确”的要求。 B．标题“宿建德江”的位置和整体布局不够合理，应写到最右侧一行中，且“孟浩然诗 小夕书”应写到最左边一行，行款整齐度欠佳。所以该项不符合“书写正确”的要求。 C．诗句顺序、标点、书写均正确，行款整齐，布局合理，完全符合要求。 D．整体布局混乱，行款不整齐。所以该项不符合“书写正确”的要求。 8. “松下围棋，松子忽随棋子落。”是一副对联的上联，对得最好的下联是（ ） A. 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 B. 陌上吹箫，箫声恰似三秋霜。 C. 屋里弹琴，琴声常常伴君眠。 D. 纸上写字，字字有如龙蛇舞。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对联的理解和运用。 “松下围棋，松子忽随棋子落。”的意思为：在松子树下下棋,树上的松子忽然随着棋子落下来。所对下联应该与上联句式一致、词性一致、语境一致，上联中“松子”和“棋子”的词缀是相同的，要求下联也应该如此。 “柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。”的意思为：在柳树边钓鱼,柳丝常拂到水面，和钓丝一起悬着。与上联句式一致、词性一致、语境一致。 这是一副意境非常美的对联，是苏东坡和黄庭坚共同完成的巧对。中国古代隐者的风雅都在其中了，作者抓住生活中的偶然现象，向我们展现了一幅意蕴悠然，闲趣横生的画面。故答案为A。 9. 活动结束后，同学们纷纷畅所欲言。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 在作品中，他以别出心裁的方式展现了自己对书法的理解。 C. 他的这幅书法作品，每一笔都如沧海一粟般宏大壮丽，令人叹为观止。 D. 他为了追求一种效果，把笔锋提得很高，结果墨色不均，字迹反而显得干涩狼狈，真是弄巧成拙。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“沧海一粟”是说大海里的一粒小米，用来比喻事物特别渺小，和句子里要形容的“宏大壮丽”完全矛盾，用法错误。 第三篇 文学之美 三、从名著、诗文中感受文学之美。 10. 【名著共读】在名著中体悟人物精神。 《童年》中，主人公阿廖沙遇到了许许多多的好人，给我印象最深的是__________________________，因为_____________________________。（举具体事例说明） 【答案】 ①. 小茨冈 ②. 阿廖沙被外祖父抽打时，小茨冈伸出胳膊替阿廖沙挡住鞭子，减轻阿廖沙的疼痛。他活泼乐观，常常陪着阿廖沙玩耍，是阿廖沙童年里很好的伙伴。 【解析】 【详解】题干要求我们从《童年》这部作品中，挑选出给阿廖沙留下深刻印象且为读者的你也同样印象深刻的一个好人，并需要给出具体的事例来说明为什么这个人给你留下了深刻的印象。 示例：给我印象最深的是外祖母，因为在阿廖沙被外祖父打骂时，外祖母会护住他，给他讲温暖有趣的故事；染坊失火时，她勇敢冲进火场抢出危险的硫酸盐瓶子，镇定指挥大家救火。她善良乐观，给黑暗中的阿廖沙带来温暖与光明。 11. 【诗文共赏】在诗文中感受作者的情感。 （1）诗文中蕴藏着诗人爱国的情怀。报效国家，诸葛亮践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言；曹植歌颂了“______________，视死忽如归”的牺牲精神；作为抗金将领的李纲，立下了“祖宗疆土，______________，不可以尺寸与人”的铿锵誓言；爱国诗人陆游道出了“______________”的肺腑之言；毛泽东的“______________，万水千山只等闲”展现出了红军战士______________的英雄气概。 （2）诗文中流露出作者不同的情思。老舍在游览草原时写下了“那里的天比别处的更可爱，______________，天空是那么明朗，___________________，表示我满心的愉快”，流露出他对草原的喜爱；___________（诗人）的“儿童相见不相识，________________”写出了诗人归乡后无人相识的落寞；苏轼的“________________，望湖楼下水如天”道出了他的赏雨之乐；杜甫的“此曲只应天上有，_________________？”显示出其对锦城乐曲的喜爱之情；李商隐的“________________，却话巴山夜雨时”表达了诗人对亲友的思念。 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 当以死守 ③. 位卑未敢忘忧国 ④. 红军不怕远征难 ⑤. 不畏艰难险阻、勇往直前 ⑥. 空气是那么清鲜 ⑦. 使我总想高歌一曲 ⑧. 贺知章 ⑨. 笑问客从何处来 ⑩. 卷地风来忽吹散 ⑪. 人间能得几回闻 ⑫. 何当共剪西窗烛 【解析】 【详解】（1）书写时注意“躯、卑”的正确写法。 本答案出自陆游的《病起书怀》，写诗人虽地位低微仍心系国家，诗句契合题意，体现平凡之人也要心怀祖国。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”中，“不怕”表现了红军面对长征中的千难万险毫不畏惧、勇往直前的英雄气概。 （2）书写时注意“客、散”的正确写法。 “儿童相见不相识”出自贺知章的《回乡偶书》。 【中国诗词大会】 关于“中国诗词大会” 【材料一】由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，下图是“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图。 【材料二】“海右此亭古，济南名士多”，辛弃疾（字幼安），李清照（号易安居士），他们俩在中国文学史上并称为“济南二安”。他们在词坛上双峰并峙，使得一座城市，在不经意间开出一片诗意的天空。我们一起赏析辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边， 。 【材料三】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词？ 12. 仔细观察【材料一】的图表，简单说说中国诗词大会关注人群的年龄分布情况，请你推测一下导致这种年龄分布的原因。 _____________________________________________ 13. 阅读【材料二】，完成下列题目。 ①把词中缺失的部分补充完整。 ②读一读词中画“ ”的句子，你仿佛看到了什么，听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。 ③下列对《西江月》这首词赏析正确的一项是（ ） A．词人描绘了一幅秋夜山村图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了诗人对于丰收在望的喜悦心情。 B．“七八个星天外，两三点雨山前”中“七八”和“两三”是精确数字。 C．这首词主要依靠嗅觉描写山村风光，表现了词人夜行黄沙道时内心的轻松愉悦。 D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。 14. 【材料三】中某些人提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词？今天的课堂演讲就以此为主题展开。请你在撰写演讲稿时做到：观点鲜明，格式正确，有条理地表述。 _________________________________________ 【答案】12. 19岁以下的人群对《中国诗词大会》的关注度最高，占比超40%；随着年龄增长，关注人群的占比逐步降低，50岁以上人群的关注度最低。原因：19岁以下的群体大多是中小学生，平时语文学习中会接触大量古诗词，对这类诗词相关节目更熟悉也更感兴趣；而年龄更大的群体大多工作生活事务繁忙，分配给诗词文化内容的时间更少，所以关注度随年龄升高逐步下降。 13. ①稻花香里说丰年 路转溪桥忽见 ②明亮的月光洒在枝头，惊飞了树枝上栖息的喜鹊；清凉的晚风拂过，半夜里传来阵阵蝉的鸣叫声，夏夜的山野安安静静，又满是生动的气息。 ③A 14. 各位老师、同学： 大家好！ 我认为花时间背诵古诗词非常有必要。第一，古诗词是我们中华传统文化的宝贝，背诵古诗能让我们感受到古人笔下的美景和心情，就像读《西江月》，我们好像跟着辛弃疾走在了夏夜的山路上，特别有意思。第二，背诵古诗词也能帮我们提升语文能力，积累的好词好句，不管是做语文题还是写作文都能用得上，根本不是浪费时间。哪怕升学任务很重，抽时间背几首古诗词，既能放松心情，又能学到知识，是一举两得的好事呀！我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【导语】这组材料以《中国诗词大会》为核心锚点，从受众数据切入，延伸到经典词作赏读，再落脚于大众对诗词学习价值的现实探讨，由浅入深勾连起大众文化现象、古典诗词审美与现实教育思考，选材鲜活有温度，打通了传统文化和当代生活的联结。 【12题详解】 先读懂柱状图呈现的数据变化，概括年龄分布特点，再结合不同人群的生活、学习情况推测原因，理由合理通顺即可。 示例：19岁以下观众占比最高，从19–24岁、25–34岁，再到35–49岁、50岁及以上，关注占比依次下降。原因：节目主打诗词文化，学生群体在学习中接触诗词多，更容易被节目吸引；年纪更大的人群，休闲时间有限，对诗词综艺的兴趣相对更低。 【13题详解】 ①书写时注意“稻”“溪”“忽”的正确写法。 ②别枝，横斜的树枝；惊，惊动；鸣蝉，蝉鸣叫。答题时，抓住词句里的景物，把看到的景象、听到的声音分开写，融入夜晚清幽的氛围，想象合理，语言优美通顺即可。 示例：一轮明月缓缓升起，月光掠过枝头，惊醒了栖息在枝桠间的喜鹊，它们扑棱着翅膀飞离树枝；习习晚风在夜色里轻轻吹拂，耳边不时传来几声悠长的蝉鸣，宁静的夏夜鲜活又动人。 ③A．词中描绘宁静优美的乡村秋夜，饱含丰收在望的喜悦，表述正确； B．“七八个”“两三点”是虚指的概数，不是精确数字，错误； C．这首词同时运用视觉、听觉、嗅觉多种感官来描绘风光，并不是主要依靠嗅觉描写，错误； D．这两句是以动衬静，不是以静写动，手法判断错误。 【14题详解】 题干围绕“升学压力大，是否值得花大量时间背古诗词”这一争议话题写演讲稿，首先要确定自己的立场；说理时要兼顾题干里“升学考试残酷”这个现实前提，不能脱离备考背景空谈，再分层讲清理由，同时遵守演讲稿格式，观点清晰、表达有条理。 示例： 各位老师、同学： 大家好！ 我认为即便升学任务繁重，花时间背诵古诗词依然很有价值。背诵古诗词并不是和备考对立的，它能提升我们的语感，助力语文阅读与答题；同时古诗词承载着传统文化，诵读的过程也是精神的滋养。我们可以利用碎片时间积累，合理规划，不会挤占大量复习时间。我的演讲完毕，谢谢大家！ 第四篇 精神之美 四、小凡邀请你共赏下面文章中展现的精神之美。 小凡邀请你共赏下面文章中展现的精神之美。 冰雕连 ①风停雪住，高地上静悄悄的，一支美军队伍正往黄草岭1081高地行进。 ②刚爬上山头，美国士兵被眼前的景象惊呆了。积雪覆盖的战壕之中是一具具中国志愿军战士僵硬的身体。这些志愿军的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋，冰雪在他们的脸上结成了寒霜。每个人的眉毛胡子上都挂着密集的、细小的冰凌。 批注一：这句话主要描写了志愿军战士们的 ，从中我体会到了 。 ③美军指挥官看着这一幕，摇了摇头，这就是与他们【奋斗 奋战】了二十多天的中国军队，这就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人，就是这些人，他们宁愿冻死也决不放弃自己的阵地。虽然他们不能完全理解这些人，但面对这样的中国军队，美军士兵们不由得敬了一个军礼！ ④美军继续前进，阳光洒在雪原上露出一片静谧的银白。这次，他们又遇到“冰人”，【出乎意料 意料之中】的是，这次的“冰人”竟然会动。只听冲锋号一响，无数“冰人”从雪下面冒出来，犹如神兵天降一般，冲杀声震天。许多战士的腿已冻得坏死了，但他们顾不了这么多，剩一条腿的就跳着往前冲，没腿的就往前爬。这突如其来的攻势，打得美军措手不及，狼狈逃窜。 批注二：从加点的字词中我感受到了： 。 ⑤…… ⑥志愿军指导员吴铁锤一路紧赶，夕阳西下时终于赶到了黄草岭1081高地。他没有想到这个高地是他这支部队最后的归宿，也没有想到竟然会以这种方式来跟自己的老搭档欧阳云逸告别。 ⑦百十号冻僵的志愿军战士，一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，保持着持枪射击的姿势，枪口全都指向下面的道路，那是美军队伍必定经过的地方。当把这些冻僵的战士全部从战壕里抬到平缓的坡地上时，他们的身体弯曲着，扳也扳不直。枪支抱在他们的怀中，冻结在他们的手上，拽也拽不下来，在夕阳昏黄余晖的照射下，晶莹夺目。 ⑧吴铁锤看到了欧阳云逸，他好像完全睡着了，闭着眼睛，睡得很踏实，很安详。他的手上戴着蓝色的毛线手套，肩膀上背着他的帆布挎包，他的眼镜片冻裂了，眼镜架掉落在胸口上。吴铁锤把他的眼镜拿起来，解开欧阳云逸的挎包，用毛巾将冻裂的镜片擦了又擦，然后重新把它戴在了欧阳云逸的鼻梁上面。 ⑨吴铁锤看着面前睡熟的欧阳云逸，他还从来没有这样仔细看过他。这么多年了，他跟这个人形影不离，朝夕相处。他们一起参加了新四军的抗日支队，一起打鬼子，打走了日本鬼子；他们从苏北北上鲁南打国民党，他们打了鲁南战役、莱芜战役、孟良崮战役、淮海战役等许许多多的大仗；然后过长江，打上海，最后跨过鸭绿江来到这个冰天雪地的朝鲜半岛打美国鬼子。他从没有想过会同这个人分开，可是现在，这个他非常熟悉和非常敬重的人却在极度的严寒之中彻底睡了过去，他睡在自己的阵地上，没有离开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人再也不会醒来了。 【注】本文改编自王筠长篇小说《长津湖》，吴铁锤、欧阳云逸为虚构人物。 15. 根据语境，用“√”选择文中括号内最恰当的词语。 【奋斗 奋战】 【出乎意料 意料之中】 16. “这突如其来的攻势，打得美军措手不及，狼狈不堪。”句中“措手不及”的意思是（ ） A. 手忙脚乱，不知道先做什么好 B. 事情突然发生，来不及应对 C. 感到非常害怕，不敢动手 D. 没有准备好合适的武器 17. 仔细阅读文中画“ ”的句子，根据提示在批注框里完成两处批注。 批注一：这句话主要描写了志愿军战士们的_______，从中我体会到了_________________。 批注二：从加点的字词中我感受到了：________________________________。 18. 第③自然段中，“美军士兵们不由得敬了一个军礼”是因为_______________________。 19. 第⑦自然段描写了志愿军战士们的群像，第⑧自然段描写了战士欧阳云逸牺牲时的样子，这样写有什么好处？ _______________________________________________ 20. 在中华民族伟大复兴征程中，涌现出许多值得我们学习的榜样，请选择其中一位，写出英雄姓名，简述其英勇事迹。 英雄姓名：_________________ 英勇事迹：______________________________ 【答案】15. 奋战 出乎意料 16. B 17. ①. 外貌 ②. 天气非常恶劣，条件非常艰苦，志愿军战士们的顽强意志 ③. 这些动作描写，写出了战士们的英勇顽强、誓死杀敌的精神。 18. 被中国志愿军坚守阵地、勇于牺牲的精神所打动，敬佩这样的对手 19. 运用点面结合的手法，使我们既能感受到志愿军战士群体的英勇无畏，又能感受到欧阳云逸勇于牺牲、视死如归的精神，塑造了令人印象深刻的志愿军战士英雄形象。 20. ①. 黄继光 ②. 黄继光在抗美援朝战场上，为了战斗的胜利，在关键时刻用自己的胸膛堵住了敌人疯狂扫射的机枪射孔，壮烈牺牲，为部队开辟了前进道路。 【解析】 【导语】这篇以“冰雕连”为核心的阅读文本，以长津湖战役史实为底色，群像与个体刻画交织，细节极具冲击力，既还原了志愿军极寒守阵的壮烈场景，又以批注、词语辨析等题型自然渗透爱国主义教育，文质兼具，能让读者沉浸式体悟志愿军舍身报国的铁血精神。 【15题详解】 奋斗：为了达到目标，努力拼搏。奋战：奋勇作战，在战场上奋力拼杀。结合文中第③段“这就是与他们【奋斗 奋战】了二十多天的中国军队”可知，这里写两军交战，是战场上的拼杀，所以选“奋战”。 出乎意料：事情超出预想之外。意料之中：事情在预料里面。结合文中第④段“这次，他们又遇到‘冰人’，【出乎意料 意料之中】的是，这次的‘冰人’竟然会动”可知，“冰人”突然行动超出了美军的预想，所以选“出乎意料”。 【16题详解】 结合文中第④段“这突如其来的攻势，打得美军措手不及，狼狈逃窜”可知，志愿军发起的冲锋来得十分突然，美军没有防备，来不及应对。“措手不及”的意思是事情突然发生，来不及着手应付。 【17题详解】 批注一：结合文中第②段“这些志愿军的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋，冰雪在他们的脸上结成了寒霜。每个人的眉毛胡子上都挂着密集的、细小的冰凌”可知，句子描写战士的穿着、脸上的冰霜，属于外貌描写，能体会到战场环境恶劣，以及战士们顽强的意志。 批注二：“冒出来、跳着往前冲、往前爬”是对志愿军战士的动作描写，哪怕双腿已经严重冻伤，战士们依旧不顾一切投入战斗。这些词语生动展现出战士们不畏伤痛、奋勇杀敌、舍生忘死的英雄气概。 【18题详解】 结合文中第③段“就是这些人，他们宁愿冻死也决不放弃自己的阵地”可知，美军被志愿军死守阵地、宁死不退的精神打动，向他们敬礼。 【19题详解】 结合文中第⑦段“百十号冻僵的志愿军战士，一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，保持着持枪射击的姿势”、第⑧段“吴铁锤看到了欧阳云逸，他好像完全睡着了，闭着眼睛，睡得很踏实，很安详”可知，第⑦段描绘全体战士，是“面”；第⑧段单独刻画欧阳云逸，是“点”，这是点面结合的写法。既写出整个连队集体坚守阵地的震撼画面，展现群体的英雄风貌，又借助单个战士细腻的形象打动读者，让英雄形象更加真切饱满，加深读者的感动。 【20题详解】 选择一位大家熟知的英雄人物，再简洁概括他的主要事迹，突出他的奉献、牺牲精神，语言通顺即可。 示例： 英雄姓名：邱少云 英勇事迹：在抗美援朝潜伏任务中，敌人的燃烧弹落在他身旁，为了不暴露整个潜伏部队，他强忍烈火灼烧，一动不动，直至壮烈牺牲。 阅读。 洪水来袭 ①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。 ②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！” ③自从嫁给大兵，腊梅就没听男人叫过一声爸。腊梅不明白这爷俩有啥深仇大恨，再三追问下，大兵才说出了真相。20多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵爸当过兵，还是党员，自然忙着四处救人。那天救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后，大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。 ④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。 ⑤晌午时分，大兵将10多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了。辨辨方向，赶紧朝福伯家走去。 ⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯——”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。 ⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。 ⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：“你来干啥？不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛几口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。 ⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹一把脸上的水说：“我不会抛下你的。” ⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈？”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。 洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断了。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……” 21. 这篇小说情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。 洪水来袭，大兵布置完工作，叮嘱老婆带孩子喊“他”撤离 → _____ → 大兵救福伯，体力严重透支 → _____ → “他”已体力不支，父子两人抓住树干，解开往事心结 22. 联系上下文，品味文中加点词语的表达效果。 （1）第①自然段中“肆无忌惮”一词，本来形容人放纵任性、不加约束，这里用来形容洪水合适吗？请说明理由。 _____________________________________ （2）第⑧自然段中“大兵没好气地吼道”，你怎么理解这里的“吼”？ _____________________________________ 23. 请你阅读短文中画“ ”的句子，想一想：这句话能不能删去，为什么？ ____________________________________ 24. 第③自然段写20多年前的那场洪水的作用是（ ） ①交代了大兵和父亲之间产生隔阂的原因，使文章的情节更完整。 ②丰富了大兵以及大兵父亲的人物形象。 ③说明了村子常受洪水这一自然灾害的侵扰。 ④使文章读起来更有趣味性。 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 25. 文章最后写到：大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……”此时大兵心里可能会想些什么？ _______________________________________ 【答案】21. ①. 腊梅、孩子喊“他”没人应，猜测他已撤走 ②. “他”游来，先救福伯，再拖救大兵 22. ①. 合适，更能体现出洪水的猛烈，形势的危急。 ②. 一是当时洪水肆虐声音大要吼才能听到，二是心情着急，不希望父亲到这个危险的地方来。 23. 不能删去，这里的环境描写渲染了紧张和危急的氛围，为下文村主任大兵组织村民撤离的情节做了铺垫，同时也暗示了洪灾的严重性，突出了救援任务的紧迫性。 24. A 25. 表示对父亲的感激与谅解，愧疚自己冤枉了父亲那么多年等。 【解析】 【导语】这篇小小说以洪灾为叙事载体，用二十余年的父子隔阂做情感暗线，在湍急洪水的生死考验里解开误会，最终以父亲舍身的抉择完成亲情和解，情节紧凑张力十足，把基层村干部的担当与父辈的隐忍大爱刻画得动人有力。 【21题详解】 第一个空缺对应原文第④到第⑤段的内容：腊梅按照大兵的叮嘱带着二宝去老屋喊“他”撤离，到了老屋没找到人，就先往后山林场转移，之后大兵安置好大部分村民后，得知福伯还没撤出，立刻动身前往搜救。 第二个空缺对应原文第⑧段的内容：就在大兵体力透支难以前行时，多年和他不对付、他一直以“他”相称的老父亲赶来，先把福伯安全转移走，之后又折返回来拖拽着体力耗尽的大兵往安全区域游动。 【22题详解】 （1）第①段的“零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪”，“肆无忌惮”本是形容人任性妄为毫无顾忌，用来修饰洪水完全合适，把无生命的洪水拟人化，生动写出洪水漫堤后横冲直撞、不受约束、来势汹汹的破坏力，也直观烘托出这场50年难遇洪灾的危急氛围。 （2）第⑧段的原句“细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：‘你来干啥？不要命了！’”，大兵和父亲多年有隔阂、此刻自己都已经体力透支身处险境的背景，这个“吼”不是真的愤怒斥责，一方面是大兵还没解开和父亲的心结，一贯对父亲没好态度；另一方面是他深知当前洪水的危险性，怕年纪已大的父亲贸然进来搜救会搭上性命，表面是凶，内里藏着下意识对父亲的担忧，也侧面体现出洪水中处境的凶险。 【23题详解】 第①段的“零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了”，这句话完全不能删去：首先它开篇就具象化写出洪水的涨幅、裹挟的杂物、冲击村庄的状态，把“50年难遇的洪灾”从抽象描述变成了读者可感知的危急场景，既为后文大兵紧急组织村民撤离、冒险搜救福伯的所有情节做了环境铺垫，也烘托出了洪灾的紧张凶险氛围，要是删去后文所有人物的冒险行为都失去了合理的环境支撑，故事的代入感也会大幅减弱。 【24题详解】 ①正确，这段插叙直接讲清了当年大兵误会父亲抛下遇难母亲、父子二人二十多年不说话的根源，补上了前文“一对冤家”的悬念，让整个故事的情节逻辑更完整； ②正确，这段内容既体现出大兵父亲当年作为党员和老兵先救群众的担当，也解释了大兵执拗多年的心结来源，让父子二人的人物形象更立体饱满； ③错误，全文核心是讲父子亲情与灾难中的人性光辉，并没有把“村子常受洪灾侵扰”作为表达重点，该内容不属于这段插叙的作用；④选项错误，插叙往事的目的是服务人物塑造与情节逻辑，不是为了增加文章趣味性。 综上符合要求的是①②。 【25题详解】 要结合前文所有铺垫推导大兵此刻的心境：他刚得知误会了父亲二十多年，明白母亲当年是主动松手不拖累父亲，刚和父亲约定好两个人都要挺住，转头父亲就主动松手用自己的命换他的生机，此刻他的心理一定是百感交集：他会为自己误会了父亲二十多年、连一声爸都不肯叫而追悔莫及，会心疼父亲这么多年独自扛下所有委屈、从来没向他辩解过半句，也会想起父亲一辈子先顾旁人最后顾自己的党员底色，满是愧疚、悲痛与震撼，在洪水里撕心裂肺喊出的这声“爸”，是迟到了二十多年的和解，也是对父亲舍身相救的极致动容。 第五篇 生活之美 26. 习作。 题目：那一刻，我发现了美 罗丹说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”美，就藏在我们身边——可能是沮丧的你获得了老师的鼓励安慰，可能是陌生人在雨天为你撑起了一把伞，可能是父亲连夜修好了你最爱的玩具，可能是你偶然发现残破的墙角中竟开出了一朵美丽的牵牛花……请你仔细回想，选取生活中亲身经历的一件事，写一篇记叙文。 要求：围绕“那一刻”，写清楚事情发生的经过，将你“发现美”的那个瞬间写具体、写生动。写出你的真实感受。语句通顺，内容具体，详略得当。 【答案】例文： 那一刻，我发现了美 罗丹说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”从前我总以为，美是绚丽的风景、精致的物品，直到那个傍晚，我才读懂藏在平凡烟火里的美。 那天放学，天色阴沉沉的，冷风裹着沙尘扑面而来，我的心情也跟着低落。我走在回家的路上，心里满是烦躁，低着头快步往前走，无心留意路边的一切。 路过巷口的时候，我无意间抬了抬头。昏暗的光线下，一位保洁阿姨正弯腰清理堵塞的排水口。污水混着落叶和淤泥积在路面，旁人都绕着这块地方匆匆走过。她没有躲闪，半蹲在地上，戴着手套，一点点把落叶、杂物从狭窄的洞口掏出来。冷风掀起她单薄的工作服，额角渗出细密的汗珠。清理完毕后，她又拿起拖把，慢慢扫干净路面残留的脏水，方便路人通行。 就在她直起身子，抬手擦去脸上汗水的那一刻，我忽然发现了美。她的脸上带着疲惫，可眼神平和又认真，没有一丝抱怨。原来美不一定是耀眼的光彩，认真坚守、默默付出的模样，同样动人。我呆呆站在原地，心里的烦躁悄悄消散，一股暖意慢慢涌上来。 回家的路上，晚风依旧微凉，可我的心境已经不一样了。从前我总是匆匆赶路，忽略身边这些平凡的身影。原来美就藏在不起眼的角落，藏在普通人默默付出的行动里。只要愿意停下脚步用心观察，就能在日常中遇见美好。这件事深深印在我的心里，时刻提醒我，擦亮双眼，去发现生活里那些朴素又珍贵的美。 【解析】 【详解】一、审题。 本文是记叙文，写作核心要紧扣“那一刻”与“发现美”两个关键点，要选取亲身经历的生活事件，重点刻画发现美的特定瞬间，完整叙述事件经过，抒发内心真实感受，行文做到语句通顺，内容详略安排合理。 二、立意。 挖掘日常生活里容易被忽略的美好，明白美不只是外表的好看，更多藏在人的举动、细微景象之中，学会用心观察生活，感悟平凡事物蕴含的动人力量。 三、写作思路。 开头：引用名言引出对美的理解，自然引出下文，设置简单铺垫，引出即将回忆的往事。 中间：简要交代事情的起因与发展，铺垫场景与自身原本的心境，集中笔墨细致刻画“那一刻”的场景，对画面、细节进行描写，写出自己内心产生触动、感知到美的心理变化。 结尾：承接发现美的瞬间抒发内心感悟，升华主题，表达这件事带给自己长久的启发，呼应开头关于美的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文六年级（上）阶段作业 2025．11 寻美之旅 美，无处不在。今天，让我们开启一场“寻美”之旅。同学们，准备好了吗？让我们一起出发吧! 第一篇章 自然之美 一、小凡同学分享了旅行时欣赏到的自然之美。 小凡同学分享了旅行时欣赏到的自然之美。 我们祖国处处有美景。湖泊闪闪发光，宛如一块巨大的bō li（ ）；大海xiōng yǒng péng pài（ ），声势浩大，似pái shān dǎo hǎi（ ）一般；草原一望无际，野花diǎn zhuì（ ）其间，好像人间仙境；shā mò（ ）广袤无垠，如同金色的海洋……这一切无不令人 。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 请你帮小凡拼写地名，制作路牌。 五台山_____________ 浦宾路_____________ 3. 先将下列词语补充完整，再选词填入语段中的横线处。（填序号） ①心满（ ）（ ） ②忘乎（ ）（ ） ③心（ ）神（ ） 第二篇 章艺术之美 二、为了让同学们感受艺术之美，班级举办了一次书法实践活动。 4. 同学们想为此次活动选出一位普通话标准的主持人，最有可能当选的是（ ） A. 小凯：馥郁（fù） 迥然（huí） 蹿出（cuān） 紫禁城（jìn） B. 小姝：矗立（zhí） 额枋（fáng） 击磬（qìng） 中轴线（zhóu） C. 小俊：蟠龙（pán） 朝贺（hè） 气氛（fēn） 金銮殿（luán） D. 小凡：螭首（chī） 湛蓝（zàn） 轮廓（kuò） 金箍（gū）棒 5. 同学们在写书法作品时，不小心写了错别字，请你看看下面书写有误的一项是（ ） A. 藤萝翠竹 青松翠柏 忐忑不安 B. 错综相连 井然有序 蟠桃盛会 C. 剑拔弩张 赫赫伟绩 规模宏大 D. 鸣钟击磬 千均一发 心如刀绞 6. 有几首古诗作品格外吸睛，同学们对其中的一些字的字义展开了讨论，有误的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚。（渚：水中间的小块陆地。） B. 六月二十七日望湖楼醉书。（醉书：喝醉了读书。） C. 明月别枝惊鹊。（别枝：横斜的树枝。） D. 路转溪桥忽见。（见：同“现”。） 7. 对照书法作品行款整齐、布局合理、书写正确的要求，下列作品符合要求的是（　　） A. B. C. D. 8. “松下围棋，松子忽随棋子落。”是一副对联的上联，对得最好的下联是（ ） A. 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 B. 陌上吹箫，箫声恰似三秋霜。 C. 屋里弹琴，琴声常常伴君眠。 D. 纸上写字，字字有如龙蛇舞。 9. 活动结束后，同学们纷纷畅所欲言。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 在作品中，他以别出心裁的方式展现了自己对书法的理解。 C. 他的这幅书法作品，每一笔都如沧海一粟般宏大壮丽，令人叹为观止。 D. 他为了追求一种效果，把笔锋提得很高，结果墨色不均，字迹反而显得干涩狼狈，真是弄巧成拙。 第三篇 文学之美 三、从名著、诗文中感受文学之美。 10. 【名著共读】在名著中体悟人物精神。 《童年》中，主人公阿廖沙遇到了许许多多的好人，给我印象最深的是__________________________，因为_____________________________。（举具体事例说明） 11. 【诗文共赏】在诗文中感受作者的情感。 （1）诗文中蕴藏着诗人爱国的情怀。报效国家，诸葛亮践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言；曹植歌颂了“______________，视死忽如归”的牺牲精神；作为抗金将领的李纲，立下了“祖宗疆土，______________，不可以尺寸与人”的铿锵誓言；爱国诗人陆游道出了“______________”的肺腑之言；毛泽东的“______________，万水千山只等闲”展现出了红军战士______________的英雄气概。 （2）诗文中流露出作者不同的情思。老舍在游览草原时写下了“那里的天比别处的更可爱，______________，天空是那么明朗，___________________，表示我满心的愉快”，流露出他对草原的喜爱；___________（诗人）的“儿童相见不相识，________________”写出了诗人归乡后无人相识的落寞；苏轼的“________________，望湖楼下水如天”道出了他的赏雨之乐；杜甫的“此曲只应天上有，_________________？”显示出其对锦城乐曲的喜爱之情；李商隐的“________________，却话巴山夜雨时”表达了诗人对亲友的思念。 【中国诗词大会】 关于“中国诗词大会” 【材料一】由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，下图是“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图。 【材料二】“海右此亭古，济南名士多”，辛弃疾（字幼安），李清照（号易安居士），他们俩在中国文学史上并称为“济南二安”。他们在词坛上双峰并峙，使得一座城市，在不经意间开出一片诗意的天空。我们一起赏析辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边， 。 【材料三】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词？ 12. 仔细观察【材料一】的图表，简单说说中国诗词大会关注人群的年龄分布情况，请你推测一下导致这种年龄分布的原因。 _____________________________________________ 13. 阅读【材料二】，完成下列题目。 ①把词中缺失的部分补充完整。 ②读一读词中画“ ”的句子，你仿佛看到了什么，听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。 ③下列对《西江月》这首词赏析正确的一项是（ ） A．词人描绘了一幅秋夜山村图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了诗人对于丰收在望的喜悦心情。 B．“七八个星天外，两三点雨山前”中“七八”和“两三”是精确数字。 C．这首词主要依靠嗅觉描写山村风光，表现了词人夜行黄沙道时内心的轻松愉悦。 D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。 14. 【材料三】中某些人提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花费大量时间去背诵古诗词？今天的课堂演讲就以此为主题展开。请你在撰写演讲稿时做到：观点鲜明，格式正确，有条理地表述。 _________________________________________ 第四篇 精神之美 四、小凡邀请你共赏下面文章中展现的精神之美。 小凡邀请你共赏下面文章中展现的精神之美。 冰雕连 ①风停雪住，高地上静悄悄的，一支美军队伍正往黄草岭1081高地行进。 ②刚爬上山头，美国士兵被眼前的景象惊呆了。积雪覆盖的战壕之中是一具具中国志愿军战士僵硬的身体。这些志愿军的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋，冰雪在他们的脸上结成了寒霜。每个人的眉毛胡子上都挂着密集的、细小的冰凌。 批注一：这句话主要描写了志愿军战士们的 ，从中我体会到了 。 ③美军指挥官看着这一幕，摇了摇头，这就是与他们【奋斗 奋战】了二十多天的中国军队，这就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人，就是这些人，他们宁愿冻死也决不放弃自己的阵地。虽然他们不能完全理解这些人，但面对这样的中国军队，美军士兵们不由得敬了一个军礼！ ④美军继续前进，阳光洒在雪原上露出一片静谧的银白。这次，他们又遇到“冰人”，【出乎意料 意料之中】的是，这次的“冰人”竟然会动。只听冲锋号一响，无数“冰人”从雪下面冒出来，犹如神兵天降一般，冲杀声震天。许多战士的腿已冻得坏死了，但他们顾不了这么多，剩一条腿的就跳着往前冲，没腿的就往前爬。这突如其来的攻势，打得美军措手不及，狼狈逃窜。 批注二：从加点的字词中我感受到了： 。 ⑤…… ⑥志愿军指导员吴铁锤一路紧赶，夕阳西下时终于赶到了黄草岭1081高地。他没有想到这个高地是他这支部队最后的归宿，也没有想到竟然会以这种方式来跟自己的老搭档欧阳云逸告别。 ⑦百十号冻僵的志愿军战士，一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，保持着持枪射击的姿势，枪口全都指向下面的道路，那是美军队伍必定经过的地方。当把这些冻僵的战士全部从战壕里抬到平缓的坡地上时，他们的身体弯曲着，扳也扳不直。枪支抱在他们的怀中，冻结在他们的手上，拽也拽不下来，在夕阳昏黄余晖的照射下，晶莹夺目。 ⑧吴铁锤看到了欧阳云逸，他好像完全睡着了，闭着眼睛，睡得很踏实，很安详。他的手上戴着蓝色的毛线手套，肩膀上背着他的帆布挎包，他的眼镜片冻裂了，眼镜架掉落在胸口上。吴铁锤把他的眼镜拿起来，解开欧阳云逸的挎包，用毛巾将冻裂的镜片擦了又擦，然后重新把它戴在了欧阳云逸的鼻梁上面。 ⑨吴铁锤看着面前睡熟的欧阳云逸，他还从来没有这样仔细看过他。这么多年了，他跟这个人形影不离，朝夕相处。他们一起参加了新四军的抗日支队，一起打鬼子，打走了日本鬼子；他们从苏北北上鲁南打国民党，他们打了鲁南战役、莱芜战役、孟良崮战役、淮海战役等许许多多的大仗；然后过长江，打上海，最后跨过鸭绿江来到这个冰天雪地的朝鲜半岛打美国鬼子。他从没有想过会同这个人分开，可是现在，这个他非常熟悉和非常敬重的人却在极度的严寒之中彻底睡了过去，他睡在自己的阵地上，没有离开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人再也不会醒来了。 【注】本文改编自王筠长篇小说《长津湖》，吴铁锤、欧阳云逸为虚构人物。 15. 根据语境，用“√”选择文中括号内最恰当的词语。 【奋斗 奋战】 【出乎意料 意料之中】 16. “这突如其来的攻势，打得美军措手不及，狼狈不堪。”句中“措手不及”的意思是（ ） A. 手忙脚乱，不知道先做什么好 B. 事情突然发生，来不及应对 C. 感到非常害怕，不敢动手 D. 没有准备好合适的武器 17. 仔细阅读文中画“ ”的句子，根据提示在批注框里完成两处批注。 批注一：这句话主要描写了志愿军战士们的_______，从中我体会到了_________________。 批注二：从加点的字词中我感受到了：________________________________。 18. 第③自然段中，“美军士兵们不由得敬了一个军礼”是因为_______________________。 19. 第⑦自然段描写了志愿军战士们的群像，第⑧自然段描写了战士欧阳云逸牺牲时的样子，这样写有什么好处？ _______________________________________________ 20. 在中华民族伟大复兴征程中，涌现出许多值得我们学习的榜样，请选择其中一位，写出英雄姓名，简述其英勇事迹。 英雄姓名：_________________ 英勇事迹：______________________________ 阅读。 洪水来袭 ①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。 ②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！” ③自从嫁给大兵，腊梅就没听男人叫过一声爸。腊梅不明白这爷俩有啥深仇大恨，再三追问下，大兵才说出了真相。20多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵爸当过兵，还是党员，自然忙着四处救人。那天救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后，大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。 ④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。 ⑤晌午时分，大兵将10多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了。辨辨方向，赶紧朝福伯家走去。 ⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯——”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。 ⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。 ⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：“你来干啥？不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛几口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。 ⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹一把脸上的水说：“我不会抛下你的。” ⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈？”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。 洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断了。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……” 21. 这篇小说情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。 洪水来袭，大兵布置完工作，叮嘱老婆带孩子喊“他”撤离 → _____ → 大兵救福伯，体力严重透支 → _____ → “他”已体力不支，父子两人抓住树干，解开往事心结 22. 联系上下文，品味文中加点词语的表达效果。 （1）第①自然段中“肆无忌惮”一词，本来形容人放纵任性、不加约束，这里用来形容洪水合适吗？请说明理由。 _____________________________________ （2）第⑧自然段中“大兵没好气地吼道”，你怎么理解这里的“吼”？ _____________________________________ 23. 请你阅读短文中画“ ”的句子，想一想：这句话能不能删去，为什么？ ____________________________________ 24. 第③自然段写20多年前的那场洪水的作用是（ ） ①交代了大兵和父亲之间产生隔阂的原因，使文章的情节更完整。 ②丰富了大兵以及大兵父亲的人物形象。 ③说明了村子常受洪水这一自然灾害的侵扰。 ④使文章读起来更有趣味性。 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 25. 文章最后写到：大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……”此时大兵心里可能会想些什么？ _______________________________________ 第五篇 生活之美 26. 习作。 题目：那一刻，我发现了美 罗丹说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”美，就藏在我们身边——可能是沮丧的你获得了老师的鼓励安慰，可能是陌生人在雨天为你撑起了一把伞，可能是父亲连夜修好了你最爱的玩具，可能是你偶然发现残破的墙角中竟开出了一朵美丽的牵牛花……请你仔细回想，选取生活中亲身经历的一件事，写一篇记叙文。 要求：围绕“那一刻”，写清楚事情发生的经过，将你“发现美”的那个瞬间写具体、写生动。写出你的真实感受。语句通顺，内容具体，详略得当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $