精品解析：江苏徐州市名校协作考2026-2027学年统编版六年级上学期11月阶段测试语文试题

六年级上册语文综合素养测评AB卷 期中测试 A卷 满分100分 时间90分钟 等级：_________ 一、根据拼音和语境写词语。（4☆） 1. 根据拼音和语境写词语。 阅读给我们带来无尽的乐趣和遐想：我们随着作者的笔触，在lǜ tǎn（ ）般的草原上sǎ tuō（ ）地奔跑；在zhái yuàn（ ）里欣赏xiāo sǎ（ ）的白色丁香花和朦胧的zǐ sè（ ）丁香花；在参加开国大典时，因听到“中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）今天成立了”的庄严宣告而心潮péng pài（ ）；在山顶上，因回想起狼牙山五壮士qì zhuàng shān hé（ ）的口号而激动不已…… 二、把词语补充完整，并选词填空（填序号）。（9☆） 2. 把词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①弄（ ）成（ ） ②得意（ ）（ ） ③（ ）钉（ ）铁 ④全神（ ）（ ） ⑤别（ ）心（ ） ⑥心（ ）肉（ ） 有同学给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便__________地招呼大伙儿来观摩。谁知就在观众__________地观战时，那粘上的脑袋连同盔甲被它自己手中的大刀磕飞了。哎，真是__________，中看不中用啊。 三、选择正确的答案。（填序号）（14☆） 3. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 渲染（xuān） 勾勒（lè） B. 拧开（níng） 缭绕（liào） C. 瞻仰（zhǎn） 风靡（mí） D. 盔甲（kuī） 鏖战（áo） 4. 下列选项中加点字词解释有误的一项是( ) A. 明月别枝惊鹊(横斜的树枝) B. 金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖) C. 三军过后尽开颜(三支军队) D. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) 5. 下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（　　） A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C. 越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。 D. 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。 6. 点点对DeepSeek很感兴趣，收集了很多资料，其中没有语病的一项是（ ） A. DeepSeek是一款由国内团队自主开发研发的智能对话模型。 B. 随着电信运营商接入DeepSeek，能够为用户提供更丰富的智能应用场景。 C. DeepSeek掀起的技术浪潮，让企业更加重视人工智能人才带来的创新动能。 D. DeepSeek凭借其低成本、高效能的技术优势，为非洲等地的国家提供了跨越鸿沟、加速现代化发展。 7. 同学们制作了小说人物评价卡，与原著不符的一项是（ ） A. B. C. D. 8. 小安准备作“勤奋”主题演讲，确定了以下内容，正确的排序是（ ） ①古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成。 ②通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 ③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。 ④这些事例都说明了，即使是“天才”，也要勤奋不懈，才能获得成功。 A. ③①④② B. ②③①④ C. ①④②③ D. ④①③② 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。 B. 阅读《宇宙生命之谜》时，我们可以通过提取关键信息，了解到水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。 C. 《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，该文主要表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。 D. 《金色的鱼钩》一文的课题既是行文的重要线索，又彰显了课文主旨，“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长的革命精神永垂不朽。 四、9月30日是我国的烈士纪念日，为弘扬民族精神，厚植家国情怀，学校开展了以“缅怀家国英雄，争做时代少年”为主题的系列活动，请你来参与。（12☆） 10. 点点给英雄制作了名片，请你检查拼音，对的在框里打“√”，错的在框里改正。 曹顺标 Cáo ShùnBiāo 在参加抗日活动时被捕，为保护同志，承认自己的革命者身份，英勇就义。 ① 楼曼文 Lóu Mànwén 从事情报工作，隐姓埋名，无惧生死，为民族解放事业奉献了一生。 ② 11. 华华绘制了《小英雄雨来》的情节发展图，请将其补充完整。（填序号） ①护送受伤战士 ②夜送鸡毛信 ③诱敌入地雷阵 ④落入据点，惊险脱困 ⑤帮忙解救杜绍英队长 12. 天天想用排比句式写一段话，来表达对革命先烈的敬佩之情，请你帮他写一写。 _________________________________________ 13. 学校组织参观烈士纪念馆，但妈妈觉得会耽误学习，没必要去，请你说服妈妈。 妈妈，参观烈士纪念馆对学习很有帮助。一是______________________________；二是______________________________；三是___________________________。请您放心地让我去吧。 五、根据课本内容填空。（6☆） 14. 根据课本内容填空。 （1）【书中有美丽的自然之景】春天，看到江畔肆意绽放的桃花，我不禁想到杜甫《江畔独步寻花》中的“____________________，____________________”；夏夜，闻着稻花的清香，听着阵阵蛙鸣，我脱口便是辛弃疾的“____________________，____________________”；雨天，看到西湖乌云密布，雨珠四溅，我想起了苏轼笔下的“____________________，____________________”。 （2）【书中有真挚的爱国之情】曹植青年时期便挥笔写下“捐躯_______________，____________________”的慷慨之语；陆游信守“位卑____________________”，一生以收复失地、统一国家为志；面对山河破碎，李纲始终坚持“祖宗疆土，________________，____________________”；长征的千难万险，在战士们眼中却是“红军不怕远征难，____________________”的云淡风轻。从古至今，这样的爱国情感始终蕴藏着无限力量，激励着我们不断前行。 六、阅读文本，完成练习。（12☆） 智能机器人 ①在科技飞速发展的当下，智能机器人如同璀璨新星，逐渐照亮我们生活的每个角落，为我们带来前所未有的便利与惊喜。 ②央视春晚上，16个宇树科技H1人形机器人惊艳亮相。它们身着东北大花袄，伴随欢快的东北秧歌旋律起舞。扭腰、踢腿、转手绢，动作一气呵成，整齐又流畅。它们转手绢时，0.8秒就能完成手臂360度大回环，手绢转速达每分钟3000转。它们还能与真人演员默契互动，将科技和艺术巧妙融合，让观众领略到智能机器人的独特魅力。 批注：画线句使用了_______说明方法，其作用是_____________________________。 ③智能机器人的外形丰富多样。有的外形酷似人类，能模仿人类的动作和表情，与人们友好互动；有的外形因功能而异，如扫地机器人就被设计成扁圆形状，便于在家具下方和角落清扫。 ④在功能方面，智能机器人同样表现卓越。写稿机器人借助算法与大数据，30秒就能生成一篇消息稿件，并梳理分析数据。陪伴机器人既能陪伴老人，为他们讲笑话、提供娱乐，甚至能借助3D投影让老人远程“见到”孩子；也能辅助孩子学习，陪孩子玩耍。 ⑤智能机器人内置先进芯片与程序，十分“聪明”。扫地机器人工作多次后，能记住家具布局，规划清扫路线，躲避障碍物。部分机器人还能听懂人类指令，精准执行任务。不过，智能机器人并非完美无缺，它们会受环境干扰，特殊情况下可能“罢工”，且无法完全替代人类的智慧与创造力。但这并未阻碍它们改变我们的生活。未来，随着技术进步，智能机器人将更加智能、普及，为我们创造更多的精彩与便利。让我们共同期待智能机器人带来的美好明天！ 15. 下列关于智能机器人外形的描述，不正确的一项是（ ） A. 部分智能机器人酷似人类，能模仿人类的动作和表情。 B. 把扫地机器人设计成扁圆形状，是为了方便清扫家具下方和角落。 C. 智能机器人的外形设计，均以模仿人类的形态与结构为核心方向。 D. 智能机器人的外形会因功能不同而有所差异。 16. 结合文本，下列对智能机器人未来发展的推断，合理的一项是（ ） A. 为降低安全风险，未来智能机器人的普及速度会逐渐放缓。 B. 未来智能机器人会变得更加智能，应用场景也会越来越广泛。 C. 受技术瓶颈限制，智能机器人未来在功能上难以取得重大突破。 D. 随着技术的成熟，智能机器人将全面取代人类工作，人类无须参与任何劳动。 17. 文中介绍的三种智能机器人分别有什么功能？阅读短文，完成表格。 类型 主要功能 写稿机器人 ①____ 陪伴机器人 ②____ 扫地机器人 ③____ 18. 阅读第2自然段，将批注框中的内容补充完整。 19. 虽然智能机器人存在不足，但依然改变了我们的生活。请结合文本内容，谈谈你对智能机器人进入人类生活的看法。 _________________________________________________ 七、阅读小说，并参与编剧、导演和演员的工作。（13☆） 请你阅读下面的小说并参与编剧、导演和演员的工作。 心 碎 ①院门虚掩着。他轻轻推开门，转过迎门墙，看到母亲正坐在窗前的丁香旁，低头掐辫子————将麦秸秆编成辫子。 ②丁香花稠密，一树白，把母亲的一头白发映得更白了。母亲正掐得入神，他喊了一声“娘”！她才听到，抬起头，“唉唉”应着，一脸惊喜。他进屋放下东西，拿个马扎出来，挨着母亲坐下。阳光和暖。记得小时候，他也经常这样，静静地坐在母亲身旁，看她掐辫子。母亲有时用麦秸秆编只蜗牛，让他拿在手上玩。 ③他告诉母亲，自己下周要去外地封闭式培训三个月，回来后有可能升职。母亲高兴地说：“好事啊，你放心去就是了，我好着呢。”母亲让他别挂念家里，但他还是放心不下。 ④这几年明显感觉到了母亲的衰老，她的步子不像以前那么灵便，腰也弓得厉害。父亲去世后，母亲长年劳累，艰辛生活的印迹如今正一点点显现出来。母亲似乎看出他的矛盾：“我啥事也没有，自己蒸的馒头一顿能吃两个呢。你这孩啊，从小就是顾虑太多。” ⑤她这样说时，心想： 。她下意识地又挺了一下腰，但不管用，腰还是弯的。 ⑥母亲起身去厨房给他做面吃，他跟着要去，母亲说：“我自己去就行，你歇着吧。” ⑦面下好了，葱花漂着，鸡蛋卧着。他吃了一口，有点咸。母亲问：“咸吗？”他忙说：“不咸不咸，正好。”碗口贴着一根白发，他趁母亲扭头时，捏起，迅速丢在脚下。“不咸就好，晚上我再给你包些饺子。” ⑧傍晚，母亲从厨房端来饺子，上台阶时，身体抖了一下，差点儿跌倒。他慌忙站起来去扶。母亲说没事没事，小石子硌脚了。有些饺子上面有草木灰，他吃了，草木灰不脏。有根枯草茎，卧在饺子间，他偷偷夹起，扔了。 ⑨离家时，母亲送他到院门前。他发动车，从后视镜里看着母亲越来越远。正要驶出村口，邻居奎（kuí）婶正扛着䦆（jué）头从田里回来。他放下车窗打招呼，奎婶问：“这么快就走，不带你娘去看看眼睛吗？她现在看不清东西，跌倒好几次，腿都碰青了。”他急忙掉转车头。 ⑩开院门，进屋门，母亲正背对着他，呆呆站在那里，地上是一地碎瓷，还有几个水饺。那一刻，地上碎的不是盘子，是他的心。 （有删改） 20. 任务一：编剧需要思维力。 （1）了解小说情节是编剧的首要任务，请用简洁的语言概括小说的主要内容。 （2）塑造人物形象离不开精彩的人物描写，母亲在说话与行动时有着怎样的心理活动？请将第5自然段补充完整。 （3）作为编剧，你认为小说中的哪部分情节很重要？请说说你的看法。 21. 任务二：导演需要执行力。 （1）作为导演，邀请同学表演时，你会怎样简要介绍小说中的主人公？ 女主角（母亲）：__________________________________________________ 男主角（他）：____________________________________________________ （2）语文要素 小说中出现的“丁香花”和“阳光和暖”“麦秸秆”等情景，你认为在拍摄过程中有出现的必要吗？请简要说明你的理由。 _______________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 任务三：主演需要表现力。 本剧的女主角在表演时，你认为她应着重展示小说中的哪些细节来塑造人物形象？请用文中原句回答，并联系短文内容在批注栏中说说你的理由。（至少两处） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作 23. 生活每天都在发生变化，有新鲜事情，也有新鲜事物。什么让你感受到了生活的美好？是拿起手机扫一扫就能付款的移动支付，是代表中国速度的高铁，是人工智能，还是人与人之间的互相关爱？它是怎样影响你的生活的？请你自拟题目，结合自己的生活体验，完成习作。 要求：分段叙述，把事情写具体，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级上册语文综合素养测评AB卷 期中测试 A卷 满分100分 时间90分钟 等级：_________ 一、根据拼音和语境写词语。（4☆） 1. 根据拼音和语境写词语。 阅读给我们带来无尽的乐趣和遐想：我们随着作者的笔触，在lǜ tǎn（ ）般的草原上sǎ tuō（ ）地奔跑；在zhái yuàn（ ）里欣赏xiāo sǎ（ ）的白色丁香花和朦胧的zǐ sè（ ）丁香花；在参加开国大典时，因听到“中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）今天成立了”的庄严宣告而心潮péng pài（ ）；在山顶上，因回想起狼牙山五壮士qì zhuàng shān hé（ ）的口号而激动不已…… 【答案】 ①. 绿毯 ②. 洒脱 ③. 宅院 ④. 潇洒 ⑤. 紫色 ⑥. 政府 ⑦. 澎湃 ⑧. 气壮山河 【解析】 【详解】书写时注意“毯、洒、潇、紫、澎、湃、壮”的正确写法。 二、把词语补充完整，并选词填空（填序号）。（9☆） 2. 把词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①弄（ ）成（ ） ②得意（ ）（ ） ③（ ）钉（ ）铁 ④全神（ ）（ ） ⑤别（ ）心（ ） ⑥心（ ）肉（ ） 有同学给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便__________地招呼大伙儿来观摩。谁知就在观众__________地观战时，那粘上的脑袋连同盔甲被它自己手中的大刀磕飞了。哎，真是__________，中看不中用啊。 【答案】 ①. 巧 ②. 拙 ③. 扬 ④. 扬 ⑤. 斩 ⑥. 截 ⑦. 贯 ⑧. 注 ⑨. 出 ⑩. 裁 ⑪. 惊 ⑫. 跳 ⑬. ② ⑭. ④ ⑮. ① 【解析】 【详解】①弄巧成拙：本想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。 ②得意扬扬：形容非常称心如意、沾沾自喜的样子。 ③斩钉截铁：说话坚决果断，毫不犹豫。 ④全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 ⑤别出心裁：想出的办法与众不同。 ⑥心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 第一空：同学做好特别的竹节人，招呼大家来看，心里十分得意，所以选②。 第二空：句子写观众专心看竹节人，注意力集中，所以选④。 第三空：本来想做得精巧好看，结果脑袋被磕飞，好事办坏了，所以选①。 三、选择正确的答案。（填序号）（14☆） 3. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 渲染（xuān） 勾勒（lè） B. 拧开（níng） 缭绕（liào） C. 瞻仰（zhǎn） 风靡（mí） D. 盔甲（kuī） 鏖战（áo） 【答案】D 【解析】 【详解】A．渲染（xuàn）； B．拧开（nǐng），缭绕（liáo）； C．瞻仰（zhān），风靡（mǐ）。 4. 下列选项中加点字词解释有误的一项是( ) A. 明月别枝惊鹊(横斜的树枝) B. 金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖) C. 三军过后尽开颜(三支军队) D. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) 【答案】C 【解析】 【详解】C．红军全军翻越岷山之后，所有人都喜笑颜开。“三军”是全军的意思，特指红军的整个队伍。 5. 下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（　　） A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C. 越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。 D. 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的作用。 A．“燕子去了”“杨柳枯了”“桃花谢了”表示并列，分号用来隔开并列短语。 B．“我在原野上摇曳”与“我在清风中呼吸”表示并列，分号用来隔开并列短语。 C．“越是减产，人们就越要多开垦荒地”“越多垦荒，水土流失就越严重”两句之间表示承接，分号是用来分开承接关系的单句的。 D．“当手指跳跃”“当黑白流淌”与“当旋律激扬”都是表示并列关系，分号用来隔开并列短语。 故选C。 6. 点点对DeepSeek很感兴趣，收集了很多资料，其中没有语病的一项是（ ） A. DeepSeek是一款由国内团队自主开发研发的智能对话模型。 B. 随着电信运营商接入DeepSeek，能够为用户提供更丰富的智能应用场景。 C. DeepSeek掀起的技术浪潮，让企业更加重视人工智能人才带来的创新动能。 D. DeepSeek凭借其低成本、高效能的技术优势，为非洲等地的国家提供了跨越鸿沟、加速现代化发展。 【答案】C 【解析】 【详解】A．语义重复，“开发”指对技术、产品等进行从无到有的创造搭建，“研发”是“研究开发”的缩写，本身已经包含了开发的含义，两个词语义高度重叠，同时使用属于冗余语病。删去二者之一即可。 B．主语残缺，句首使用介词“随着”，把原本的主语“电信运营商接入DeepSeek”变成了介词的宾语，导致整个句子没有陈述的主体，“什么能够为用户提供场景”的指向模糊。删去介词“随着”，让“电信运营商接入DeepSeek”直接作主语，改为“电信运营商接入DeepSeek，能够为用户提供更丰富的智能应用场景”。 D．宾语中心语残缺，谓语“提供”后面缺少对应的名词性宾语中心语，“跨越鸿沟、加速现代化发展”是修饰成分，无法直接作“提供”的宾语，句子成分不完整。在句末补充合适的宾语中心语，改为“DeepSeek凭借其低成本、高效能的技术优势，为非洲等地的国家提供了跨越鸿沟、加速现代化发展的新路径”。 7. 同学们制作了小说人物评价卡，与原著不符的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】C .“好事情”是高尔基《童年》里的人物，他因为总爱说“好事情”得到这个称呼，性格友善又孤僻，热爱研究科学，并不是热爱文学，“孤勇者”的绰号也不符合人物设定，和原著内容不符。 8. 小安准备作“勤奋”主题演讲，确定了以下内容，正确的排序是（ ） ①古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成。 ②通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 ③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。 ④这些事例都说明了，即使是“天才”，也要勤奋不懈，才能获得成功。 A. ③①④② B. ②③①④ C. ①④②③ D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【详解】②句先用设问直接点出主题“通往理想要靠勤奋”，是演讲开头亮明观点的部分，要放在最前面，适合作为开头。 接着举例子支撑观点：③句是正面的天才靠勤奋成功的事例，因此作为第二句。 ①句是反面的天资好却不勤奋最终失败的事例，一正一反两个例子对应着讲更有说服力，因此是第三句。 最后④句用“这些事例”总结前面两个例子，得出结论，放在最后。 所以正确顺序是②③①④。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。 B. 阅读《宇宙生命之谜》时，我们可以通过提取关键信息，了解到水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。 C. 《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，该文主要表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。 D. 《金色的鱼钩》一文的课题既是行文的重要线索，又彰显了课文主旨，“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长的革命精神永垂不朽。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《草原》除了写草原风光与蒙古族同胞的热情，其核心主旨是表现蒙汉两族人民深厚的民族情谊，并不是主要表现蒙古族人民生活幸福快乐，表述错误。 四、9月30日是我国的烈士纪念日，为弘扬民族精神，厚植家国情怀，学校开展了以“缅怀家国英雄，争做时代少年”为主题的系列活动，请你来参与。（12☆） 10. 点点给英雄制作了名片，请你检查拼音，对的在框里打“√”，错的在框里改正。 曹顺标 Cáo ShùnBiāo 在参加抗日活动时被捕，为保护同志，承认自己的革命者身份，英勇就义。 ① 楼曼文 Lóu Mànwén 从事情报工作，隐姓埋名，无惧生死，为民族解放事业奉献了一生。 ② 【答案】①改为：Cáo Shùnbiāo ②√ 【解析】 【详解】汉语人名拼写时，姓和名分写，首字母分别大写，双字名连写，仅名的第一个字首字母大写，名的第二个字首字母小写。 检查“曹顺标”的拼音：原拼写为Cáo ShùnBiāo，错误在于双字名的第二个字“标”的首字母错误大写，不符合人名拼写规则，应改为Cáo Shùnbiāo。 检查“楼曼文”的拼音：拼写为Lóu Mànwén，姓“楼”首字母大写，双字名“曼文”连写，仅“曼”首字母大写，“文”首字母小写，完全符合人名拼写规则，是正确的。 11. 华华绘制了《小英雄雨来》的情节发展图，请将其补充完整。（填序号） ①护送受伤战士 ②夜送鸡毛信 ③诱敌入地雷阵 ④落入据点，惊险脱困 ⑤帮忙解救杜绍英队长 【答案】 【解析】 【详解】《小英雄雨来》原著的情节发展，在掩护李大叔之后，首先是夜送鸡毛信，写雨来趁着夜色冒险传送情报，体现他胆大机智；接着是护送受伤战士，写雨来掩护伤员避开敌人转移，体现他富有责任心；然后是帮忙解救杜绍英队长，写雨来打探消息配合游击队救人，体现他机灵能干；再之后是诱敌入地雷阵，写雨来假意带路引诱敌人进入地雷阵，体现他足智多谋；最后是落入据点，惊险脱困，写雨来被捕后沉着脱险，之后加入游击队，体现他临危不惧。 所以依次填：②①⑤③④。 12. 天天想用排比句式写一段话，来表达对革命先烈的敬佩之情，请你帮他写一写。 _________________________________________ 【答案】我敬佩革命先烈，敬佩他们用鲜血浇灌出新生的旗帜，敬佩他们用身躯架起了胜利的桥梁，敬佩他们用生命换来了后世的光明。 【解析】 【详解】‌排比需要选取三个及以上结构相近、主题统一的分句，从不同维度展现革命先烈的精神特质，层层递进抒发敬佩感。分别从战场冲锋、对敌坚贞、舍身赴义三个不同维度切入，分句句式保持一致，既贴合革命先烈的典型事迹，也能层层升华敬佩的情感。 示例：我敬佩革命先烈，敬佩他们在枪林弹雨中仍敢冲锋向前的无畏勇气；我敬佩革命先烈，敬佩他们在严刑拷打下仍能坚守秘密的钢铁意志；我敬佩革命先烈，敬佩他们在和平曙光前仍愿舍生取义的无私情怀。 13. 学校组织参观烈士纪念馆，但妈妈觉得会耽误学习，没必要去，请你说服妈妈。 妈妈，参观烈士纪念馆对学习很有帮助。一是______________________________；二是______________________________；三是___________________________。请您放心地让我去吧。 【答案】 ①. 可以了解革命先烈的故事，学习课本以外的历史知识 ②. 我会更懂现在的幸福生活来之不易，之后学习会更有动力，反而能提高学习效率 ③. 这次是集体活动，能和同学们一起学习，也是一次难得的实践课堂 【解析】 【详解】要站在孩子的视角，贴合妈妈“怕耽误学习”的顾虑，所有说服理由都要紧扣“对学习有帮助”的核心前提，不能脱离题干设定的语境空泛谈爱国主义意义。 示例：妈妈，参观烈士纪念馆对学习很有帮助。一是我可以在参观中了解革命先烈的生平事迹，积累大量红色主题的作文素材，反而能帮我提升语文写作的内容深度；二是实地学习到的党史、革命史知识，能和我课本里的历史、思政知识点形成呼应，比死记硬背知识点的记忆效果好很多；三是我能从先烈的事迹里感受到他们为理想拼搏的精神，反而能激励我之后更主动地投入学习，提升学习动力。 五、根据课本内容填空。（6☆） 14. 根据课本内容填空。 （1）【书中有美丽的自然之景】春天，看到江畔肆意绽放的桃花，我不禁想到杜甫《江畔独步寻花》中的“____________________，____________________”；夏夜，闻着稻花的清香，听着阵阵蛙鸣，我脱口便是辛弃疾的“____________________，____________________”；雨天，看到西湖乌云密布，雨珠四溅，我想起了苏轼笔下的“____________________，____________________”。 （2）【书中有真挚的爱国之情】曹植青年时期便挥笔写下“捐躯_______________，____________________”的慷慨之语；陆游信守“位卑____________________”，一生以收复失地、统一国家为志；面对山河破碎，李纲始终坚持“祖宗疆土，________________，____________________”；长征的千难万险，在战士们眼中却是“红军不怕远征难，____________________”的云淡风轻。从古至今，这样的爱国情感始终蕴藏着无限力量，激励着我们不断前行。 【答案】 ①. 黄四娘家花满蹊 ②. 千朵万朵压枝低 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 黑云翻墨未遮山 ⑥. 白雨跳珠乱入船 ⑦. 赴国难 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 未敢忘忧国 ⑩. 当以死守 ⑪. 不可以尺寸与人 ⑫. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】（1）本答案出自杜甫《江畔独步寻花（其六）》，描绘了黄四娘家路旁繁花簇拥、生机盎然的春日美景，匹配题干； 本答案出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，写夏夜稻花飘香、蛙声阵阵，贴合描述； 本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描绘乌云翻滚、暴雨如注的西湖雨景，对应场景。 （2）书写时注意“赴”“视”“忽”“未”“敢”“忧”“等”的正确写法。 六、阅读文本，完成练习。（12☆） 智能机器人 ①在科技飞速发展的当下，智能机器人如同璀璨新星，逐渐照亮我们生活的每个角落，为我们带来前所未有的便利与惊喜。 ②央视春晚上，16个宇树科技H1人形机器人惊艳亮相。它们身着东北大花袄，伴随欢快的东北秧歌旋律起舞。扭腰、踢腿、转手绢，动作一气呵成，整齐又流畅。它们转手绢时，0.8秒就能完成手臂360度大回环，手绢转速达每分钟3000转。它们还能与真人演员默契互动，将科技和艺术巧妙融合，让观众领略到智能机器人的独特魅力。 批注：画线句使用了_______说明方法，其作用是_____________________________。 ③智能机器人的外形丰富多样。有的外形酷似人类，能模仿人类的动作和表情，与人们友好互动；有的外形因功能而异，如扫地机器人就被设计成扁圆形状，便于在家具下方和角落清扫。 ④在功能方面，智能机器人同样表现卓越。写稿机器人借助算法与大数据，30秒就能生成一篇消息稿件，并梳理分析数据。陪伴机器人既能陪伴老人，为他们讲笑话、提供娱乐，甚至能借助3D投影让老人远程“见到”孩子；也能辅助孩子学习，陪孩子玩耍。 ⑤智能机器人内置先进芯片与程序，十分“聪明”。扫地机器人工作多次后，能记住家具布局，规划清扫路线，躲避障碍物。部分机器人还能听懂人类指令，精准执行任务。不过，智能机器人并非完美无缺，它们会受环境干扰，特殊情况下可能“罢工”，且无法完全替代人类的智慧与创造力。但这并未阻碍它们改变我们的生活。未来，随着技术进步，智能机器人将更加智能、普及，为我们创造更多的精彩与便利。让我们共同期待智能机器人带来的美好明天！ 15. 下列关于智能机器人外形的描述，不正确的一项是（ ） A. 部分智能机器人酷似人类，能模仿人类的动作和表情。 B. 把扫地机器人设计成扁圆形状，是为了方便清扫家具下方和角落。 C. 智能机器人的外形设计，均以模仿人类的形态与结构为核心方向。 D. 智能机器人的外形会因功能不同而有所差异。 16. 结合文本，下列对智能机器人未来发展的推断，合理的一项是（ ） A. 为降低安全风险，未来智能机器人的普及速度会逐渐放缓。 B. 未来智能机器人会变得更加智能，应用场景也会越来越广泛。 C. 受技术瓶颈限制，智能机器人未来在功能上难以取得重大突破。 D. 随着技术的成熟，智能机器人将全面取代人类工作，人类无须参与任何劳动。 17. 文中介绍的三种智能机器人分别有什么功能？阅读短文，完成表格。 类型 主要功能 写稿机器人 ①____ 陪伴机器人 ②____ 扫地机器人 ③____ 18. 阅读第2自然段，将批注框中的内容补充完整。 19. 虽然智能机器人存在不足，但依然改变了我们的生活。请结合文本内容，谈谈你对智能机器人进入人类生活的看法。 _________________________________________________ 【答案】15. C 16. B 17. ①. 借助算法与大数据，30秒生成消息稿件，梳理分析数据。 ②. 陪伴老人，给老人提供娱乐、帮老人远程联系亲人；辅助孩子学习、陪孩子玩耍。 ③. 记住家具布局，规划清扫路线，躲避障碍物，清扫地面尤其是家具下方和角落的区域。  18. 列数字 用0.8秒、360度、每分钟3000转这些准确的数字，清晰直观地写出春晚上人形机器人转手绢的动作又快又流畅，准确体现出智能机器人动作精准灵活的特点，让说明内容更有说服力 19. 我觉得智能机器人进入生活利大于弊，它能帮我们做很多事，写稿机器人能快速处理信息产出稿件，陪伴机器人能照顾老人小孩，扫地机器人能帮我们分担家务，给我们带来很多便利。虽然它偶尔会受干扰出问题，也不能完全代替人类的想法和创造，但只要我们合理使用，它就能成为我们生活的好帮手，让生活更方便美好。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“智能机器人”为核心，选材贴近当下科技热点，从春晚机器人的鲜活场景切入，兼顾外形、功能、特性多维度展开，内容浅白易懂又兼具趣味性，既贴合中小学生的认知水平，又能引导读者感知科技魅力，兼具知识性与正向价值引导性。 【15题详解】 C．原文第③自然段明确说明智能机器人外形“因功能而异”，并非全部以模仿人类形态为核心方向，该表述与原文矛盾，描述错误。 【16题详解】 根据原文第⑤自然段内容逐一判断： A．第⑤自然段提到“随着技术进步，智能机器人将更加智能、普及”，并未提及“普及速度逐渐放缓”“降低安全风险”的相关表述，推断无依据。 B．对应第⑤自然段“未来，随着技术进步，智能机器人将更加智能、普及，为我们创造更多的精彩与便利”，说明其应用场景会随普及度提升不断拓展，推断合理。 C．原文明确指出技术进步会推动智能机器人发展，不存在“技术瓶颈限制、难以取得功能突破”的表述，推断错误。 D．段内直接说明智能机器人“无法完全替代人类的智慧与创造力”，“全面取代人类工作”的表述与原文相悖，推断错误。 【17题详解】 三个机器人的功能分别对应原文第④、⑤自然段的明确说明，直接定位相关语句提取核心信息即可，扫地机器人的功能除基础清扫外，还需补充第⑤段提到的“记忆布局、规划路线、避障”的智能特性。 示例：①借助算法与大数据，30秒就能生成一篇消息稿件，并梳理分析数据。 ② 既能陪伴老人，为老人讲笑话、提供娱乐，还能借助3D投影让老人远程“见到”孩子；也能辅助孩子学习，陪孩子玩耍。 ③ 清扫地面，工作多次后可以记住家具布局，自主规划清扫路线，躲避障碍物。 【18题详解】 画线句全部用精准的数值介绍机器人的动作速度与手绢转速，是典型的列数字说明方法。结合第②段的语境，该段是为了展现春晚人形机器人动作流畅、科技感强的特点，用具体数据能把抽象的动作精度转化为可感知的量化信息，增强说明的说服力。 【19题详解】 作答时需结合原文给出的机器人优势、现存不足的内容，辩证表达观点，既肯定智能机器人对生活的正向价值，也不回避它的局限性，符合文本传递的客观态度。 示例：我认为智能机器人进入人类生活是利大于弊的，它是科技发展给我们带来的宝贵馈赠： 首先它极大拓展了人类的能力边界，写稿机器人能快速处理海量数据产出稿件，扫地机器人能帮我们从繁琐的家务劳动里解放出来，陪伴机器人能填补老人、孩子的陪伴空缺，给生活带来了实打实的便利； 同时我们也不需要过度焦虑它的不足，原文也提到它会受环境干扰、无法替代人类的智慧和创造力，它本质上是辅助人类的工具，只要我们合理利用技术、做好规范引导，完全可以规避它的短板，让它在养老、服务、生产等更多场景发挥价值，和人类形成互补，共同创造更便捷美好的生活。 七、阅读小说，并参与编剧、导演和演员的工作。（13☆） 请你阅读下面的小说并参与编剧、导演和演员的工作。 心 碎 ①院门虚掩着。他轻轻推开门，转过迎门墙，看到母亲正坐在窗前的丁香旁，低头掐辫子————将麦秸秆编成辫子。 ②丁香花稠密，一树白，把母亲的一头白发映得更白了。母亲正掐得入神，他喊了一声“娘”！她才听到，抬起头，“唉唉”应着，一脸惊喜。他进屋放下东西，拿个马扎出来，挨着母亲坐下。阳光和暖。记得小时候，他也经常这样，静静地坐在母亲身旁，看她掐辫子。母亲有时用麦秸秆编只蜗牛，让他拿在手上玩。 ③他告诉母亲，自己下周要去外地封闭式培训三个月，回来后有可能升职。母亲高兴地说：“好事啊，你放心去就是了，我好着呢。”母亲让他别挂念家里，但他还是放心不下。 ④这几年明显感觉到了母亲的衰老，她的步子不像以前那么灵便，腰也弓得厉害。父亲去世后，母亲长年劳累，艰辛生活的印迹如今正一点点显现出来。母亲似乎看出他的矛盾：“我啥事也没有，自己蒸的馒头一顿能吃两个呢。你这孩啊，从小就是顾虑太多。” ⑤她这样说时，心想： 。她下意识地又挺了一下腰，但不管用，腰还是弯的。 ⑥母亲起身去厨房给他做面吃，他跟着要去，母亲说：“我自己去就行，你歇着吧。” ⑦面下好了，葱花漂着，鸡蛋卧着。他吃了一口，有点咸。母亲问：“咸吗？”他忙说：“不咸不咸，正好。”碗口贴着一根白发，他趁母亲扭头时，捏起，迅速丢在脚下。“不咸就好，晚上我再给你包些饺子。” ⑧傍晚，母亲从厨房端来饺子，上台阶时，身体抖了一下，差点儿跌倒。他慌忙站起来去扶。母亲说没事没事，小石子硌脚了。有些饺子上面有草木灰，他吃了，草木灰不脏。有根枯草茎，卧在饺子间，他偷偷夹起，扔了。 ⑨离家时，母亲送他到院门前。他发动车，从后视镜里看着母亲越来越远。正要驶出村口，邻居奎（kuí）婶正扛着䦆（jué）头从田里回来。他放下车窗打招呼，奎婶问：“这么快就走，不带你娘去看看眼睛吗？她现在看不清东西，跌倒好几次，腿都碰青了。”他急忙掉转车头。 ⑩开院门，进屋门，母亲正背对着他，呆呆站在那里，地上是一地碎瓷，还有几个水饺。那一刻，地上碎的不是盘子，是他的心。 （有删改） 20. 任务一：编剧需要思维力。 （1）了解小说情节是编剧的首要任务，请用简洁的语言概括小说的主要内容。 （2）塑造人物形象离不开精彩的人物描写，母亲在说话与行动时有着怎样的心理活动？请将第5自然段补充完整。 （3）作为编剧，你认为小说中的哪部分情节很重要？请说说你的看法。 21. 任务二：导演需要执行力。 （1）作为导演，邀请同学表演时，你会怎样简要介绍小说中的主人公？ 女主角（母亲）：__________________________________________________ 男主角（他）：____________________________________________________ （2）语文要素 小说中出现的“丁香花”和“阳光和暖”“麦秸秆”等情景，你认为在拍摄过程中有出现的必要吗？请简要说明你的理由。 _______________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 任务三：主演需要表现力。 本剧的女主角在表演时，你认为她应着重展示小说中的哪些细节来塑造人物形象？请用文中原句回答，并联系短文内容在批注栏中说说你的理由。（至少两处） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. （1）儿子回乡探望年迈的母亲，告诉她自己即将外出培训的消息。母亲强忍身体的不适，装作一切安好，不愿让儿子担心。儿子在离家后从邻居口中得知母亲视力衰退、多次跌倒的真相，急忙返回，发现母亲因看不清而打碎盘子，内心深受震撼。 （2）这孩子总是担心我，可我哪能让他分心呢？他工作要紧，我这点老毛病算不得什么 （3）我认为第⑨段邻居奎婶透露母亲视力衰退的情节非常关键。这一情节不仅是故事的转折点，还深刻揭示了母爱的隐忍与伟大——母亲默默承受着病痛，只为不让儿子担忧。同时，这一情节也推动了儿子情感的爆发与故事的高潮。 21. ①. 一位年迈、慈爱而坚韧的母亲。她白发苍苍，腰背微弓，独自生活却始终强撑坚强。她善于隐藏自己的病痛，用细致的关怀温暖儿子，内心充满无私的爱与隐忍。 ②. 一个孝顺、细心的儿子。他关心母亲，却因工作无法常伴左右。性格中带有些许愧疚与担忧，情感细腻，善于观察母亲的细微变化。 ③. 有必要。“丁香花”“阳光和暖”营造了温暖宁静的氛围，暗示母子之间深厚的情感，也与母亲衰老的形象形成对比；“麦秸秆”则串联起回忆与现实，象征母亲常年劳作的坚韧与对儿子的深情。这些细节增强了画面的感染力，让情感表达更加细腻真实。 22. 母亲起身去厨房给他做面吃，他跟着要去，母亲说：“我自己去就行，你歇着吧。” 批注：这句话展现了母亲的倔强与体贴。她不愿儿子劳累，即便自己行动不便仍坚持独自操劳，生动体现她“不愿成为负担的心理”。 傍晚，母亲从厨房端来饺子，上台阶时，身体抖了一下，差点儿跌倒。 批注：这一动作细节暴露了母亲身体的脆弱，她强忍病痛，依旧为儿子操劳，体现母亲体贴子女、默默隐忍的母爱。 【解析】 【导语】《心碎》是一篇于平淡中见惊雷的短篇小说杰作。它通过一个寻常的归家场景，层层铺垫，刻画了一位隐忍、慈爱、不愿成为子女负担的经典母亲形象。全文以“隐瞒”为核心：儿子隐瞒食物中的异物，母亲隐瞒身体的病痛，这种双向的“善意的谎言”在邻居的揭晓与“碎瓷”场景中达到高潮，极具情感冲击力。小说笔触细腻，以“丁香花”“掐辫子”等意象营造温暖怀旧的氛围，与母亲衰老的现实形成反差，更添酸楚。结尾“地上碎的不是盘子，是他的心”一语双关，既写实况，更写心境，将愧疚与醒悟之情推向极致，余韵悠长。 【20题详解】 （1）情节概括时，可以按“时间线+主要事件”提炼，先拆分小说段落，明确关键节点：回家告知消息→察觉母亲衰老（面咸、白发）→母亲掩饰（挺腰、说没事）→离家后知真相（邻居告知眼疾）→返回见碎瓷（情感爆发）。再剔除细节，保留主干：谁、做了什么、核心冲突、结局，确保语言简洁不丢关键信息。 因此，主要内容可以概括为：他回家告知母亲下周将去外地培训三个月，期间察觉母亲衰老却强装健康，吃了母亲做的偏咸的面和带草木灰的饺子。离家时从邻居口中得知母亲眼睛看不清且常跌倒，急忙返回，发现母亲站在一地碎瓷和水饺前，内心深受触动。 （2）结合第④自然段“这几年明显感觉到了母亲的衰老，她的步子不像以前那么灵便，腰也弓得厉害”可知，母亲清楚自己已经衰老，但是不想成为儿子的负担。结合第⑤段“她下意识地又挺了一下腰，但不管用，腰还是弯的”可知，母亲努力装作身体康健，内心想着隐瞒自己的衰老，打消儿子的顾虑。 示例：可不能让儿子看出来我身子不行，不能耽误他，我一定要撑住，让他安心去培训。 （3）先确定小说主题是“母爱与愧疚（心碎）”，再分析各段落的左右：开头第①-②段是铺垫氛围，中间第③-⑦段是“母亲掩饰+他察觉细微异常”，第⑨段是“真相揭露”（情节转折），第⑩段是“情感爆发”（点明主题）。答题时，优先选“推动情节”“突出主题”的段落，说明理由时需关联“情节转折”“情感冲击”等作用。 示例：我认为第⑨段邻居告知母亲眼疾和第⑩段他返回看到碎瓷水饺的情节最重要。第⑧段是情节的转折点，此前他虽察觉母亲衰老，却未知晓真实健康状况，邻居的话直接打破母亲的“伪装”，推动后续情节发展。第⑨段是情感的爆发点，“一地碎瓷和水饺”具象化了母亲的无助，也让他此前压抑的担忧彻底转化为愧疚与心疼，点明“心碎”的主题，让小说情感更有冲击力。 【21题详解】 （1）介绍女主角（母亲）时，要先定身份（年迈农村母亲、丧夫），再抓性格（隐忍、爱儿子、要强），最后结合关键行为（编麦秸、做面、掩饰跌倒、藏眼疾），让介绍能体现母亲表面硬朗，但内心脆弱。介绍男主角（他）时，要先定身份（孝顺儿子），再抓性格（细心、担忧、愧疚），结合关键行为（看母亲编麦秸、藏白发、听邻居话返回），突出“从‘察觉异常’到‘知晓真相’的情感变化”。 示例：女主角（母亲）：一位年迈的农村母亲，丈夫去世后独自生活。她深爱儿子，不愿因自己的衰老和健康问题拖累儿子，总是强装硬朗，用乐观掩盖脆弱，有着传统母亲隐忍、无私的特质。 男主角（他）：孝顺且细心的儿子，关注母亲的状态，对母亲的衰老感到担忧。起初未察觉母亲隐藏的健康问题，得知真相后内心充满愧疚，重视亲情。 （2）结合第②自然段“丁香花稠密，一树白，把母亲的一头白发映得更白了”“阳光和暖。记得小时候，他也经常这样，静静地坐在母亲身旁，看她掐辫子。母亲有时用麦秸秆编只蜗牛，让他拿在手上玩”可知，丁香花衬托母亲白发，突出母亲苍老；和暖阳光营造温馨宁静的氛围；麦秸秆串联母子儿时回忆。这些景物物件烘托人物形象，渲染温情的场景，让母爱更加动人，所以拍摄时有必要出现。 【22题详解】 结合第②自然段“丁香花稠密，一树白，把母亲的一头白发映得更白了。”可知，这是外貌描写，洁白丁香衬托母亲满头白发，写出母亲年岁已高、常年操劳而衰老的样子，为后文母亲隐瞒病痛、默默付出做铺垫。 结合第④自然段“这几年明显感觉到了母亲的衰老，她的步子不像以前那么灵便，腰也弓得厉害”可知，母亲常年操劳、日渐衰老，身体早已大不如前，却始终故作轻松宽慰儿子，体现了母亲隐忍质朴、深爱子女、不愿给孩子添负担的伟大形象。 八、习作 23. 生活每天都在发生变化，有新鲜事情，也有新鲜事物。什么让你感受到了生活的美好？是拿起手机扫一扫就能付款的移动支付，是代表中国速度的高铁，是人工智能，还是人与人之间的互相关爱？它是怎样影响你的生活的？请你自拟题目，结合自己的生活体验，完成习作。 要求：分段叙述，把事情写具体，不少于450字。 【答案】例文： 生活中的美好让我温暖 生活就像一本厚厚的书，每一页都藏着不一样的风景。日新月异的科技让生活越来越便利，而最打动我的，不是飞速发展的新时代，而是藏在平凡日子里的善意与美好。 那是一个普通的傍晚，放学路上突然下起了大雨。豆大的雨点噼里啪啦砸下来，我没带雨伞，只能慌忙躲在路边的屋檐下。看着路上行人匆匆走过，雨水漫上路面，我心里又着急又无奈，不知道该怎么回家。 就在我手足无措的时候，一位路过的阿姨停下了脚步。她温柔地问我是不是没带伞，得知我的情况后，毫不犹豫地把伞往我这边倾斜。阿姨笑着说：“小朋友，我送你到前面路口吧。”一路上，雨伞大半都遮着我，阿姨的肩膀却被雨水打湿了一大片。 到了安全路口，我连忙向阿姨道谢。阿姨只是摆摆手，叮嘱我路上小心，随后便转身走进雨幕里。看着她渐渐远去的背影，我的心里暖暖的。这件小小的善事，像一束微光，照亮了阴雨天，也温暖了我的心底。 原来，生活的美好从不是惊天动地的大事，而是藏在细微的温柔里。一句关心、一次帮助、一份善意，都能治愈人心。 正是这些平凡又珍贵的美好，装点着我的生活，让我的世界温暖又明亮，也让我学会心怀善意、温暖待人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作围绕“生活的美好”展开，可以写科技进步带来的便利，也可以写人与人之间的温暖善意。需要结合亲身经历，把事情写具体，表达真情实感。 二、立意。 生活处处有美好，无论是科技带来的便捷，还是身边人的善意，都让我们的生活更温暖、更幸福，让我懂得珍惜当下的生活。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明生活中有很多美好，最让我感受深刻的是人与人之间的温暖关爱。 中间：具体写一件生活小事：遇到困难时，陌生人或家人、同学热心帮助我的经过，把事情的起因、经过、结果写具体，写出自己当时的心情变化。 结尾：总结感悟：平凡生活里的善意最动人，正是这些美好，让生活充满温暖与希望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $