专题03 默写（5年汇编）（浙江专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

专题03 默写（原卷版） 年份 考区 题目形式 试题考点 能力要求 2024 浙江 （1）根据段落语境填写《望岳》《过零丁洋》《岳阳楼记》中的名句（4空） （1）主题式情境默写（志向、气节、抱负） 识记与情境运用 2023 杭州 （1）以「想象」为主题，在横线上填写古诗文名句（9空，涉及岑参、曹操、李商隐、李清照、庄子、陶渊明、李白、辛弃疾） （1）主题归类下的名句默写 识记与归类 台州 （1）按「意象」「直抒胸臆的词语」「典故」三类，填写古诗词名句（11空） （1）抒情方式（意象、直抒胸臆、用典）与名句默写 识记与理解 嘉兴、舟山 （1）补全表现古人风骨与高尚情操的名句（周敦颐、苏轼、陆游、《孟子》等，7空） （1）主题式情境默写 识记与情境运用 宁波 （1）研学对话中补写与水有关的诗句（3空） （2）学习委员发言中补写传情言志的诗句（5空） （1）情境（研学）中的名句默写 （2）抒情方式与名句默写 识记与情境运用 温州 （1）依据戏文灯带补写《论语》、苏轼《水调歌头》及写「音书」的诗句（3组） （1）名句默写与意涵对应 识记与理解 绍兴 （1）按「宋韵·情趣」「宋韵·情怀」「宋韵·哲理」分类填写诗句（4组） （1）文化主题分类下的名句默写 识记与归类 金华 （1）以「静心」为主题，补写春景、秋光、壮志、豪情、淡定、自信等诗文名句 （1）主题式情境默写 识记与情境运用 2022 杭州 （1）在文段画线处填入古诗文名句（8空） （1）情境式名句默写 识记与情境运用 丽水 （1）为瓯江纪录片文案补写诗文名句（4空） （1）情境式名句默写 识记与情境运用 台州 （1）写出含「人」字的诗句（3组） （2）据表格中所给汉字各识别一句五言诗、七言诗 （1）主题（用字）检索式的名句默写 （2）由字识诗与诗句积累 识记与积累 宁波 （1）补全「和合文化」探究成果中的名句（8空，含自处平和、大同社会、天人合一三组） （1）文化主题分类下的名句默写 识记与归类 温州 （1）补全表现「隐逸志趣」的名句（3空） （2）另写连续两句表现同一主题的诗文 （1）主题式名句默写 （2）主题迁移与诗句积累 识记与迁移 绍兴 （1）依据「诗路吟唱」的意趣，填写意趣相近的教材诗文（4组） （1）意趣（情感）匹配下的名句默写 识记与理解 舟山 （1）为「古诗文·抗疫」栏目填写慰藉心灵、礼赞英雄、坚定信念的名句（4组） （1）主题式情境默写 识记与情境运用 一、（2024・浙江・中考真题）根据段落的语境填写古诗文名句。 志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，①　　　　　　　　　　　　　”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？②　　　　　　　　　　　　　”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③　　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　　”抒写先忧后乐的抱负。 二、（2023・浙江杭州・中考真题）在下面横线上填写古诗文名句。 想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①　　　　　　　”；想象让豪情连接宇宙，“②　　　　　　　，③　　　　　　　。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④　　　　　　　”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤　　　　　　　”。 “怒而飞，⑥　　　　　　　”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦　　　　　　　”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧　　　　　　　，⑨　　　　　　　”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩　　　　　　　，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。 三、（2023・浙江台州・中考真题）古诗词填空。 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞，（1）　　　　　　　　　　　　　　　”（王维《使至塞上》）中的“雁”带有飘零之感；“正莺儿啼，（2）　　　　　　　　　　　　　　　，蝶儿忙”（秦观《行香子》）中的“燕”带有愉悦之情；“（3）　　　　　　　　　　　　　　　，（4）　　　　　　　　　　　　　　　”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“菊”隐含归隐的闲适。 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“（5）　　　　　　　　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“（6）　　　　　　　　　　　　　　　，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤；“（7）　　　　　　　　　　　　　　　，（8）　　　　　　　　　　　　　　　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（9）　　　　　　　　　　　　　　　，何日遣冯唐”（《江城子・密州出猎》）中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“（10）　　　　　　　　　　　　　　　，（11）　　　　　　　　　　　　　　　”（《渔家傲・秋思》）中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。 四、（2023・浙江嘉兴、舟山・中考真题）诗言志，文载道。请你根据积累，补全名句，感受高尚情操。 许多古代文人也都有自己的风骨。周敦颐借莲花“（1）　　　　　　　　　　，（2）　　　　　　　　　　”来表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度；苏轼任密州太守，希望“会挽雕弓如满月，（3）　　　　　　　　　　，（4）　　　　　　　”，不忘报国初心；陆游以夜雨梦境入诗，“夜阑卧听风吹雨，（5）　　　　　　　　　　”，抒发了忧国忧民的拳拳之心。 他们都是真正的君子，和古今无数仁人志士一样，诠释了“富贵不能淫，（6）　　　　　　　　　　，（7）　　　　　　　　　　”的风骨，这些都是中华民族世代传承的精神力量。我们青少年，也要继续弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。 五、（2023・浙江宁波・中考真题）下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。     看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1）　　　　　　，风正一帆悬。”“山随平野尽，（2）　　　　　。”“孤山寺北贾亭西，（3）　　　　　。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。 六、（2023・浙江宁波・中考真题）下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。 古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。 岑参说不舍：“山回路转不见君，（1）　　　　　　　　　　　　。”化景为情，令人动容。 苏轼言思念：“但愿人长久，（2）　　　　　　　　　　　　。”借月怀人，余韵悠长。 “不畏浮云遮望眼，（3）　　　　　　　　　　　　”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。 （4）“　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。 孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！ 七、（2023・浙江温州・中考真题）同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” 惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”的美好祝愿。 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 （　　　　　）这一意象，让人想起“（3）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句。 八、（2023・浙江绍兴・中考真题）填写诗句，完成“宋韵在古诗”分类梳理。 【宋韵・情趣】迷途遇惊喜：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”（李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》）徘徊见旧识：“无可奈何花落去，（1）　　　　　　　　。”（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） 【宋韵・情怀】出猎抒豪情：“会挽雕弓如满月，（2）　　　　　　　　，　　　　　　　　。”（苏轼《江城子・密州出猎》）报君怀壮志：“（3）　　　　　　　　，　　　　　　　　。”（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》） 【宋韵・哲理】下岭得理趣：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）登高有哲思：“（4）　　　　　　　　，　　　　　　　　。”（王安石《登飞来峰》） 九、（2023・浙江金华・中考真题）静心，以诗文入境。 重温古诗文，平复一颗心。看一看，“芳草鲜美，　　　　　　”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“　　　　　，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，“　　　　　　，　　　　　　”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“乘风好去，　　　　　　，直下看山河”（辛弃疾《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，王维“独坐幽篁里，　　　　　　”（《竹里馆》）的淡定，李白“　　　　　　，　　　　　”（《行路难（其一）》）的自信。静一静，坐看云起。 十、（2022・浙江杭州・中考真题）在下面文字的画线处，填入古诗文名句。 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。 山林美景，用“野芳发而幽香，①　　　　”描绘；秋日情怀，借“②　　　　，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，③　　　　”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，④　　　　”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，⑤　　　　”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑥　　　　”的妙喻。离别时，以“海内存知己，⑦　　　　　”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，⑧　　　　”激励自己…… 十一、（2022・浙江丽水・中考真题）学习相关纪录片后，小组成员拟写了一段文案，请将其中引用的诗文补充完整。 八百里瓯江遥山叠翠，远水澄清，可谓“奇山异水，（1）　　　　　　　　　”（吴均《与朱元思书》）。登临处州烟雨楼，会遥想“（2）　　　　　　　　　　　　，吹笛到天明”（陈与义《临江仙・夜登小阁，忆洛中旧游》）的风雅；翘望景宁敕木山，能心生“（3）　　　　　　　　　　　　，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪兴；穿渡云和浮云溪，可意会“浮云游子意，（4）　　　　　　　　　　　　　　”（李白《送友人》）的绵邈。瓯江山水，隐藏着文人墨客的心灵密码。 十二、（2022・浙江台州・中考真题）写出含有“人”字的诗句。 （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　，在水一方。（《诗经・蒹葭》） （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。（王维《竹里馆》） （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。（马致远《天净沙・秋思》） 十三、（2022・浙江台州・中考真题）根据表格中的汉字，各识别一句诗。     （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　（五言）                         （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　（七言） 十四、（2022・浙江宁波・中考真题）下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。 “和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）　　　　　　　　　　　　　；经纶世务者，（2）　　　　　　　　　　　　　。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，（3）　　　　　　　　　　　　　。 “和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）　　　　　　　　　　　　　，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）　　　　　　　　　　　　　，矜、寡、孤、独、废疾者（6）　　　　　　　　　　　　　。 “和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。 十五、（2022・浙江温州・中考真题）小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。 （1）根据积累，补全名句。 ①涧户寂无人，　　　　　　。（王维《辛夷坞》） ②　　　　　　，长歌怀采薇。（王绩《野望》） ③鸢飞戾天者，　　　　　　；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （2）其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句：　　　　　　　，　　　　　　　　。 十六、（2022・浙江绍兴・中考真题）阅读“诗路吟唱”，填写与之意趣相近的诗句。 诗路吟唱 意趣 教材诗文 安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。元稹《寄乐天》 借助想象，跨越千里与友相伴。 ①　　　　　　，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀《过耶溪》 舟行鸟飞，一派生机，极富情趣。 ②争渡，争渡，　　　　　　。李清照《如梦令》 雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望《越王勾践墓》 借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。 ③　　　　　　，　　　　　　。许浑《咸阳城东楼》 澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽《中秋夜临镜湖望月》 月下光影随风变幻，悦目赏心。 ④　　　　　　，　　　　　　。范仲淹《岳阳楼记》 十七、（2022・浙江舟山・中考真题）经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，板报编写组拟专设一个“古诗文•抗疫”栏目，请你填上合适的古诗文名句。 古诗文能慰藉人们心灵、居家隔离时，看到窗外“（1）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（陶渊明《桃花源记》）的自然美景，会让你忘却烦恼忧愁。 古诗文能礼赞抗疫英雄，年轻的“大白”们毅然奔赴抗疫一线，那是“（2）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（《木兰诗》）的义无反顾；退休的老人们走上街头勇当志愿者，那是“（3）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献。 古诗文能坚定人们信念，虽然疫情尚未结束，但有党和政府的坚强领导，一定会“（4）　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”（李白《行路难》），迎来胜利的曙光。 一、（2026・浙江杭州临安・一模）阅读梳理古诗文，完成以下任务。 1. 根据情境，补写古诗文名句。 诗词里的国人，铸我精魂。面对困境时，我们会有李白“长风破浪会有时，①　　　　　　　　　　　”的坚强与自信；身处逆境时，我们会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，②　　　　　　　　　　　　”的豁达与乐观；志存高远时，我们会有杜甫“③　　　　　　　　　　　，一览众山小”的雄心与气魄；报效国家时，我们会有李贺“④　　　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　　　”（《雁门太守行》中的句子）的勇毅与担当；不忘使命时，我们会有龚自珍“落红不是无情物，⑥　　　　　　　　　　　”的赤诚与坚守……这些穿越千年的诗句，早已融入我们的血脉，成为民族精神的不灭灯塔。 2. 古人常以印章寄托心志，谓之“心印”。请从上题（第4题）的诗句中任选两句（也可自选），仿照示例提炼印文（4字），并简述理由。 示例：我选诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。提炼“淡泊明志”为印文，是为了时刻提醒自己：在浮躁的现世之中，坚守本心，不被外界的繁华喧嚣所裹挟；在简朴清宁之中，沉淀自我，寻找到内心的志向与方向。 二、（2026・浙江杭州拱墅・一模）请补全下列诗文名句。 节律乐章 诗文印迹 意境与情感 春日灵动之律 ①　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 早春时节，禽鸟勃发，万物顺应春之节律，唱响了一曲充满生命活力的欢歌。 光阴流转之律 ②　　　　　　　　　　　，③　　　　　　　　　　　。（《论语》十二章） 大河奔流，无日无夜，先哲在川流不息的自然节律中，发出时光一去不返的慨叹。 时序更迭之律 ④　　　　　　　　　　　，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 花落燕归，春光易逝，诗人面对时序流转，美好事物消逝又重现的怅惘和哲思。 新旧交替之律 ⑤　　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　　。（王湾《次北固山下》） 昼夜更替，冬春交接。诗人面对岁序更替节律，领悟了新事物脱胎于旧事物的真理。 悲欢盈虚之律 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，⑦　　　　　　　　　　。（苏轼《水调歌头》） 人有聚散，月有盈缺。词人在星辰变换的自然节律中，传达出⑧　　　　　　　　　　的胸怀。 三、（2026・浙江杭州滨江・一模）经典诗文中的山川风物别有意蕴。同学们与古人展开了一场跨时空对话，请在横线处填写相应的古诗文名句。 孔子：“　　　　　　　　　　　，不舍昼夜。” 同学：“从您的这句至理名言中，我懂得了要珍惜时光。” 同学：“松柏立于寒风中，您想借它说什么呢？” 刘桢：“岂不罹凝寒？　　　　　　　　　　　！君子当如松柏，岁寒而不改其节。” 同学：“当我感到路途艰难、前途渺茫时，我要向您一样自信乐观，积极向上。” 李白：“正如《行路难（其一）》中所写：　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。” 同学：“您写了不少关于梅花的诗词，请问您为何如此钟爱梅花呢？” 陆游：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。《卜算子・咏梅》中的这两句，正是我独立不倚、坚持正道的人格写照。” 四、（2026・浙江丽水・一模）请根据提示，在横线处填写古诗文名句。 马是古人代步征战的工具，也是承载孤寂与豪情、壮志与抱负的精神符号。“乱花渐欲迷人眼，　　　　　　　　　”（《钱塘湖春行》），是白居易踏春而行的悠然；“　　　　　　　　　，雪上空留马行处”（《白雪歌送武判官归京》）是岑参边塞送别的怅惘；“　　　　　　　　　，夕阳西下，断肠人在天涯”（《天净沙・秋思》）是马致远天涯漂泊的孤寂。而在南宋爱国词人辛弃疾的笔下，骏马奔腾尽显将士沙场征战的骁勇：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”（《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）；在陆游梦中，战马化作心系家国的赤诚：“夜阑卧听风吹雨，　　　　　　　　　”（《十一月四日风雨大作》）；而在韩愈心中，它又化为怀才不遇的感慨：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”（《马说》）。一匹奔马，承载着古人的万千情思，成为中华文化中厚重而鲜活的精神符号。 五、（2026・浙江嘉兴・一模）马是中国传统文化符号。编辑组拟写一期“马韵诗文”的推文，请你帮助完成。 品读诗文中的马，品读的不仅是古典文学的韵律之美，更是中国人传承千年的精神底色 ——陆游铁马入梦、矢志杀敌的担当，“（1）　　　　　　　　　　　　，铁马冰河入梦来。” ——辛弃疾纵马沙场、收复河山的豪情，“（2）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” ——韩愈借马寓理，重视人才的远见，“千里马常有，（3）　　　　　　　　　　　　。” ——李白以马衬情，表达离别的不舍，“（4）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” 一马入诗文，千年照心魂。愿你我策马扬鞭，奔赴属于自己的万里山河！ 六、（2026・浙江宁波・一模） 班级开展“临水而思”专题探究活动，探究组梳理不同水体名的古诗文句，请将下表补充完整。 水之貌 水之文 水之思 大河奔流 逝者如斯夫，（1）　　　　　　　　　　　　。（《论语・子罕》） 【探究结果】河川奔流不息，孔子临河体悟万物飞逝；大海浩瀚无边，（8）曹操　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；长江滔滔向前，让远行者的思念有了方向；潭水（9）　　　　　　，（10）常建　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；湖水涵容多变，可见济世之志，进退之思。临水而思，我们终于懂得——水的样子正是心的样子。 沧海洪波 （2）　　　　　　　　　　　　　，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 江流浩荡 山随平野尽，（3）　　　　　　　　　　　　。（李白《渡荆门送别》） 泽涌波狂 气蒸云梦泽，（4）　　　　　　　　　　　　。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 湖光粼粼 浮光跃金，（5）　　　　　　　　　　　　。（范仲淹《岳阳楼记》） 潭水空明 （6）　　　　　　　　　　　　　，（7）　　　　　　　　　　。（常建《题破山寺后禅院》） 七、（2026・浙江温州・一模）根据语境填写古诗文名句。 古典诗文中，一树一木皆含诗情。白居易“几处早莺争暖树，①　　　　　　　”（《钱塘湖春行》），饱含春日生机与盎然趣味；刘禹锡“②　　　　　　　，③　　　　　　　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），展现万物更替、生生不息的活力；陶弘景“④青林翠竹，　　　　　　　”（《答谢中书书》），得山水之乐，寄寓隐逸之情。 然树木亦藏凄苦。马致远浪迹天涯，见“⑤　　　　　　　，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙・秋思》），道尽漂泊之苦；杜甫春望长安，叹“⑥　　　　　　　，城春草木深”（《春望》），写尽国破之悲。草木的繁盛与凋零，都是诗人心境的写照。 八、（2026・浙江绍兴・一模）诗中英雄气。根据你的积累填写诗句，补全表格。 诗中英雄气 算平生肝胆，　　　　　　　　。（秋瑾《满江红》） 表明英雄关注民生并为之奋斗的济世情怀。 ②　　　　　　　　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》） 勾勒英雄弯弓劲射、矫健豪迈的英武形象。 ③　　　　　　　　，　　　　　　　　。（辛弃疾《破阵子》） 抒发英雄建功立业、获得荣耀的人生追求。 ④　　　　　　　　？　　　　　　　　。（文天祥《过零丁洋》） 体现英雄愿意为国家民族舍生取义的精神。 九、（2026・浙江舟山・一模）根据语境填写古诗文名句。 江南之诗，是四季呼吸间写就的韵脚。白居易《钱塘湖春行》中的“①　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　”，以细微动态勾勒出莺的啁啾与燕的衔泥；崔颢《黄鹤楼》中的“③　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　”，以鲜明意象描画出草木茂盛、生机勃勃的明媚日景图；王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，以开阔意境铺展出霞的绚烂与水的苍茫；张岱“雾凇沆砀，⑤　　　　　　　　　，上下一白”，以素白天地晕染出雪的澄澈与境的清寂。四季流转，诗心不改，江南的呼吸在这字句间，化作永恒的风雅。 十、（2026・浙江舟山普陀・一模）请根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。 理想生活，是植根于中华传统文化深处的一份向往，亦是古圣先贤用一生书写的答案。翻阅典籍，我们能看到那些心怀天下之人，总将个人的理想与家国的命运紧密相连。曹刿深知取信于民的重要，认为“①　　　　　　　　　　　　　，虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）才是作战胜利的先决条件；诸葛亮“②　　　　　　　　　　　　　　，③　　　　　　　　　　　　　　　”（《出师表》）为了兴复汉室，临危受命，不辞辛劳；文天祥面对生死抉择，以“④　　　　　　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　　　　　”（《过零丁洋》）的豪迈，展现了他高尚的气节和对理想信念的坚守；张养浩目睹百姓疾苦，发出“⑥　　　　　　　　　　　　　　　，宫阙万间都做了土”（《山坡羊・潼关怀古》）的沉痛喟叹；范仲淹笔下的边关将士们思念家乡却又不想无功而返，⑦　　　　　　　　　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　（《渔家傲・秋思》）。这些诗句，无不体现了古人“心忧天下”的情怀，也激励着我们在追求理想生活的道路上，不忘肩上的责任。 十一、（2026・浙江杭州拱墅・二模）古诗文名句积累，完成下面的表格。 诗文名句 意蕴解读 ①　　　　　　，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头・明月几时有》） 月难圆恰如小满，接纳缺憾，知足自适，不求极致圆满。 中通外直，②　　　　　　。（周敦颐《爱莲说》） 品行节制有度，不张扬，尽显君子风骨。 ③　　　　　　，④　　　　　　。（陆游《游山西村》） 看似走到尽头，实则蕴含着新的生机，于“未满”中孕育希望。 择其善者而从之，⑤　　　　　　。（《论语》） 常怀谦逊之心，承认自身尚有不足，不骄傲自满。 以中有足乐者，⑥　　　　　　。（宋濂《送东阳马生序》） 真正的小满不是追求物质的极致富足，⑦　　　　　　。 十二、（2026・浙江杭州滨江・二模）梳理古诗文名句，根据提示完成下表。 主题解读 名句摘录 舒枝展叶时高处望天地 不畏浮云遮望眼，　　　　　　　　。（王安石《登飞来峰》） 处于尘世却品性高洁 出淤泥而不染，　　　　　　　　。周敦颐《爱莲说》 　　　　　　　　 　　　　　　　　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 扎根大地守护苍生 安得广厦千万间，　　　　　　　　《杜甫《茅屋为秋风所破歌》 十三、（2026・浙江杭州萧山・二模）请在横线处填写正确的古诗文名句。 科技探索需秉持格物致知精神。当面对未知领域时，我们应具备“不畏浮云遮望眼，　　　　　　　　　　”（王安石《登飞来峰》）这般的远见卓识，应怀有“　　　　　　　　　　，一览众山小”（杜甫《望岳》）那般的豪迈气概，应持有“长风破浪会有时，　　　　　　　　　　”（李白《行路难》）这样的坚定信念。 探索之路并非坦途，然而正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，困境之中往往潜藏着新的希望；而真正的大智慧，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所言“不以物喜，不以己悲”。 十四、（2026・浙江台州椒江・二模）小语制作了一份地域饮食文化图表，请填写完整。 地域风情 相关诗文名句 出处 西北酒韵 金樽清酒斗十千，　　　　　　　　　　　　　。 李白《行路难》 武陵田事 　　　　　　　　　　，鸡犬相闻，有良田、美池、桑竹之属。 陶渊明《桃花源记》 长安衣食 卖炭得钱何所营？　　　　　　　　　　　　　　。 白居易《卖炭翁》 陋巷箪饮 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，　　　　　　　　　　　。 《〈论语〉十二章》 滁州泉酿 　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 欧阳修《醉翁亭记》 　　　　　 　　　　　　　　　　　，丰年留客足鸡豚。 陆游《游山西村》 十五、（2026・浙江台州温岭・二模）古诗文名句填空。 点茶之风雅，与古代文人的精神世界息息相通。以茶明静，凝神静气，恰如常建于禅院所感：“（1）　　　　　　　　　　　，但余钟磬音。”（《题破山寺后禅院》）；以茶载道，击拂成汤，在沉浮中坚守本心，正是“不以物喜，（2）　　　　　　　　　　　。”（《岳阳楼记》）；以茶会友，君子知心，即便远隔天涯，也如近在比邻，正应王勃之句：“（3）　　　　　　　　　　　，（4）　　　　　　　　　　　。”（《送杜少府之任蜀州》）；以茶喻志，点茶时百折不挠的乐观豁达，也流淌于文人墨客的笔下：“（5）　　　　　　　　　　　，（6）　　　　　　　　　　　。”（古诗文中连续的两句） 十六、（2026・浙江台州玉环・二模）班级开展诗歌朗诵会，请你参加。 主持人：今天的“飞花令”游戏，我们以“春花”为主题。 小语：这个简单，“（1）　　　　　　　　，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》） 小文：“草树知春不久归，（2）　　　　　　　　。”（韩愈《晚春》） 小语：“（3）　　　　　　　　，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》） 小文：“山重水复疑无路，（4）　　　　　　　　。”（陆游《游山西村》） 小语：白居易《钱塘湖春行》中有两句，我一时想不起来了，唉！ 小文：我知道，“（5）　　　　　　　　，（6）　　　　　　　　。”你输了，哈哈。 小语：我又想起一句啦。“（7）　　　　　　　　，佳木秀而繁阴。”（欧阳修《醉翁亭记》） 小文：“忽如一夜春风来，（8）　　　　　　　　。”（岑参《白雪歌送武判官归京》） 小语：这句可不是写“春花”的，它写的是（9）　　　　　　　　。 主持人：看来两位对古诗文的积累不错啊。 十七、（2026・浙江台州黄岩・二模）根据语境填写古诗文名句。 初心是孔子“知之者不如好之者，　　　　　　　　”（《论语・雍也》）的向学热忱；是文天祥“人生自古谁无死？　　　　　　　　”（《过零丁洋》）的爱国忠贞；是李白“　　　　　　　　，　　　　　　　　”（《行路难》）的乐观豪情；是陶渊明“　　　　　　　　，悠然见南山”（《饮酒・其五》）的自在超然；是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　　　　　　　”（《定风波》）的旷达从容……这一份份初心，穿越千年仍动人心弦，指引着我们汲取初心的力量，逐梦前行。 十八、（2026・浙江宁波鄞州・二模）根据语境填写古诗文名句。 姓氏是家族的来路，不仅标记着血缘，也传递着绵延的家风。范仲淹“先天下之忧而忧，（1）　　　　　　　　”（《岳阳楼记》），谱写范氏家族的济世理想；文天祥“（2）　　　　　　　　　，（3）　　　　　　　　　”（《过零丁洋》），彰显文氏家族的家国情怀；诸葛亮写下“非淡泊无以明志，（4）　　　　　　　　　”（《诫子书》），淡泊名利、修身守心的家风世代传承。 姓氏亦是精神的故乡，一头连着故土根脉，一头牵着天涯游子。杜甫于颠沛流离中望见皎皎明月，“（5）　　　　　　　　，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），道尽手足之思与故土眷恋；王湾客路他乡，行舟水上，“乡书何处达，（6）　　　　　　　　”（《次北固山下》），写尽游子乡愁。无论离乡多远，“姓氏”始终像烙印一样打在心底最隐秘的角落，它时刻提醒着我们：你的根在哪里，你的家在何方。 十九、（2026・浙江温州洞头・二模）经典文字中藏着自强的密码。请根据语境，填写古诗文名句。 二十、（2026・浙江温州鹿城・二模）梳理与花有关的诗文，完成任务。 古诗文里的“花” 花 乱花渐欲迷人眼，　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 　　　　　　　　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 华 庭中有奇树，绿叶发华滋。（《庭中有奇树》） 英 芳草鲜美，　　　　　　　　。（陶渊明《桃花源记》） 荣 　　　　　　　　，将以遗所思。（《庭中有奇树》） 清荣峻茂，　　　　　　　　。（郦道元《三峡》） 从下列人物中任选一位，赠予他与花有关的古诗词。（连续的两句，不能重复表格中已出现的诗句）　　　　　　　　A．退休的班主任       B．参加中考的同学       C．赛场上的运动员 二十一、（2026・浙江绍兴・二模）完成下面填空。 “绍兴，一座被诗歌浸润的城市。”这里有陆游“①　　　　　　　　　，铁马冰河入梦来”的报国情怀（《十一月四日风雨大作》）；有王籍“蝉噪林逾静，②　　　　　　　　　”的山水禅意（《入若耶溪》）；有贺知章“少小离家老大回，③　　　　　　　　　”的乡音乡情（《回乡偶书》）；还有鲁迅笔下“④　　　　　　　　　，俯首甘为孺子牛”的铮铮风骨（《自嘲》）。 二十二、（2026・浙江绍兴嵊州・二模）积累毕业留言素材 根据你的积累，补全表格中的古诗文名句，并完成任务。 诗句 出处 （1）河流大野犹嫌束，　　　　　　　　。 《潼关》（谭嗣同） （2）　　　　　　　　，一览众山小。 《望岳》（杜甫） （3）　　　　　　　，风休住，蓬舟吹取三山去。 《渔家傲》（李清照） （4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，　　　　　　　　。 《庄子・北冥有鱼》 （5）不以物喜，　　　　　　　。 《岳阳楼记》（范仲淹） （6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　　　　　　　。 《定风波・莫听穿林打叶声》（苏轼） 任务：请从上述诗句中，选择一句诗，并仿照示例写一句临别赠言，表达对同学的祝福。示例：愿你此去，以梦为马，如“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”般势不可挡，在人生的疆场上无畏驰骋，所向披靡。任他风雨如晦，你自踏出一路月明。（7）　　　　　　　　　 二十三、（2026・浙江绍兴柯桥・二模）诗文润心。根据你的积累填写相应的古诗文名句，补全表格。 诗文 “以减为增”的美学意蕴 问君何能尔？①　　　　　　　　　。陶渊明《饮酒（其五）》 舍弃喧嚣纷扰，寻得安然淡泊 ②　　　　　　　　　，弹琴复长啸。王   维《竹里馆》 摒弃俗事牵绊，享受闲适自在 ③　　　　　　　　　，④　　　　　　　。王安石《登飞来峰》 抛开眼前得失，收获超然豁达 ⑤　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　。（根据积累自选） 放下身心烦忧，拥抱从容乐观 二十四、（2026・浙江金华・二模）梳理与“竹”有关的诗文，并完成探究。 古诗文名句 竹之象 竹之意 独坐幽篁里，　　　　　　　　　　　。（王维《竹里馆》） 幽篁 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（文天祥《过零丁洋》） 汗青 舍生取义 怀旧空吟闻笛赋，　　　　　　　　　　　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 　　　　　　　　　　　　 怅然 庭下如积水空明，　　　　　　　　　　　，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 竹影 欣喜 探究：　　　　　　　　　　　（请根据上面的梳理，用“不但……还……”的句式，概括“竹”意象在古诗文中的多重意蕴。） 二十五、（2026・浙江金华金东・二模）请梳理与“节气”有关的诗文，并完成探究。 古诗文名句 自然现象 意象内涵 （1）　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 惊蛰时节，黄莺争树，燕子衔泥。 万物复苏、生机盎然 （2）清明时节雨纷纷，　　　　　　　　　　　。（杜牧《清明》） （3）　　　　　　　　　　　 内心惆怅、哀伤迷茫 （4）　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 虽在白露，骤降大雪。 （5）　　　　　　　　　　　 （6）塞下秋来风景异，　　　　　　　　　　　。（范仲淹《渔家傲・秋思》） 霜降前后，大雁南飞。 萧瑟、孤寂、思乡 探究结果：（7）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（请根据上面的梳理，用“不但……而且……”的句式，概括诗人借助节气意象来实现写景抒情的创作要点。） 二十六、（2026・浙江金华・三模）跟着古代文人研学旅行，景点打卡，根据语境按序号填写古诗文名句。 景点打卡地 诗文名句 诗文出处 作者情致 第一站：南山・闲适谷 ①　　　　　　　，悠然见南山。 陶渊明《饮酒》 归隐闲适，淡泊自得 第二站：泰山・壮志峰 会当凌绝顶，②　　　　　　　 杜甫《望岳》 勇攀高峰，壮志满怀 第三站：山西村・豁达径 ③　　　　　　　，④　　　　　　　。 陆游《游山西村》 困境逢生，乐观豁达 第四站：万重山・哲理台 ⑤　　　　　　　，⑥　　　　　　　。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 困难迭至，不可懈怠 第五站：桃花源・理想境 土地平旷，⑦　　　　　　　 陶渊明《桃花源记》 安宁祥和，向往理想 第六站：醉翁亭・同乐亭 山水之乐，⑧　　　　　　　 欧阳修《醉翁亭记》 寄情山水，与民同乐 二十七、（2026・浙江台州路桥・学业考试）古诗文填空。 现象/规律 相关古诗文 出处 光的折射 （1）大漠孤烟直，　　　　　　　　　　　　　。 王维《使至塞上》 地形雨 （2）君问归期未有期，　　　　　　　　　　　　　　。 李商隐《夜雨寄北》 自然更替 （3）　　　　　　　　　　　　　，江春入旧年。（4）无可奈何花落去，　　　　　　　　　　　　　　。 王湾《次北固山下》晏殊《浣溪沙》 生物现象 （5）　　　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥。（6）落红不是无情物，　　　　　　　　　　　　　　， 白居易《钱塘湖春行》龚自珍《己亥杂诗》 回声传播 （7）空谷传响，　　　　　　　　　　　　　。 郦道元《三峡》 事物发展 （8）山重水复疑无路，　　　　　　　　　　　。（9）　　　　　　　　　　　，一山放出一山拦。 陆游《游山西村》杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 二十八、（2026・浙江宁波・学业水平）推文《诗词溯源》栏目拟将“小羊品格”与古诗文相关联，展现文化传承。请你根据“小羊属性”提示，补全表格中的古诗文名句。 小羊属性 古诗文名句 作者及出处 自信小羊 （1）　　　　　　　　，　　　　　　　　。 李白《行路难》（其一） 乐观小羊 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（2）　　　　　　　　。 苏轼《定风波》 坚毅小羊 故天将降大任于是人也，（3）　　　　　　　，　　　　　　　　，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子《生于忧患，死于安乐》 智慧小羊 （4）　　　　　　　　，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》 二十九、（2026・浙江金华・九下调研）古诗文中，有很多“以‘马’寄情志”的句子，请根据自己的积累补写古诗文名句。 陆游心系家国，《十一月四日风雨大作（其二）》中“夜阑卧听风吹雨，①　　　　　　　　　　”，写尽其身处逆境、魂牵疆场的赤诚；曹操老当益壮，《龟虽寿》中“②　　　　　　　　　　，志在千里”，道尽其初心不改、壮志弥坚的豪情；辛弃疾气吞山河，《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“③　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　”，绘尽其驰骋沙场、建功立业的豪迈；韩愈愤抒怀才之叹，《马说》中“⑤　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　”，诉尽贤士沉沦、难遇明主的悲慨；苏轼豁达乐观，《定风波》中“⑦　　　　　　　　　　，谁怕？⑧　　　　　　　　　　”，显其笑对风雨、超然旷达的胸襟。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 默写（解析版） 年份 考区 题目形式 试题考点 能力要求 2024 浙江 （1）根据段落语境填写《望岳》《过零丁洋》《岳阳楼记》中的名句（4空） （1）主题式情境默写（志向、气节、抱负） 识记与情境运用 2023 杭州 （1）以「想象」为主题，在横线上填写古诗文名句（9空，涉及岑参、曹操、李商隐、李清照、庄子、陶渊明、李白、辛弃疾） （1）主题归类下的名句默写 识记与归类 台州 （1）按「意象」「直抒胸臆的词语」「典故」三类，填写古诗词名句（11空） （1）抒情方式（意象、直抒胸臆、用典）与名句默写 识记与理解 嘉兴、舟山 （1）补全表现古人风骨与高尚情操的名句（周敦颐、苏轼、陆游、《孟子》等，7空） （1）主题式情境默写 识记与情境运用 宁波 （1）研学对话中补写与水有关的诗句（3空） （2）学习委员发言中补写传情言志的诗句（5空） （1）情境（研学）中的名句默写 （2）抒情方式与名句默写 识记与情境运用 温州 （1）依据戏文灯带补写《论语》、苏轼《水调歌头》及写「音书」的诗句（3组） （1）名句默写与意涵对应 识记与理解 绍兴 （1）按「宋韵·情趣」「宋韵·情怀」「宋韵·哲理」分类填写诗句（4组） （1）文化主题分类下的名句默写 识记与归类 金华 （1）以「静心」为主题，补写春景、秋光、壮志、豪情、淡定、自信等诗文名句 （1）主题式情境默写 识记与情境运用 2022 杭州 （1）在文段画线处填入古诗文名句（8空） （1）情境式名句默写 识记与情境运用 丽水 （1）为瓯江纪录片文案补写诗文名句（4空） （1）情境式名句默写 识记与情境运用 台州 （1）写出含「人」字的诗句（3组） （2）据表格中所给汉字各识别一句五言诗、七言诗 （1）主题（用字）检索式的名句默写 （2）由字识诗与诗句积累 识记与积累 宁波 （1）补全「和合文化」探究成果中的名句（8空，含自处平和、大同社会、天人合一三组） （1）文化主题分类下的名句默写 识记与归类 温州 （1）补全表现「隐逸志趣」的名句（3空） （2）另写连续两句表现同一主题的诗文 （1）主题式名句默写 （2）主题迁移与诗句积累 识记与迁移 绍兴 （1）依据「诗路吟唱」的意趣，填写意趣相近的教材诗文（4组） （1）意趣（情感）匹配下的名句默写 识记与理解 舟山 （1）为「古诗文·抗疫」栏目填写慰藉心灵、礼赞英雄、坚定信念的名句（4组） （1）主题式情境默写 识记与情境运用 一、（2024・浙江・中考真题）根据段落的语境填写古诗文名句。 志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，①　　　　　　　　　　　　　”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？②　　　　　　　　　　　　　”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③　　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　　”抒写先忧后乐的抱负。 【答案】 ① 一览众山小 ② 留取丹心照汗青 ③ 先天下之忧而忧 ④ 后天下之乐而乐 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、汗青、忧”等字词容易写错。 二、（2023・浙江杭州・中考真题）在下面横线上填写古诗文名句。 想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①　　　　　　　”；想象让豪情连接宇宙，“②　　　　　　　，③　　　　　　　。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④　　　　　　　”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤　　　　　　　”。 “怒而飞，⑥　　　　　　　”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦　　　　　　　”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧　　　　　　　，⑨　　　　　　　”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩　　　　　　　，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。 【答案】 ① 千树万树梨花开 ② 日月之行 ③ 若出其中 ④ 却话巴山夜雨时 ⑤ 星河欲转千帆舞 ⑥ 其翼若垂天之云 ⑦ 落英缤纷 ⑧ 长风破浪会有时 ⑨ 直挂云帆济沧海 ⑩ 马作的卢飞快 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“梨、若、欲、帆、翼、垂、长、济、沧、作”等字要正确书写。 三、（2023・浙江台州・中考真题）古诗词填空。 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞，（1）　　　　　　　　　　　　　　　”（王维《使至塞上》）中的“雁”带有飘零之感；“正莺儿啼，（2）　　　　　　　　　　　　　　　，蝶儿忙”（秦观《行香子》）中的“燕”带有愉悦之情；“（3）　　　　　　　　　　　　　　　，（4）　　　　　　　　　　　　　　　”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“菊”隐含归隐的闲适。 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“（5）　　　　　　　　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“（6）　　　　　　　　　　　　　　　，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤；“（7）　　　　　　　　　　　　　　　，（8）　　　　　　　　　　　　　　　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（9）　　　　　　　　　　　　　　　，何日遣冯唐”（《江城子・密州出猎》）中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“（10）　　　　　　　　　　　　　　　，（11）　　　　　　　　　　　　　　　”（《渔家傲・秋思》）中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。 【答案】 ① 归雁入胡天 ② 燕儿舞 ③ 采菊东篱下 ④ 悠然见南山 ⑤ 最爱湖东行不足 ⑥ 念天地之悠悠 ⑦ 我寄愁心与明月 ⑧ 随君直到夜郎西 ⑨ 持节云中 ⑩ 浊酒一杯家万里 ⑪ 燕然未勒归无计 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中的“雁、与、郎、燕”等字词容易写错。 四、（2023・浙江嘉兴、舟山・中考真题）诗言志，文载道。请你根据积累，补全名句，感受高尚情操。 许多古代文人也都有自己的风骨。周敦颐借莲花“（1）　　　　　　　　　　，（2）　　　　　　　　　　”来表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度；苏轼任密州太守，希望“会挽雕弓如满月，（3）　　　　　　　　　　，（4）　　　　　　　”，不忘报国初心；陆游以夜雨梦境入诗，“夜阑卧听风吹雨，（5）　　　　　　　　　　”，抒发了忧国忧民的拳拳之心。 他们都是真正的君子，和古今无数仁人志士一样，诠释了“富贵不能淫，（6）　　　　　　　　　　，（7）　　　　　　　　　　”的风骨，这些都是中华民族世代传承的精神力量。我们青少年，也要继续弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。 【答案】 ① 出淤泥而不染 ② 濯清涟而不妖 ③ 西北望 ④ 射天狼 ⑤ 铁马冰河入梦来 ⑥ 贫贱不能移 ⑦ 威武不能屈 【解析】 考查名篇背诵，注意：淤、染、濯、涟、屈、贱。 五、（2023・浙江宁波・中考真题）下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。     看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1）　　　　　　，风正一帆悬。”“山随平野尽，（2）　　　　　。”“孤山寺北贾亭西，（3）　　　　　。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。 【答案】 ① 潮平两岸阔 ② 江入大荒流 ③ 水面初平云脚低 【解析】 本题考查古诗文的默写。本题易错字有：潮、阔、荒、初、脚。 六、（2023・浙江宁波・中考真题）下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。 古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。 岑参说不舍：“山回路转不见君，（1）　　　　　　　　　　　　。”化景为情，令人动容。 苏轼言思念：“但愿人长久，（2）　　　　　　　　　　　　。”借月怀人，余韵悠长。 “不畏浮云遮望眼，（3）　　　　　　　　　　　　”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。 （4）“　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。 孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！ 【答案】 ① 雪上空留马行处 ② 千里共婵娟 ③ 自缘身在最高层 ④ 岂不罹凝寒 ⑤ 松柏有本性 ⑥ 欲济无舟楫 ⑦ 端居耻圣明 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“婵、娟、自、缘、罹、凝、楫”等字要正确书写。 七、（2023・浙江温州・中考真题）同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” 惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”的美好祝愿。 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 （　　　　　）这一意象，让人想起“（3）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句。 【答案】 ① 逝者如斯夫 ② 不舍昼夜 ③ 但愿人长久 ④ 千里共婵娟 ⑤ 示例1：（雁） ⑥ 乡书何处达 ⑦ 归雁洛阳边 示例2：（书）寄书长不达 况乃未休兵 【解析】 本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“逝、昼、婵娟”这几个字词的书写。 第（3）题中，要注意根据不同的意象填写不同的诗句。 示例：雁——征蓬出汉塞，归雁入胡天； 书——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 八、（2023・浙江绍兴・中考真题）填写诗句，完成“宋韵在古诗”分类梳理。 【宋韵・情趣】迷途遇惊喜：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”（李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》）徘徊见旧识：“无可奈何花落去，（1）　　　　　　　　。”（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） 【宋韵・情怀】出猎抒豪情：“会挽雕弓如满月，（2）　　　　　　　　，　　　　　　　　。”（苏轼《江城子・密州出猎》）报君怀壮志：“（3）　　　　　　　　，　　　　　　　　。”（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》） 【宋韵・哲理】下岭得理趣：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）登高有哲思：“（4）　　　　　　　　，　　　　　　　　。”（王安石《登飞来峰》） 【答案】 ① 似曾相识燕归来 ② 西北望 ③ 射天狼 ④ 了却君王天下事 ⑤ 赢得生前身后名 ⑥ 不畏浮云遮望眼 ⑦ 自缘身在最高层 【解析】 本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“燕、生前、身后、畏、自缘”这几个字词的书写。 九、（2023・浙江金华・中考真题）静心，以诗文入境。 重温古诗文，平复一颗心。看一看，“芳草鲜美，　　　　　　”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“　　　　　，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，“　　　　　　，　　　　　　”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“乘风好去，　　　　　　，直下看山河”（辛弃疾《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，王维“独坐幽篁里，　　　　　　”（《竹里馆》）的淡定，李白“　　　　　　，　　　　　”（《行路难（其一）》）的自信。静一静，坐看云起。 【答案】 ① 落英缤纷 ② 树树皆秋色 ③ 会当凌绝顶 ④ 一览众山小 ⑤ 长空万里 ⑥ 弹琴复长啸 ⑦ 长风破浪会有时 ⑧ 直挂云帆济沧海 【解析】 本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、凌、啸、沧”等字容易写错。 十、（2022・浙江杭州・中考真题）在下面文字的画线处，填入古诗文名句。 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。 山林美景，用“野芳发而幽香，①　　　　”描绘；秋日情怀，借“②　　　　，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，③　　　　”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，④　　　　”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，⑤　　　　”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑥　　　　”的妙喻。离别时，以“海内存知己，⑦　　　　　”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，⑧　　　　”激励自己…… 【答案】 ① 佳木秀而繁阴 ② 晴空一鹤排云上 ③ 一览众山小 ④ 风正一帆悬 ⑤ 化作春泥更护花 ⑥ 千树万树梨花开 ⑦ 天涯若比邻 ⑧ 柳暗花明又一村 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁、鹤、悬、作、邻”等字词容易写错。 十一、（2022・浙江丽水・中考真题）学习相关纪录片后，小组成员拟写了一段文案，请将其中引用的诗文补充完整。 八百里瓯江遥山叠翠，远水澄清，可谓“奇山异水，（1）　　　　　　　　　”（吴均《与朱元思书》）。登临处州烟雨楼，会遥想“（2）　　　　　　　　　　　　，吹笛到天明”（陈与义《临江仙・夜登小阁，忆洛中旧游》）的风雅；翘望景宁敕木山，能心生“（3）　　　　　　　　　　　　，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪兴；穿渡云和浮云溪，可意会“浮云游子意，（4）　　　　　　　　　　　　　　”（李白《送友人》）的绵邈。瓯江山水，隐藏着文人墨客的心灵密码。 【答案】 ① 天下独绝 ② 杏花疏影里 ③ 会当凌绝顶 ④ 落日故人情 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疏、凌、落”等字容易写错。 十二、（2022・浙江台州・中考真题）写出含有“人”字的诗句。 （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　，在水一方。（《诗经・蒹葭》） （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。（王维《竹里馆》） （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。（马致远《天净沙・秋思》） 【答案】 ① 所谓伊人 ② 深林人不知 ③ 明月来相照 ④ 枯藤老树昏鸦 夕阳西下 ⑤ 小桥流水人家 断肠人在天涯 【解析】 默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“伊、藤、涯”等字词容易写错。 十三、（2022・浙江台州・中考真题）根据表格中的汉字，各识别一句诗。     （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　（五言）                         （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　（七言） 【答案】 ① 月是故乡明 ② 几处早莺争暖树 【解析】 默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题形式比较新颖，可能要经过两三次尝试，才能确定正确答案。“莺、暖”等字词容易写错。 十四、（2022・浙江宁波・中考真题）下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。 “和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）　　　　　　　　　　　　　；经纶世务者，（2）　　　　　　　　　　　　　。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，（3）　　　　　　　　　　　　　。 “和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）　　　　　　　　　　　　　，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）　　　　　　　　　　　　　，矜、寡、孤、独、废疾者（6）　　　　　　　　　　　　　。 “和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 望峰息心 ② 窥谷忘反 ③ 也无风雨也无晴 ④ 莫笑农家腊酒浑 ⑤ 幼有所长 ⑥ 皆有所养 ⑦ 采菊东篱下 ⑧ 悠然见南山（或“山气日夕佳，飞鸟相与还”） ⑨ 会当凌绝顶 ⑩ 一览众山小 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窥、腊、篱、凌”等字容易写错。 十五、（2022・浙江温州・中考真题）小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。 （1）根据积累，补全名句。 ①涧户寂无人，　　　　　　。（王维《辛夷坞》） ②　　　　　　，长歌怀采薇。（王绩《野望》） ③鸢飞戾天者，　　　　　　；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （2）其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句：　　　　　　　，　　　　　　　　。 【答案】 ① 纷纷开且落 ② 相顾无相识 ③ 望峰息心 ④ 示例：采菊东篱下 ⑤ 悠然见南山 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中第（1）题注意“纷、顾、峰”等字要正确书写，第（2）题示例：明月松间照，清泉石上流/绿树村边合，青山郭外斜/晨兴理荒秽，带月荷锄归。 十六、（2022・浙江绍兴・中考真题）阅读“诗路吟唱”，填写与之意趣相近的诗句。 诗路吟唱 意趣 教材诗文 安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。元稹《寄乐天》 借助想象，跨越千里与友相伴。 ①　　　　　　，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀《过耶溪》 舟行鸟飞，一派生机，极富情趣。 ②争渡，争渡，　　　　　　。李清照《如梦令》 雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望《越王勾践墓》 借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。 ③　　　　　　，　　　　　　。许浑《咸阳城东楼》 澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽《中秋夜临镜湖望月》 月下光影随风变幻，悦目赏心。 ④　　　　　　，　　　　　　。范仲淹《岳阳楼记》 【答案】 ① 我寄愁心与明月 ② 惊起一滩鸥鹭 ③ 鸟下绿芜秦苑夕 ④ 蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑤ 浮光跃金 ⑥ 静影沉璧 【解析】 默写题作答时，一是要识记并透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鸥、鹭、苑、璧”等字词容易写错。 十七、（2022・浙江舟山・中考真题）经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，板报编写组拟专设一个“古诗文•抗疫”栏目，请你填上合适的古诗文名句。 古诗文能慰藉人们心灵、居家隔离时，看到窗外“（1）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（陶渊明《桃花源记》）的自然美景，会让你忘却烦恼忧愁。 古诗文能礼赞抗疫英雄，年轻的“大白”们毅然奔赴抗疫一线，那是“（2）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（《木兰诗》）的义无反顾；退休的老人们走上街头勇当志愿者，那是“（3）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献。 古诗文能坚定人们信念，虽然疫情尚未结束，但有党和政府的坚强领导，一定会“（4）　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”（李白《行路难》），迎来胜利的曙光。 【答案】 ① 芳草鲜美 ② 落英缤纷 ③ 万里赴戎机 ④ 关山度若飞 ⑤ 落红不是无情物 ⑥ 化作春泥更护花 ⑦ 长风破浪会有时 ⑧ 直挂云帆济沧海 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“缤”“戎”“沧”等字的书写。 一、（2026・浙江杭州临安・一模）阅读梳理古诗文，完成以下任务。 1. 根据情境，补写古诗文名句。 诗词里的国人，铸我精魂。面对困境时，我们会有李白“长风破浪会有时，①　　　　　　　　　　　”的坚强与自信；身处逆境时，我们会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，②　　　　　　　　　　　　”的豁达与乐观；志存高远时，我们会有杜甫“③　　　　　　　　　　　，一览众山小”的雄心与气魄；报效国家时，我们会有李贺“④　　　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　　　”（《雁门太守行》中的句子）的勇毅与担当；不忘使命时，我们会有龚自珍“落红不是无情物，⑥　　　　　　　　　　　”的赤诚与坚守……这些穿越千年的诗句，早已融入我们的血脉，成为民族精神的不灭灯塔。 2. 古人常以印章寄托心志，谓之“心印”。请从上题（第4题）的诗句中任选两句（也可自选），仿照示例提炼印文（4字），并简述理由。 示例：我选诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。提炼“淡泊明志”为印文，是为了时刻提醒自己：在浮躁的现世之中，坚守本心，不被外界的繁华喧嚣所裹挟；在简朴清宁之中，沉淀自我，寻找到内心的志向与方向。 【答案】 （1）① 直挂云帆济沧海 ② 病树前头万木春 ③ 会当凌绝顶 ④ 报君黄金台上意 ⑤ 提携玉龙为君死 ⑥ 化作春泥更护花 （2）示例一：我选李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。提炼“长风破浪”为印文，是为了时刻提醒自己：在困境的迷雾之中，扬起理想的风帆，不被一时的挫折所击退；在信念的引领之下，冲破重重阻隔，驶向属于自己的星辰大海。 示例二：我选刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。提炼“万木争春”为印文，是为了时刻提醒自己：在逆境的废墟之上，看见新生的希望，不被眼前的凋零所困顿；在时间的流转之中，相信寒冬终将过去，春天自会如期而至。 示例三：我选杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”。提炼“登峰造极”为印文，是为了时刻提醒自己：在平庸的日常之中，保持攀登的姿态，不被安逸的舒适所麻痹；在梦想的召唤之下，不断超越自我，终有一日立于群山之巅。 示例四：我选李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。提炼“玉龙报国”为印文，是为了时刻提醒自己：在危难的关头之上，挺身而出勇担使命，不被个人的安危所牵绊；在报国的誓言之下，将一腔热血化作利剑，誓死捍卫家国尊严。 示例五：我选龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。提炼“春泥护花”为印文，是为了时刻提醒自己：在繁华落尽之后，甘愿化为滋养的泥土，不被凋零的寂寥所消沉；在奉献的信念之中，将过往的积淀化作养分，默默守护新生的希望。 示例六（自选）：我选范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。提炼“心忧天下”为印文，是为了时刻提醒自己：在个人的得失之外，心系苍生的疾苦，不被小我的悲喜所局限；在使命的感召之下，将家国放在心头，以天下为己任而不改初心。 【解析】 （1） 注意“济、凌、报、携”等字的写法。 2. 先选定目标古诗文句子，提炼句中核心表意的关键词，组合为4字印文，再结合诗句的内涵、精神内核，联系现实阐述印文的寓意。 示例一：我选李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。提炼“忠君报国”为印文，是为了时刻警醒自己：心怀家国大义，胸怀赤诚忠心，危难之时挺身而出，坚守初心气节，甘愿为国奉献，永葆热血担当。 示例二：我选李白诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。提炼“乘风破浪”为印文，是为了时刻勉励自己：纵使前路布满艰难险阻，也绝不轻言放弃，心怀满腔热忱，奋勇向前，奔赴心中理想。 示例三：我选龚自珍诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。提炼“甘于奉献”为印文，是为了时刻告诫自己：不计个人得失，心怀温情善意，默默付出不求回报，以微薄之力温暖他人、成就世事。 示例四：选刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”提炼“豁达向阳”为印文，是为了时刻告诫自己：人生难免遭遇失意坎坷，看淡世事沉浮，心怀开阔胸襟，坦然面对得失，始终向着光明与希望前行。 示例五：我选杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”提炼“志存高远”为印文，是为了时刻鞭策自己：树立远大理想，胸怀凌云壮志，不畏艰难攀登高峰，拥有开阔眼界与不凡气魄。 示例六（自选）：我选文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，提炼“丹心报国”为印文，时刻提醒自己坚守崇高气节，怀揣赤诚忠心，恪守家国大义。 二、（2026・浙江杭州拱墅・一模）请补全下列诗文名句。 节律乐章 诗文印迹 意境与情感 春日灵动之律 ①　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 早春时节，禽鸟勃发，万物顺应春之节律，唱响了一曲充满生命活力的欢歌。 光阴流转之律 ②　　　　　　　　　　　，③　　　　　　　　　　　。（《论语》十二章） 大河奔流，无日无夜，先哲在川流不息的自然节律中，发出时光一去不返的慨叹。 时序更迭之律 ④　　　　　　　　　　　，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 花落燕归，春光易逝，诗人面对时序流转，美好事物消逝又重现的怅惘和哲思。 新旧交替之律 ⑤　　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　　。（王湾《次北固山下》） 昼夜更替，冬春交接。诗人面对岁序更替节律，领悟了新事物脱胎于旧事物的真理。 悲欢盈虚之律 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，⑦　　　　　　　　　　。（苏轼《水调歌头》） 人有聚散，月有盈缺。词人在星辰变换的自然节律中，传达出⑧　　　　　　　　　　的胸怀。 【答案】 ① 几处早莺争暖树 ② 逝者如斯夫 ③ 不舍昼夜 ④ 无可奈何花落去 ⑤ 海日生残夜 ⑥ 江春入旧年 ⑦ 此事古难全 ⑧ 豁达乐观、旷达 【解析】 注意“莺、暖、逝、斯、昼、生、残”的写法。 第八空：“人有聚散，月有盈缺。词人在星辰变换的自然节律中”对应词中明月盈亏、人世离合的对比。词人看透世间万事本就难有圆满，不纠结离别遗憾，接纳世事无常，由此抒发豁达乐观、看淡悲欢离合的胸襟。词人不沉溺思念愁苦，借自然规律宽慰自己与世人，体现出超脱、开阔的人生态度。 三、（2026・浙江杭州滨江・一模）经典诗文中的山川风物别有意蕴。同学们与古人展开了一场跨时空对话，请在横线处填写相应的古诗文名句。 孔子：“　　　　　　　　　　　，不舍昼夜。” 同学：“从您的这句至理名言中，我懂得了要珍惜时光。” 同学：“松柏立于寒风中，您想借它说什么呢？” 刘桢：“岂不罹凝寒？　　　　　　　　　　　！君子当如松柏，岁寒而不改其节。” 同学：“当我感到路途艰难、前途渺茫时，我要向您一样自信乐观，积极向上。” 李白：“正如《行路难（其一）》中所写：　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。” 同学：“您写了不少关于梅花的诗词，请问您为何如此钟爱梅花呢？” 陆游：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。《卜算子・咏梅》中的这两句，正是我独立不倚、坚持正道的人格写照。” 【答案】 ① 逝者如斯夫 ② 松柏有本性 ③ 长风破浪会有时 ④ 直挂云帆济沧海 ⑤ 零落成泥碾作尘 ⑥ 只有香如故 【解析】 注意“逝”“直”“沧”“碾”等字的书写。 四、（2026・浙江丽水・一模）请根据提示，在横线处填写古诗文名句。 马是古人代步征战的工具，也是承载孤寂与豪情、壮志与抱负的精神符号。“乱花渐欲迷人眼，　　　　　　　　　”（《钱塘湖春行》），是白居易踏春而行的悠然；“　　　　　　　　　，雪上空留马行处”（《白雪歌送武判官归京》）是岑参边塞送别的怅惘；“　　　　　　　　　，夕阳西下，断肠人在天涯”（《天净沙・秋思》）是马致远天涯漂泊的孤寂。而在南宋爱国词人辛弃疾的笔下，骏马奔腾尽显将士沙场征战的骁勇：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”（《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）；在陆游梦中，战马化作心系家国的赤诚：“夜阑卧听风吹雨，　　　　　　　　　”（《十一月四日风雨大作》）；而在韩愈心中，它又化为怀才不遇的感慨：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”（《马说》）。一匹奔马，承载着古人的万千情思，成为中华文化中厚重而鲜活的精神符号。 【答案】 ① 浅草才能没马蹄 ② 山回路转不见君 ③ 古道西风瘦马 ④ 马作的卢飞快 ⑤ 弓如霹雳弦惊 ⑥ 铁马冰河入梦来 ⑦ 千里马常有 ⑧ 而伯乐不常有 【解析】 注意易错字“瘦、卢、霹、雳”的写法。 五、（2026・浙江嘉兴・一模）马是中国传统文化符号。编辑组拟写一期“马韵诗文”的推文，请你帮助完成。 品读诗文中的马，品读的不仅是古典文学的韵律之美，更是中国人传承千年的精神底色 ——陆游铁马入梦、矢志杀敌的担当，“（1）　　　　　　　　　　　　，铁马冰河入梦来。” ——辛弃疾纵马沙场、收复河山的豪情，“（2）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” ——韩愈借马寓理，重视人才的远见，“千里马常有，（3）　　　　　　　　　　　　。” ——李白以马衬情，表达离别的不舍，“（4）　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” 一马入诗文，千年照心魂。愿你我策马扬鞭，奔赴属于自己的万里山河！ 【答案】 ① 夜阑卧听风吹雨 ② 马作的卢飞快 ③ 弓如霹雳弦惊 ④ 而伯乐不常有 ⑤ 挥手自兹去 ⑥ 萧萧班马鸣 【解析】 注意“阑”“霹雳”“兹”“萧萧”等字词的写法。 六、（2026・浙江宁波・一模） 班级开展“临水而思”专题探究活动，探究组梳理不同水体名的古诗文句，请将下表补充完整。 水之貌 水之文 水之思 大河奔流 逝者如斯夫，（1）　　　　　　　　　　　　。（《论语・子罕》） 【探究结果】河川奔流不息，孔子临河体悟万物飞逝；大海浩瀚无边，（8）曹操　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；长江滔滔向前，让远行者的思念有了方向；潭水（9）　　　　　　，（10）常建　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；湖水涵容多变，可见济世之志，进退之思。临水而思，我们终于懂得——水的样子正是心的样子。 沧海洪波 （2）　　　　　　　　　　　　　，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 江流浩荡 山随平野尽，（3）　　　　　　　　　　　　。（李白《渡荆门送别》） 泽涌波狂 气蒸云梦泽，（4）　　　　　　　　　　　　。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 湖光粼粼 浮光跃金，（5）　　　　　　　　　　　　。（范仲淹《岳阳楼记》） 潭水空明 （6）　　　　　　　　　　　　　，（7）　　　　　　　　　　。（常建《题破山寺后禅院》） 【答案】 ① 不舍昼夜 ② 观海抒发壮志豪情 ③ 清澈空明 ④ 驻足潭边获得心灵的宁静 ⑤ 秋风萧瑟 ⑥ 江入大荒流 ⑦ 波撼岳阳城 ⑧ 静影沉璧 ⑨ 山光悦鸟性 ⑩ 潭影空人心 【解析】 注意“萧瑟、撼、璧”等字词的写法； 第（8）题：补写句子应参考前面句子“孔子临河体悟万物飞逝”，在“曹操”后面补写出临水的行为以及内心感悟。在《观沧海》中，曹操登山观海，面对洪波奔涌的壮阔景象，抒发了渴望建功立业、统一中原的壮志豪情，故可以补写“观海抒发壮志豪情”； 第（9）题：前文“河川”“大海”“长江”均以四字短语概括水景特征，因此此空也应用四字短语概括“潭水”的特征。由“潭影空人心”可知，常建诗中的潭水清澈空明； 第（10）题：补写潭水带给常建的感悟与情思启迪。“潭影空人心”一句描绘出澄澈潭水能让人摒除杂念，获得心灵的宁静。 七、（2026・浙江温州・一模）根据语境填写古诗文名句。 古典诗文中，一树一木皆含诗情。白居易“几处早莺争暖树，①　　　　　　　”（《钱塘湖春行》），饱含春日生机与盎然趣味；刘禹锡“②　　　　　　　，③　　　　　　　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），展现万物更替、生生不息的活力；陶弘景“④青林翠竹，　　　　　　　”（《答谢中书书》），得山水之乐，寄寓隐逸之情。 然树木亦藏凄苦。马致远浪迹天涯，见“⑤　　　　　　　，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙・秋思》），道尽漂泊之苦；杜甫春望长安，叹“⑥　　　　　　　，城春草木深”（《春望》），写尽国破之悲。草木的繁盛与凋零，都是诗人心境的写照。 【答案】 ① 谁家新燕啄春泥 ② 沉舟侧畔千帆过 ③ 病树前头万木春 ④ 四时俱备 ⑤ 枯藤老树昏鸦 ⑥ 国破山河在 【解析】 注意“燕、啄、畔、帆、枯藤、昏鸦”等字词的书写。 八、（2026・浙江绍兴・一模）诗中英雄气。根据你的积累填写诗句，补全表格。 诗中英雄气 算平生肝胆，　　　　　　　　。（秋瑾《满江红》） 表明英雄关注民生并为之奋斗的济世情怀。 ②　　　　　　　　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》） 勾勒英雄弯弓劲射、矫健豪迈的英武形象。 ③　　　　　　　　，　　　　　　　　。（辛弃疾《破阵子》） 抒发英雄建功立业、获得荣耀的人生追求。 ④　　　　　　　　？　　　　　　　　。（文天祥《过零丁洋》） 体现英雄愿意为国家民族舍生取义的精神。 【答案】 ① 因人常热 ② 会挽雕弓如满月 ③ 了却君王天下事 ④ 赢得生前身后名 ⑤ 人生自古谁无死 ⑥ 留取丹心照汗青 【解析】 注意易错字：雕、赢、留、青。 九、（2026・浙江舟山・一模）根据语境填写古诗文名句。 江南之诗，是四季呼吸间写就的韵脚。白居易《钱塘湖春行》中的“①　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　”，以细微动态勾勒出莺的啁啾与燕的衔泥；崔颢《黄鹤楼》中的“③　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　”，以鲜明意象描画出草木茂盛、生机勃勃的明媚日景图；王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，以开阔意境铺展出霞的绚烂与水的苍茫；张岱“雾凇沆砀，⑤　　　　　　　　　，上下一白”，以素白天地晕染出雪的澄澈与境的清寂。四季流转，诗心不改，江南的呼吸在这字句间，化作永恒的风雅。 【答案】 ① 几处早莺争暖树 ② 谁家新燕啄春泥 ③ 晴川历历汉阳树 ④ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤ 天与云与山与水 【解析】 注意“莺”“暖”“燕”“啄”“历”“萋”“洲”等字的正确书写。 十、（2026・浙江舟山普陀・一模）请根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。 理想生活，是植根于中华传统文化深处的一份向往，亦是古圣先贤用一生书写的答案。翻阅典籍，我们能看到那些心怀天下之人，总将个人的理想与家国的命运紧密相连。曹刿深知取信于民的重要，认为“①　　　　　　　　　　　　　，虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）才是作战胜利的先决条件；诸葛亮“②　　　　　　　　　　　　　　，③　　　　　　　　　　　　　　　”（《出师表》）为了兴复汉室，临危受命，不辞辛劳；文天祥面对生死抉择，以“④　　　　　　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　　　　　”（《过零丁洋》）的豪迈，展现了他高尚的气节和对理想信念的坚守；张养浩目睹百姓疾苦，发出“⑥　　　　　　　　　　　　　　　，宫阙万间都做了土”（《山坡羊・潼关怀古》）的沉痛喟叹；范仲淹笔下的边关将士们思念家乡却又不想无功而返，⑦　　　　　　　　　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　（《渔家傲・秋思》）。这些诗句，无不体现了古人“心忧天下”的情怀，也激励着我们在追求理想生活的道路上，不忘肩上的责任。 【答案】 ① 小大之狱 ② 受任于败军之际 ③ 奉命于危难之间 ④ 人生自古谁无死 ⑤ 留取丹心照汗青 ⑥ 伤心秦汉经行处 ⑦ 浊酒一杯家万里 ⑧ 燕然未勒归无计 【解析】 注意“狱、败、危难、留、秦、燕、勒”等字词的书写。 十一、（2026・浙江杭州拱墅・二模）古诗文名句积累，完成下面的表格。 诗文名句 意蕴解读 ①　　　　　　，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头・明月几时有》） 月难圆恰如小满，接纳缺憾，知足自适，不求极致圆满。 中通外直，②　　　　　　。（周敦颐《爱莲说》） 品行节制有度，不张扬，尽显君子风骨。 ③　　　　　　，④　　　　　　。（陆游《游山西村》） 看似走到尽头，实则蕴含着新的生机，于“未满”中孕育希望。 择其善者而从之，⑤　　　　　　。（《论语》） 常怀谦逊之心，承认自身尚有不足，不骄傲自满。 以中有足乐者，⑥　　　　　　。（宋濂《送东阳马生序》） 真正的小满不是追求物质的极致富足，⑦　　　　　　。 【答案】 ① 人有悲欢离合 ② 不蔓不枝 ③ 山重水复疑无路 ④ 柳暗花明又一村 ⑤ 其不善者而改之 ⑥ 不知口体之奉不若人也 ⑦ 示例一：而是坚守内心的丰盈。 示例二：而是追求精神的快乐。（言之成理即可） 【解析】 注意以下字的写法：蔓、复、奉。 ⑦ “以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，宋濂求学时衣食简朴、物质条件匮乏，却因内心以读书为乐，完全不在意物质上的欠缺。前文解读主题围绕“小满”，小满代表不求完满、知足自持，因此本句的意蕴落点不能只停留在苦读，要贴合“小满”内核：真正的小满不在于物质拥有到极致富足，内心的精神满足才是核心，不必追逐丰厚物质，精神充盈便足以安适知足，由此推出⑦ 的填写内容。示例：而是依靠精神的充实抵达知足之境。 十二、（2026・浙江杭州滨江・二模）梳理古诗文名句，根据提示完成下表。 主题解读 名句摘录 舒枝展叶时高处望天地 不畏浮云遮望眼，　　　　　　　　。（王安石《登飞来峰》） 处于尘世却品性高洁 出淤泥而不染，　　　　　　　　。周敦颐《爱莲说》 　　　　　　　　 　　　　　　　　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 扎根大地守护苍生 安得广厦千万间，　　　　　　　　《杜甫《茅屋为秋风所破歌》 【答案】 ① 自缘身在最高层 ② 濯清涟而不妖 ③ 新旧更替（或：豁达乐观、积极进取） ④ 沉舟侧畔千帆过 ⑤ 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 注意“缘、濯、涟、畔、庇、俱”等字词容易写错。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴涵的哲理是新事物必将取代旧事物，社会、世事总是向前发展，不必为一时的失意、衰败消沉，蕴含积极、辩证的人生思考。所以第③ 空可以填新旧交替或者积极进取等。 十三、（2026・浙江杭州萧山・二模）请在横线处填写正确的古诗文名句。 科技探索需秉持格物致知精神。当面对未知领域时，我们应具备“不畏浮云遮望眼，　　　　　　　　　　”（王安石《登飞来峰》）这般的远见卓识，应怀有“　　　　　　　　　　，一览众山小”（杜甫《望岳》）那般的豪迈气概，应持有“长风破浪会有时，　　　　　　　　　　”（李白《行路难》）这样的坚定信念。 探索之路并非坦途，然而正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，困境之中往往潜藏着新的希望；而真正的大智慧，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所言“不以物喜，不以己悲”。 【答案】 ① 自缘身在最高层 ② 会当凌绝顶 ③ 直挂云帆济沧海 ④ 沉舟侧畔千帆过 ⑤ 病树前头万木春 【解析】 注意“缘”“凌”“沧”“畔”等字词容易写错。 十四、（2026・浙江台州椒江・二模）小语制作了一份地域饮食文化图表，请填写完整。 地域风情 相关诗文名句 出处 西北酒韵 金樽清酒斗十千，　　　　　　　　　　　　　。 李白《行路难》 武陵田事 　　　　　　　　　　，鸡犬相闻，有良田、美池、桑竹之属。 陶渊明《桃花源记》 长安衣食 卖炭得钱何所营？　　　　　　　　　　　　　　。 白居易《卖炭翁》 陋巷箪饮 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，　　　　　　　　　　　。 《〈论语〉十二章》 滁州泉酿 　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 欧阳修《醉翁亭记》 　　　　　 　　　　　　　　　　　，丰年留客足鸡豚。 陆游《游山西村》 【答案】 ① 玉盘珍羞直万钱 ② 阡陌交通 ③ 身上衣裳口中食 ④ 回也不改其乐 ⑤ 酿泉为酒 ⑥ 泉香而酒洌 ⑦ 示例： 山乡农宴 、绍兴农趣（意对即可） ⑧ 莫笑农家腊酒浑 【解析】 注意易错字：羞、酿、洌、腊酒。 第七空，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”这是描写山西村村民热情招呼客人，准备了丰盛的农家宴会。 结合“地域风情”的内容可知，拟写的内容为四字词，格式为“地点+内容”，围绕地方特色进行拟写即可。 示例： 山乡腊酒 十五、（2026・浙江台州温岭・二模）古诗文名句填空。 点茶之风雅，与古代文人的精神世界息息相通。以茶明静，凝神静气，恰如常建于禅院所感：“（1）　　　　　　　　　　　，但余钟磬音。”（《题破山寺后禅院》）；以茶载道，击拂成汤，在沉浮中坚守本心，正是“不以物喜，（2）　　　　　　　　　　　。”（《岳阳楼记》）；以茶会友，君子知心，即便远隔天涯，也如近在比邻，正应王勃之句：“（3）　　　　　　　　　　　，（4）　　　　　　　　　　　。”（《送杜少府之任蜀州》）；以茶喻志，点茶时百折不挠的乐观豁达，也流淌于文人墨客的笔下：“（5）　　　　　　　　　　　，（6）　　　　　　　　　　　。”（古诗文中连续的两句） 【答案】 ① 万籁此都寂 ② 不以己悲 ③ 海内存知己 ④ 天涯若比邻 ⑤ 长风破浪会有时 ⑥ 直挂云帆济沧海 【解析】 本题中的“籁、己、涯、比邻、济”等字词容易写错。此外，最后两空要求表达困境中依然豁达、相信前路光明的积极心态，与题目中“点茶时百折不挠的乐观豁达”的语境相契合，除了给出的答案，还贴合要求的诗句有：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 十六、（2026・浙江台州玉环・二模）班级开展诗歌朗诵会，请你参加。 主持人：今天的“飞花令”游戏，我们以“春花”为主题。 小语：这个简单，“（1）　　　　　　　　，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》） 小文：“草树知春不久归，（2）　　　　　　　　。”（韩愈《晚春》） 小语：“（3）　　　　　　　　，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》） 小文：“山重水复疑无路，（4）　　　　　　　　。”（陆游《游山西村》） 小语：白居易《钱塘湖春行》中有两句，我一时想不起来了，唉！ 小文：我知道，“（5）　　　　　　　　，（6）　　　　　　　　。”你输了，哈哈。 小语：我又想起一句啦。“（7）　　　　　　　　，佳木秀而繁阴。”（欧阳修《醉翁亭记》） 小文：“忽如一夜春风来，（8）　　　　　　　　。”（岑参《白雪歌送武判官归京》） 小语：这句可不是写“春花”的，它写的是（9）　　　　　　　　。 主持人：看来两位对古诗文的积累不错啊。 【答案】 ① 感时花溅泪 ② 百般红紫斗芳菲 ③ 无可奈何花落去 ④ 柳暗花明又一村 ⑤ 乱花渐欲迷人眼 ⑥ 浅草才能没马蹄 ⑦ 野芳发而幽香 ⑧ 千树万树梨花开 ⑨ 雪景 【解析】 注意“溅”“紫”“渐”“蹄”“幽”等字词的写法。 （9）诗人身在边塞，寒冬突降大雪，枝头堆满白雪，远远望去洁白繁茂，就像春风吹开千万棵梨树的白花。以春日梨花盛景比喻冬日雪景，用春景反衬边塞酷寒。故填“雪景”。 十七、（2026・浙江台州黄岩・二模）根据语境填写古诗文名句。 初心是孔子“知之者不如好之者，　　　　　　　　”（《论语・雍也》）的向学热忱；是文天祥“人生自古谁无死？　　　　　　　　”（《过零丁洋》）的爱国忠贞；是李白“　　　　　　　　，　　　　　　　　”（《行路难》）的乐观豪情；是陶渊明“　　　　　　　　，悠然见南山”（《饮酒・其五》）的自在超然；是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　　　　　　　”（《定风波》）的旷达从容……这一份份初心，穿越千年仍动人心弦，指引着我们汲取初心的力量，逐梦前行。 【答案】 ① 好之者不如乐之者 ② 留取丹心照汗青 ③ 长风破浪会有时 ④ 直挂云帆济沧海 ⑤ 采菊东篱下 ⑥ 一蓑烟雨任平生 【解析】 注意“汗”“沧”“篱”“蓑”等字词易写错。 十八、（2026・浙江宁波鄞州・二模）根据语境填写古诗文名句。 姓氏是家族的来路，不仅标记着血缘，也传递着绵延的家风。范仲淹“先天下之忧而忧，（1）　　　　　　　　”（《岳阳楼记》），谱写范氏家族的济世理想；文天祥“（2）　　　　　　　　　，（3）　　　　　　　　　”（《过零丁洋》），彰显文氏家族的家国情怀；诸葛亮写下“非淡泊无以明志，（4）　　　　　　　　　”（《诫子书》），淡泊名利、修身守心的家风世代传承。 姓氏亦是精神的故乡，一头连着故土根脉，一头牵着天涯游子。杜甫于颠沛流离中望见皎皎明月，“（5）　　　　　　　　，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），道尽手足之思与故土眷恋；王湾客路他乡，行舟水上，“乡书何处达，（6）　　　　　　　　”（《次北固山下》），写尽游子乡愁。无论离乡多远，“姓氏”始终像烙印一样打在心底最隐秘的角落，它时刻提醒着我们：你的根在哪里，你的家在何方。 【答案】 ① 后天下之乐而乐 ② 人生自古谁无死 ③ 留取丹心照汗青 ④ 非宁静无以致远 ⑤ 露从今夜白 ⑥ 归雁洛阳边 【解析】 注意“露”“丹心”“汗青”“雁”等字词的写法。 十九、（2026・浙江温州洞头・二模）经典文字中藏着自强的密码。请根据语境，填写古诗文名句。 【答案】 （1）非志无以成学 （2）逝者如斯夫 （3）不舍昼夜 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）病树前头万木春 （6）劳其筋骨 （7）饿其体肤 （8）直挂云帆济沧海 【解析】 注意“志、逝、昼、畔、筋、沧”等字词的写法。 二十、（2026・浙江温州鹿城・二模）梳理与花有关的诗文，完成任务。 古诗文里的“花” 花 乱花渐欲迷人眼，　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 　　　　　　　　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 华 庭中有奇树，绿叶发华滋。（《庭中有奇树》） 英 芳草鲜美，　　　　　　　　。（陶渊明《桃花源记》） 荣 　　　　　　　　，将以遗所思。（《庭中有奇树》） 清荣峻茂，　　　　　　　　。（郦道元《三峡》） 从下列人物中任选一位，赠予他与花有关的古诗词。（连续的两句，不能重复表格中已出现的诗句）　　　　　　　　A．退休的班主任       B．参加中考的同学       C．赛场上的运动员 【答案】 ① 浅草才能没马蹄 ② 感时花溅泪 ③ 落英缤纷 ④ 攀条折其荣 ⑤ 良多趣味 ⑥ 示例：我选A（退休的班主任）：落红不是无情物，化作春泥更护花。或桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 我选B（参加中考的同学）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。或有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 我选C（赛场上的运动员）：零落成泥碾作尘，只有香如故。或山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【解析】 注意“蹄、溅、缤、攀、趣”等字词的写法。 ⑥ 题为开放性试题，任选一位人物，写出相关两句诗句即可。 示例：我选A（退休的班主任）：桃李不言，下自成蹊。 我选B（参加中考的同学）：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 我选C（赛场上的运动员）：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 二十一、（2026・浙江绍兴・二模）完成下面填空。 “绍兴，一座被诗歌浸润的城市。”这里有陆游“①　　　　　　　　　，铁马冰河入梦来”的报国情怀（《十一月四日风雨大作》）；有王籍“蝉噪林逾静，②　　　　　　　　　”的山水禅意（《入若耶溪》）；有贺知章“少小离家老大回，③　　　　　　　　　”的乡音乡情（《回乡偶书》）；还有鲁迅笔下“④　　　　　　　　　，俯首甘为孺子牛”的铮铮风骨（《自嘲》）。 【答案】 ① 夜阑卧听风吹雨 ② 鸟鸣山更幽 ③ 乡音无改鬓毛衰 ④ 横眉冷对千夫指 【解析】 注意“阑”“幽”“鬓”“衰”等字词容易写错。 二十二、（2026・浙江绍兴嵊州・二模）积累毕业留言素材 根据你的积累，补全表格中的古诗文名句，并完成任务。 诗句 出处 （1）河流大野犹嫌束，　　　　　　　　。 《潼关》（谭嗣同） （2）　　　　　　　　，一览众山小。 《望岳》（杜甫） （3）　　　　　　　，风休住，蓬舟吹取三山去。 《渔家傲》（李清照） （4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，　　　　　　　　。 《庄子・北冥有鱼》 （5）不以物喜，　　　　　　　。 《岳阳楼记》（范仲淹） （6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　　　　　　　。 《定风波・莫听穿林打叶声》（苏轼） 任务：请从上述诗句中，选择一句诗，并仿照示例写一句临别赠言，表达对同学的祝福。示例：愿你此去，以梦为马，如“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”般势不可挡，在人生的疆场上无畏驰骋，所向披靡。任他风雨如晦，你自踏出一路月明。（7）　　　　　　　　　 【答案】 ① 山入潼关不解平 ② 会当凌绝顶 ③ 九万里风鹏正举 ④ 抟扶摇而上者九万里 ⑤ 不以己悲 ⑥ 一蓑烟雨任平生 ⑦ 临别赠言示例： ① 愿你此后人生路，如“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，不受世俗羁绊，不惧前路坎坷，永远胸怀少年意气，敢闯敢拼，一往无前，活出自己的滚烫人生。 ② 愿你前路，胸怀远志，如“会当凌绝顶，一览众山小”般志存高远，在人生征途上登高望远，奔赴属于自己的璀璨山河。 ③ 愿你奔赴前程，如“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，乘风而起，扶摇直上：不负青春韶华，怀揣凌云之志，向着理想远航，前路浩荡，未来可期。 ④ 愿你前程万里，如“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，积蓄力量，乘风而起：怀揣凌云壮志，扶摇直上，展翅高飞，奔赴属于自己的辽阔天地。 ⑤ 愿你往后人生，常怀“不以物喜，不以己悲”的胸襟，顺境不骄，逆境不馁，守住本心，从容前行，在岁月里沉淀自己，活出平和坦荡的人生姿态。 ⑥ 愿你往后岁月，常怀“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达与从容。不惧前路风雨坎坷，看淡世事起落浮沉，永远心怀坦荡，潇洒前行，从容奔赴人生每一段旅程。 【解析】 （1）—（6）名句默写：注意“凌”“抟”“扶摇”“蓑”等字词的写法。 （7）仿句要和示例结构一致，符合“愿你……，如‘……（引用诗句）’般……（提炼诗句核心精神/状态），在…………，……。……（美好祝愿）”的格式。需选取上述六句诗中的一句，提炼其精神内涵（如豁达、坚韧、高远等），并结合毕业季的背景，表达对同学未来的美好祝福。 示例：① 愿你此去，乘风破浪，如“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”般豪情万丈，在时代的浪潮中勇立潮头，一往无前。任他惊涛骇浪，你自抵达理想彼岸。 ② 愿你此去，心怀旷野，如“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”般桀骜不驯，在岁月的长河中奔腾不息，勇往直前。任他群山阻挡，你自闯出坦荡大道。 ③ 愿你此去，胸怀丘壑，如“会当凌绝顶，一览众山小”般高瞻远瞩，在人生的攀登中披荆斩棘，傲视群雄。任他云雾遮眼，你自登顶揽尽星河。 ④ 愿你此去，积蓄底蕴，如“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”般厚积薄发，在浩瀚的苍穹中展翅高飞，扶摇直上。任他逆风阻碍，你自翱翔万里长空。 ⑤ 愿你此去，心如止水，如“不以物喜，不以己悲”般宠辱不惊，在纷繁的尘世中坚守本心，从容淡定。任他喧嚣浮躁，你自守住内心清明。 ⑥ 愿你此去，步履轻盈，如“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”般洒脱豁达，在人生的风雨中闲庭信步，笑对沧桑。任他泥泞坎坷，你自走出自在人生。 二十三、（2026・浙江绍兴柯桥・二模）诗文润心。根据你的积累填写相应的古诗文名句，补全表格。 诗文 “以减为增”的美学意蕴 问君何能尔？①　　　　　　　　　。陶渊明《饮酒（其五）》 舍弃喧嚣纷扰，寻得安然淡泊 ②　　　　　　　　　，弹琴复长啸。王   维《竹里馆》 摒弃俗事牵绊，享受闲适自在 ③　　　　　　　　　，④　　　　　　　。王安石《登飞来峰》 抛开眼前得失，收获超然豁达 ⑤　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　。（根据积累自选） 放下身心烦忧，拥抱从容乐观 【答案】 ① 心远地自偏 ② 独坐幽篁里 ③ 不畏浮云遮望眼 ④ 自缘身在最高层 ⑤ 示例：长风破浪会有时 ⑥ 直挂云帆济沧海（或：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春） 【解析】 注意易错字词：幽篁、遮、缘。最后一题，写出连续的两句能体现放下身心烦忧，拥抱从容乐观的诗文即可，如：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 二十四、（2026・浙江金华・二模）梳理与“竹”有关的诗文，并完成探究。 古诗文名句 竹之象 竹之意 独坐幽篁里，　　　　　　　　　　　。（王维《竹里馆》） 幽篁 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（文天祥《过零丁洋》） 汗青 舍生取义 怀旧空吟闻笛赋，　　　　　　　　　　　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 　　　　　　　　　　　　 怅然 庭下如积水空明，　　　　　　　　　　　，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 竹影 欣喜 探究：　　　　　　　　　　　（请根据上面的梳理，用“不但……还……”的句式，概括“竹”意象在古诗文中的多重意蕴。） 【答案】 ① 弹琴复长啸 ② 闲适自得 ③ 人生自古谁无死 ④ 留取丹心照汗青 ⑤ 到乡翻似烂柯人 ⑥ 笛声 ⑦ 水中藻、荇交横 ⑧ 示例：“竹”意象在古诗文中不但能抒作者一己之情，还能明作者高远之志。 【解析】 注意“弹琴”“啸”“汗”“翻”“烂”“柯”“藻”“荇”等字词的写法。 ⑥ “闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》，“笛”是用竹子制作的乐器，诗人借闻笛的典故，抒发了对逝去旧友的怀念以及对世事变迁、物是人非的怅然之情，因此对应的“竹之象”为笛声。 ⑧ 作答时要先提炼表格中“竹之意”的两个核心层面：一是承载诗人的个人情感，包括闲适、怅然、欣喜等；二是彰显诗人的精神品格与志向，如舍生取义的气节。再将这两个层面用指定的递进句式连贯表达即可。 示例：“竹”意象在古诗文中不但能寄托诗人的个人心绪，还能承载中华民族的传统美德与精神追求。 二十五、（2026・浙江金华金东・二模）请梳理与“节气”有关的诗文，并完成探究。 古诗文名句 自然现象 意象内涵 （1）　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 惊蛰时节，黄莺争树，燕子衔泥。 万物复苏、生机盎然 （2）清明时节雨纷纷，　　　　　　　　　　　。（杜牧《清明》） （3）　　　　　　　　　　　 内心惆怅、哀伤迷茫 （4）　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 虽在白露，骤降大雪。 （5）　　　　　　　　　　　 （6）塞下秋来风景异，　　　　　　　　　　　。（范仲淹《渔家傲・秋思》） 霜降前后，大雁南飞。 萧瑟、孤寂、思乡 探究结果：（7）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（请根据上面的梳理，用“不但……而且……”的句式，概括诗人借助节气意象来实现写景抒情的创作要点。） 【答案】 ① 几处早莺争暖树 ② 路上行人欲断魂 ③ 清明时节，细雨绵绵 ④ 忽如一夜春风来 ⑤ 千树万树梨花开 ⑥ 奇丽壮美、边塞严寒 ⑦ 衡阳雁去无留意 ⑧ 示例：诗人借助节气意象，不但善于选取典型的时令景物，而且要将情感自然融入景物之中。 【解析】 注意名句默写中“莺”“魂”“衡”“雁”等字的正确书写。 （3）结合诗句“雨纷纷”“欲断魂”，点明自然现象： 清明时节，细雨绵绵。 （5）诗句以春花喻冬雪，雪景雄浑壮阔；诗句意象 奇丽壮美、边塞严寒。 （7）题干要求用不但……而且……句式，结合前面诗句：前半句写景（节气意象绘景），后半句抒情（借景抒发情感），概括古诗“借节气意象写景抒情”的创作手法。 示例：诗人借助节气意象写景抒情，不但能够抓住特定节气的典型物候特征，勾勒出鲜明独特的自然场景，而且能够依托节气自带的氛围意蕴，含蓄地传达出诗人内心的情思，达成情景交融的艺术效果。 二十六、（2026・浙江金华・三模）跟着古代文人研学旅行，景点打卡，根据语境按序号填写古诗文名句。 景点打卡地 诗文名句 诗文出处 作者情致 第一站：南山・闲适谷 ①　　　　　　　，悠然见南山。 陶渊明《饮酒》 归隐闲适，淡泊自得 第二站：泰山・壮志峰 会当凌绝顶，②　　　　　　　 杜甫《望岳》 勇攀高峰，壮志满怀 第三站：山西村・豁达径 ③　　　　　　　，④　　　　　　　。 陆游《游山西村》 困境逢生，乐观豁达 第四站：万重山・哲理台 ⑤　　　　　　　，⑥　　　　　　　。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 困难迭至，不可懈怠 第五站：桃花源・理想境 土地平旷，⑦　　　　　　　 陶渊明《桃花源记》 安宁祥和，向往理想 第六站：醉翁亭・同乐亭 山水之乐，⑧　　　　　　　 欧阳修《醉翁亭记》 寄情山水，与民同乐 【答案】 ① 采菊东篱下 ② 一览众山小 ③ 山重水复疑无路 ④ 柳暗花明又一村 ⑤ 政入万山围子里 ⑥ 一山放出一山拦 ⑦ 屋舍俨然 ⑧ 得之心而寓之酒也 【解析】 本题中的“篱、览、疑、政、俨、寓”等字词容易写错。 二十七、（2026・浙江台州路桥・学业考试）古诗文填空。 现象/规律 相关古诗文 出处 光的折射 （1）大漠孤烟直，　　　　　　　　　　　　　。 王维《使至塞上》 地形雨 （2）君问归期未有期，　　　　　　　　　　　　　　。 李商隐《夜雨寄北》 自然更替 （3）　　　　　　　　　　　　　，江春入旧年。（4）无可奈何花落去，　　　　　　　　　　　　　　。 王湾《次北固山下》晏殊《浣溪沙》 生物现象 （5）　　　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥。（6）落红不是无情物，　　　　　　　　　　　　　　， 白居易《钱塘湖春行》龚自珍《己亥杂诗》 回声传播 （7）空谷传响，　　　　　　　　　　　　　。 郦道元《三峡》 事物发展 （8）山重水复疑无路，　　　　　　　　　　　。（9）　　　　　　　　　　　，一山放出一山拦。 陆游《游山西村》杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 【答案】 ① 长河落日圆 ② 巴山夜雨涨秋池 ③ 海日生残夜 ④ 似曾相识燕归来 ⑤ 几处早莺争暖树 ⑥ 化作春泥更护花 ⑦ 哀转久绝 ⑧ 柳暗花明又一村 ⑨ 政入万山围子里 【解析】 注意易错字：残、莺、哀、政。 二十八、（2026・浙江宁波・学业水平）推文《诗词溯源》栏目拟将“小羊品格”与古诗文相关联，展现文化传承。请你根据“小羊属性”提示，补全表格中的古诗文名句。 小羊属性 古诗文名句 作者及出处 自信小羊 （1）　　　　　　　　，　　　　　　　　。 李白《行路难》（其一） 乐观小羊 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（2）　　　　　　　　。 苏轼《定风波》 坚毅小羊 故天将降大任于是人也，（3）　　　　　　　，　　　　　　　　，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子《生于忧患，死于安乐》 智慧小羊 （4）　　　　　　　　，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》 【答案】 ① 长风破浪会有时 ② 直挂云帆济沧海 ③ 一蓑烟雨任平生 ④ 必先苦其心志 ⑤ 劳其筋骨 ⑥ 山重水复疑无路 【解析】 注意“济、蓑、筋、疑”等字容易写错。 二十九、（2026・浙江金华・九下调研）古诗文中，有很多“以‘马’寄情志”的句子，请根据自己的积累补写古诗文名句。 陆游心系家国，《十一月四日风雨大作（其二）》中“夜阑卧听风吹雨，①　　　　　　　　　　”，写尽其身处逆境、魂牵疆场的赤诚；曹操老当益壮，《龟虽寿》中“②　　　　　　　　　　，志在千里”，道尽其初心不改、壮志弥坚的豪情；辛弃疾气吞山河，《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“③　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　”，绘尽其驰骋沙场、建功立业的豪迈；韩愈愤抒怀才之叹，《马说》中“⑤　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　”，诉尽贤士沉沦、难遇明主的悲慨；苏轼豁达乐观，《定风波》中“⑦　　　　　　　　　　，谁怕？⑧　　　　　　　　　　”，显其笑对风雨、超然旷达的胸襟。 【答案】 ① 铁马冰河入梦来 ② 老骥伏枥 ③ 马作的卢飞快 ④ 弓如霹雳弦惊 ⑤ 只辱于奴隶人之手 ⑥ 骈死于槽枥之间 ⑦ 竹杖芒鞋轻胜马 ⑧ 一蓑烟雨任平生 【解析】 注意易错字“骥、枥、霹、雳、辱、骈、蓑”的写法。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $