2026-2027学年北师大版七年级上册 生物期中测试卷
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内容正文:
参考答案和评分标准
(一)选择题参考答案(每小题 2 分,共 20 分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
B
B
C
B
C
B
A
B
(二)情景材料分析题参考答案(每空 1 分,共 30 分)
11.(6 分,均为基础题)
(1)温度
(2)控制单一变量(保证除温度外其他条件相同且适宜),使结论更可靠
(3)霉菌的生长需要适宜的温度(在 25 ℃ 左右生长最快,温度过高、过低都不利于霉菌生长)
(4)避免偶然性,减小实验误差,使结论更可靠
(5)低温冷藏(或低温、干燥、密封保存) 密封后丢弃,不能食用
12.(7 分,均为基础题)
(1)目的 对象
(2)叶绿体
(3)它们都能生长和繁殖,都需要营养,都能对外界刺激作出反应,都能排出体内废物等(答出两点即可)
(4)寄生
(5)不损伤花草树木,如实记录(不伤害生物、如实记录即可) 调查
13.(8 分:基础 6 空 + 中等 2 空)
(1)输导 水和无机盐
(2)器官
(3)保护 营养
(4)生殖
(5)植物体(个体) 系统
14.(9 分:中等 4 空 + 难 5 空)
(1)2 小
(2)小 低
(3)分裂(分裂产生新细胞)
(4)分化 组织
(5)16 能无限(不断)分裂,分裂不受控制
(三)评分说明
1. 选择题每小题 2 分,多选、错选、不选均不得分。
2. 填空题每空 1 分,答案意思正确即可给分;专业术语写错该空不得分。
3. 第 12 题第(3)(5)小问、第 14 题第(3)(5)小问为开放性表述,只要答出关键要点即给分,不倒扣分。
4. 诊断反馈建议:得分 < 35 分,需复习第一、二单元基础概念;35—42 分,巩固中档题并加强实验分析与科学思维训练;> 42 分,可拓展细胞模型与物质运输等综合应用。
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北师大版七年级上册 第一、二单元期中测试卷 3
一、试卷说明(教师用)
使用提示:本节供教师使用,印发学生试卷时请删除本节。
项目
规定
满分
50 分
考试时长
45 分钟
题型结构
选择题 10 题,每小题 2 分,共 20 分;情景材料大题 4 题,每题设 5 个小问,每小问设 1—2 空,每空 1 分,共 30 分
难度配比
基础 : 中等 : 难 = 7 : 2 : 1(即基础 35 分、中等 10 分、难 5 分)
命题范围
北师大版七年级上册第一单元"认识生物和生物学"(第 1 章 生命的世界、第 2 章 探索生命)、第二单元"生物体的结构"(第 3 章 细胞、第 4 章 生物体的结构层次)
难度分布:选择题 1—8 基础(16 分)、9—10 中等(4 分);大题 11 基础 6 空、12 基础 7 空、13 基础 6 空 + 中等 2 空、14 中等 4 空 + 难 5 空;合计基础 35 分、中等 10 分、难 5 分,严格符合 7 : 2 : 1。
北师大版生物七年级上册 第一、二单元期中测试卷
命题范围:认识生物和生物学、生物体的结构 满分:50 分 考试时长:45 分钟
班级:_________ 姓名:________ 学号:____________ 得分:____________
一、选择题(每小题 2 分,共 20 分)
选择题答题卡(请将所选字母填入对应格内)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1. 小明的观察日记记录了四个现象:①窗台上的绿豆苗弯向窗外生长;②梧桐树秋天落叶;③家里的猫生了三只小猫;④人运动后大量出汗。其中能说明"生物能对外界刺激作出反应"的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2. 某同学想探究"蚂蚁是靠气味找到食物的吗"。下列关于该探究实验的说法,正确的是( )
A. 只需做一次实验,就能得出可靠结论
B. 应设置对照实验,控制单一变量
C. 实验中蚂蚁的数量越多越好,不需要控制条件
D. 实验结果与假设不符时,应修改实验数据
3. 下列现象中,属于生物因素对生物的影响的是( )
A. 生活在干旱荒漠中的仙人掌,叶退化成刺
B. 花坛中的杂草与月季争夺阳光和养料
C. 蚯蚓在土壤中钻洞,使土壤变得疏松
D. 每年秋天,大雁飞往南方越冬
4. 如图是显微镜的结构示意图,下列叙述正确的是( )
结构示意图
A. ①是目镜,越长放大倍数越大
B. ②是物镜,更换物镜时应转动转换器
C. ③是反光镜,可以用来调节焦距
D. ④是粗准焦螺旋,用于观察时使物像更加清晰
5. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野太暗,看不清物像。下列操作有助于调亮视野的是( )
A. 选用平面镜和较小的光圈
B. 选用平面镜和较大的光圈
C. 选用凹面镜和较大的光圈
D. 转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋
6. 秋天枫叶变红、月季花瓣呈现不同颜色,这与细胞中某些色素的存在有关。这些色素主要存在于细胞的( )
A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞核 D. 细胞膜
7. 一株幼苗能够由小长大,主要与下列哪些生理过程有关( )
A. 只与细胞分裂有关
B. 只与细胞生长有关
C. 细胞分裂、细胞生长和细胞分化
D. 只与细胞分化有关
8. 下列各项中,属于器官的是( )
A. 一片洋葱表皮 B. 一个西瓜
C. 人体内的血液 D. 一个受精卵
9. 用目镜 10×、物镜 10× 的显微镜观察洋葱表皮细胞装片,视野中一行看到 8 个细胞(如图)。若换用 40× 的物镜(目镜不变),视野中一行大约能看到( )
目镜 10×、物镜 10× 时的视野
A. 2 个细胞 B. 4 个细胞 C. 8 个细胞 D. 32 个细胞
10. 凉拌黄瓜时加入食盐,不久盘中出现大量水分。对此现象的分析,正确的是( )
A. 食盐使细胞液浓度降低,细胞吸水
B. 盐水浓度大于细胞液浓度,细胞失水
C. 盐水浓度小于细胞液浓度,细胞吸水
D. 黄瓜细胞的细胞壁被破坏,水从中流出
二、情景材料分析题(共 4 大题,每空 1 分,共 30 分)
11.(6 分)家里买回的馒头放几天容易发霉。某小组想探究"温度对霉菌生长的影响",把大小相同的同种馒头分别放入三个洁净的培养皿,盖上盖子后分别置于下列三种环境中,其他条件相同且适宜,每天定时观察并记录霉菌生长情况,结果如下表。
组别
温度
第 2 天
第 4 天
第 6 天
A
4 ℃(冰箱冷藏)
未长霉
未长霉
少量霉点
B
25 ℃(室温)
少量霉点
霉斑扩大
大面积长霉
C
35 ℃(温暖处)
未长霉
少量霉点
霉点增多
(1)该实验的变量是________。
(2)三组馒头都选用同种、大小相同的馒头,并且除温度外其他条件都相同,目的是____________________。
(3)分析表中数据,可得出的结论是:____________________。
(4)每组都放入一个馒头,并连续观察记录多天,目的是____________________。
(5)根据实验结论,家里保存面包的方法是____________________;对已经发霉的面包,正确的处理方法是____________________。
12.(7 分)生物课上,某小组对校园生物进行了一次调查,部分记录如下表,并将调查中遇到的四种生物绘制成图。
生物名称
数量
生活环境
银杏
12 棵
教学楼前绿化带
月季
8 丛
花坛
蘑菇
3 丛
树荫下朽木旁
蚂蚁
较多
花坛土缝
(1)调查时,首先要明确调查______和调查______,并制定合理的调查方案。
(2)蘑菇细胞中没有________,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活。
(3)判断银杏、蘑菇、蚂蚁等都属于生物的依据是:它们都具有____________________(答出两点即可)。
(4)调查中同学们发现,许多蚜虫聚集在月季的嫩枝上吸食汁液,蚜虫与月季之间是________关系。
(5)调查过程中应注意____________________;如果想了解"校园里一共有多少种植物",应采用的方法是________法。
13.(8 分)俗话说"藕断丝连"。藕是莲的地下茎,折断后藕丝仍连在一起;荷叶、荷花挺出水面,藕横卧在泥中。如图为莲的结构示意图。
莲与藕的结构示意图
(1)藕断丝连的"丝"属于________组织,它主要运输________。
(2)藕是莲的地下茎,在结构层次上属于________。
(3)荷叶的表皮属于________组织,叶肉属于________组织。
(4)月季与莲相似,它的花、果实、种子都属于________器官。
(5)莲的结构层次依次是:细胞→组织→器官→________;与动物体相比,莲缺少的结构层次是________。
14.(9 分)细胞为什么不能无限长大?某小组用边长不同的立方体模拟细胞,测量并计算了它们的表面积和体积,数据如下表。
模型
棱长/cm
表面积/cm²
体积/cm³
表面积与体积之比
1
1
6
1
6
2
2
24
8
3
3
3
54
27
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(1)由表中数据可知,棱长 3 cm 的立方体,表面积与体积之比是________;随立方体体积增大,表面积与体积之比逐渐变________。
(2)细胞与外界环境进行物质交换都要通过细胞膜。结合模型分析:细胞体积越大,其相对表面积越________,物质交换的效率就越________。
(3)因此,细胞不能无限长大。细胞长到一定大小后,一般通过________产生新的细胞,使细胞数目增多。
(4)多细胞生物体由小长大,与细胞的分裂、生长和________密切相关;这一过程中,细胞分化的结果是形成不同的________。
(5)一个细胞连续分裂 4 次,可形成________个细胞;与正常细胞相比,癌细胞的特点是____________________。
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