上海市复旦中学2026-2027学年高三上学期语文11月质量调研试卷

上海市复旦中学2026学年第一学期高三年级语文11月质量调研试卷

考生注意：

1．试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。

3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一、积累运用10分

1．按要求填空。（5分）

（1）就有道而正焉，________________________。（《论语·学而》）

（2）屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣中伤的句子是：“____________________，________________________。”

（3）司马迁在《屈原列传》中，借用评价《诗经》的语句来评价屈原作品的句子是“____________________，________________________。”

按要求选择。（5分）

“和”既然是具体的统一，其中包含着差别和对立，那么作为一种文化观，必然允许不同学派和观点的争辩和相互吸收。战国时代出现了“百家争鸣”的局面就是这样。________________。________________，________________，________________。

①当时思想学派繁多而被称为“诸子百家”

②造成了中国古代文化史上繁荣的鼎盛时期

③又相互影响、相互吸取

④他们相互诘辩、相互批评

2．将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（     ）。（3分）

A．④③②① B．④③①② C．②③④① D．①④③②

3．下列各句中，成语使用最恰当的一项是（     ）。（2分）

A．寒冬腊月，巷口寒风刺骨，老周茕茕孑立，独守空荡荡的小屋，格外孤寂。

B．小猫在屋里不厌其烦地追逐打闹、上蹿下跳，给冷清的老屋添了许多暖意。

C．春节临近，女儿带着孩子突然归家，老周猝不及防，激动得一时手足无措。

D．大雪之夜，人与猫相互取暖，岁月温柔，往事历历在目地清晰浮现在眼前。

二、阅读70分

（一）阅读下文，完成小题。（16分）

宋代骈文与士人社会

周剑之

①在中国古代历史上，文学是与社会形态、社会观念、社会实践紧密联结的表达方式。文学表达方式的转变往往有着深刻的社会历史与思想文化根源。正如学者对中唐至北宋古文运动作出的判断：古文对骈俪文风的打破，不仅是在寻找新的表达方式，同时也是在寻找与文风相联系的思想和价值观。事实上，不仅古文如此，骈文也如此。

②古文运动不仅是一场文学运动，同时也是一场思想运动，古文运动日渐确立起“文以载道”的基本理念，并且贯穿创作主体的为学、为人与为文。正是在这样的思想转变中，古文获得了不可动摇的地位。然而，“偶俪之文苟合于理，未必为非”。注重合理性的宋代士大夫不会轻易否定骈文的意义。既然骈文的书写形式依然为社会所需要，那么骈文也应拥有一套相应的理论依据和评价体系。

③如果说文以载道的古文理论主要是将重点放在“道”上、以文道关系的探讨为核心，那么宋人在面对骈文时则将重点放在“文”上、积极论证“文”的意义和价值。在宋代骈文领域，“文”在礼仪节文方面的内涵得到了彰显。中古时期文学批评中的“文”“质”，主要是指文华与质朴这两种艺术风貌特征；但实际上“文”“质”也有政治角度的含义。用“质”指称简易、质朴的为政风格，而将“文”与礼乐刑赏、人文教化相对应，这正是宋代骈文选择的阐释角度。当骈体形式承载着制度典章与文化精神、足以发为朝廷气象乃至王朝气象时，它就具备了正当的立场。

④在宋代，复古行道之“文”与礼仪节文之“文”产生分化，带来了文章创作的骈散分途，这实质上意味着文章表达形式有了更为精细的分工，形式与功能的对应更加专门。若要再往深追索，则文学分工精细化的背后，是文化结构的复杂化和士人社会的多元化。这里仅从礼仪节文的角度来谈。以骈体行文的文体均有相应的应用场域，而与应用场域对应的，是社会文化结构当中的一个组成部分，反映着社会文化的某种具体诉求：骈体王言欲展示国家的威仪，表文承担着君臣沟通的伦理，启文映射着士大夫的交际礼仪……不同文体应对着不同的功能，也需要相应的文风与之相配。宋代骈文含括多种文体、每一文体皆有与之相应的应用场域和书写方式。

⑤其间还当注意社会变革对骈文的召唤。北宋时期，唐宋社会变革带来了新兴士大夫的崛起。新兴士大夫既是政治的主体，也是文化的主体，在宋代社会中承担着多样的职责。就政治主体的身份来说，礼仪节文实为士大夫社会实践的环节之一，这令士大夫无法忽视骈文在政治文化与社会生活中的应用意义。而就文化主体的身份来说，骈文这样一种仰仗深厚学养与敏捷才思的行文方式，以显而易见的文学形式展现着文化主体的突出表征，并在一定程度上维持着士大夫的文化权威。

⑥骈文礼仪节文的属性在宋代凸显，是社会文化发展变迁的结果，也契合了宋代士大夫政治主体、文

化主体双重身份的需要。与此同时，骈文作为宋代士人的重要行文方式，又直接参与着士人的社会文化生活，影响着士人阶层的不断建构。作为一种具有礼仪属性的行文方式，骈文写作直接构成士人现实生活的一部分。骈文写作是一种现实的需要，士大夫可以通过骈文写作获得一份实在可见的现世成就。这种成就可以体现为仕途的进阶，也可以体现为文学的声誉。

⑦比现世成就来得更深刻的，是骈文写作所包含的身份认同。作为士阶层的一员，必须满足一些基本的条件，符合这一阶层共有的特点，并获得这一阶层的接纳。骈文写作就是这样一项条件。这项条件彰显着士阶层的文化实力，符合宋代士人社会对礼仪节文的诉求。骈文写作已成为士阶层属性的一种具体体现，拥有骈文写作能力是融入士人群体、获得其他士人认可与接纳的一种重要方式。

⑧统一的写作方式，往往包蕴着统一价值观。宋代骈文写作在一定程度上具备统一士人思想与意识的力量。骈文写作必须经过学识的积累和技巧的训练，这些基础性的积累训练塑造着士人的知识结构和思维方式。骈文在士人生涯中的广泛应用，进一步促成这些知识结构与思维方式的共享。

（有删改）

4．下列作品文体与应用场域对应不正确的一项是（     ）。（2分）

A．李密借《陈情表》向君主表示先尽孝后尽忠的心愿。

B．韩愈借《师说》向平民百姓普及从师学习的重要性。

C．杜牧借《阿房宫赋》警示晚唐统治者避免骄奢亡国。

D．苏洵借《六国论》向北宋君主提出治国与外交建议。

5．以下对文意理解不正确的一项是（     ）。（2分）

A．宋代文学对骈文的延续，证明骈文有其发展的特定思想观念与价值判断。

B．宋代骈文将“文”与礼乐刑赏、人文教化相对应，使其具备正当的立场。

C．宋代文学带来了文章创作的骈散分途，由此文章表达形式有了精细分工。

D．宋代骈文体现了仰仗学养与才思的行文方式，能维持士大夫的文化权威。

6．能够根据文章内容做出的一项推断是（     ）。（3分）

A．君臣交流、官员往来等场合，采取的文体形式都是骈体形式。

B．宋代士人阶层分化，骈文作为一技之长决定士人的谋生出路。

C．欧阳修曾在未入仕时修习四六时文，能体现他的士阶层属性。

D．宋代士人身上的博雅典重的气质，源自他们的骈文写作训练。

7．第⑤段与第⑦段均论及骈文对宋代士人的重要性，但论述角度不同，请对此进行分析。（4分）

8．在“宋代古文名篇品赏”的选修课上，有同学提出：“宋代士大夫只推崇能载道的古文，根本看不上骈文。”读完本文后，小复准备在讨论中进行反驳。请结合文章内容，为小复列出发言提纲。（5分）