湖南岳阳市岳阳楼区长岭中学2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

2026年秋季十九中教育集团七年级期中测试卷 道德与法治 温馨提示： 1.本试卷共两道大题，19道小题，满分100分，考试时量60分钟。 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的区域内。 一、选择题。（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题列出的四个备选项中， 只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。) 1.“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一份付出都弥 足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席新年贺词启迪我们( ①千里之行，始于足下 ②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔 ④终身学习，超越自我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.一位老师在班级寄语中写道：“老师希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和 积极的态度，不断追求进步和超越；期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习， 积极实践，学会用知识解决问题。”这说明( ) ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代，我们学习重点将会从课堂转向课外 ③老师寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的可能与挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.课间，同学们围坐在教室里，规划自己的初中生活。以下同学的发言合理的是( ) ①小道：我喜欢做实验，想在学校的科技节上展示我的成果 ②小德：父母已为我安排好了未来的发展路径，我不需要操心 ③小法：在老师的帮助下，我制订了提高数学成绩的行动方案 ④小治：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分 析不成立的是( A.小美认为自己性格开朗一一通过自我评价认识自己一一能帮助我们接受自己 B.同学们说小花乐于助人一一通过他人评价认识自己一一对自己有更客观的认识 C.默默说自己胆子小，很内向一一从社会方面认识自己一一就能促进自己全面发展 D.磊磊觉得自己长得很高一一从生理方面认识自己一一可以发挥所长，培养篮球爱好 5.岳阳坐拥东洞庭湖国际重要湿地，是江豚、麋鹿、白鹤等珍稀野生动物的家园，洞庭湿地 文化是岳阳亮眼的生态名片。作为岳阳学子，了解家乡的湿地生态文化，下列做法正确的是 () ①小明利用课余时间参观洞庭湖博物馆，学习湿地知识 ②小丽和同学在暑假调查东洞庭湖候鸟栖息的生态情况 ③小宇认为湿地学习占用时间，只专注课本学习 ④小哲查阅洞庭湖湿地相关资料，撰写湿地保护小短文 A.①②③ B.①②④ C.①③4 D.②③④ 6.《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。“学而时习之，不亦说乎？”“学而 不思则罔，思而不学则殆。”“敏而好学，不耻下问。”这三句共同反映的主题是() A.努力学习，善于学习 B.树立志向，实现梦想 C.克服缺点，完善自己 D.欣赏自己，接纳自己 7.中国数学家王虹斩获菲尔兹奖，成为史上首位获此殊荣的中国籍女性学者。人民日报锐 评：从王虹的成长故事里，人们看到的不是“天才”可望不可即的距离感，而是长期坚守、 终获光芒的执着与韧性。在平时的数学研究中，她经历了无数的挑战和困难，当她接受媒体 采访时说：“追梦过程中需直面艰辛、质疑和失败，并从中积累经验。”这说明了( ) A.有梦想就有希望，梦想都可以实现 B.只要付出努力，梦想就一定能实现 C.无论如何努力梦想都不可能实现 D.梦想是前进的指路明灯，带给人们动力 8.2024年12月4日，我国申报的“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合 国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。回家过年，蕴含着中国人团圆美满的家庭观 念，这是因为( A.家中有亲情，家是每个人心灵的依靠B.家里有亲人，家人间都存在血缘关系 C.家只是房子和住所，是避风挡雨的地方D.家是我们修身之所，家人之间没有冲突 9.家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。“一粥一饭，当思来处不易： 半丝半缕，恒念物力维艰”出自《朱子家训》，下列与此家训主题相一致的是（) A.积财千万，不如薄技在身。一一《颜氏家训》 B.夫君子之行，静以修身，俭以养德。一一《诫子书》 C.利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。一一《钱氏家训》 D.勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒。一一《曾国藩家训》 10.2026年9月10日是我国第42个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神 成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是( A.尊重老师，接纳不同风格的老师 B.只和自己喜欢的老师打招呼 C.只接受老师表扬，面对批评不以为然D.独立自主，有问题不必麻烦老师 11.习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我 们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。总 书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要( ①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心， A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 12.“海内存知己，天涯若比邻”道出了真友谊可以超越距离：“君子之交淡如水，小人之 交甘若醴”则区分了不同性质的友谊；“人生贵相知，何用金与钱”强调了相知比金钱更珍 贵。中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德，下列诗句中体现友谊的是( ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情②远上寒山石径斜，白云生处有人家 ③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.2025年12月，在四川成都举行的2025年国际乒联混合团体世界杯决赛中，中国队参赛 队员发挥各自的优势，通力合作，努力拼搏，最终以总比分8比1战胜日本队，蝉联冠军。 作为一个团结的集体能够取胜的原因，你认可的是( ) ①目标一致，分工合作②相互竞争，彰显个性③各尽其能，发挥所长④主动作为，勇于担责 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.下列“微行为”与“微点评”相匹配的有( 序号 微行为 微点评 ① 善于绘画的同学主动为班级设计黑板报 树立正确合作与竞争观念 ② 积极参与班级事务讨论并提出合理建议 在集体中具有主人翁意识 ③ 性格内向的我在同学们的鼓励下变开朗 在集体中学会理解和包容 ④ 向班里擅长朗诵的同学请教来提升自我 学习他人优点来完善自己 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、非选择题（本大题共5小题，共58分。） 15.【照见自我臻于更好】(8分)下面是小林同学在“做更好的自己”主题班会上的自 述。请你运用所学知识，帮他补全“如何做更好的自己”一栏。（每点2分，共8分） 材料（小林的自述) 做更好的自己 ①小林：“我字写得好、口才不错，但数学比较弱。我能 ① 说出自己哪里行、哪里不行，不自卑也不自满。” ②小林：“我数学弱，就准备把更多课余时间用在数学的 薄弱环节上，同时继续发挥写作特长，参加校刊编辑。” ② ③小林：“我报名参加了学校的演讲社和科创营，想试试 ③ 自己在陌生领域能走多远。” ④小林：“我周末会去社区参加志愿服务，还主动给同学 ④ 讲题—帮助别人时，我觉得自己也在成长。” 16.【梦想起航·少年有梦】（10分) 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京 天安门广场举行。此次阅兵展现了无数平凡人用不平凡的坚守，托举起强国梦、强军梦。七 年级(1)班的同学们观看阅兵仪式后，展开了热烈讨论，准备进行一次关于”少年的梦想” 调查问卷，请你参与策划并完成任务。 (1)少年有梦，则民族有望；少年追梦，则国家强盛。我们如何成为有梦想的少年？(4 分) (2)结合所学知识和实际经验，为了帮助七年级学生尽快适应初中学习生活、做学习的主 人，成就梦想，请谈谈你的看法？(6分) 17.【灯火可亲家和人安】(12分)材料一小凡的父母经营一家小餐馆，每天起早贪 黑。小凡原先抱怨父母”从不陪我”，后来他利用周末到店里帮忙，看见父母弓着腰擦桌、招 呼客人，才明白了父母的辛劳。从那以后，他主动分担家务，晚饭时和父母聊聊学校的事， 家里的笑声多了起来。 材料二周末，小凡想和同学去看电影，妈妈却要求他先在家复习功课，两人争执起来。 （1)结合材料一，说说“家"对我们意味着什么。(6分) (2)结合材料二，运用让家更美好“的知识，说明小凡应当怎样处理与妈妈的分歧。(6 分) 18.【杏坛有暖同窗有情】(14分)某校为改善学生的人际关系，融入集体，建设和谐校 园，开展了“师生、生生角色互换”体验日活动。 【我当老师的一天】今天6：40出门，骑车到学校，做完一系列准备工作，然后迎接学 生们到达学校，盯早读、带早操，上课。上课前准备课件，下课后批改作业，午饭只能匆匆 吃上一口。准备有创意的课件、向年轻老师传授经验、组织教学研讨、参与学校活动、和家 长沟通…有的工作还要带回家完成。 (1)小丽通过体验当老师的一天，切身感受到了老师的辛劳，她决定再也不惹老师生气， 决心用实际行动和老师建立良好的师生关系。请你给小丽提出合理化建议。(8分) 我的好朋友总会在我需要帮助的时候出现在我身边，为我讲解数学题、在 筱筱 我不开心的时候陪伴我。我也会认真地倾听她的烦恼，帮她化解忧愁。 我和我的好朋友是打篮球认识的，但有一次也因为打篮球而发生了一点误 会，差点打了起来，我非常难过.后来，我主动找他说明了事情的原委，我们和 玥玥 好如初。现在，我们的友谊更加牢固了。 (2)结合上述材料，运用所学知识，谈谈你从中收获了哪些交友的秘籍”。(6分) 19.【共植书香同筑一隅】(14分)学校开展“书香校园”建设，七年级(1)班承担了 本班图书角的布置与运营任务。任务刚下达时，同学们想法不一：有的说“这是班干部的事 情，与我无关”；有的不愿意拿出自己的读书笔记和书画作品，怕“被人比下去”；还有的 认为“读书是我自己的事情”，只想读自己喜欢的书，不愿参加共读交流。为此，班委会组 织了一次班会。同学们围绕“图书角到底该怎么建”展开了热烈讨论：有人提议按同学们的 特长分设版面设计、选书导读、值日管理等岗位：有人提出把各自的好书、读书笔记和书画 作品集中起来，办一个“我们自己的书展”；还有人建议每月开展一次“共读一本书”的分 享会。经过讨论，全班形成了“人人参与、各尽其能”的共建方案。 接下来的两周，同学们利用课余时间画海报、分类上架、轮流值日、设计展示牌。图书 角开放后，课间总有人围在那里看书、交流。期末，这个由全班亲手建起来的图书角被评为 学校“最美阅读角”。 （1)结合材料，运用“共建美好集体”的知识，说明七（1)班为什么能把图书角建成“最 美阅读角”。(8分) (2)假如由你负责设计图书角的展示牌，请为它拟定一个名称并写一句展示语，然后说明 你这样设计的用意。要求：名称不超过6个字；展示语须包含两层意思一一①图书角是全 班同学共同建设的成果；②在共建中每个人都获得了成长。 图书角名称 展示语 设计用意 42026年秋季十二中教育集团七年级期中测试卷 道德与法治答案 一、选择题（每小题3分，共42分） 题号 2 5 8 10 11 12 13 14 答案 A B D C B A B D D 二、非选择题（共5小题，共58分） 15.①学会欣赏自己、接纳自己。既看到自己的优点和长处，也接纳自己的不完美，既不自 卑也不自满。 ②不断完善自己，扬长避短。主动改正缺点、补齐短板，同时发挥自己的优势和特长。 ③不断发掘自己的潜能。积极参加各类实践活动，在尝试和挑战中激发潜能。 ④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。主动服务他人、奉献社会，在共同生 活中成长。 (每点2分，共8分：须与表格中对应材料一致，观点与材料不匹配的该点不给分。) 16.(1)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。(4分，每点2分) (2)①正确面对初中阶段的新机会、新要求，我们珍视当下、把握机遇，把准人生方向， 积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，尽快适应新的学习生 活。 ②做好初中生活规划：确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案，持之以恒，把努力 落实到每一天的具体行动中。 ③梦想的实现需要努力学习、善于学习：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学 习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动， 到社会大课堂去读好“无字之书”。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中 华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。(6分，每点2分，写出任意3点得6分) 17.①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(6分，每点2分) (2)①建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以 避免。我们要学会换位思考，理解妈妈要求自己先在家复习功课的良苦用心，体会父母的辛 劳与期待。 ③有事多商量，主动沟通，增进情感。如坦诚说明自己想放松一下的想法，约定好学习与放 松的时间安排，相互理解、彼此尊重，共建美好家庭。(6分，每点2分) 18.(1)①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。(8分，每点2分) (2)①友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。②交友需要学会关心和尊重对方。 ③交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，才能获得真挚的友谊；④交友需 要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任： 矛盾化解后，友谊会更加牢固。(6分，每点2分，写出任意3点得6分) 19.(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主义原则。(8分，每点2分) (2)(6分) ①名称(2分)示例：“书香角”、“同心书架”、“拾光书屋”【评分说明】（简洁、贴 合阅读主题、有创意)名称超过6字扣1分。 ②展示语(2分)示例：“这一角书香，是我们一起搬来的书、一起画下的画、一起写下的 推荐语。你添一本，我添一本，小小的角落成了全班最爱去的地方：在一次次分工与分享里， 我们学会了合作，也遇见了更好的自己。” ③设计用意（2分)示例：展示牌记录的是全班共同出力的过程，能让每个同学看到自己的 贡献，增强主人翁意识和集体荣誉感，激励大家继续为集体尽责，也让来看书的同学感受到 这个集体的温度。须落到“主人翁意识/集体荣誉感/凝聚力”等集体观点，并与展示牌 的作用相联系；只写“好看、起装饰作用”最多得1分。