教科版《道德与法治》七年级下册:1.1 心灵的呼唤 教学案（无答案）

北川西苑中学校新教育实验构建理想课堂有效教学框架 年级 七 学科 道德与法治 教材 教科版 设计人 谢曙 教学内容 第一课 你我同行 课时数 1 教材解读： 第一课时 教学 目标 A类：能说出为什么人类需要交往 B类：能说出交往的需要得不到满足会造成的后果。 C类：能说出中学生正常交往的意义（作用）。 教学重点难点 重点：交往的重要性。 难点：中学生正常交往的意义 教学重点难点 多媒体、课件、练习题 课前准备 教学PPT，视频 个体学习清单 教学板块 学生带着兴趣，和老师一起进入课堂。 导入： 同学们，进入初中，我们有了新老师、新同学、新朋友，和我们交往的人更多了，但你知道我们为什么需要交往吗？你知道如何和大家交往吗？今天我们就学习这些。 学生带着问题，预习全文。 板块一：自主学习【学】：（5分钟） 请同学认真默读课文P.1 -P.6的内容，充分预习课本，用双色笔勾画出重点，标记出疑点，以备课堂上集中讨论。 学生完成尝试训练，学生完成尝试训练 板块二：尝试练习【练】：（5分钟） ★在自主学习的基础上，独立认真完成尝试训练，并标记不明白的疑点。 1、人际交往就是人与人的 和 。人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。 2、与人交往，是人类 和 的内在需要。 3、 、 以及 要等，都是人非常重要的需要。我们可以发现这些需要都与 有直接的关系，只能通过 来实现。 4、如果交往的需要不能得到满足，会导致 和 。如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的 ，甚至会危害人的 。 5、交往是 和 的需要，个人的发民和社会的进步都离不开社会交往。 6、个人的成长和发展过程，实质上就是通过 ，逐步学会 的过程。 学生交流活动问题，分组进行展示 板块三：探究：【议-教】 （针对学生掌握情况及重难点问题，结合尝试训练及课本，对探究问题有选择的进行分小组展示，教师引导，全班交流。）（15分钟） 1、